浙江省部分地區(qū) 高二10月語(yǔ)文試卷匯編：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

文學(xué)類(lèi)文本閱讀浙江省浙南名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。徙汪曾祺先生名鵬，字北溟。家世業(yè)儒。嘗受業(yè)于邑中名士談甓漁，為談先生之高足。談先生說(shuō):“高氏有子矣，北溟之鵬終將徙于南溟?！惫?，高先生在十六歲的時(shí)候，高高地中了一名秀才。眾人說(shuō)：高家的風(fēng)水轉(zhuǎn)了。不想，第二年就停了科舉。廢科舉，興學(xué)校，這個(gè)小縣城里增添了幾個(gè)瘋子。有一姓徐的呆子，穿著油膩的長(zhǎng)衫，一邊走，一邊念。念到曾經(jīng)業(yè)師濃圈密點(diǎn)的得意之處，搖頭晃腦，昂首向天，面帶微笑，如醉如癡。一直念到兩頰緋紅，雙眼出火，口沫橫飛，聲嘶氣竭。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，其聲冤苦。他這樣哭了幾年，一口氣上不來(lái)，死在街上了。高北溟坐在百年老屋之中，常常聽(tīng)到徐呆子從門(mén)外哭過(guò)來(lái)，哭過(guò)去。他恍恍惚惚覺(jué)得，哭的是他自己。功名道斷，高北溟怎么辦呢?頭二年，談先生還沒(méi)有死。有人求談先生的文字，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生。所得潤(rùn)筆，尚可鬻粥。談先生壽終，高北溟緦麻服孝，盡禮致哀，寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的祭文，泣讀之后，憂(yōu)心如焚。他也曾像祖父和父親一樣，開(kāi)設(shè)私塾教幾個(gè)小小蒙童，教他們讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。然而除了少數(shù)極其守舊的人家，都已經(jīng)把孩子送進(jìn)學(xué)校了。他也曾掛牌行醫(yī)看眼科。談老先生的祖上本是眼科醫(yī)生，他也給高鵬講過(guò)平熱瀉肝之道，可是城里近年害眼的不多。文章不能鍋里煮，百無(wú)一用是書(shū)生，一家四口，每天至少要半升米下鍋，如之何?如之何?有一個(gè)平素很少來(lái)往的世交沈石君來(lái)看他。沈石君比高北溟大幾歲，也曾跟談老先生讀過(guò)書(shū)，開(kāi)筆成篇以后，到蘇州進(jìn)了書(shū)院。書(shū)院改成學(xué)堂，革命、“光復(fù)”……他就成了新派，多年在外邊做事。他有志辦教育，在省里當(dāng)督學(xué)，他勸高北溟去讀兩年簡(jiǎn)易師范，取得一個(gè)資格，教書(shū)。讀師范是被人看不起的。師范生被人稱(chēng)為“師范花子”，但這在高北溟這里是一條可行的路。簡(jiǎn)師只有兩年，一晃也就過(guò)去了。簡(jiǎn)師畢業(yè)，高先生在“五小”任教。高先生教書(shū)是認(rèn)真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍。同事起初對(duì)他很敬重，漸漸地在背后議論起來(lái)，說(shuō)這個(gè)人的脾氣很方。高先生落落寡合，不茍言笑，不愛(ài)閑談，不喜交際。他按時(shí)到校，到教務(wù)處和大家略點(diǎn)一點(diǎn)頭，拿了粉筆、點(diǎn)名冊(cè)就上教室。下了課就走。有時(shí)當(dāng)中一節(jié)沒(méi)有課，就坐在教務(wù)處看書(shū)。高先生家的春聯(lián)都是自撰的，逐年更換。都是述懷抱、舒憤懣的詞句，全城少見(jiàn)。這年是辛未年，板門(mén)上貼的春聯(lián)嵌了高先生自己的名字:辛夸高嶺桂未徙北溟鵬也許這是一個(gè)好兆頭，未徙者將徙也。第二年，高北溟竟真的徙了。這縣里有一個(gè)初級(jí)中學(xué)，辦得不好。教育局局長(zhǎng)下決心對(duì)這個(gè)學(xué)校進(jìn)行改組。恰好沈石君在家閑居，地方上人挽他出山來(lái)掌初中。沈石君再三推辭，禁不住不斷有人踵門(mén)勸說(shuō)，也就答應(yīng)了。他只提出一個(gè)條件:所有教員，由他決定。教育局局長(zhǎng)沉吟了一會(huì)兒，說(shuō):可以。國(guó)文教員，他聘了高北溟。許多人都感到意外。高先生自然欣然同意。他談了一些他對(duì)教學(xué)的想法，沈石君認(rèn)為很有道理。高先生要求教書(shū)教人，要了解學(xué)生，知己知彼。不管學(xué)生的程度，照本宣科，是為瞎教;學(xué)生已經(jīng)懂得的，再來(lái)教他，是白費(fèi);暫時(shí)不能接受的，勉強(qiáng)教他，是徒勞。他要看著、守著他的學(xué)生，看到他是不是一月有一月的進(jìn)步，一年有一年的進(jìn)步。如同注水入瓶，隨時(shí)知其深淺。他說(shuō)當(dāng)初談老先生就是這樣教他的。他要求在部定課本之外，自選教材。他說(shuō)教的是書(shū)，教書(shū)的是高北溟?！爸挥形易约菏熳x，真懂，我所喜愛(ài)的文章，我自己為之感動(dòng)過(guò)的，我才講得好?！