中學(xué)部工作總結(jié)

開學(xué)后，學(xué)校決定由我負(fù)責(zé)初中部工作，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)。初中的管理對于我來講能夠說是一竅不通，教師的狀況也不熟悉，當(dāng)時的心理壓力比較大。既然學(xué)校交給了我這樣的任務(wù)，我就必須將它完畢好。因此接到任務(wù)后我就主動與李玉喬主任聯(lián)系，摸清教師狀況、熟悉初中學(xué)情。在李主任的幫扶和助理郭嘉民老師的協(xié)助下，終于做好了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。通過六個月來的努力得以使初中部各項工作順利交接，我把這六個月來的工作做一總結(jié)，局限性之處請領(lǐng)導(dǎo)指正。一、全力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧級部。團(tuán)結(jié)才出力量，協(xié)作才出戰(zhàn)斗力，我經(jīng)常和教師談心、交流，協(xié)助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，含有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其別人都毫無牢騷的頂上去，圓滿完畢學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。二、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化最基層的管理。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是初中部的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則，每七天定時開班主任例會，貫徹學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓早操、課間操，使得初中部的課間操成為學(xué)校的亮點(diǎn)。與生活教師一起嚴(yán)格管理午休、寢室紀(jì)律。開展班級文化建設(shè)，每月更換教室外班級文化墻。各班制訂班級規(guī)章制度，已經(jīng)營造出了健康、主動向上的班級文化氛圍。三、抓教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)名師隊伍。嚴(yán)格貫徹集體說課備課，定時督察，定時召開備課組長會，研究教學(xué)常規(guī)的開展和貫徹，對年級教學(xué)工作中各方面狀況進(jìn)行分析。加強(qiáng)對各科教學(xué)活動的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，培養(yǎng)名師隊伍。初中部在全市中小學(xué)教師說課比賽中，三科全部捧回了一等獎；在縣教育組織的示范課中獲得一致好評，對全縣的教育方向起到了引領(lǐng)作用。四、學(xué)生管理方面重要做了下列工作：1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范習(xí)慣。俗話說得好：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的確保。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們從學(xué)生身邊的小事抓起，嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度。從點(diǎn)滴做起，如教室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活行為等方面規(guī)范學(xué)生文明行象，現(xiàn)在在全校的衛(wèi)生評比中初中部始終名列前茅；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動等，做到有規(guī)定，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表彰，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正，情節(jié)嚴(yán)重的予以停課。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。2、分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。月考、期中考試結(jié)束后，年級根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會、學(xué)法研討會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己各科存在的問題，理解本身存在的局限性，通過經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同窗認(rèn)識了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，提高學(xué)習(xí)愛好，中檔生重視各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。由于根據(jù)不同窗生層次，制訂了不同層次的目的，提高了教學(xué)質(zhì)量。3、創(chuàng)立和諧向上的班集體。學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在體現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定時召開班干部會議，依靠班干部、團(tuán)員理解各班狀況，并及時提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注旨在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制訂有關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。4、加強(qiáng)常規(guī)檢查，防備安全隱患。加強(qiáng)自習(xí)課、飯前飯后的巡邏，對個別“潛能生”重點(diǎn)教育，為同窗們發(fā)明良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這六個月的工作使我收獲頗多，為此后的工作的順利開展發(fā)明了條件。在此后的工作中，我會恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更加好，愿與老師們一道，齊心合力，把初中部的教學(xué)、管理工作推向一種更新的高度。