小學道德與法治-共同的決定要落實教學課件設計

第二單元第5課第三課時共同的決定要落實溫故而知新1：班級事務共商定的程序是什么？2：決定班級事務的原則有哪些：一、看圖動腦筋：這兩張圖片，一張是白紙，一張上面寫著班級公約。一張白紙和班級公約有什么聯系呢？同學們想一下，如果班級公約不能得到有效的執(zhí)行，這個公約是不是就和一張白紙一樣了？

共同的決定要落實二、活動過程1.班級決定的約束力閱讀教材第40頁的內容，思考：（1）班級成員應該怎樣落實班級的決定？班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。（2）你怎樣認識“活動園”中兩位同學的想法？這兩個同學的觀點都是錯誤的。長跑活動是班級作出的決定，作為班級的一員要無條件地積極參與并執(zhí)行。班級的共同決定是面向班級全體成員的。每個成員都是平等的，不應存在享有“特權”的同學。2.對班級決定有意見怎么辦閱讀教材第41頁的內容，思考：（1）班級的決定與自己的意見不一致時怎么辦？可以向班級提出自己的意見。但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級原有的決定。（2）“活動園”中的小強可以在討論會上投反對票嗎？可以投反對票。（3）因為投了反對票，小強就可以不參加社會實踐活動嗎？小強是班級的一員，班級成員集體討論作出的決定對全體同學都有約束力，小強不能借口和自己的時間安排有沖突就不去參加班級的社會實踐活動。3.執(zhí)行班級決定遇到困難時怎么辦閱讀教材第42頁的內容，思考：（1）執(zhí)行班級決定遇到困難時怎么辦？執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學之間要互相幫助，協商解決。出現問題需要適當調整時，應該盡可能采納同學們的建議。（2）在周末正要開展公益活動時，小東的媽媽想帶他去看生病的姥姥，小東該怎么選擇呢？小東應該跟媽媽一起去看姥姥。（3）周末公益活動原先計劃在大街上進行，受大風天氣的影響，有的同學建議改天再舉行，有的建議在公共場所的室內進行，你認為此時應該怎么辦？不應該再死板地執(zhí)行原計劃，應該修改計劃，改天進行或者改在室內進行。4.在執(zhí)行班級決定的過程中不忘合作閱讀教材第43頁的內容，思考：（1）“活動園”中五（5）班的同學是怎樣準備合唱比賽的？大家集思廣益、各小組分工協作。（2）一個班的凝聚力通常表現在哪些方面？班級成員有共同的目標、有集體榮譽感、有主動承擔班級責任的精神等。（3）你如何理解“成績不是第一位的，團結合作才是第一位的”？這次合唱比賽展現了同學們團結協作的精神和熱愛班級的風貌。獲得成績不是參加合唱比賽的唯一目的，通過合唱比賽給班級和同學帶來收獲才是重要的。三、課時活動總結班級的決定具有約束力，在通常情況下都要認真執(zhí)行。班級決定在執(zhí)行過程中遇到問題，要協商解決。只要每個同學都對班級建設抱有一顆負責任的心，勇于承擔自己的責任，班級工作就會不斷改進，同學關系就會更加融洽。練習：

1、班級的決定：成員都要（），對決定有意見時（），遇到困難時（），出現問題時（），執(zhí)行決定