彼浅Ｖ匾曌魑?。他說(shuō)學(xué)國(guó)文最終的目的，是把文章寫(xiě)通。他說(shuō)，作文要如駛船，撐一篙是一篙，作一篇是一篇。不能像驢轉(zhuǎn)磨，走了三年，只在磨道里轉(zhuǎn)。在縣立初中讀了三年的學(xué)生，大部分文字清通，知識(shí)豐富，他們?cè)诳几咧?，甚至日后在考大學(xué)時(shí)，國(guó)文分?jǐn)?shù)都比較高，是高先生給他們打下的底子。更重要的是他們學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)，為人正直仁愛(ài)。教室里響起了高唱校歌的聲音。校歌由高北溟先生作詞。玻璃一樣脆亮的童聲高唱著。瓦片和樹(shù)葉都在唱。高先生的家也搬了。搬到老屋對(duì)面的一條巷子里。高先生用歷年的積蓄，買(mǎi)了一所小小的四合院。房屋雖也舊了，但間架磚木都還結(jié)實(shí)。天井里花木扶疏，苔痕上階，草色入簾，很是幽靜。(摘編自《汪曾祺全集》)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)篇采用人物傳記的寫(xiě)法，介紹小說(shuō)的主要人物，簡(jiǎn)潔明了。并引用談先生的評(píng)論，表達(dá)了作者對(duì)這一人物的情感態(tài)度。B.多處運(yùn)用比喻手法，“如同注水入瓶”將老師對(duì)學(xué)生的了解比作注水入瓶，取喻自然貼切、生動(dòng)形象。C.沈石君對(duì)高鵬的人生有著至關(guān)重要的作用，先勸說(shuō)他去讀師范，后聘他做國(guó)文教員，正是有沈石君的引導(dǎo)，才讓他避免了同徐呆子一樣的結(jié)局。D.小說(shuō)以景作結(jié)，最后一段描寫(xiě)了高先生的小小四合院之景，營(yíng)造了幽靜的意境，更襯托出人物淡雅的情致，引人深思，余味無(wú)窮。7.關(guān)于文中刻畫(huà)徐呆子這個(gè)人作用，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分) A.展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，揭示人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。徐呆子是科舉時(shí)代求取功名的代表，科舉廢止,許多像徐呆子一樣求取功名的人或瘋或死,這就是高鵬生活的時(shí)代背景。B.襯托高鵬的心理。高鵬聽(tīng)到門(mén)外徐呆子的哭聲，“恍恍惚惚覺(jué)得，哭的是他自己”，這也表現(xiàn)了高鵬在科舉廢止而斷了前程時(shí)，對(duì)未來(lái)的茫然、不知所措的心理。C.與高鵬形成對(duì)比,突出了高鵬的形象?？婆e廢止,徐呆子失去上進(jìn)的路，就此瘋了死了,而高鵬不懼“被人看不起”，報(bào)考師范，做了小學(xué)教師，兩相對(duì)照，更突出了高鵬的理性選擇。D.揭示小說(shuō)的主題。徐呆子的故事，真實(shí)地寫(xiě)出了求取功名是當(dāng)時(shí)讀書(shū)人唯一的出路，出路斷了，很多讀書(shū)人就沒(méi)了生路，或瘋或死，從而批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)讀書(shū)人的摧殘。8.作者在小說(shuō)中運(yùn)用了多種手法來(lái)刻畫(huà)高鵬，使這一人物形象鮮明而豐滿(mǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本概括這一人物的形象特點(diǎn)。（6分）9.詩(shī)化小說(shuō)是法國(guó)象征主義運(yùn)動(dòng)的一個(gè)產(chǎn)物，這一類(lèi)小說(shuō)具有散文和詩(shī)的某些特征。請(qǐng)結(jié)合本文分析詩(shī)化小說(shuō)的特點(diǎn)。（6分）浙江省杭州市精誠(chéng)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哈拉哈河（節(jié)選）李青松向西向西向西。偏北偏北偏北。拐拐拐。向北向北向北。偏西偏西偏西?！?。哈拉哈，不是哈哈哈。哈拉哈——蒙古語(yǔ)，屏障之意。哈拉哈河的河水堅(jiān)韌、寡言、無(wú)畏，能清除一切阻塞它的東西。即便是巖石，即便是倒木，即便是泥沙。在阿爾山林區(qū)，哈拉哈河有兩條，地上一條，地下一條。地上的是我們能夠看得見(jiàn)的，清澈平緩，魚(yú)翔淺底。地下的，是我們看不見(jiàn)卻能感覺(jué)到的，神秘莫測(cè)，沉默不語(yǔ)。它布局巧妙，層次分明。那些蓄水的湖泊，比如達(dá)爾濱湖、杜鵑湖、仙鶴湖、鹿鳴湖、天池、烏蘇浪子湖也是哈拉哈河的另一種存在形式。久旱不涸，久雨不溢。地上河的河水突然上漲和下降，都是地下河的暗勁兒呈現(xiàn)的異象。河對(duì)岸的森林一望無(wú)際，森林固定著兩岸的山體。阻止任性的溝壑隨意改變方向，防止淺根的植被剝離山體。森林也在不斷地修復(fù)殘破的地表，縫綴撕裂的生態(tài)，拼接斷折的筋骨。森林里充滿(mǎn)生命的律動(dòng)。松鼠是森林里的精靈。