三岔河中學(xué)八年級語文四月月考試題1

PAGEPAGE5三岔河中學(xué)八年級語文四月月考試題班級姓名考號語文知識及運(yùn)用。（30分）1、下列各加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.翡翠（ｆěｉ）姮娥（ｄàｎ） 膽怯（ｑｉè） 雷霆（ｔíｎɡ）B.翱翔（áｏ） 真諦（ｄì） 綻開（ｄìｎɡ） 執(zhí)拗（ｎｉù）C.懺悔（ｑｉāｎ）旸谷（ｙǎｎɡ）郢都（ｙǐｎɡ） 消釋（ｓｈì）D.熾熱（ｃｈì） 饋贈（ｋｕì） 咆哮（ｘｉàｏ） 纖細(xì)（ｘｉ?。睿?、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A、真諦璀璨犀利罪孽B、雷霆蜿蜒鞭達(dá)翡翠C、蒼茫消釋搏識升騰D、彷徨精靈恒娥旸谷3、下列句子中沒有語病的一句是（）A、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。B、能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。C、小屋的燈熄了，主人也進(jìn)入了香甜的夢境，山林中只留下了守護(hù)著她的黑色的夜。D、早晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名歡送的人群。4.下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.趨炎附勢的小人，歷來被人們所不齒。B.林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們所傳頌。C.成績差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追。D.義憤填膺不應(yīng)該是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的是禮尚往來。5.仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個(gè)關(guān)于春的擬人句或比喻句。例句：（1）春姑娘輕輕地飛來了，她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。（2）春花笑了，笑得春天都溢了出來，溢得滿地都是。答：6、口語交際。（2分）金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的話言外之意是：（2）金娜該怎樣說才得體：7、某教師得了甲肝，住進(jìn)了醫(yī)院，領(lǐng)導(dǎo)、教師前往探望，下列安慰語言用得最好的一句是（）A、近來病情好轉(zhuǎn)了吧，不會有傳染性了吧。B、每天要吃好多藥吧，近來胃口還好嗎？C、你躺在這里休息，多幸運(yùn)啊，我也想來躺上幾天。D、醫(yī)生說你很快就會康復(fù)了，值得慶幸的是你比我們多了一種免疫力。8、文言詩詞背誦默寫。（16分）①最近，中國政府宣布，免除非洲國家100億人民幣的債務(wù)，這種關(guān)注人間冷暖的舉動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族“，?！钡臐?jì)世情懷。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的語句回答）②你想成就一番事業(yè)嗎?那么就保持“，?！钡牧己眯膽B(tài)，真正做到毀譽(yù)不移志，榮辱的驚心，不達(dá)目的，永不止步。（用《岳陽樓記》的名句答）③現(xiàn)在人們贊美為人民鞠躬盡瘁，死而后己的崇高品質(zhì)時(shí)常常引用李商隱的,《無題》中的名句是，。④《白雪歌送武判官歸京》中用新奇的比喻，使嚴(yán)寒的邊塞之地，頓呈燦爛春色的句子是，⑤幸福是什么？幸福是白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“，。”的悠閑自得；幸福是蘇軾“，?！钡拿篮米Ｔ?。⑥《行路難》其一，表明作者有遠(yuǎn)大抱負(fù)并充滿自信的句子是，。⑦《己亥雜詩》中表現(xiàn)作者崇高精神的句子是，。二、閱讀理解。（40分）（一）（12分）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里──充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！9、以上選段的作者是（國籍）作家，體裁是。10、選段運(yùn)用了象征手法，其中海燕象征，海鷗、海鴨、和企鵝象征。11、為什么在“狂風(fēng)卷集著烏云”的時(shí)候，海燕卻在高傲地、自由自在地飛翔？答：。12、選段運(yùn)用的修辭手法有、、。并舉一例說說其的表達(dá)效果：。（3分）13、概括選段的大致內(nèi)容：。（3分）（二）(12分)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？解釋下列字詞的意思。求：為：居：是然則：先：微：歸：翻譯文中劃線句子。譯：16、概括文段的主要內(nèi)容，并指出文段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式。17、文段中的“進(jìn)”和“退”分別指和18、作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的話回答）。19、文段所用的修辭方法有。（三）、自然之道（16分）一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)?，沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時(shí)，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時(shí)出世，然后拼命的爬向大海，否則就會被空聽之任的捕食者逮去做美餐。黃昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會先有一只小和海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。我恰好碰到了一個(gè)很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時(shí)，我們聽到身后的灌木叢中坐出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。“別做聲，注意看?！碑?dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時(shí)，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f：“它馬上就要進(jìn)攻了。”反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來?；锇閭円粋€(gè)個(gè)緊張得連呼吸聲都加重了?！澳銈兏蓡釤o動(dòng)于衷？”一個(gè)人喊道。向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑?，說：“這是自然之道?！薄拔也荒茏谶@兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛彬磯人提出了抗議。“你為什么不聽他的？”我替那位向?qū)мq護(hù)道，“我們不應(yīng)該干預(yù)它們。”“既然你們不干，那就看的吧！”另一個(gè)人打算去幫助小海龜。我們的 把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。然而，然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都 了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯(cuò)誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。我們所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時(shí)過早。黃昏時(shí)仍有余光，因此，它們無法躲避空或那些急不可耐的捕食者。剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”?！班?，上帝！”我聽到身后一個(gè)人 的叫道，“我們都干了些什么！”對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力的走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拼命地?fù)]動(dòng)手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。屠殺以后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。此時(shí)所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時(shí)變得 了。這肅靜也許包含著一種沉思?！鹃喿x訓(xùn)練】 20、根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。 A、驚呆 B、沉默 C、爭吵 D、懊悔 22、小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”？答： 23、作者在描寫“年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果”時(shí)，恰當(dāng)使用了六個(gè)表示動(dòng)作的詞，它們是 、 、 、 、 和 。 24、“空中的捕食者”是 、 、 、 和 五種鳥。 25、小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？答： 26、文中“對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進(jìn)行著”一句，有怎樣的表達(dá)作用？ 答： 27、文中加點(diǎn)詞語“費(fèi)力、“拼命”用得好，為什么？請簡要回答。 答： 28、本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思”。這些人“沉思”的是什么？ 答：。三、作文。（50分）在下面兩個(gè)題目任選一個(gè)作文。29、觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情；是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

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