家訪心得體會

家訪心得體會家訪心得體會范文（通用6篇）家訪心得體會1這次家訪我有諸多感觸，確實還是感覺很故意義的，由于孩子們在家里和在幼兒園其實是兩個狀態(tài)，這是非常核心的，我也一定會認(rèn)真的去做好有關(guān)的本職，理解孩子們在家里面的狀況，和家長們理解孩子們的作息時間，即使放假了，但是孩子們需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這次家訪重要也是理解一下，孩子們的生活狀態(tài)，和作息時間與否規(guī)律。首先，正值暑假期間，在這個時候還是應(yīng)當(dāng)要注意防暑，天氣炎熱應(yīng)當(dāng)減少外出，和戶外活動，作為幼兒園學(xué)生，這些都是應(yīng)當(dāng)要去做好的，家訪工作也是非常重要的，在這個過程當(dāng)中也需要合理的規(guī)劃好，小班的孩子們現(xiàn)在也正是長身體的時候，因此這次我和和家長們重點的強調(diào)了作息時間的問題，要嚴(yán)格規(guī)定孩子們平時在家作息規(guī)律，確保孩子們要有足夠的睡眠時間，這是非?？傄模谶@一點上面還是應(yīng)當(dāng)要堅持去做好的，這次家訪的時間還是比較長的，大家也在這樣的環(huán)境下面積累了諸多的經(jīng)驗。我們xx幼兒園在這方面非常的關(guān)注孩子們的狀態(tài)，在這一點上面還是應(yīng)當(dāng)要堅持去做好的，這段時間以來在工作當(dāng)中，確實還是有非常大的提高，同時在假期期間，也囑咐家長控制好孩子接觸電子產(chǎn)品的時間，多多去培養(yǎng)某些別的愛好愛好，不要對電子產(chǎn)品有癮，這是非常重要的，在這一點上面我還是感覺非常的故意義的，這段時間以來在工作當(dāng)中，還是非常充實的，這對我而言也是一一件很故意義的事情的，家訪工作也結(jié)束了，這次一共是去了30位孩子的家里，理解了孩子們在家的狀態(tài)。這方面我也還是做出了諸多的準(zhǔn)備，在這個過程當(dāng)中，確實還是感覺很故意義的，通過這次甲家訪趨勢也在很大程度上面，有了新的視野，對孩子們更加的理解，對孩子們家里狀況也有了進(jìn)一步的接觸，對接下來的工作也是有所協(xié)助的，這次家訪我感觸深刻的有諸多，我懂得自己應(yīng)當(dāng)要朝著什么方向努力，我懂得這是非常核心的，這段時間以來的工作當(dāng)中，我也確實是的到了諸多提高，我也樂意去推行有關(guān)的職責(zé)，我也但愿能夠在這樣的環(huán)境下面做的更加好一點，這次家訪工作我在很大程度上面得到了鍛煉，接下來工作我也會繼續(xù)的努力，確保教學(xué)質(zhì)量，維持好的狀態(tài)，這是應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真去規(guī)劃好的。家訪心得體會220xx年9月初，剛剛開始初中教學(xué)事業(yè)，為了響應(yīng)昆山教育局“萬名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動”的號召，我和戴華老師、姜凌云老師也對鎮(zhèn)新中學(xué)初一（1）、（2）班的多名同窗進(jìn)行了家訪活動，由于所給時間比較急迫，我們只能運用課余時間和周末時間進(jìn)行家訪，通過兩個多星期的努力，現(xiàn)在已經(jīng)差不多把兩個班的學(xué)生都家訪過了。即使有點辛苦，但是感受頗多，收獲不少。家訪期間，每到一種學(xué)生家里，家長就會熱情招待，因此我們就在輕松愉快和諧的氛圍中進(jìn)行親切的交流。談學(xué)生，談學(xué)習(xí)，也談生活狀況，家庭條件，對學(xué)生的各方面都有所理解，這樣對后來的教育教學(xué)提供了方向和目的。剛開始的兩家是我一種人去的，第一種學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。在與家長交流中我理解到，原來他小學(xué)前半段成績較好，中間有一次考試考砸了，老師說了他幾句，他不知為什么開始自暴自棄，失去信心，之后成績越來越差，媽媽還辭去工作在家專門照顧他，可是成績還是不見起色。聽了家長的話，發(fā)現(xiàn)這個這個學(xué)生還是要多激勵，讓他重新建立信心，成績還是有上升空間的。之后怕時間來不及，住址也不好找，我和戴華，姜凌云老師一起，到一種社區(qū)之后讓兩個班的家長都到社區(qū)休息娛樂區(qū)進(jìn)行輪流交流，對學(xué)生全方面進(jìn)行理解，也讓家長對學(xué)生的語數(shù)外各科狀況都有所理解，有某些共同的問題，我們就能共解決，不用同一內(nèi)容說幾遍了，這樣不僅節(jié)省了時間，還使老師和家長對學(xué)生的理解更全方面了。家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長太放任孩子，使孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，尚有些家長對孩子管的太嚴(yán)了，現(xiàn)在學(xué)生正處在青春期，有逆反心理，我們針對這些狀況給了家長某些建議，但愿能夠協(xié)助他們和孩子建立良好的關(guān)系。我們還發(fā)現(xiàn)諸多家庭都是外地人，有些戶口已通過來，尚有些沒有過來，我們都跟他們進(jìn)行解說，但愿他們?nèi)绻肓粝聛戆l(fā)展的能盡快將戶口問題解救，以免影響孩子高考。最后，我想老師能主動理解學(xué)生狀況，家長應(yīng)當(dāng)很愉快，會覺得老師很負(fù)責(zé)，孩子也會很開心，覺得老師不只是課堂上的嚴(yán)肅，平時也是很和藹可親的，這樣學(xué)生就會不膽怯老師，不膽怯問問題，能和老師成為朋友，這樣他們才干就有進(jìn)步，有發(fā)展。