它那漂亮的尾巴飄飄然，輕巧靈活，光亮閃閃，嫵媚動(dòng)人。它腳爪尖細(xì)，行動(dòng)迅疾，身影轉(zhuǎn)瞬即逝。從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，從一根倒木到另一根倒木，從一個(gè)樹(shù)洞到另一個(gè)樹(shù)洞。它一刻也停不下來(lái)，挖著，啃著，咬著，嚼著，總是在折騰。它是快樂(lè)幸福的。松鼠本性懼水，但哈拉哈河兩岸的松鼠泅水本領(lǐng)超強(qiáng)。從此岸到彼岸，抑或從彼岸到此岸，松鼠就抱著一塊樺樹(shù)皮跳進(jìn)河里，用尾巴當(dāng)槳，左右！左右！左右！頃刻間就劃到對(duì)岸。有風(fēng)的日子，它就御風(fēng)而渡。尾巴直立水面上，分明就是風(fēng)帆呀，挺著挺著挺著，一擺一擺一擺，甚是有趣。哪里河段寬，哪里河段窄，哪里河段水流急，哪里河段水流緩，松鼠清清楚楚。三九嚴(yán)寒，滴水成冰，北方的河流皆封凍了。而哈拉哈河的阿爾山河段，不但不結(jié)冰，河面上還浮生著騰騰的熱氣。很多野豬、狍子跑來(lái)取暖。這一段不凍河長(zhǎng)四十里。因了這條河，阿爾山的冬天則是另一番景象了。突然，一聲炮響炸碎了哈拉哈河的幻境。1939年5月至9月間，在哈拉哈河畔諾門(mén)罕曾經(jīng)發(fā)生了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，也稱(chēng)“諾門(mén)罕戰(zhàn)役”。在七平方公里的戰(zhàn)場(chǎng)上，蘇聯(lián)軍隊(duì)與日本軍隊(duì)的近千輛坦克和裝甲車(chē)相互廝殺，炮聲隆隆，火光沖天，煙塵彌漫。蘇軍取得了決定性勝利，改變了當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)。而其慘烈程度超出我們的想象。兇猛的炮聲一停，河面上漂浮的，除了人的尸體，盡是魚(yú)，有哲羅魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)、華子魚(yú)等。戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人性，也摧毀了河流里的生命。治愈創(chuàng)傷的唯有時(shí)間。治愈了自然，也就恢復(fù)了自然。1949年冬天，全國(guó)絕大部分地區(qū)剛剛解放，國(guó)家急需木材進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，阿爾山林務(wù)分局成立。一聲令下：開(kāi)發(fā)林區(qū)。采伐隊(duì)開(kāi)進(jìn)蘇呼河施業(yè)區(qū)，以溝為作業(yè)點(diǎn)建立了采伐鋪。據(jù)當(dāng)時(shí)伐木人鄧林生回憶，每個(gè)采伐鋪有一名隊(duì)長(zhǎng)，一名記賬員，一名檢尺員，數(shù)十名采伐工。伐木工具是快馬子鋸，伐木作業(yè)時(shí)兩人對(duì)坐拉，嚓——！嚓——！嚓——！嚓——！鋸末子從鋸口吐出來(lái)，彌漫著木脂的香味。隨著一聲：“順山倒啦——！”轟的一聲巨響，大樹(shù)就躺在了地上。鋸掉梢頭，鋸掉枝權(quán)，鋸掉疤痢節(jié)子，就是通直可用的木材了。河岸上選平坦的場(chǎng)地，作為楞場(chǎng)，把造好的木材，集中到這里歸楞，準(zhǔn)備流送，通過(guò)蘇呼河進(jìn)入哈拉哈河流，送到阿爾山林務(wù)分局伊爾施貯木場(chǎng)。再經(jīng)過(guò)檢尺、打碼、編號(hào)、造冊(cè)，這些木材就成了國(guó)家計(jì)劃供應(yīng)的物資了。在伊爾施經(jīng)統(tǒng)一調(diào)配，裝上汽車(chē)和火車(chē)運(yùn)往全國(guó)各地。有數(shù)據(jù)記載，阿爾山林務(wù)分局新中國(guó)成立初期流送木材產(chǎn)量是——1950年，28130立方米；1951年，2900立方米；1952年，30810立方米；1953年，3100立方米?！霸谏掷?，最可靠的東西只有斧子和鋸。”——這是早年間，阿爾山林區(qū)流傳的一句話(huà)。然而，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的砍伐之后，斧子和鋸也靠不住了。光榮消歇。哈拉哈河沉默不語(yǔ)。也許，沉默也是一種憂(yōu)傷。若干年前，阿爾山林區(qū)就告別了伐木時(shí)代，進(jìn)入了全面禁伐時(shí)期。伐木人變成了種樹(shù)人和護(hù)林人。哈拉哈河似乎有話(huà)要說(shuō)。然而，它沒(méi)有說(shuō)。黎明睜開(kāi)了眼睛。在無(wú)奈和困惑中，林區(qū)人開(kāi)始認(rèn)真而理智地審視自己既熟悉又陌生的森林了。不應(yīng)把森林看成是木材制造廠，而應(yīng)視為土地、植物和動(dòng)物的融合，是持久的生命共同體。它是河流的源泉，也是生命的源泉。人類(lèi)在反思自身與森林的關(guān)系中，不斷調(diào)整著自身對(duì)森林的認(rèn)識(shí)和行為。春去春又來(lái)。正是憑借美的力量，靈魂得以存活，并且生生不息。林區(qū)大禁伐后，寂靜取代了喧囂。