2017-2018學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷

2017-2018學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、選擇題1、下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（）A.生石花 B.鐘乳石 C.電腦病毒 D.珊瑚 2、含羞草受到碰觸后，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（）的特征．A.自由運(yùn)動(dòng) B.生長(zhǎng) C.對(duì)刺激作出反應(yīng) D.繁殖 3、在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（）A.所有的變量都相同 B.除去實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同C.所有的變量都不相同 D.除去實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同 4、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是（）A.清水、清水 B.清水、生理鹽水 C.生理鹽水、清水 D.生理鹽水、生理鹽水 5、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片農(nóng)田 B.一塊草地 C.生物圈 D.一條河中的所有的魚(yú) 6、一塊農(nóng)田里，影響玉米生活的生物因素是（）A.水分 B.土壤 C.溫度 D.雜草 7、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的（）關(guān)系．A.競(jìng)爭(zhēng) B.合作 C.捕食 D.寄生 8、小母雞長(zhǎng)大能生蛋，蛋又能孵出小雞“表示生物的哪種生命現(xiàn)象（）A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B.生物能排出體內(nèi)廢物C.生物生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能生長(zhǎng)和繁殖 9、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A.光 B.水 C.溫度 D.濕度 10、絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C.蛋白質(zhì)和核酸 D.細(xì)胞 11、一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘的魚(yú)苗可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)（）A.細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞病變 D.細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂 12、觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，使用下列哪組目鏡和物鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目最多（）A.5×，4× B.5×，10× C.10×，10× D.15×，40× 13、用顯微鏡觀察時(shí)，欲使物像向右上方移動(dòng)，應(yīng)向（）移動(dòng)玻片標(biāo)本．A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方 14、杜鵑花與杜鵑構(gòu)成相比，在結(jié)構(gòu)層次少了（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 15、在載玻片上寫(xiě)上一個(gè)小寫(xiě)字母“d”用顯微鏡觀察時(shí)，看到放大的圖象形狀是（）A.b B.d C.q D.p 16、我們所食用的黃豆從結(jié)構(gòu)層次上是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 17、切開(kāi)成熟的西瓜時(shí)流出的淡紅色的汁液，主要是來(lái)自于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)？（）A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.葉綠體 18、人和動(dòng)物的四種基本組織中，分布最廣泛的組織是（）A.結(jié)締組織 B.上皮組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織 19、人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的表演時(shí)，可看到運(yùn)動(dòng)員身體多處會(huì)產(chǎn)生隆起，主要是由于（）A.肌肉具有收縮功能 B.神經(jīng)具有傳導(dǎo)興奮的功能C.脂肪具有營(yíng)養(yǎng)的功能 D.皮膚具有保護(hù)功能 20、下列那項(xiàng)是由于食物鏈?zhǔn)艿狡茐亩斐伤緶p產(chǎn)（）A.連續(xù)干旱 B.農(nóng)藥使用不當(dāng)C.酸雨的危害 D.大量捕殺青蛙使害蟲(chóng)大量繁殖 21、在一片森林中，有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣，生活著各種植物、動(dòng)物、微生物，它們共同組成

（）A.生態(tài)平衡 B.生態(tài)系統(tǒng) C.生態(tài)因素 D.環(huán)境因素 22、如表所示，某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)同樣的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤是，兩個(gè)花盆（）A.光照不同 B.澆水不同C.溫度都為20℃ D.都應(yīng)當(dāng)種植在同質(zhì)量的土壤中 23、在一個(gè)由林木、植食昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中，如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕殺，植食昆蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用圖中的哪個(gè)曲線圖來(lái)表示（）A. B.C. D. 24、下列食物鏈中，書(shū)寫(xiě)正確的是（）A.草→兔子→狼 B.植物遺體→動(dòng)物→細(xì)菌、真菌C.陽(yáng)光→草籽→鼠→貓頭鷹 D.貓頭鷹→蛇→鼠→草 25、到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料、金屬類(lèi)等廢棄物帶離南極外，還必須把人類(lèi)的尿液，糞便等帶離南極，這是因?yàn)椋ǎ〢.分解者很少 B.生產(chǎn)者很少 C.缺乏必要的生活設(shè)施 D.消費(fèi)者很少 二、簡(jiǎn)答題1、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）______三、判斷題1、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）A.正確 B.錯(cuò)誤 四、填空題1、同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）2、綠色植物的每個(gè)細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）______3、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍在均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）五、實(shí)驗(yàn)題1、小楊在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗．潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小楊推測(cè)：鼠婦怕光．他捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確：①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．②將捉來(lái)的鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：是移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)中，要有效控制的變量是______．小楊把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是起______作用．（2）實(shí)驗(yàn)中選擇一只鼠婦是否合適？______，原因避免存在______．（3）如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，則該實(shí)驗(yàn)的變量是______．（4）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)如何處理鼠婦？______．______2、請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題：（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______；c圖片中滴在載玻片中央的液體是______．（2）觀察時(shí)，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大______倍．（3）若視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和換掉目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)在______上．（4）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有______（寫(xiě)一個(gè)即可）．______3、如圖是一個(gè)細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）這個(gè)細(xì)胞是______的細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：該細(xì)胞有______、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．（2）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是______；可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過(guò)復(fù)雜變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是______．（3）細(xì)胞的控制中心是______．