十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)

十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)「篇一」班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)、持之以恒，講究方法，要掌握教育藝術(shù)，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在班級(jí)管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。讓學(xué)生在“自我運(yùn)動(dòng)”去認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、提高自我。時(shí)刻牽掛著每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生作為管理的主體。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我體會(huì)作為一個(gè)學(xué)前班的班主任，是要做到“四心”：一、做到有責(zé)任心。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。我在這個(gè)問(wèn)題上主要是做到處理好兩個(gè)關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系。班主任是學(xué)校委派的班級(jí)管理者，理所當(dāng)然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。班主任也是學(xué)校平時(shí)活動(dòng)的忠實(shí)執(zhí)行者。b處理好與各任課教師的關(guān)系。班主任與科任教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級(jí)建設(shè)。關(guān)系協(xié)調(diào)，感情融洽，才能心心相印，建設(shè)和管理好一個(gè)班集體。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量，有情況及時(shí)向科任老師通報(bào)的習(xí)慣，并邀請(qǐng)他們盡可能地參與班級(jí)活動(dòng)。二、做到有愛(ài)心。愛(ài)能產(chǎn)生動(dòng)力，有愛(ài)心是做好班主任工作的根本保證。工作實(shí)踐告訴我，當(dāng)好班主任必須要有愛(ài)心、要傾注滿腔熱忱，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能調(diào)動(dòng)全班學(xué)生向著即定目標(biāo)奮進(jìn)。教師對(duì)全班學(xué)生的熱愛(ài)之心體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。只有用愛(ài)心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認(rèn)可、支持和配合，為班級(jí)管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、做到有耐心。班主任要面向許多同學(xué)，不同學(xué)生，其個(gè)性、特長(zhǎng)、愛(ài)好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見(jiàn)性的特點(diǎn)，會(huì)因班里隨時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問(wèn)題。因此，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學(xué)，他是大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷。上課時(shí)精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時(shí)、招這個(gè)一下，捅那個(gè)一下，作業(yè)基本不做，自制能力很差。我就調(diào)動(dòng)各種力量，形成強(qiáng)大的幫教網(wǎng)，采取“老師導(dǎo)、同學(xué)幫、家長(zhǎng)促”的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的效果。四、做到有細(xì)心。細(xì)心是當(dāng)好班主任所必備的心理品質(zhì)，特別是對(duì)小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)更為重要。做事細(xì)心，就會(huì)認(rèn)真周密的考慮各種問(wèn)題，精益求精的把工作做好。工作中細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題，正確處理問(wèn)題；工作中細(xì)心還能提高我們的工作效率，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。五、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間利用晨間談話、班隊(duì)會(huì)、課間等一切可以利用的時(shí)間，常抓不懈、持之以恒。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、等等諸多方面。本學(xué)期我覺(jué)得自己做得還不夠，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)「篇二」幼兒園園長(zhǎng)喬建在12月份第一周辦公會(huì)上將十月份定為我園常規(guī)工作督導(dǎo)月，各部門(mén)圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細(xì)節(jié)上下功夫，抓落實(shí)，督到位，做了大量細(xì)致的工作：一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：1、開(kāi)展了常規(guī)教研。從12月13日一一12月25日，我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示”活動(dòng)，全體教師在不當(dāng)班時(shí)間，分別觀摩了曹進(jìn)軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健（以時(shí)間排序）十一位骨干教師組織的半日活動(dòng)，喬建園長(zhǎng)完整地參加了十一個(gè)半日活動(dòng)，并邀請(qǐng)了教研室鴕主任、張所長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)日張所長(zhǎng)就所看到的兩節(jié)集體活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，郭主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂(lè)”的專題講座，為這次展示活動(dòng)作了全面的總結(jié)、肯定、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，也為本次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。期間，宋埠小學(xué)學(xué)前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現(xiàn)了兩園之間的友好交流。為使本次教研活動(dòng)更深入有效，真正是“一研一得”，還認(rèn)真總結(jié)反思：所有聽(tīng)課教師積極參與評(píng)課、反思、總結(jié)，寫(xiě)出了對(duì)半日活動(dòng)觀摩的感受和體會(huì)，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和交流。2、舉行了教師職業(yè)形象講座。邀請(qǐng)呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言專題講座”；派副園長(zhǎng)汪先霞外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界，回來(lái)后從理論上向老師作了“關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與思考”的報(bào)告;制定了新教師詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，安排她們跟班見(jiàn)習(xí)，師徒結(jié)對(duì)，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新教師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學(xué)習(xí)，檢查個(gè)人自學(xué)筆記，深入課堂對(duì)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)指導(dǎo)等等；3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視，及時(shí)上報(bào)主管部門(mén)，實(shí)行及時(shí)隔離，并為此召開(kāi)緊急專題會(huì)議，值得一提的是，本園大三的,一例手足口病是老師通過(guò)晨間健康檢查發(fā)現(xiàn)的，再一次說(shuō)明了晨檢的重要性。