而那些能量積蓄已久的根，在哈拉哈河的滋潤(rùn)下睜開(kāi)新綠的眼睛，并用力拱出地面，占據(jù)著一方屬于自己的空間。哈拉哈河上起霧了。漸漸地，霧吞噬了森林。然而，終究還是森林吞噬了霧。哈拉哈河向西奔流。向西向西向西。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。比起自然來(lái)，人類(lèi)的風(fēng)風(fēng)雨雨、功過(guò)是非，不過(guò)是哈拉哈河里的幾朵浪花而已。也許，文明是可以取代的，然而，自然是永遠(yuǎn)不可征服的。哈拉哈河，向西向西向西，在阿爾山林區(qū)三角山北部流出國(guó)境，進(jìn)入蒙古國(guó)，拐拐拐，向北向北向北，偏西偏西偏西，流入貝爾湖，歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神，流出，繼續(xù)向北，最后經(jīng)烏爾遜河，匯入達(dá)賚湖。至此，才算畫(huà)上了句號(hào)。這是一條多么有歸屬意識(shí)的河呀——流出去，是為了流回來(lái)。是的，它居然義無(wú)反顧地流回來(lái)了。有多少河，滾滾滔滔，一去不返?。」?，承載著時(shí)間和傳奇，奔流不息。（發(fā)表于《人民文學(xué)》2020年第5期，有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)松鼠的描寫(xiě)具體生動(dòng)，寫(xiě)出了松鼠的輕巧靈活，體現(xiàn)了“森林里的精靈”的特點(diǎn)，同時(shí)也是“森林里充滿(mǎn)生命的律動(dòng)”的代表。B.哈拉哈河能做到“久旱不涸，久雨不溢”，一則因?yàn)橛械厣系叵聝蓷l河，二則因?yàn)榉植加斜姸嘈钏?。C.“七平方公里的戰(zhàn)場(chǎng)”寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)之小，“近千輛坦克和裝甲車(chē)相互廝殺”寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之激烈，表達(dá)了本文反戰(zhàn)的思想主題。D.文中寫(xiě)伐木作業(yè)的語(yǔ)段，拉鋸、流送、檢尺、打碼、編號(hào)、造冊(cè)，寫(xiě)出了伐木過(guò)程的井然有序。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文按時(shí)間順序?qū)憽爸Z門(mén)罕戰(zhàn)役”和“林區(qū)伐木”，既是寫(xiě)哈拉哈河的人類(lèi)活動(dòng)史，其實(shí)也是寫(xiě)這條河流的生態(tài)變化史。B.文中多處使用數(shù)字，如“四十里”“近千輛”“一名”“數(shù)十名”“28130立方米”等，都給讀者帶來(lái)震撼的效果。C.“一聲令下：開(kāi)發(fā)林區(qū)”獨(dú)立成段，既表明當(dāng)時(shí)國(guó)家建設(shè)對(duì)木材的急需程度，也暗示林區(qū)生態(tài)將遭到破壞。D.文章開(kāi)頭和結(jié)尾用到幾個(gè)完全相同的句子，既寫(xiě)出了哈拉哈河的流向特點(diǎn)，也使文章結(jié)構(gòu)具有前后照應(yīng)之美。8.聯(lián)系上下文，理解文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的深層意蘊(yùn)。9.有評(píng)論家讀了本文，說(shuō)感受到“一次現(xiàn)象級(jí)的語(yǔ)言魅力的沖擊”，請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)語(yǔ)言之美的。浙江省杭州市四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。大地之燈歐陽(yáng)杏蓬①①日出的時(shí)候，地里的莊稼漢們已經(jīng)汗?jié)耵W角，頭發(fā)短的，腦頂子上已經(jīng)閃出了微薄亮光，背上的衣服也濕了一片，貼在后背上。東干腳的農(nóng)民，不喜歡戴草帽。尤其是男人，不僅不戴草帽，汗巾也不會(huì)備一塊。汗?jié)櫇窳艘律?，牽扯了行?dòng)，索性脫了衣服，光著上身，什么蚊蟲(chóng)塵土，隨便。女人講究些，年紀(jì)大點(diǎn)，戴一頂黑頂黃邊的棕絲斗笠，在高粱地里、玉米地里、紅薯地里，忘乎所以地?fù)]動(dòng)雙手。年紀(jì)輕點(diǎn)，頂一塊帶著綹子的綠花白汗巾，偶爾捋起垂在胸前的一角擦擦臉，臉上是細(xì)細(xì)密密的汗珠子。②日落的時(shí)候，太陽(yáng)像卡在了西山的平頂上。蒼茫之中，一片通紅，要把山頂半邊天熔化。夕暮下的大地，染了一層淡黃的夕光。天上鱗狀的、片狀的、絮狀的、肉瘤狀的、不可名狀的云，像燒紅的鐵。云間的陽(yáng)光像金光，道道射出來(lái)，還沒(méi)落下，在半空里就消逝殆盡，把天空的瓦藍(lán)襯托得更為深遠(yuǎn)。夜幕蒼黃，人們?cè)诘仡^收撿工具，不忘回頭看看村莊，機(jī)耕路上、阡陌上、村口曬谷坪上，見(jiàn)不著一個(gè)人影。莊稼地邊土坡下的田野，已經(jīng)完全被山陰和暮色籠罩，綠色已經(jīng)染了夜色，一潭死水般烏青。