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Word八年級地理教案-初中地理《北方地區(qū)和南方地區(qū)》復習教案

基本知識與

基本技能通過本節(jié)課的學習,明確北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線,理解北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然和人文特征的差異。

落實過程

與方法培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]運用比較法和,歸納法學習區(qū)域地理的能力

落實情感態(tài)度與價值觀樹立正確的人地觀念,理解自然環(huán)境與人類活動的關系,樹立人地和諧發(fā)展的觀念。

重點：北方地區(qū)和南方地區(qū)的地理差異。

難點：學會運用比較法、歸納法學習區(qū)域地理，提高學生分析運用地圖的能力。

通過八年級地理上冊的學習，學生已經掌握了有關中國的地理位置、地形、氣候、河湖等自然地理特征和中國的農業(yè)、工業(yè)、交通等人文特征，所以，大部分能力自己分析出北方地區(qū)和南方地區(qū)的地理差異。

歸納法、比較法

第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)

一、自然差異

二、人文差異

誰能說過一說我國北方地區(qū)和南方地區(qū)在自然和人文方面有什么差異?

一、自然差異

二、人文差異（自主探究）學生結合學過的中國氣候、地形、及河流的有關知識，讀圖５．９和中國地形圖完成以下表格：

北方地區(qū)南方地區(qū)主要原因

（合作交流）個人完成填表后，四人小組展開交流，對不同意見的問題討論、總結，解決疑難問題。

（自主探究）

１、讀教材圖５．12和圖5．13并填寫下表：

北方地區(qū)南方地區(qū)差異原因

耕地類型主要農作物作物熟制傳統(tǒng)運輸方式統(tǒng)民居主要食物體育項目戲曲

２、完成第10活動2、3

（合作交流展示提高）個人完成填表后，四人小組展開交流，對不同意見的問題討論、總結，解決疑難問題。

（鞏固落實）做填充圖有關題目

１、提示學生認真閱讀課本圖文資料及地圖冊

２、對學生討論過程中遇到的疑難問題，加以點撥，提示。

３、/重點強調：北方地區(qū)和南方地區(qū)自然差異的原因是氣候。

４、提示學生：要結合我們生活實際和已有的知識分析兩大區(qū)域的人文差異。

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