這些，應(yīng)當(dāng)就是我們老師最想得到的吧。家訪心得體會3作為一名資教生，在這已經(jīng)生活了兩年多，但是卻極少有機會到學(xué)生家里去理解學(xué)生在家的具體狀況。以前自己沒有當(dāng)班主任，總感覺這些家訪的事情似乎與任課老師無關(guān)，因此也就始終沒有采用行動。直到開學(xué)校長動員我們?nèi)康睦蠋熼_展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動的時候我才慢慢認(rèn)識到家訪的重要性和必要性。特別是現(xiàn)在我擔(dān)任一種班的班主任，對于人生地不熟的我來說家訪似乎顯得更為困難與他們家長的交流溝通上可能也會存在某些代溝?？墒俏沂前嘀魅?，想到這里我就默默地跟自己打氣，作為一種班主任如果我都退縮了，那么其它任課老師就更加不樂意和我一起去參加到家訪活動中去。在校長的帶領(lǐng)下，我們?nèi)吭谛＠蠋熡?0xx年10月21號，陪伴窗生一起來到了某些學(xué)生的家里，去理解學(xué)生具體在家的學(xué)習(xí)狀況以及他們的家庭狀況。那天我們一行人一共三名老師，三名學(xué)生。由于沒有交通工具，我們一行六人通過步行大概15分鐘的時間，首先拜訪的是七年級（1）班的陳高云家里，他家里做的是新建的樓房，家里條件整體而言不錯，但是爸媽都沒有讀什么書，因此對家里的一種寶貝兒子的學(xué)習(xí)看得很重要，從他們的言談中得知孩子的爸媽常年在外打工，今年才回家照顧兒子，以前孩子是給爺爺奶奶帶，因此孩子在學(xué)習(xí)方面不是那么自覺，成績在班上排的也不是很靠前，但是作為家長的他們卻說，只要孩子在學(xué)習(xí)上面有什么規(guī)定，例如要買資料書，要買文具用品，他們都是有求必應(yīng)。聽到這里我們的心也放寬了些，畢竟闡明他的爸媽還是很看重孩子在學(xué)校的體現(xiàn)，很看重他的學(xué)習(xí)的。由于他家離學(xué)校很近，因此在家訪完后，我們重復(fù)囑咐陳高云同窗的父母要他們有時間就多去學(xué)校找老師聊聊，方便多理解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，從而協(xié)助孩子及時糾正在學(xué)習(xí)上面的錯誤和誤區(qū)，在此后能夠獲得良好的成績。臨走的時候他的父母深情的拉著我們的手說道：“即使我和孩子他媽沒有讀什么書，但是我很但愿自己的孩子能夠?qū)砜忌洗髮W(xué)，以彌補我們的遺憾，我和他媽始終在外面打工，長久不能在家，也只有我們才干真正體會的到知識的重要性，沒有知識也只能像我們同樣將來在外面打工做苦力，在此我也但愿老師能夠在學(xué)習(xí)上多多協(xié)助我們的孩子，我們做父母的能力也有限，也不懂得怎么去報答你們?！甭犞惛咴聘赣H的一番話頓時心里酸酸的，可能他的一席話不光體現(xiàn)了他個人對自己孩子的盼望，也同樣體現(xiàn)出全部中國家長的心聲，望子成龍望女成鳳的思想早就在我們的大腦中根深蒂固了。帶著陳高云父母的期許，我們來到了第二個孩子的家里，這個孩子是我自己班上的一種孩子，叫趙凡，趙凡平時在學(xué)校各個方面體現(xiàn)都挺不錯的生活也很節(jié)儉，他每個季節(jié)換洗的衣服只有一套，極少去學(xué)校的商店購置零食吃，學(xué)習(xí)方面也極少讓老師操心，平時老師安排他做什么勞動他總是體現(xiàn)的最主動，勁頭也很足，唯一這個孩子的缺點就是有些愛玩，但想想他們現(xiàn)在正處在身體發(fā)育階段年紀(jì)也還小，愛玩也是他們的本性。我們跟著他沿著山路走了半個多小時，去的時候他的爸媽都在忙，由于他們家在做新居子，因此爸媽也沒有時間招呼我們，但是我們還是簡樸的聊了幾句，從談話中我們理解到，趙帆尚有一種哥哥，但是沒有讀什么書，現(xiàn)在一種人在外面打工，他的爸媽就盼望兩個兒子最起碼要有一種能夠讀大學(xué)，即使現(xiàn)在家里再窮，只要孩子能夠考上大學(xué)他們就算砸鍋賣鐵也要把孩子供上大學(xué)。看著他們父母盼望的眼神，我似乎想起了好數(shù)年前自己的父母也對自己說過同樣的話語。心里頓時也咯噔了一下。臨近要走的時候看看時間已經(jīng)是中午，他的父母極力挽留我們在他們家吃飯，想想他們家現(xiàn)在的狀況爸媽現(xiàn)在每天要做十幾個人的飯，現(xiàn)在臨時住在隔壁的姑媽家，借錢的做房子因此我們婉言相拒了。最后我們?nèi)サ氖且环N八年級學(xué)生的家里，這個學(xué)生之前我也帶過，他的各個方面都挺不錯就是性格有點內(nèi)向。在我們沒有去之前就從別的老師那里理解到，他們家挺困難的，到現(xiàn)在還住的是土房，并且土房子都已有了裂痕。跟著這個瘦小的學(xué)生背面我們走了一種多小時，一種小時的路程我們翻過了一座山，在山的兩邊還長著某些年代很久的大樹，終于我們走到山頂?shù)臅r候才看到他的家。在若干群山的中間只有幾戶人家，他們?nèi)孔〉亩际菐资昵白龅耐练孔樱粗@房子，我們幾個老師不禁在想，可能這房子的年代比我們還要久遠(yuǎn)。來到他家門口，這時候才發(fā)現(xiàn)他家大門是緊閉著的，通過詢問才得知，原來他的父親去田里干活，媽媽一大早出去放牛去了，家里唯一的收入就是靠他父親種的幾畝田地，然后就是農(nóng)忙的時候幫別人干活。想到這里我的心不禁很酸，從小生活在蜜罐中的我，一向沒有為吃穿發(fā)愁，出門我們有便利的交通，到處都有閃耀的都市的燈火。很難想象在這樣發(fā)達(dá)的社會我們尚有那么一群人在為吃喝發(fā)愁，連住的房子都是那么的不禁風(fēng)吹雨打。在回學(xué)校的路上我們正好碰到了他的父親，他的父親正拿著鋤頭在田里干活，對于這樣的家庭，我們作為老師確實似乎無能為力，我們只有對孩子的家長說著讓他們放心的話語，我們一定會好好把你的兒子教好?？