③太陽(yáng)落山，最肆無(wú)忌憚的，是蚊子。在地里干活的人受了蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，干不成活了，不甘地回頭看一眼莊稼地，才輕緩地往水田方向走去。④農(nóng)民的算計(jì)，不是在地里，就是在田里。⑤農(nóng)民的時(shí)間，不是在地里，就是在田里。⑥農(nóng)民遵循著自然規(guī)律，一季又一季，一年又一年，直到歸土前，還在想著一年的莊稼，還一門(mén)心思撲在作物上，還一門(mén)心思想著飯碗，沒(méi)有所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方，心頭在乎的只是春播秋收和溫?zé)岬囊蝗杖汀＂邧|干腳，是農(nóng)民用了幾代人在南嶺山區(qū)扎下的一個(gè)楔子。⑧這個(gè)小盆地四圍都是山。北面的陽(yáng)明山余脈像個(gè)“人”字，左邊一撇撇在了西邊，像一條蛇逶迤，也像牛背脊一樣平實(shí)，直接撇到了寧遠(yuǎn)縣城北面的仁河，與南面九疑山的北向余脈相撞，撞出了縣城那塊谷地。東邊的山是“人”字的那一捺，也是陽(yáng)明山的余脈，直接捺到了新田的武當(dāng)山。捺到幾公里之外的朱家山，用一座不長(zhǎng)寸草的巖峰做了總結(jié)之后，再往東就是適合杉木生長(zhǎng)的黃土嶺。⑨東邊的東春水，西邊的西春水，隔著一片二十幾里的山地，泛著波光，向著南邊的陽(yáng)明山余脈奔流。它們?cè)诹鬟^(guò)這片大地之后，在南邊山尾名曰“五百畝”的地方相會(huì)，之后舍掉了春水之名，成了“仁河”，繼續(xù)向南匯入瀟水。兩河之間，村莊、水田、莊稼地、道路、阡陌交織，這片天地里的十?dāng)?shù)萬(wàn)人口，靠山靠水，悄悄默默，生生不息。⑩山不巍峨，卻層層疊疊。河不滔滔，卻彎彎曲曲。山是那么堅(jiān)硬，水是那么微弱。唯有這里的人，不屈不撓。煙火味道在天底下彌散開(kāi)來(lái)，悲涼與溫潤(rùn)交替，希望與四季糾纏。螻蟻一般的人前赴后繼，咬著牙關(guān)灑著心血，推著生活向前。?我是懼怕白天的。?白天的勞動(dòng)無(wú)止無(wú)休。除了田里除草施肥耕種收割，地里也是刨挖不盡。偶爾抬起頭，看到的是莊稼，是山林，空氣含含糊糊得裹人，讓人有種莫名的窒息感。?黃昏也不得閑。踩著暮光回家，挑著豬草，或摟著柴草。回屋，雞鴨貓狗豬，都要伺候。點(diǎn)燈，在廚房、雜屋、豬圈一頓忙，鼎鍋的米飯熟了，燈也搬到堂屋中間的飯桌上，一家人看向燈時(shí)，一天的事情才算清了。?男人吃完飯，會(huì)在大門(mén)口的石墩子上歇歇腳，默默然卷上一根煙，對(duì)著月亮消遣。愛(ài)喝酒的大伯父，把小酒桌搬到門(mén)口的空地上，省了燈油，趁著月光，一個(gè)人自斟自酌，一個(gè)人嘆息，一個(gè)人咂摸。其他喜歡飯后閑聊的人，有的洗澡了才趕往曬谷坪，有的還輪不上洗澡，摸上一條澡帕，一邊走一邊揮著趕蚊子，趕向曬谷坪，來(lái)“打話(huà)平伙”（聊天）。?月光里的曬谷坪鋪滿(mǎn)月輝，柔柔的，像極了一個(gè)水波平靜的池塘。人湊在曬谷坪邊緣，或坐著、或蹲著，或站著，像極了蛙或鴨。閑話(huà)之后，人人皆自還家，田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起，像洶涌春潮般覆蓋過(guò)來(lái)。?門(mén)外遍地月光。放眼望去，大地像個(gè)無(wú)邊的湖面。四邊的山嶺，像碼頭，堆滿(mǎn)了蓋了篷布的貨物。那些模模糊糊的村子，大大小小，像泊在湖邊一動(dòng)不動(dòng)的船。田野中間的苦楝樹(shù)，像水文標(biāo)志桿。村前的石板路，像鐵甲，閃著清冷的光。草叢里，蟈蟈、土狗子已經(jīng)一聲響一聲斷，要打烊了。稻田里，田埂上，青蛙偶然會(huì)叫一聲，像往湖里投下了一顆石子，響了一聲，沒(méi)有回應(yīng)，也偃旗息鼓了。?龍溪河從柳林里出來(lái)，過(guò)了橋底，在橋前的灘頭鋪了一灘閃閃的銀光，嘩嘩地，奔向春水，瀟湘。河水的浪花像白楊樹(shù)在風(fēng)里翻動(dòng)著銀葉子。?附近的莊稼地鬼影瞳瞳，我屋子里的那盞油燈，像鬼央眼的星星一樣微弱幽遠(yuǎn)。?我像一只孤獨(dú)的蟲(chóng)，瓢蟲(chóng)、椿牛，或者其它什么蟲(chóng)，反正，我覺(jué)得自己不是泥土里的蟲(chóng)，蚯蚓、土狗子之類(lèi)。我不喜歡黑暗。我喜歡這無(wú)邊寂靜，喜歡這浩渺月色，我喜歡星月滿(mǎn)天——然而，今夜只有一枚橢圓的月亮。?正在我意興闌珊時(shí)，在遙遠(yuǎn)的西南大山下的春水邊上，有一盞燈，像星星落在地上。西春水在大水田邊上帶起一番綠意，龍一樣向南進(jìn)發(fā)。?月已向西。在茫然和模糊的夜里，居然還有一盞燈，像一瓣桃花一樣神秘，像一個(gè)彈孔一樣隱藏著故事，像一個(gè)故事一樣埋伏著傳奇……?但它和我一樣寂寞。?春水邊上的那盞燈并不能給我溫暖和希望，我身后的那盞燈亦不能照亮我前行的路。在這片天地，在最含混不清的時(shí)候，總會(huì)有一盞燈，不是指明方向，只是給人一點(diǎn)亮光，不至于絕望。就像我們無(wú)休止的勞動(dòng)，談不上豐功偉業(yè)，但一定有創(chuàng)造。