（4）西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞______內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．（5）植物的細(xì)胞核中都有染色體．請(qǐng)按染色體、DNA、細(xì)胞核三者概念上的大小關(guān)系補(bǔ)充完整：______＞______＞______．______4、如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）除______外，任何生物都由______構(gòu)成，它是生物體______和功能的基本單位．（2）圖中的①表示細(xì)胞的______過(guò)程，判斷的依據(jù)是①過(guò)程只有細(xì)胞______的增多．（3）圖中的②表示細(xì)胞的______過(guò)程．②的結(jié)果是形成了不同的______．（4）綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉統(tǒng)稱(chēng)______器官，花、果實(shí)、種子統(tǒng)稱(chēng)______器官．______5、根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生______．（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的______．（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是______．②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是______．______6、如圖是海洋生態(tài)系統(tǒng)中最普通的能量金字塔．從圖中可知，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦，蝦吃浮游動(dòng)物，浮游動(dòng)物吃浮游植物．請(qǐng)分析回答：（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過(guò)______的關(guān)系形成食物鏈，這條食物鏈?zhǔn)牵篲_____．（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于______，將能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中的生物是圖中的______，該類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______者，它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中所蘊(yùn)含的能量最多．能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中具有逐級(jí)______的特點(diǎn)，因此該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的生物類(lèi)群是______．（3）千萬(wàn)年來(lái)，海洋不會(huì)被動(dòng)植物的排泄物或遺體所填滿(mǎn)，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中還存在著______者，它們能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供植物再利用，對(duì)自然界的______循環(huán)起著重要作用．______

2017-2018學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:A解：A、生石花具有生物的特征，屬于生物，A正確；B、C、D不具有生物的特征，不屬于生物，B、C、D錯(cuò)誤；故選：A生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．受到碰觸時(shí)，含羞草展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．故選：C．此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征，解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．故選：D在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．關(guān)鍵掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)原則．---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B解：在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察．故選：B制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細(xì)胞原形．解題的關(guān)鍵是知道制作臨時(shí)裝片的步驟．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：ABC屬于生態(tài)系統(tǒng)，D、只有生物成分，沒(méi)有非生物成分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念．故選：D在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解：陽(yáng)光、空氣、水屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；雜草屬于環(huán)境中影響玉米生活的生物因素．故選：D．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知非生物因素和生物因素．---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：螳螂捕蟬，黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，而不是競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生的關(guān)系．故選：C生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的關(guān)系．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D解：小母雞長(zhǎng)大能生蛋，蛋又能孵出小雞“表示生物的能生長(zhǎng)和繁殖．故選D生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選：C。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．故選：D除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本場(chǎng)所，據(jù)此解答．此題為基礎(chǔ)題，明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D解：一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)．生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的．新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過(guò)不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．其結(jié)果使細(xì)胞的體積增大；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程．分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．因此，一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂有關(guān)．故選：D除病毒以外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的，細(xì)胞生長(zhǎng)使之體積增大，細(xì)胞分裂使之?dāng)?shù)目增多．據(jù)此答題．細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂的有關(guān)內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑獯鸫祟?lèi)題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂．---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A解：通過(guò)分析知道顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察的范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察的范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越多．A：顯微鏡的放大倍數(shù)是5×4，是20倍；B：顯微鏡的放大倍數(shù)是5×10，是50倍；C：顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10，是100倍；D：顯微鏡的放大倍數(shù)是15×40，是600倍．其中A選項(xiàng)的20倍是四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)最小的，所以是觀察的范圍最大的，也就是視野中的細(xì)胞數(shù)目最多的．故選：A．此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法，以及顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察的范圍及視野中的細(xì)胞數(shù)目多少的關(guān)系．顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察的范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察的范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目就越多．顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法，以及顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察的范圍及視野中的細(xì)胞數(shù)目多少的關(guān)系，是利用顯微鏡過(guò)程的關(guān)鍵，要記清楚．---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:D解：由于在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像．欲使物像向右上方移動(dòng)，應(yīng)向它的相反方向移動(dòng)裝片方向，即向左下方移動(dòng)．