2023年當(dāng)班主任的工作總結(jié)模板集合8篇

2023年當(dāng)班主任的工作總結(jié)模板集合8篇當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇1

這一年來，在正、副班主任以及科任老師的共同努力下，我們班的總體狀況還不錯。我作為六年級一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得趙平老師班主任的確當(dāng)?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴(yán)格，班級各項工作都開展的井井有條。也因此，我們班的紀(jì)律是全校最好的一個班級，在她的管理下，這一年來班級未出現(xiàn)過任何事故。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

我管理的范圍比較小，僅僅是自己數(shù)學(xué)學(xué)科上的一些小細(xì)微環(huán)節(jié)須要留意的，或者是趙老師不在時處理一些小事務(wù)，但是我學(xué)到許多。比如說，趙老師教化學(xué)生當(dāng)你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你應(yīng)當(dāng)心存感謝，學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)要說“感謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)當(dāng)做到有禮貌，見到老師要問好。另外，為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領(lǐng)學(xué)生將班級和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃得干干凈凈。每月讓學(xué)生自己去出一期黑板報，培育學(xué)生自己動手的實力。

二、關(guān)切愛惜學(xué)生。

為使學(xué)生能健康歡樂地成長，我們都努力做到言傳身教。當(dāng)班級學(xué)生生病時，我們剛好和家長取得聯(lián)系，關(guān)切孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展?fàn)顩r，重視平安教化工作。在這個學(xué)期的家長會上也和部分學(xué)生的家長做了溝通。敬重家長、留意聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。

三、培育良好的班集體。

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上支配兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書，起到督促的作用。每天中午自修下課后有班干部檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成狀況并匯報，這一點做得比較好。這個學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動。同時，我們班三位學(xué)生參與學(xué)校里組織的“數(shù)學(xué)之星”競賽中三位學(xué)生分別獲一、二、三名。團(tuán)體總分在同年級名列第一。在師生的共同努力下，取得了特別不錯的成果。

本學(xué)期，通過我們和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高漲，班級凝合力強(qiáng)，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一（6）班的班主任工作，面對這些六、七歲的兒童，當(dāng)一年級的班主任自然辛苦，任務(wù)繁重，培育一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用，形成一個良好的班集體，須要班主任做深化細(xì)致的工作。本學(xué)期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作：

一、為人師表領(lǐng)先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動，我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控實力差。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、讓每個學(xué)生都成為班級小主子

孩子是班級的一份子，只有讓每個孩子相識到自己是班級主子的地位，才能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部、小組長的任用上，我打破原有慣例，采納“輪番改選制度”讓每一個學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的歡樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采納“每周輪番制度”，讓沒有孩子都體會當(dāng)值日生的辛苦和樂趣，同時也熬煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的熬煉，很多孩子的集體榮譽感增加，都情愿主動地為班級體做事情。這方面得到了很多家長的認(rèn)可。

四、重視對后進(jìn)生的教化工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)安排，和劃分學(xué)習(xí)小組，便提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，更好地教化了學(xué)生?？傊?，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇3

本年度我接著擔(dān)當(dāng)03化工班的班主任。這是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最終一年，思想上比較浮躁，要求也不如以前那樣嚴(yán)格，多數(shù)同學(xué)抱著一種熬日子的心態(tài)，作撞鐘和尚，因此工作難度特殊大，但我經(jīng)過自己的努力，克服種種困難，順當(dāng)?shù)刈哌^這一年，圓滿地完成了班主任工作的各項任務(wù)。

一、常規(guī)管理常抓不懈

由于我班學(xué)生入校已兩年多，各項規(guī)章制度已熟記于心，最至少明令禁止的事情還是分得出輕重的，而且絕大多數(shù)同學(xué)已內(nèi)化為自覺的行動，這方面我節(jié)約了不少的精力。但我會常常提一提，讓他們時刻留意，個人的行為是否影響了別人，是否損壞了學(xué)校形象等等，有個別煙癮大的同學(xué)，也由原來的公開轉(zhuǎn)入較收斂的地下，漸漸疏導(dǎo)初見成效。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)鞏固方面