為一日三餐，為心有所系，為一生平安，我們?cè)敢馊諒?fù)一日，不怨勞累，不怕麻煩，如一根燈芯插在大地之上。（有刪改）【注】①歐陽(yáng)杏蓬：湖南人，現(xiàn)居廣州。文中“東干腳”是作者的故鄉(xiāng)。6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章寫(xiě)東干腳人過(guò)著規(guī)律而望不到頭的生活，這是漂泊多年、與鄉(xiāng)土漸行漸遠(yuǎn)的作者對(duì)過(guò)去的回望和檢閱。B.文章寫(xiě)東干腳農(nóng)民的日常生活，勞作是辛苦的，時(shí)間都花在田地里，透露出一種濃濃的窒息感和絕望感。C.作者筆下的鄉(xiāng)土不只是地理意義上的山川，更是無(wú)休止的勞動(dòng)所創(chuàng)造出的天地，是“大地之燈”的隱喻。D.全文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，句式參差錯(cuò)落，有寫(xiě)實(shí)與詩(shī)化的和諧交融，實(shí)現(xiàn)了生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的統(tǒng)一。7.以下對(duì)“月光下的東干腳”相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.日沒(méi)月升，自卷煙的煙味，自斟自酌的身影，使月光下的東干腳自有一番微醺的生活味道。B.作者運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了月光下曬谷坪平靜，襯托出田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起的生機(jī)。C.月光下的大地?zé)o邊寂靜，作者筆下的萬(wàn)物姿態(tài)形象又富有趣味，萌動(dòng)著生命，釋放著力量。D.月光遍地，東干腳結(jié)束了一天的艱苦、勞累，春水邊上的燈亮著，寂寞卻又含著一股堅(jiān)韌。8.本文的描寫(xiě)具有強(qiáng)烈的畫(huà)面感，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.馮至在《一個(gè)消逝了的山村》中說(shuō)：“我踏著那村里的人們也踏過(guò)的土地，覺(jué)得彼此相隔雖然將近一個(gè)世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)?！闭?qǐng)分析本文中作者和故鄉(xiāng)之間的“意味不盡的關(guān)聯(lián)”。浙江省江山市江山中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)10月階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題浙江省金華市義烏中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，15分）抱

孫老舍難怪王老太太盼孫子呀；不為抱孫子，娶兒媳婦干嗎？也不能怪兒媳婦成天著急；本來(lái)嘛，不是不努力生養(yǎng)呀，可是生下來(lái)不活，或是不活著生下來(lái)，有什么法兒呢！就拿頭一胎說(shuō)吧：自從一有孕，王老太太就禁止兒媳婦有任何操作，夜里睡覺(jué)都不許翻身。哪里知道，到了五個(gè)多月，兒媳婦大概是因?yàn)槎嗾０土藘纱窝劬?，小產(chǎn)了！還是個(gè)男胎。哼，他竟自死了。命該如此！現(xiàn)在，王少奶奶又有了喜，肚子大得驚人，看著頗象軋馬路的石碾?？粗@個(gè)肚子，王老太太心里仿佛長(zhǎng)出兩只小手，成天抓弄得自己怪要發(fā)笑的。王老太太可不只是禱告燒香呀，兒媳要吃活人腦子，老太太也不駁回。半夜三更還給兒媳婦送肘子湯，雞絲掛面……兒媳婦呢也真作臉，點(diǎn)心就能吃二斤翻毛月餅：吃得順著枕頭往下流油，被窩的深處能掃出一大碗什錦來(lái)。孕婦不多吃怎么生胖小子呢？婆婆、兒媳、娘家媽對(duì)于此點(diǎn)都完全同意。婆婆這樣，娘家媽也不能落后啊。她是七趟八趟來(lái)“催生”，每次至少帶來(lái)八個(gè)食盒。娘家媽帶來(lái)的東西越多，婆婆越覺(jué)得這是有意羞辱人；婆婆越加緊張羅吃食，娘家媽越覺(jué)得女兒的嘴虧。這樣一競(jìng)爭(zhēng)，少奶奶可得其所哉，連嘴犄角都吃爛了。收生婆已經(jīng)守了七天七夜，壓根兒生不下來(lái)。偏方兒，丸藥，子孫娘娘的香灰，吃多了；全不靈驗(yàn)。到第八天頭上，少奶奶疼得滿(mǎn)地打滾。王老太太急得給子孫娘娘跪了一股香，娘家媽把天仙庵的尼姑接來(lái)念催生咒；還是不中用。收生婆施展了絕技，卻一無(wú)成績(jī)。有人說(shuō)，少奶奶得上醫(yī)院。王老太不同意。洋鬼子，二毛子，懂什么；王家要“養(yǎng)”下來(lái)的孫子，不要“掏“出來(lái)的。娘家媽也發(fā)了言，催生咒還沒(méi)念完，忙什么？不敬尼姑就是看不起神仙！又耗了一點(diǎn)鐘，少奶奶直翻白眼。王老太太眼中含著老淚，心中打定了主意：保小的不保大人。媳婦死了，再一個(gè)；孩子更要緊。她翻白眼呀，正好一狠心把孩子拉出來(lái)。