粗母赣H滿臉充滿了滄桑，歲月雕刻的痕跡清晰可見，眼睛也變得混沌，但是從他的身上我看到了中國農(nóng)民的頑強不屈與堅忍不拔的精神，這也是我們年輕一代所缺少的。也是他讓我看到了生活在最底層掙扎的人那種迫切需要生存下去的信念和執(zhí)著，他們看待生活沒有埋怨反而更多的是主動的爭取。通過家訪我理解到了某些孩子的具體的家庭狀況，都說窮人家的孩子早當(dāng)家，我們也確實看到了這一點?？傊?，家訪讓我受益匪淺，也讓家長更理解學(xué)生在校各方面的體現(xiàn)和學(xué)生對學(xué)校的各方面的規(guī)定以及局限性的地方，又使我理解到了學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的體現(xiàn)。我們只有通過家訪才干理解某些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本因素，這樣我們能夠從本源著手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時重視學(xué)生的個別教育，真正達(dá)成“教育一種孩子，帶動一種家庭，影響整個社會”的教育效果。家訪心得體會4家訪，對我們教師來說，并不是一種陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與校園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說終究是校園與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一種學(xué)生不在校園卻繼續(xù)享有校園予以的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅僅獲得了家長對校園和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。透過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)成的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不同。因此這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也闡明一種道理：人要常見面才會親。因此家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”由于某些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很愉快，老師能夠和家長一齊從點滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。因此在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡樸融洽的氛圍中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教育方法，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一種觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長互相理解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長理解學(xué)生在校各方面的體現(xiàn)和校園對學(xué)生的規(guī)定，又使我理解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的體現(xiàn)，并且同窗生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和辦法等方面達(dá)成一致意見。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一種家庭校園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長理解學(xué)生在校各方面的體現(xiàn)和校園對學(xué)生的規(guī)定，又使我理解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的體現(xiàn)。我們只有透過家訪才干理解某些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本因素，這樣我們能夠從本源著手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時重視學(xué)生的個別教育，真正達(dá)成“教育一種孩子，帶動一種家庭，影響整個社會”的教育效果。家訪心得體會5按照學(xué)校教學(xué)計劃我們?nèi)w老師于五月份對學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們埋怨跟孩子很難溝通。即使現(xiàn)在物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少。家長工作繁忙，經(jīng)常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的狀況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，普通都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有無做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔閡，產(chǎn)生了距離。