篇二：中學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)安排下，中學(xué)部緊緊圍繞學(xué)校提出的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，教學(xué)效率再上新臺階，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作狀況報告以下：一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。規(guī)定每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由中學(xué)部教研組長檢查教師的教案、聽課統(tǒng)計、批改統(tǒng)計、學(xué)生的作業(yè)以及實(shí)驗統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，規(guī)定有關(guān)老師進(jìn)行整治。本學(xué)期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。3、加強(qiáng)晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作和教師的晚自習(xí)出勤和輔導(dǎo)工作，為學(xué)校的工作有序開展奠定基礎(chǔ)。4、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對每次(九年)月考、期中考試，實(shí)施交叉混排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅解決，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡量減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平公正，對每次的考試都認(rèn)真做好同級同類學(xué)校的質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一種重要舉措。以良好考風(fēng)增進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。5、組織好各類學(xué)科競賽。我校根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)英語競賽，校園杯朗誦比賽，涌出一批綜合素質(zhì)較高的學(xué)生人才、增進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。七年級開展了綜合知識競賽，激發(fā)了學(xué)生對各科學(xué)習(xí)的愛好，增進(jìn)了學(xué)生全方面發(fā)展。二、立足課堂、開展教研促提高1、示范課探究為充足發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，安排了一節(jié)化學(xué)示范課，教師進(jìn)行了評課。2、公開課公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來增進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推動教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課統(tǒng)計基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。每次公開課都做好說課、上課、評課工作，并做好教研組活動統(tǒng)計。本學(xué)期共開展各類公開課教學(xué)8余節(jié)，并參加校級青年教師優(yōu)秀課大賽，獲得良好成績。三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提高我校辦學(xué)效益和名譽(yù)。成立以校長為組長、主管教學(xué)副校長為副組長的的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)班工作實(shí)施早抓、細(xì)抓、領(lǐng)導(dǎo)親抓，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期召開了多次畢業(yè)班教師工作會議及畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并規(guī)定畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真推行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)通過備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進(jìn)一步年級檢查督促此項工作，定時召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題1、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。2、個別教師上交、上報材料還不夠及時。3、學(xué)生層次參差不齊，教師上課難以全方面兼顧。以上存在的問題重要是學(xué)校在統(tǒng)籌安排中考慮不周，此后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改善工作辦法，逐步對上述問題進(jìn)行整治，以更快提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。中學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)部高官中心校.12.29篇三：-上中學(xué)部工作總結(jié)1-上學(xué)期中學(xué)部工作總結(jié)在的10月18日，我從科達(dá)中學(xué)調(diào)到黎陽科達(dá)學(xué)校，上班以來，我快速進(jìn)入狀態(tài)，融入黎陽科達(dá)學(xué)校的教育教學(xué)中，在校長的指導(dǎo)下，王主任、李主任的協(xié)助下，全體老師的配合下，結(jié)合校情，采用了一系列的方法，現(xiàn)將本學(xué)期的工作報告以下：一、抓好課堂教學(xué)，提高辦事效率從接手黎陽科達(dá)學(xué)校的工作以來，我就在老師例會上多次強(qiáng)調(diào)好成績絕不是補(bǔ)出來得，必須狠抓課堂教學(xué)，抓牢課堂教學(xué)，全體老師必須樹立這種觀念，只有我們的課堂是高效的，我們的學(xué)生才干學(xué)得更多的知識，這樣我們課下才干查缺補(bǔ)漏，有針對性，課堂抓不好，只是補(bǔ)差，那我們能補(bǔ)過來嗎？