小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《動(dòng)物樂園》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《動(dòng)物樂園》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《動(dòng)物樂園》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊《動(dòng)物樂園》導(dǎo)學(xué)案_第4頁
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第六課時(shí)《動(dòng)物樂園》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)具體的情景，認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”“=”“<”所表示的意義，并學(xué)會(huì)用符號(hào)比較數(shù)的大小。2.讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力與。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過數(shù)一數(shù)、比一比等活動(dòng)，能正確比較10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)“>”“<”“=”表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系序。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.填一填2.今天動(dòng)物樂園有慶典活動(dòng)，我們一起去看看好嗎？探究新知數(shù)一數(shù)，填一填。思考：從圖中你看到了什么？知道了哪些數(shù)學(xué)信息？我知道：圖中有（）只，（）個(gè)，（）根，（）只，（）個(gè)，（）只。2.比一比，認(rèn)一認(rèn)（1）思考：要想知道小兔和籃子誰多誰少，我們可以用（）對應(yīng)的方法來比較。和（）。（填“多”、“少”或“同樣多”）4（）4↓等號(hào)讀作：（）等于（）。（2）比（）。（填“多”、“少”或“同樣多”）4（）5↓小于號(hào)讀作：（）小于（）。（3）比（）。（填“多”、“少”或“同樣多”）3（）2↓大于號(hào)讀作：（）大于（）。3.看一看，寫一寫我們一起來寫寫好嗎？4.說一說，填一填。思考：大于號(hào)和小于號(hào)長得很像，我們該怎么區(qū)分它倆呢？三、隨堂檢測1.說一說，填一填。比（）。比（）。4○65○3和（）。7○7比一比。（）○（）（）○（）3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。0○23○46○98○39○9請按圖中蝌蚪的教目由多到少編上序號(hào)。②③④⑤⑥【答案】少＜多＞同樣多=2.4＜94

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