到了最后，當(dāng)家長想多關(guān)心他某些時，他也不能較好的理解，反而會說家長煩，不肯多開口說話。家長的教育辦法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學(xué)生膽怯老師進(jìn)行家訪。有一次，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪，他居然和我商議，請求我后來再去。我追問因素，原先是這次期中考試考得不夠抱負(fù)，怕我和他家長說，怕挨家長的責(zé)罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，并且老師會推薦他的父母好好說話的，這時他才放下心來。家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們埋怨說孩子什么都不肯和家長說，學(xué)校里發(fā)生的事一向不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺少這方面的有關(guān)知識經(jīng)驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。家長的心態(tài)未放正。本次家訪中，有一位學(xué)生家長體現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放下的樣貌，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何盼望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身并不錯，據(jù)理解，重要是家長從小就對他放松規(guī)定，致他對自我也放松規(guī)定，才會變成這種狀況。其實，只要家長放正心態(tài)，擔(dān)起職責(zé)，給孩子盼望和勇氣，那么，孩子必須能有所進(jìn)步的。父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多么的'重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關(guān)心孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，到處是教育。父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握對的的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育辦法，用“心”培養(yǎng)好孩子；如何看待獨生兒女？他們也更需要理解，需要寬容。要堅持以激勵為主的正面教育，加強家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩必須能結(jié)出碩果。家訪心得體會6又是一種九月，又是一種新學(xué)期的開始，又一批小苗苗。既是學(xué)校的規(guī)定，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動，更是理解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎全部孩子的家。即使每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不同。這不僅是由于接手一種全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。家訪的目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和辦法。孩子從呱呱墜地，就來臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。數(shù)年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心合力，才干事半功倍，達(dá)成教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生，并且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，固然也理解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的某些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一種和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有助于孩子成長的氛圍提供了原始積累?，F(xiàn)在把自己的某些心得體會總結(jié)以下：一、現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差別非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。即使這些孩子大多數(shù)都是獨生兒女，家庭條件普通都能夠，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有諸多讓人緊張的地方。例如我班的沈萍同窗，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一種兒子，已經(jīng)上大學(xué)了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面尚有一種奶奶，父母年紀(jì)又都比較大了（