在平時的時間我們經(jīng)常教育孩子們，提高辦事的效率，例如進(jìn)班的時間，我多次在一號和二號公寓樓之間站著，提示我們的孩子們速度快一點(diǎn)，有時候用喇叭喊，讓學(xué)生會的同窗檢查進(jìn)班的人數(shù)，并給各班加分，提高學(xué)生的主動性。同時教育孩子們疊被子的速度要快，清掃衛(wèi)生的速度要快，辦事不要拖拖拉拉。養(yǎng)成競爭的習(xí)慣，和別的同窗競賽，和過去的自己競賽。二、重視交流打好團(tuán)體戰(zhàn)，鉆研教材扎實(shí)基本功孩子成績的提高不是一種老師就能解決的，他需要全體老師的共同努力，孤掌難鳴，一種人的力量畢竟是小的。針對一種學(xué)生，我們?nèi)w教師要共同的想方法，協(xié)助這個孩子渡過難關(guān)。同時在平時以年級為單位，以同窗科為單位，加強(qiáng)溝通交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相的聽課，并且和科達(dá)中學(xué)聯(lián)合聽課，進(jìn)行交流指導(dǎo)。規(guī)定老師平時多鉆研教材，課要精備精講，吃透教材，充足掌握生情，結(jié)合我們孩子的實(shí)際狀況去教課，穩(wěn)扎穩(wěn)打扎實(shí)基本功。在老師們的工作之余，規(guī)定老師們吃透新課標(biāo)，寫好新課標(biāo)反思，平時每大周交一篇教學(xué)心得，從各個方面提高教師的素質(zhì)。三、實(shí)施合同生責(zé)任到人制“承諾教育”是我校的一大特色，針對如何抓好合同生，我們實(shí)施了合同生方案，即合同生責(zé)任到人，每位老師主抓幾名合同生，負(fù)責(zé)和孩子們談心溝通，督促學(xué)習(xí)，查找因素，并建立獎懲方法，同時規(guī)定不能放松任何一種非合同生。四、豐富課余生活，增加競爭機(jī)制封閉式管理往往孩子們感覺氛圍沉悶，我們結(jié)合實(shí)際，多組織活動和愛好小組，例如籃球隊，微笑社團(tuán)，中秋、元旦趣味活動等，既豐富了孩子們的課余生活，又增強(qiáng)了孩子們的班級凝聚力，使班級形成合力。同時我們又舉辦了英語單詞竟寫，語文古詩文默寫，書法比賽，繪畫比賽，征文比賽等，通過一系的活動拓展孩子們的知識面，提高孩子們的能力。五、安全衛(wèi)生常抓不懈安全責(zé)任重于泰山，孩子們的安全始終放在教育教學(xué)的第一位，我們本學(xué)期每大周都要進(jìn)行最少一次安全大檢查，方便于及時的發(fā)現(xiàn)孩子們的危險物品。在平時加強(qiáng)防火、防電、防摔倒等安全教育，讓孩子們警鐘長鳴。衛(wèi)生是我們學(xué)校的臉面，我們在平時堅持一日三掃，發(fā)現(xiàn)有問題的及時清理。固然，在我們的工作當(dāng)中尚有諸多的局限性之處，例如我們的師資隊伍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，我們的衛(wèi)生原則有待于進(jìn)一步提高，我們的孩子們好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。我們會在后來的工作當(dāng)中繼續(xù)努力，把學(xué)校的工作推向一種新的高度，把我們學(xué)校的工作做得更加完善，盡我們最大的努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，把我們黎陽科達(dá)學(xué)校建得更加美妙。黎陽科達(dá)學(xué)校中學(xué)部.1.3篇四：中學(xué)藝體部工作總結(jié)藝體部工作總結(jié)（—）隨著新課標(biāo)的全方面實(shí)施，教育改革的逐步進(jìn)一步，學(xué)校的藝體教學(xué)越來越顯示出其重要性。我校藝體部在全體教師的共同努力下，藝體科目的教學(xué)教研水平不停得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的本身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按開學(xué)初的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完畢了本學(xué)期計劃任務(wù)。將本學(xué)期藝體部的工作總結(jié)以下：一、強(qiáng)化教研常規(guī)管理，制訂切實(shí)可行的教研計劃加強(qiáng)教研常規(guī)管理，是貫徹教研計劃的根本確保。我組根據(jù)縣體衛(wèi)藝工作安排和學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，始終認(rèn)真貫徹《教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程原則的有關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推動新課程改革實(shí)驗工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全方面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，音、體、各學(xué)科制訂了切實(shí)可行的教研計劃，教研組在各學(xué)科計劃的基礎(chǔ)上制訂了本組的工作計劃。做到有的放矢，腳踏實(shí)地地作好各項工作。二、開展豐富多彩的活動、比賽本學(xué)期，藝體部的老師們在擔(dān)任繁重的常規(guī)教學(xué)任務(wù)和各項日常管理任務(wù)的同時，主動實(shí)施了項校內(nèi)學(xué)科活動，還組織、訓(xùn)練學(xué)生參加了校、縣各級比賽、活動。多學(xué)科、多層次的各項活動賦予了不同發(fā)展傾向的孩子們更廣闊的選擇空間。本學(xué)期體育組工作較多，3月份組織我校第三屆師生健身節(jié)，4月份組織學(xué)生參加全縣春季田徑運(yùn)動會并獲得第七名的好成績，5月份組織了我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，充足呈現(xiàn)學(xué)生音樂和美術(shù)俱樂部的成果，呈現(xiàn)中學(xué)生別樣的風(fēng)采，呈現(xiàn)自我，發(fā)展個性。6月份組織了教職工健身節(jié)，是老師們在工作之余主動參加健身活動，組織了籃球、乒乓球、羽毛球、健身舞、象棋、跳棋比賽，使老師們充足呈現(xiàn)自己的聰穎才智和健美身姿，豐富教職工的業(yè)余生活，收到了良好的效果。