故選：D在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像，可根據(jù)圖中像位置，結(jié)合凸透鏡成的像是倒立的像，從而可以確定裝片的移動(dòng)方向．這類(lèi)題目比較簡(jiǎn)單，但卻容易做錯(cuò)．原因就是一看簡(jiǎn)單，沒(méi)有認(rèn)真讀題．所以做這類(lèi)題目時(shí)一定要認(rèn)真審題．---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:D解：杜鵑花是綠色開(kāi)花植物而杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物，綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．杜鵑花是綠色開(kāi)花植物而杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物，通過(guò)比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．故選：D．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層不同，據(jù)此答題．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)．即細(xì)胞→組織→器官→植物體．---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:D解：A、“b”是“q”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，故該選項(xiàng)不符合題意；B、“d”是“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，故該選項(xiàng)不符合題意；C、“q”是“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，故該選項(xiàng)不符合題意；D、“p”是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，故該選項(xiàng)符合題意．故選：D解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．本題主要考查了顯微鏡成倒立的像．學(xué)生容易誤為“倒立”是“相反”．---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:C解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；而組織是形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群；器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．其中根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，是營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與繁殖有關(guān)，是生殖器官．我們所吃的黃豆是種子，應(yīng)屬于生殖器官．故選：C植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；而組織是形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群；器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:C解：A、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，不符合題意．C、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁等各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意．D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，不符合題意．故選：C此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，據(jù)此答題．本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:A解：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能．結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．分布廣泛，具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用．故選：A．構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能如圖：組織名稱(chēng)主要結(jié)構(gòu)特征或功能上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用結(jié)締組織結(jié)締組織種類(lèi)很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮掌握人體的四種基本組織及功能．---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:A解：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．綜上所述，健美運(yùn)動(dòng)員展示時(shí)身體多處產(chǎn)生隆起是由于肌肉組織具有收縮功能．故選：A人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:D解：在題干的D選項(xiàng)中的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲(chóng)和青蛙為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻→害蟲(chóng)→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲(chóng)增加，水稻減產(chǎn)。而連續(xù)干旱是因?yàn)槿彼畬?dǎo)致產(chǎn)量低的，農(nóng)藥使用不當(dāng)和酸雨的危害等造成農(nóng)作物減產(chǎn)，與食物鏈無(wú)關(guān)。故選：D。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，表示食物鏈，據(jù)此答題。生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡和食物鏈?zhǔn)侵锌嫉臒狳c(diǎn)，應(yīng)注意掌握。---------------------------------------------------------------------第21題參考答案:B解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它由非生物部分和生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）．最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。一片森林，有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣，生活著各種植物、動(dòng)物、微生物，它們共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。故選：B。生態(tài)系統(tǒng)都是由非生物部分（陽(yáng)光、空氣和水等）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成．其中：非生物部分是生物部分中各種生物賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成．---------------------------------------------------------------------第22題參考答案:B解：從表格中可知，該實(shí)驗(yàn)中涉及兩個(gè)變量：一是光照，另一是水分．在做對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，這樣不能說(shuō)明種子是否萌發(fā)是由光照引起，也可能由于水分的原因．為了研究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該把“光照”設(shè)計(jì)為變量，來(lái)作對(duì)照．就是說(shuō)出了光照不同以外，其他的條件都相同．澆水的多少應(yīng)該相同．因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處是澆水多少不同．故選：B．（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性．---------------------------------------------------------------------第23題參考答案:C解：由題意可知，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者--林木，消費(fèi)者--植食昆蟲(chóng)（初級(jí)消費(fèi)者）、食蟲(chóng)鳥(niǎo)（次級(jí)消費(fèi)者）．在食物鏈“林木→植食昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”中．如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕殺，則植食昆蟲(chóng)先因食蟲(chóng)鳥(niǎo)的減少而增加，導(dǎo)致林木數(shù)量減少，后來(lái)則因林木的減少而減少．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．因此，選項(xiàng)A、B、D均不符合題意．故選：C．本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．解答時(shí)從食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系等方面切入．解此題的關(guān)鍵理解食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．---------------------------------------------------------------------第24題參考答案:A解：A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔子、狼它們之間的關(guān)系，故該選項(xiàng)正確；B、細(xì)菌、真菌屬于分解者，而食物鏈的概念未包括分解者，故該選項(xiàng)不正確；C、陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故該選項(xiàng)不正確；D、貓頭鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，把整個(gè)食物鏈都寫(xiě)反了，故該選項(xiàng)不正確．故選A食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．