針對(duì)手足口病及秋季其他疾病，我園積極加強(qiáng)預(yù)防，開(kāi)展了一系列的衛(wèi)生保健活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)：通過(guò)各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳秋季;對(duì)各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)I；加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；12月20日一一12月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍(lán)根中草藥糖水；培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);對(duì)各班幼兒進(jìn)行健康體檢。4、督導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)間的執(zhí)行情況。對(duì)各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。特別強(qiáng)調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時(shí)間的保證。5、征集留守兒童課題論文。我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀與分析”課題研究的實(shí)驗(yàn)單位之一，課題已進(jìn)行三年，現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。為此，進(jìn)行了論文征集，有22位老師撰寫(xiě)了“留守幼兒論文”；各班填寫(xiě)了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地提高了早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，深受老師和幼兒的喜歡。7、自制體育活動(dòng)器材：各班自制體育活動(dòng)器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動(dòng)的開(kāi)展和多樣化。8、慶祝重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。（學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教師，并表演節(jié)目）9、安裝廣播系統(tǒng);運(yùn)用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實(shí)行電腦使用、學(xué)習(xí)、安全管理制度。10、衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄的建設(shè)，既開(kāi)辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。存在不足：1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比如：時(shí)間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閱讀時(shí)間沒(méi)保證，戶外鍛煉時(shí)間未保證等等；2、區(qū)域活動(dòng)形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒(méi)有與主題活動(dòng)相結(jié)合;3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時(shí)，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平時(shí)的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況;很遺憾地發(fā)生了兩例手足口?。?、教師對(duì)新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高；二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃一是做好使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃，并合理使用；二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對(duì)幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計(jì)劃、規(guī)定進(jìn)行登記、分發(fā)、回收、清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)損耗等的管理，維修人員對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認(rèn)真做好檢查和維修。2、嚴(yán)格膳食管理(1)伙委會(huì)成員在保健醫(yī)生的帶領(lǐng)下共同探討膳食管理問(wèn)題，認(rèn)真制訂每周營(yíng)養(yǎng)食譜，聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)更改食譜，并及時(shí)從網(wǎng)上、公示欄向家長(zhǎng)公示。(2)食堂采買(mǎi)人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，在采買(mǎi)中。十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)「篇三」12月份,幼兒園的教學(xué)工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，圍繞師德工作，開(kāi)展不同形式的“讀書(shū)”活動(dòng)，教師“讓愛(ài)在崗位上閃光”演講等系列活動(dòng)，激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。一、重課題、重培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)教學(xué)從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教科研為主題，我們課題組圍繞省級(jí)課題《家園共育，挖掘鄉(xiāng)土資源，開(kāi)發(fā)園本課程》制訂子課題和各組方案、計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容，有序開(kāi)展研究工作。我們做到每月兩次小組研究活動(dòng)，建立幼兒成長(zhǎng)檔案教師“從孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧；品德和社會(huì)行為習(xí)慣;健康和生活習(xí)慣”三個(gè)方面對(duì)孩子的記時(shí)評(píng)價(jià)，每個(gè)教師認(rèn)真記錄幼兒每日、月的成長(zhǎng)過(guò)程情況。做到隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)課題組教師，對(duì)個(gè)別幼兒開(kāi)展不定期跟蹤個(gè)案分析。同時(shí)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)課題組及全體教師具有針對(duì)性的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，先后開(kāi)展了課題培訓(xùn)《如何寫(xiě)觀察記錄》、每月兩次的集體讀書(shū)《素質(zhì)教育在美國(guó)》，教師每月兩次的自學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。并組織大家學(xué)習(xí)了“國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》學(xué)前教育專題”的培訓(xùn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的新的教學(xué)理念，提升新認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師《研》的意識(shí)。提升教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。教師角色不斷轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教育的有效實(shí)施加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)教育內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒活動(dòng)區(qū)，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是在〃預(yù)防水痘防〃及傳染病預(yù)防工作中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在大班幼兒中開(kāi)展正確讀書(shū)和寫(xiě)字、握筆、坐姿等，中、小班培養(yǎng)幼兒的自理能力等。