北京市一二八中學(xué)2022-2022學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè)階段性測(cè)試卷【北師大版】

精品文檔-下載后可編輯北京市一二八中學(xué)2022—2022學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè)階段性測(cè)試卷【北師大版】北京市一二八中學(xué)2022—2022學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè)階段性測(cè)試卷【北師大版】

一、選擇題

1.歐洲殖民主義的罪惡中不包括（）[2分]

A.圈地運(yùn)動(dòng)

B.血腥掠奪

C.種族滅絕

D.販賣(mài)黑奴

2.俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)有（）①通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)推翻舊政權(quán)②保留大量封建殘余③引進(jìn)西方文化④走上資本主義發(fā)展道路[2分]

A.①②

B.②④

C.①③

D.①④

3.人類(lèi)告別油燈和蠟燭的時(shí)代得益于（）[2分]

A.西門(mén)子的發(fā)明

B.愛(ài)迪生的發(fā)明

C.卡爾?本茨的發(fā)明

D.萊特兄弟的發(fā)明

4.下列各項(xiàng)，哪一項(xiàng)的概念間具有因果關(guān)系（）[2分]

A.新航路開(kāi)辟—文藝復(fù)興

B.歐洲殖民擴(kuò)張—英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

C.日本大化改新—日本明治維新

D.資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡——第一次世界大戰(zhàn)

5.英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的共同點(diǎn)是（）[2分]

A.改變了原來(lái)的社會(huì)性質(zhì)

B.建立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲

C.為限制王權(quán)，制定了本國(guó)憲法

D.進(jìn)行了反對(duì)外國(guó)干涉的革命戰(zhàn)

6.它充分揭示了資本主義社會(huì)必然要被社會(huì)主替，號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)，為獲得解放而奮斗；在它的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了嶄新的歷史時(shí)期?！八笔牵ǎ2分]

A.《人權(quán)宣言》

B.《權(quán)利法案》

C.《獨(dú)立宣言》

D.《共產(chǎn)黨宣言》

7.我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為了表明中國(guó)在臺(tái)灣問(wèn)題上的立場(chǎng)，在美國(guó)演講時(shí)高度贊揚(yáng)了美國(guó)歷史上著名的總統(tǒng)林肯，主要是因?yàn)榱挚希ǎ2分]

A.有曲折感人的生活經(jīng)歷

B.解放了黑人奴隸

C.為美國(guó)人民獻(xiàn)出了自己的生命

D.堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一反對(duì)分裂國(guó)家

8.沒(méi)有革命，而是通過(guò)自上而下的改革走上資本主義道路的國(guó)家是（）[2分]

A.英國(guó)、法國(guó)

B.法國(guó)、美國(guó)

C.日本、俄國(guó)

D.法國(guó)、俄國(guó)

9.他出生于貴族家庭；他的作品深刻揭露了１９世紀(jì)后期到２０世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾；他被列寧稱(chēng)為“俄國(guó)革命的鏡子”。此人是（）[2分]

A.列夫．托爾斯泰

B.斯大林

C.貝多芬

D.伏爾泰

二、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

10.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：(美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后)大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣言痛斥了英國(guó)國(guó)王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，宣言同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立。材料二：革命形式飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)，不久又頒布了《人權(quán)宣言》，宣稱(chēng)人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。材料三：1861年至1865年的美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)在歷史上可能是最獨(dú)有的引人矚目的事件，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)所有親歷者以及美國(guó)全體國(guó)民產(chǎn)生了歷史上任何一場(chǎng)其他戰(zhàn)爭(zhēng)都無(wú)以倫比的影響，一種深廣而劇烈的情感被激發(fā)了。這種情感跨越了一個(gè)半世紀(jì)，沉淀下來(lái)，成為美國(guó)人生命中的一部分。⑵料一中提到的《獨(dú)立宣言》發(fā)表于哪一年？美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？⑵材料二中的《人權(quán)宣言》是哪國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間頒布的？材料中的“自由”“平等”是針對(duì)哪些制度提出來(lái)的？⑶據(jù)材料一、材料二，指出《獨(dú)立宣言》與《人權(quán)宣言》在內(nèi)容上共同點(diǎn)是什么？⑷料三中反映的是美國(guó)歷史上哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)是誰(shuí)？最大貢獻(xiàn)是什么？⑸料一與材料三中所反映的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史上所起的共同作用是什么？[10分]

11.日本人民善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造，勤勞智慧、奮發(fā)向上。遠(yuǎn)在1400多年前，日本就先后20多次向中國(guó)派出遣隋使、遣唐使，借鑒中國(guó)的制度、典章、律令，引入佛教、漢字、技術(shù)，結(jié)合自己的實(shí)際形成了獨(dú)具特色的日本文化。明治維新以后，日本人民努力學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文明成果，逐步發(fā)展成為亞洲第一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家。日本人民以有限的國(guó)土資源創(chuàng)造出舉世矚目的發(fā)展成就，日本在制造業(yè)、信息、金融、物流等領(lǐng)域位居世界前列，擁有世界一流的節(jié)能環(huán)保技術(shù)。這是日本人民的驕傲，也值得中國(guó)人民學(xué)習(xí)。──2022年5月8日，胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講⑴遠(yuǎn)在1400多年前”，日本“借鑒中國(guó)的制度、典章、律令”進(jìn)行的一次改革叫什么？⑵日本明治維新又是借鑒了哪里的“先進(jìn)文明成果”？具體通過(guò)哪些措施使日本“逐步發(fā)展成為亞洲第一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家”？⑵次改革分別使日本的社會(huì)制度產(chǎn)生了什么變化？⑶改革開(kāi)放、借鑒外來(lái)文明方面，我們國(guó)家應(yīng)怎樣做？[10分]

12.對(duì)人權(quán)的尊重和對(duì)人性的關(guān)愛(ài)，推進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：有一次孔子家的馬棚失火，孔子聞?dòng)嵒丶遥吹浇雇翑嘣?，急切地?wèn)：“傷人了沒(méi)有？”對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失只字未提。材料二：達(dá)芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》再現(xiàn)了一位少婦現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)美形象，抒發(fā)了對(duì)人的思想感情和智慧的深刻理解。材料三：盧梭認(rèn)為國(guó)家是自由人民的“社會(huì)契約”，既要保證人民整體擁有最大的的權(quán)威，又要保證個(gè)人不可剝奪的自由平等權(quán)利。（1）材料一中，孔子的行為體現(xiàn)了他的什么主張？（2）