小學三年級計算機教案

小學三年級計算機教案【篇一：三年級信息技術(shù)上冊教案(全冊)】【篇二：小學三年級信息技術(shù)教案(初步認識計算機)】小學三年級信息技術(shù)教案第1課信息和信息處理工具（共3課時）教學目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學。教學準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。2、課前打開電腦。教學過程一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈??教室里的板書，掛圖??圖書館里的書報??春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！笨茖W角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸⑿畔⒓夹g(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！盵利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機?！叭?、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！盵利用電腦展示什么是信息高速公路]全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？4、什么是信息高速公路？[教后記]第教學目的和要求1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、學生了解計算機處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。2、學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學準備：計算機及相關(guān)軟件。教學過程一、質(zhì)疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。二、自主學習，探究新知1、先請同學們自己看書p.4-p.7上半部分，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學情況。2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。2課計算機的組成（共3課時）從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學生回答問題③。學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：dos、windows系列、linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。6、學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)windows、辦公軟件office、圖形處理軟件photoshop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如wps、kv3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學習計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。全課總結(jié)同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。[教后記]第3課學會正確開、關(guān)機（共2課時）教學目的和要求學會開、關(guān)機教學難點：1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學會開、關(guān)機教學準備：計算機、網(wǎng)絡教學過程：一、教學導入同學們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“power”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學【篇三：三年級信息技術(shù)教案(全冊帶目錄)】小學三年級信息技術(shù)教案（全冊）目錄第一學期..................................................2第1課了解信息世界.......................................2第2課計算機的作用.......................................4第3課學會使用鼠標.......................................6第4課認識windowsxp.....................................8第5課認識windowsxp窗口................................11第6課認識鍵盤..........................................13第7課中文輸入法.......................................15第8課特殊的標點符號...................................17第9課文件與文件夾的操作................................20第二學期.................................................22第10課初識“畫圖”軟件.................................22第11課美麗的家園......................................23第12課我的亭橋........................................26第13課我設(shè)計的機器人..................................28第14課美化自己的畫....................................30第15課我的五環(huán)旗......................................32第16課圖像的變化......................................37第17課給畫配上文字....................................41第一學期第1課了解信息世界教學目的和要求1.了解什么是信息；2.了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3.知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4.了解信息高速公路；教學重點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學難點：了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。教學過程：一、新課引入1.什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2.信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]二、新授解釋：?一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。?科學角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。?二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。?[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]?1.信息的獲取?人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝臵來獲取。?2.信息的傳遞?信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡?3.信息的處理?信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。?三、信息社會?人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。?信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會。?信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。?四、信息高速公路第2課計算機的作用教學目的和要求1.學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。2.學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3.學生了解計算機處理信息的過程。4.通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：1.學生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。2.學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：計算機硬件和軟件的概念。教學準備：計算機及相關(guān)軟件。教學過程一、質(zhì)疑導入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。二、自主學習，探究新知1.先請同學們自己看書p.4-p.7上半部分，邊看書邊思考：①計算機是由哪兩部分組成？②計算機硬件是由哪幾部分組成？③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？教師巡視檢查學生自學情況。2.指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？教師說明：