我班學(xué)生整體素養(yǎng)較高，班風(fēng)較好，主動向上，有較強(qiáng)的集體榮譽感，班委、團(tuán)支部也有較大的凝合力。但由于明年學(xué)生面臨對口考試、就業(yè)實習(xí)等一系列的問題，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不如上學(xué)期，思想上特殊不穩(wěn)定，特別浮躁，尤其是看到同級部分班級學(xué)生去實習(xí)，就更坐不住了。針對這種狀況，我耐性細(xì)致地做思想工作，給他們講，與其在這昏昏度日，不如奮起一搏，用剩下的彌足寶貴的時間去彌補一下自己在學(xué)問方面的缺憾，無論升學(xué)還是就業(yè)都有利無害，同時我還找來一些相關(guān)的文章給學(xué)生讀，效果不錯，較好地扭轉(zhuǎn)了我班的學(xué)風(fēng)。此外，在期末支配就業(yè)時，給他們讀《眼高手低之苦與就業(yè)之澀》，《降低你的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文章，不要給自己定位太高，而找不到工作，教化他們調(diào)整自己的心態(tài)，正確面對現(xiàn)實。對于參與對口考試的學(xué)生來說，激勵他們努力學(xué)習(xí)，以端正的看法對待學(xué)習(xí)，期望來年有個好收成。

三、協(xié)作學(xué)校，作好各項工作

本年度學(xué)生交費項目、款項較多，學(xué)生、家長有不同的看法，反響特殊大。我只好耐著性子說明，用和風(fēng)細(xì)雨與硬性制度（或政策）雙管齊下，“方法科學(xué)，時間快速”地完成了各項收費。例如本年度的班費、畢業(yè)證的工本費等，一個不剩，全部收齊。四、主動參與各項活動

我班學(xué)生學(xué)習(xí)之余，主動參與學(xué)校的各項活動。如“學(xué)生工作創(chuàng)新年”活動，收獲頗豐。

勞碌的一年已經(jīng)過去，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們平常對我的關(guān)切和幫助，路須要一步一步去走，閱歷須要一點一點漸漸積累，但工作熱忱不行以一點一點削減。我決心在今后的工作中更上一層樓。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇4

本期以來，我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了開學(xué)初安排的探討工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

本期以來，我們課題組主要進(jìn)行了以下三方面工作：

1、召集課題探討人員參與專題會議，在總結(jié)上學(xué)年班主任工作成敗得失的基礎(chǔ)上，支配部署本學(xué)年度課題探討的相關(guān)事宜。

2、組織研課題究人員仔細(xì)調(diào)查學(xué)習(xí)，撰寫開題報告。

3、組織研課題究人員仔細(xì)調(diào)查學(xué)習(xí)，制定探討方案。

4、安排布置各成員的探討任務(wù)，各成員收集資料，進(jìn)行初期探討。

6、組織課題組成員探討課題探討的進(jìn)展和各成員之間探討的協(xié)調(diào)問題。

7、問卷調(diào)查，搜集師生對目前德育教化和班級建設(shè)的看法和建議。

8、搜集整理課題探討資料歸檔。評比優(yōu)秀教化案例、教化敘事、探討論文、老師博客。

9、對本學(xué)期探討課題進(jìn)行總結(jié)反思，寫出個人課題探討工作總結(jié)。

三、主要收獲：

1、撰寫了開題報告。

2、制定了探討方案。

3、進(jìn)行了初期實施。

四、體會：

1、老師就是愛的傳播者。是祖國、母親給了我無私的愛，我應(yīng)把這種愛無私地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，讓他們體會到祖國、人民對他們的愛，再喚起他們把這份愛反饋給祖國和人民。就是這種愛的奉獻(xiàn)與反饋構(gòu)成了老師的宏大與無私。