告訴了收生婆，拉！娘家媽可不干了呢，孫子算老幾，女兒是女兒。上醫(yī)院吧。一到醫(yī)院，王老太太就炸了煙。還得掛號(hào)？生孩子又不是買(mǎi)官米，給錢(qián)就結(jié)了，掛哪門(mén)子號(hào)，你當(dāng)我的孫子是封信呢！咳，為孫子，忍了。醫(yī)生來(lái)了。一見(jiàn)面，王老太太就炸了煙，男大夫！男醫(yī)生當(dāng)收生婆？我的兒媳婦不能叫男子漢給接生。這一陣還沒(méi)炸完，又出來(lái)兩個(gè)大漢，抬起兒媳婦就往床上放。老太太連耳朵都哆嗦開(kāi)了！這是要造反呀，人家一個(gè)年青青的孕婦，怎么一群大漢來(lái)動(dòng)手腳的？“放下，你們這兒有懂人事的沒(méi)有？要是有的話(huà)，叫幾個(gè)女的來(lái)，不然，我們走！”恰巧遇上個(gè)頂和氣的醫(yī)生，他發(fā)了話(huà)：“放下，叫她們走吧！”王老太太咽了口涼氣，咽下去砸得心中怪熱的，要不是為孫子，至少得打大夫幾個(gè)最響的嘴巴?？h官不如現(xiàn)管，誰(shuí)叫孫子故意鬧脾氣呢。抬吧，不用說(shuō)廢話(huà)。果不出王老太太所料，得用手術(shù)。手術(shù)二字雖聽(tīng)著耳生，可是猜也猜著了，手要是豎起來(lái)，還不是開(kāi)刀問(wèn)斬？大夫說(shuō)：孩子太大，用手術(shù)，大人小孩或者都能保全。不然，全有生命的危險(xiǎn)。王老太太一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。掏是行不開(kāi)的?！拔业膶O子得養(yǎng)出來(lái)！”娘家媽急了：“我簽字行不行？”王老太太對(duì)親家母的話(huà)似乎特別的注意：“我的兒媳婦！你算哪道？”“那么你不要孫子了？”果然有效，她半天沒(méi)言語(yǔ)。等了不曉得多大的時(shí)候，眼看就天亮了，才掏了出來(lái)，好大的孫子，足分量十三磅！王老太太不曉得怎么笑好了，拉住親家母的手一邊笑一邊刷刷的落淚。親家母已不是仇人了，變成了老姐姐。大夫也不是二毛子了，是王家的恩人，恨不得馬上賞給他一百塊錢(qián)。好容易看見(jiàn)大夫出來(lái)了。王老太就要求媳婦和孫子出院，理由是頭胎孫子要辦三日宴，醫(yī)生不同意，再三相勸無(wú)效后，怒道：“莫非三日宴比人命重要？”王老太確是以為辦三天比人命要緊，可不便于說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟锛覌屧谂赃吢?tīng)著呢?！敖兴芍写腿耍槐仄饋?lái)就是了?！贝蠓蜻€是不答應(yīng)，“你自己看看去，她能走不能？”兒媳婦在床上放著的一張臥椅上躺著呢，臉就象一張白紙。娘家媽哭得放了聲，王老太太到底心硬，只落了一半個(gè)淚，緊跟著炸了煙：“怎么不叫她平平正正的躺下呢？這是受什么洋刑罰呢？”“直著呀，肚子上縫的線(xiàn)就繃了。”大夫說(shuō)?！澳敲床粫?huì)用膠粘上點(diǎn)嗎？”王老太太總覺(jué)得大夫沒(méi)有什么高明主意。好吧。先把孫子抱走?；丶液棉k三天呀?！邦^大的孫子，洗三不請(qǐng)客辦事，還有什么臉活著？”“誰(shuí)給小孩奶吃呢？”大夫問(wèn)。“雇奶媽子！”王老太太完全勝利。到底把孫子抱出來(lái)了。王老太太抱著孫子上了汽車(chē)，一上車(chē)就打噴，一直打到家，每個(gè)噴都是照準(zhǔn)了孫子的臉射去的。到了家，趕緊派人去找奶媽子，孫子還在懷中抱著，以便接收嚏噴。不錯(cuò)，王老太太知道自己是著了涼；可是至死也不能放下孫子。到了晌午，孫子接了至少有二百多個(gè)嚏噴，身上慢慢的熱起來(lái)。王老太太更不肯撒手了。到了下午三點(diǎn)來(lái)鐘，孫子燒得象塊火炭了。到了夜里，奶媽子已雇妥了兩個(gè)?？墒菍O子死了，一口奶也沒(méi)有吃。王老太太只哭了一大陣；哭完了，她的老眼瞪圓了：“掏出來(lái)的！掏出來(lái)的能活嗎？跟醫(yī)院打官司！那么沉重的孫子會(huì)只活了一天，哪有的事？全是醫(yī)院的壞，二毛子們！”(摘編自老舍《抱孫》寫(xiě)于1938年，有刪改)6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第一段中，王老太太將抱孫愿望的落空歸結(jié)于“命該如此”，這既表現(xiàn)了她想抱孫而不得的無(wú)奈，也為她在產(chǎn)子風(fēng)波中的行為、態(tài)度做鋪墊。B．在本次孕產(chǎn)事件中，醫(yī)生的處置科學(xué)合理、充滿(mǎn)智慧，但最終孩子死了，醫(yī)生自己也可能惹來(lái)官司，如此安排，寄寓了作者深切的悲哀和憤慨。C．小說(shuō)用喜劇的筆法寫(xiě)悲劇，可以淡化悲劇意味，使作品不至于“趕盡殺絕”，體現(xiàn)出老舍的寬厚和同情。D．老舍善于選取生活中的典型事件，組織成悲喜更迭的曲折情節(jié)，本文既有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)觀念的諷刺，也能引起讀者對(duì)當(dāng)今一些社會(huì)現(xiàn)象的反思。7．