八年級地理教案-人教版八年級地理上冊《多民族的大家庭》教案設計

Word八年級地理教案-人教版八年級地理上冊《多民族的大家庭》教案設計

教學目標

知識與技能：

1.知道我國民族數(shù)量、構成及分布特點；

2.培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]運用信息技術自主進行意義建構及合作交流的能力

過程與方法：

1.利用網(wǎng)絡資源引導學生在收集、整理信息的過程中占有資料，并形成自己的觀點和看法

2.通過任務驅動式的課堂活動，創(chuàng)設積極互動的情境，展示個性特征

情感、態(tài)度、價值觀：

1.體會我國的絢麗多彩的民族文化，樹立正確的民族觀，激發(fā)民族自豪感

2.在學習中，產(chǎn)生對祖國各族人民及文化的熱愛之情，學會尊重各族人民的不同生活習慣

教學重點與難點

重點：我國民族的構成和分布特點，民族文化絢麗多彩

難點：我國民族的分布特點

學生分析

本節(jié)課的教學對象是七年級學生，他們好奇心強，對中國的民族風俗感興趣，有的學生還會表演民族舞蹈，具備一定的閱讀和分析地圖的能力，會基本的電腦操作，如瀏覽網(wǎng)頁，復制和粘貼。教學設計中具體方案的難易程度，與大多數(shù)學生的實際能力相適應，同時也顧及程度較好的學生。

教學方法

信息技術的支撐使學生真正成為學習主體，讓學生主動參與學習過程，通過自主探究，交流合作獲取知識，培養(yǎng)能力，升華情感。通過小組合作完成電子作品，既激發(fā)了學生的求知欲，培養(yǎng)了合作意識，又給了學生一個創(chuàng)意和展示個性的空間。通過民族服裝以及民族歌舞表演，認識人民幣上的各民族，激發(fā)學生的學習興趣，帶給學生情感體驗。

教學準備

學生準備：收集少數(shù)民族風情的圖片及相關資料、服裝或準備一分鐘的民族舞蹈

教師準備：制作“中國民族資源庫”網(wǎng)頁課件、印有民族圖案的人民幣若干張

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

歌曲“愛我中華”學生自由哼唱

設計意圖：渲染氣氛，讓學生置身優(yōu)美的音樂和畫面中，引起學生注意，集中學生思維，使學生放松心情，為上課做好準備。

新課導入

在學生課前欣賞了“愛我中華”優(yōu)美的旋律和各民族風情的情景中導入新課：“五十六個民族，五十六朵華，五十六個兄弟姐妹是一家……”，美麗動聽的歌曲把我們帶入了中華民族的大家庭。

【趣味活動】同學們，你們身上帶了錢嗎？請大家拿出人民幣的紙幣，互相對比觀察，辨認紙幣上的民族頭像和文字：

1.在人民幣上，除了漢字，還有其他文字嗎？如果有，是哪些民族的文字?想一想，這是為什么？

2.人民幣上有很多不同民族的人像，你知道他們分別是哪些民族嗎？

【學生討論】通過和其他學生的交流，親身體會到中國是個多民族的國家。

設計意圖：設計懸念，喚起學生參與意識；貼近生活，激發(fā)學生的學習興趣；揭示課題，體現(xiàn)教學意圖。

新課教學

【板書】四、多民族的大家庭

1.中國民族的數(shù)量及構成

【提問】中國有多少個民族，其中漢族和少數(shù)民族占的比例分別是多少？

【展示】網(wǎng)絡課件

由于本課是一堂基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學科課程與信息技術整合課，所以教師要先給學生展示說明本課件的基本結構和使用方法，使學生能夠有效的利用網(wǎng)絡資源。

【教師示范】在課件右邊的民族概況中找到中國民族的數(shù)量共有56個，漢族人口數(shù)量最多，占中國人口總數(shù)的91%，所以其他55個民族被成為少數(shù)民族，約占中國總人口的9%。

【板書】56個民族，漢族占91%，其余55個稱為少數(shù)民族

【提問】少數(shù)民族中，人口最多和最少的分別是哪個民族？哪些民族人口超過了400萬？

【學生活動】利用網(wǎng)絡課件尋找答案，熟悉課件的使用（要求學生單人操作電腦，教師在教室內詢查，幫助學生解決在學習中遇到的困難）

【歸納】少數(shù)民族中，壯族人口最多，約有1500萬，主要集中在廣西壯族自治區(qū)，另外，還有蒙古族、藏族、維吾爾族、回族、滿族、苗族、彝族、土家族的人口[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]數(shù)量也較多，超過了400萬。

設計意圖：要求學生從眾多的素材中尋找自己需要的資源，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]整理信息的能力，并熟悉網(wǎng)絡課件的操作和使用，為下面各環(huán)節(jié)做好準備。

【承轉】中國各民族人民情同手足，和睦相處，共同建設著美好的家園。但是各民族居住的地方不盡相同。

【讀圖】中國民族分布圖。

【思考】中國民族的分布有什么特點？漢族主要分布在哪里？少數(shù)民族主要分布在哪里？

【學生活動】根據(jù)課堂任務，利用網(wǎng)絡資源查找、提取、歸納和總結。

【學生發(fā)言】通過查找資料，回答上述問題。

【歸納】我國各民族在地區(qū)分布上具有“大雜居，小聚居”的特點。漢族人口遍及全國，主要集中在東部和中部，在邊疆，漢族多與少數(shù)民族雜居在一起。少數(shù)民族主要集中在西南、西北、東北的邊疆地區(qū)。云南是中國少數(shù)民族最集中的省份，有20多個少數(shù)民族。

【板書】2.中國民族分布

總特點：大雜居，小聚居

漢族：集中在東部和中部

少數(shù)民族：集中在西南、西北、東北

設計意圖：培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]利用網(wǎng)絡結合課本的自學能力，鼓勵學生勇于展示自我，提高學生的口頭表達能力與抽象、概括能力。

【展示地圖】中國政區(qū)圖。

【讀圖思考】我國有哪些民族自治區(qū)？

【總結】在我國的行政區(qū)劃中，每級都有民族自治地方，省級行政區(qū)中共有5個民族自治區(qū)，分別是廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、藏族自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)。

【提問】這體現(xiàn)