4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，本月以“春天”為主題內(nèi)容。各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展，且圍繞主題“春天”設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)如：讀書(shū)角、植物區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等家長(zhǎng)共同參與，每個(gè)班級(jí)開(kāi)展有聲有色。三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師綜合能力為年輕教師教學(xué)能力盡快適應(yīng)幼兒園發(fā)展，我們開(kāi)展了《幼兒園教學(xué)新秀教學(xué)技能大賽》有16名新教師參加，考評(píng)小組由副園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課按分高低評(píng)出：一等獎(jiǎng)：榮艷教師的科學(xué)活動(dòng)《春天花開(kāi)了》，鮑品瑞教師的語(yǔ)言活動(dòng)《春天的樹(shù)》；張戀教師的社會(huì)活動(dòng)《艾媽找春天》吳培教師的美工《粘貼柳樹(shù)》李思彤教師的美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》；二等獎(jiǎng)：王冰教師的語(yǔ)言《春天來(lái)了》白悅秋教師的語(yǔ)言《春天秘密》付瑤教師的美工刮畫(huà)《大熊貓的愿望》；李光雪教師的美工紙團(tuán)畫(huà)《春天的樹(shù)》。三等獎(jiǎng)：殷鶴新教師的科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)蚯蚓》趙丹丹教師的語(yǔ)言活動(dòng)《春天到》。趙瑩教師美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》；孫琦教師音樂(lè)《小籬笆》；范琳琳教師社會(huì)活動(dòng)《贊美春天》；李琪教師美工粘貼《美麗春天》。本次活動(dòng)對(duì)新教師的教學(xué)是一個(gè)檢驗(yàn)，更是為她們?cè)诮窈蠼逃虒W(xué)能力提高鋪墊，為幼兒園教學(xué)整體提高得到了有了保障。我們?cè)诒驹聟⒓涌h里信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)選活動(dòng),其中過(guò)渡班李艷風(fēng)教師的社會(huì)活動(dòng)《植樹(shù)節(jié)》；大班教師周蓉莉的音樂(lè)綜合活動(dòng)《春天在哪里》；大班教師張戀的計(jì)算活動(dòng)《3的加法》；過(guò)渡班教師李思彤音樂(lè)活動(dòng)《小魚(yú)的夢(mèng)》；中班教師白悅秋科學(xué)活動(dòng)《月亮的新衣》；張琳美工活動(dòng)《糖葫蘆》；推薦縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。上述《春天在哪里》、《3的加法》、《小魚(yú)的夢(mèng)》、《月亮的新衣》四節(jié)活動(dòng)課，由副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班子成員和學(xué)年組長(zhǎng)參與，聽(tīng)課、議課、評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)聽(tīng)課人本著對(duì)每個(gè)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，找出活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。在12月14號(hào)，我園有21名教師參加了市級(jí)第四次中青年教師教學(xué)綜合大賽，通過(guò)自愿申請(qǐng)報(bào)名、理論測(cè)試、上一節(jié)活動(dòng)課、網(wǎng)上論壇和反思的過(guò)程。這次活動(dòng)，最大特點(diǎn)就是有骨干教師、優(yōu)秀教師、招聘教師和臨時(shí)教師參加，每個(gè)教師發(fā)揮了自己優(yōu)勢(shì)，精心準(zhǔn)備，副園長(zhǎng)和教導(dǎo)主任分別指導(dǎo)，受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四、揚(yáng)師德、樹(shù)形象，讓愛(ài)在崗位上閃光我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把良好的職業(yè)道德素養(yǎng)作為衡量教師的重要尺度，把師德師風(fēng)建設(shè)工作，放在各項(xiàng)工作的首位。本月圍繞師德工作：12月23號(hào)，我園“家園讀書(shū)活動(dòng)日”活動(dòng)，本次活動(dòng)，以每個(gè)學(xué)年組為單位，先后制定讀書(shū)日方案，讀書(shū)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。本次活動(dòng)特點(diǎn)，是有“家長(zhǎng)、教師、孩子共讀”，內(nèi)容豐富多彩。如有家長(zhǎng)和老師、孩子一起表演的童畫(huà)劇、兒歌、散文、故事比賽、歌表演等，活動(dòng)后各學(xué)年組評(píng)出一等獎(jiǎng)六個(gè)班級(jí);二等獎(jiǎng)六個(gè)班級(jí)。在12月25-26兩天時(shí)間，開(kāi)展了全園教師參加的演講活動(dòng)，無(wú)論是新教師還是老教師，都有著動(dòng)人、真實(shí)、感人的故事，用樸實(shí)和真誠(chéng)的愛(ài)，無(wú)私的獻(xiàn)給孩子，教師們被這些感人的事跡感動(dòng)的流下了眼淚。通過(guò)此活動(dòng)，教師對(duì)自己職業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)得到到了升華。每個(gè)教師把自己此活動(dòng)體會(huì)在網(wǎng)上相互交流，使愛(ài)心在幼兒園交融閃光。總之，幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把工作做得更好。十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)「篇四」幼兒園學(xué)前教育宣傳月工作情況總結(jié)為貫徹落實(shí)XX市XX區(qū)教育局《關(guān)于學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我幼兒園具體的'工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：1、我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、制定了符合實(shí)際的活動(dòng)方案、及系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效(1)、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長(zhǎng)在幼兒園借6.1活動(dòng)，傳達(dá)XX市xx區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件，明確“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工及家長(zhǎng)朋友了解宣傳月的內(nèi)容、形式。(2)、6月5日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。(3)、在宣傳月活動(dòng)期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍。(4)、6月7日上午8:00召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，全方位地向家長(zhǎng)深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念；6月27日開(kāi)展果實(shí)班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。(5)、6月9日分發(fā)致每位家長(zhǎng)一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。(6)、在宣傳月活動(dòng)期間，利用六一節(jié)、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開(kāi)展宣傳或咨詢活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)期教育的良好氛圍。讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。幼兒園通過(guò)以上活動(dòng)形式，面向家長(zhǎng)及社會(huì)群眾開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違健康的行為。十一月幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)「篇五」我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行