此類(lèi)題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的：有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫(huà)一橫線表示，還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫(xiě)反了．---------------------------------------------------------------------第25題參考答案:A解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．南極的溫度很低，而且南極的有機(jī)物較少，因此不適于細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖．若把糞便等生活垃放在南極，由于細(xì)菌真菌較少，分解緩慢，會(huì)造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O缺少分解者．故選：A細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物，能將有機(jī)物分解．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件．二、簡(jiǎn)答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:×解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)．故答案為：×此題考查的知識(shí)點(diǎn)是區(qū)分生物與非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．三、判斷題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。因此，命題是錯(cuò)誤的。故答案為：×。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，分析作答。解此題的關(guān)鍵是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。四、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:×解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系。故答案為：×。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:×解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．但是并不是每個(gè)植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體，葉綠體只在見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞內(nèi)有，因?yàn)槿~綠體內(nèi)葉綠素的形成要在光下，因此見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體．故答案為：×葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，據(jù)此解答．關(guān)鍵點(diǎn)：見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:√解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂前，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這種變化的意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分。因此，保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，命題是正確的。故答案為：√。此題考查的是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。五、實(shí)驗(yàn)題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:光；對(duì)照；不合適；偶然性；土壤濕度；把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中解：（1）該實(shí)驗(yàn)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，就是形成以光為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（2）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以避免存在偶然性．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．（3）如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，實(shí)施中要形成以土壤濕度為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，必然設(shè)置以土壤濕度為惟一變量，其他條件盡可能相同，減少對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．所以在實(shí)驗(yàn)中一側(cè)放上一些潮濕的土壤一側(cè)放上一些干燥的土壤；然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦，蓋上黑紙板，靜置一段時(shí)間觀察．蓋上黑紙板的目的是避免光照對(duì)鼠婦產(chǎn)生影響．（4）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以給他一個(gè)建議：把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．故答案為：（1）光；對(duì)照（2）不合適；偶然性（3）土壤濕度（4）把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:c→a→d→b；生理鹽水；200；物鏡；③；細(xì)胞膜；細(xì)胞壁（或液泡、葉綠體）解：（（1）圖一中，a為刮和涂、b為染、c為滴、d為蓋，口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為擦、滴、刮、抹、蓋、染．所以正確順序是c→a→d→b；由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水；（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的成績(jī)，所以目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大5×40=200倍；（3）判斷污點(diǎn)位置的方法：首先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)不動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)不在目鏡上；移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)也不動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)肯定在物鏡上；（4）細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用；與植物細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．故答案為：（1）c→a→d→b；

生理鹽水；（2）200；（3）物鏡（4）③；細(xì)胞膜；

細(xì)胞壁（或液泡、葉綠體）．1、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來(lái)記憶：擦、滴、刮、抹、蓋、染．2、植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．3、由圖二可知：①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核、③細(xì)胞膜，解答即可．掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟及動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:植物；細(xì)胞壁；葉綠體；線粒體；細(xì)胞核；液泡；細(xì)胞核；染色體；DNA解：（1）動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等．動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．圖中有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁．因此該圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．（2）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中，線粒體可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過(guò)復(fù)雜變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．（3）細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳有重要意義．（4）液泡內(nèi)含各種有味道的物質(zhì)，西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．（5）染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個(gè)DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段．它們的大小關(guān)系是：細(xì)胞核＞染色體＞DNA．故答案為：（1）植物；細(xì)胞壁；，（2）葉綠體；線粒體；

（3）細(xì)胞核；（4）液泡；（5）細(xì)胞核＞染色體＞DNA動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等．動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．據(jù)此解答．掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:病毒；細(xì)胞；結(jié)構(gòu)；分裂；數(shù)目；分化；組織；營(yíng)養(yǎng)；生殖解：（1）除病毒外，任何生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，它是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．（2）圖中的①過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此①表