2、班級管理重在探尋規(guī)律。班主任各項工作堅持一啟發(fā)，即啟發(fā)自覺性。班主任工作應(yīng)注意思想教化，并且要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，發(fā)揮老師集體的主動性。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇5

班級是老師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們須要關(guān)切愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。為使一個班形成主動向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育學(xué)生自己管理自己的實力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。剛好教化和培育有責(zé)任心、實力強(qiáng)、可以信任的，并且有肯定組織實力和管理實力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)習(xí)委員胡芯同學(xué)學(xué)習(xí)成果多年來始終在班里前幾名，在師生中威信很高。我對她特別信任，她對班級工作特別負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)起先就要接觸并要學(xué)習(xí)許多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長廖燕玲同學(xué)有較強(qiáng)的管理實力和協(xié)調(diào)實力，我就讓他幫助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要賜予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。

三、培育“特別生”的自尊心和自信念，消退阻礙其進(jìn)步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力氣、價值、對將來都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是學(xué)生進(jìn)步的動力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到指責(zé)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，比如：王廣達(dá)、阮志安等學(xué)生。那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細(xì)視察，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就賜予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮勉向上的決心和力氣。

2、多與學(xué)生家長取得聯(lián)系，常常告知家長學(xué)生在學(xué)校的狀況，讓家長知道學(xué)生在學(xué)校的一切動向，不至于不知道如何下手。只有和家長一起去教化孩子就會取得事半功倍的效果。但在學(xué)生心理也不能讓他們產(chǎn)生老師常常向家長打小報告的心態(tài)，既要讓他們聽從，又要讓他們接受。這項工作就要花心思去安排了。

四、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不用心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教化，最簡單引起學(xué)校、家長的關(guān)注。例如我班的徐楚同學(xué)是最讓老師頭疼的學(xué)生，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為須要長期教化才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位學(xué)生，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)切他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和訕笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度細(xì)致分析，然后采納相應(yīng)的方法進(jìn)行教化。我深刻的體會到作為一位班主任，平常更要貼近這些學(xué)生；我常常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增加他們的自信念?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有特長，班主任要留意視察、了解，剛好地?fù)渥剿麄兊拈W光點，進(jìn)行激勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的特長為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識和團(tuán)隊精神。剛好與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的狀況等等，對于班級管理來說是特別重要的。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充溢樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行學(xué)生樂于接受的教化方式，曉之以理，動之以情，諄諄教導(dǎo)，勤于管理，擅長總結(jié)自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素養(yǎng)教化的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇6

作為一名連帶的班主任，工作中既充溢快樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，并非簡單。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了八年級的孩子，他們的身心相對于班主任的要求更多、更高。下面詳細(xì)總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、敬重學(xué)生，一視同仁。

敬重學(xué)生，說起來簡單，做起來很難。敬重學(xué)生，須要老師更大的志氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。許多老師都在說：“要贏得老師的敬重，就須要先敬重學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為敬重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，假如老師都把自己擺在高人一籌的位置上，學(xué)生能有同等的意識和自由的意志么？老師對學(xué)生的敬重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，須要得到老師的觀賞、贊美、敬重，即使他有錯，也值得敬重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多激勵，少指責(zé)。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平常更要多激勵，少指責(zé)。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的'評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的實力當(dāng)然重要，其他各方面的實力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽視了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教化學(xué)生時，盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，發(fā)覺他們的閃光點，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

三、加強(qiáng)班級管理

1、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，剛好加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平常，多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、有安排地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參加班級管理的機(jī)會．激勵他們大膽在班上開展活動．班干部素養(yǎng)提高快速．

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐性的指責(zé)教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報學(xué)校賜予處分，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

四、弘揚正氣，遏止不良苗頭。

班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生仔細(xì)比照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項政治活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教化，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的狀況，首先端正自己的看法，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進(jìn)步就表揚激勵他們。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信念、志氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，剛好找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級成果，必需重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教化都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成果不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)切的方式也成了問題，原來是關(guān)切他的，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通讓家長變更教化的方式，老師也要變更教化有方式。