教學(xué)教研方面，王彩霞、田少華老師被評為縣級骨干教師；順利完畢藝體“愉快課堂”的錄像課，并有劉金燕、房芳兩名教師被推舉參加縣級“一師一優(yōu)課”，藝體部在6月份，順利組織參加了全縣的音體美抽測考試，并獲得較為全優(yōu)的成績，視力檢測全縣近視率最低的好成績；-已然過去，回想一年工作，有得有失，我們組還須做好總結(jié)工作，展望將來，爭取在新的一年中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，獲得更加好的成績！7月篇五：中學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不停修訂和不停完善教學(xué)管理制度，對教學(xué)管理提出了具體規(guī)定，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。主動推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改善備課組活動的管理和形式，推動集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一種良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。教研組的活動豐富多彩。4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論辦法、注過程、備資源。5.進(jìn)一步開展“課內(nèi)評優(yōu)”活動，整個活動參加教學(xué)評比的教師有32人，參加率100﹪。本次“課課內(nèi)評優(yōu)”活動非常成功，達(dá)成了團(tuán)結(jié)、調(diào)動廣大教師主動進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充足運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充足體現(xiàn)了他們以教材為根據(jù)，綜合開發(fā)課程資源；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；充足預(yù)設(shè)，關(guān)注生成；面對全體，重視師生、生生的交流，互動與合作；重視實(shí)踐與體驗，讓學(xué)生充足經(jīng)歷探究過程，享有探究成功的樂趣。以實(shí)際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)成了本次活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。6.扎實(shí)推行“綜合評教”?！熬C合評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的確保，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時還是增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過“綜合評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，理解任課教師的教學(xué)狀況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機(jī)制，增進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。7.我校主動開展“五個一”活動。規(guī)定每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、年輕教師參加一種教科研課題。二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理1．課堂教學(xué)的監(jiān)控課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，王志杰校長和白偉副校長進(jìn)一步課堂第一線，分別在各年級進(jìn)行了大量的聽課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校全部的老師樹立了一種光輝的楷模。在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革課程改革的重頭戲。首先，教務(wù)處進(jìn)一步課堂聽課，理解教師教學(xué)狀況，同時規(guī)定三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍；三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每七天兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另首先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查理解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出對應(yīng)對策，布署調(diào)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功效。2．教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控教學(xué)常規(guī)工作是一種長久的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的貫徹上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師準(zhǔn)時上課、老師私自調(diào)課等狀況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充足實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并規(guī)定老師把貫徹好常規(guī)當(dāng)作現(xiàn)在提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。3．教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息有關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等狀況，對成績差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話，協(xié)助老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。4．突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作