六、繃緊平安弦，加強(qiáng)對學(xué)生平安的教化。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生留意平安，這個學(xué)期最主要是從上、放學(xué)平安，用電平安，試驗平安，交通工具平安這四個方面教化。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的協(xié)作與支持。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，或是平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通。

八、寒假平安教化。

在這漫長的寒假中，我們肯定要留意平安。下面我就在今年寒假中需留意的問題提上幾點要求，要求全班同學(xué)務(wù)必作到如下幾點：

（一）、留意交通平安

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上跑鬧、玩耍。2、橫穿馬路要走斑馬線、左右看看等，不得隨意橫穿。

3、不得在公路上騎自行車、摩托車。

4、不乘坐農(nóng)用車、超員超載的客車、無牌無照的車輛。

（二）、留意水的平安

不要到河邊、水庫、池塘、水井等危急的地方玩耍。

（三）、電的平安

1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會運用家用電器。2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危急”的地方玩耍。

（四）、留意火的平安

1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)覺火災(zāi)不得逞能上前撲火，要剛好報告大人或報警。

2、當(dāng)心、平安燒火、煮飯等。

3、燃放煙花爆竹時肯定要留意平安，最好做到不放或在家長的指導(dǎo)下燃放。

（五）、留意飲食平安

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品肯定不要購買食用。

3、生吃瓜果要留意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒、酗酒等。4、不暴飲暴食，防止消化不良。

（六）、留意精神平安

1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制。

2、不要涉足營業(yè)性電子嬉戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等消遣場所。

3、不參與不健康的消遣活動，不聽、不信、不傳、不參加封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。

4、不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。培育文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。（七）、留意其他方面的平安

1、不要輕信生疏人。

2、外出旅游或走親訪友，肯定得到父母的同意。

3、睡覺前要檢查電是否關(guān)好，柴火和碳火是否熄滅防止火災(zāi)和中毒。

4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

5、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。我很欣慰！我將接著努力！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的時間就過去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我漸漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我信任只要有耐性、愛心、信念、責(zé)任心，肯定會潤物細(xì)無聲，將班主任工作做好。下面是我對本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：

一、素養(yǎng)教化，德育領(lǐng)先。

做好德育工作，培育學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，是學(xué)生走向勝利、獨立自強(qiáng)、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會的必定基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅決以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時檢點自己，時刻留意要給學(xué)生帶個好頭，給學(xué)生做個好榜樣。同時，在平常的課堂教學(xué)、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。為此，我努力找尋各種有利于道德培育的機(jī)會，仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行道德實踐，為形成良好的道德行為夯實意識基礎(chǔ)。

二、智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)”

始終以來，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力，肯定要讓學(xué)生喜愛學(xué)、學(xué)會學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有愛好、學(xué)有進(jìn)步，才會越學(xué)越起勁，才會受用終身。為此，我首先把營造主動、健康、競爭、快樂的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī)，主動渲染班級的競爭意識，并加大打算活動的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時刻處在競爭的環(huán)境下，同時通過敏捷多變的方式主動給予活動、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和競爭意識。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到學(xué)問的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、全面發(fā)展，重視體美勞教化。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不行替代的作用。勞動教化則是培育全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動課的同時，平日里主動組織了許多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到許多的熬煉。

四、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，無規(guī)則不成方圓。

紀(jì)律是影響班級管理和實施教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都特別重視班上的紀(jì)律，都在主動營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探究，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要親密監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時做好記錄，剛好向老師反饋。了解狀況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐性地教化，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的指責(zé)。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

五、平安教化，常抓不懈。

在教書育人的同時，學(xué)生的平安問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我時常地提示學(xué)生要留意平安。針對本學(xué)期以來出現(xiàn)的幾個平安小事故