有人認(rèn)為，小說(shuō)中“娘家媽媽”這個(gè)角色是多余的應(yīng)該刪去，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）8．老舍的作品“笑中帶淚”，請(qǐng)以本文為例，分析“笑中帶淚”的藝術(shù)效果是如何體現(xiàn)的。（6分）浙江省寧波市余姚中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期10月質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文試卷黃河周立波在思想上，行裝上，都有了敵后行軍的準(zhǔn)備。二十一日部隊(duì)陸續(xù)到了黃河邊上有的連夜過(guò)了河我們卻在螅蜊峪宿營(yíng)螅蜊峪是黃河西岸的一個(gè)渡口也是一個(gè)鎮(zhèn)市沿河岸有兩百家人家還不到黃河邊上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)北邊兩張山的峭壁之間露出一片迷蒙開(kāi)豁的水涯這就是歷代詩(shī)人最?lèi)?ài)歌頌的黃河這中國(guó)共產(chǎn)黨的音樂(lè)家冼星海同志《黃河大合唱里譜出了他的雄奇的澎湃之聲的黃河。從螅蜊峪看黃河在萬(wàn)道燦爛的陽(yáng)光之下黃河里面的無(wú)數(shù)冰雪的團(tuán)塊射出明亮的反光。這些冰雪的大塊，浮泛在黃濁的水浪里，迅急地奔流。聊天他說(shuō)原這的子年和一九四О年日本鬼子幾次打到了河?xùn)|在東岸的山上架起大炮轟擊這好多的民房老百姓指出挨近河灘還剩幾列石頭墻腳的地方原是一條全被鬼子用炮轟完了依靠八路軍英勇的守衛(wèi)鬼子從來(lái)沒(méi)有渡過(guò)河來(lái)我們和鬼子只是陜甘寧邊區(qū)始終是一塊干凈的土地從來(lái)沒(méi)有被日寇踐踏今天正在渡河?xùn)|去的王震將軍的部隊(duì)里，就有好多保衛(wèi)黃河的英雄。我們挨次下了船渡船首尾一樣寬不像南方船只的輕巧每船水手十一人十個(gè)人分站在兩邊搖兩支大槳一個(gè)人掌舵船一解纜水手使勁地蕩槳大聲地呼喚那是一種粗獷的吼聲聲音那么大竟至超越了風(fēng)聲和波浪沖激船頭的聲音到了中流船在奔騰的波濤里不停地起落并且一直往下流水手們使盡力量地?fù)u槳使盡一切力量地呼叫這和自然斗爭(zhēng)的雄偉的場(chǎng)面河風(fēng)吹著我們穿著大衣還冷得發(fā)顫水手們只穿著單衣，臉上的汗竟像雨點(diǎn)一樣地滴落。到了河?xùn)|的沙灘上王首道同志站在那里遙望著河西有一刻鐘之久不肯走開(kāi)我們我們多年的黨中央的所在地——陜甘寧邊區(qū)了大家都懷著依戀之情地遙望著河王同還有來(lái)他在岸揮伍分船他等親看最一人都平安地渡過(guò)了洶涌的黃河，自己才過(guò)來(lái)。我們沿著黃河走了十里路才轉(zhuǎn)入東邊的山路在河邊看見(jiàn)的第一間房子的磚墻上寫(xiě)著“時(shí)刻準(zhǔn)備‘掃蕩堅(jiān)決保衛(wèi)抗日民主根據(jù)地我記起了早晨在螅蜊峪看見(jiàn)有一板上展趙魁動(dòng)發(fā)手業(yè)隔條一是產(chǎn)動(dòng)一是敵斗爭(zhēng)。在河邊上我們碰見(jiàn)了兩個(gè)農(nóng)民他們都穿著藍(lán)布棉衣和白布棉褲頭上挽著干凈的白提著大手榴彈的那個(gè)年輕小伙子仔細(xì)打量了我們的制服和武器于是小聲地對(duì)那一位佩手槍的同伴說(shuō)“咱們的人我們要他們帶路他們十分高興地走在我們的前面并且告訴我們這里是臨南縣的地方這里的民兵都會(huì)使用地雷每一個(gè)村莊的大路和小路都挖了雷我們怕走得遠(yuǎn)了耽誤了他們自己的事情請(qǐng)他們回去但不料他們回去以后我們經(jīng)過(guò)一個(gè)小村莊，碰到了一點(diǎn)麻煩。個(gè)名叫馬塔的山村突然被一群孩子包圍了他們手執(zhí)紅纓槍不讓我們走，“咱們是八路軍從河西來(lái)的沒(méi)有帶路條一個(gè)為首的孩子說(shuō)“你咱們歡迎可是八路軍也得有路條我們又告訴他“你們的民兵哥兒還送他說(shuō)“咱不管只要路條看一看我們被阻攔著幸虧村里出來(lái)白毛巾棉衣底下脹得鼓鼓的一定是藏著武器他問(wèn)什么事知道我們是從河西來(lái)的八路軍以后，他叫孩子們趕快讓開(kāi)路，讓我們前進(jìn)。讓給我們住。晚上，睡在炕上，我們談起了今天在黃河岸上發(fā)生的一件事情。張米貴是一大隊(duì)的一個(gè)戰(zhàn)士他是山西臨南的一個(gè)貧民參加八路軍已經(jīng)有七年住在臨南的他的母親張老婆今年六十一歲了三天以前她知道兒子要從陜甘寧邊區(qū)過(guò)河經(jīng)的家門(mén)上前方去打日寇她拄著一根拐杖來(lái)到螅蜊峪對(duì)岸的黃河邊上等了三天。她不知兒子會(huì)從哪里過(guò)河來(lái)但是她相信一定能夠看見(jiàn)他今天她真看見(jiàn)兒子了她沒(méi)有要方去沒(méi)有要他回家去只是流眼淚說(shuō)不出話(huà)來(lái)張米貴抱著槍伴著她坐了一會(huì)，要她好好地保重并且說(shuō)自己會(huì)很快地回家那時(shí)他要帶了槍回來(lái)打兔子給她吃他不敢多看母親的流淚的眼睛因?yàn)楹ε伦约簳?huì)難過(guò)最后他站起來(lái)說(shuō)“打日本鬼子打那些害民的反動(dòng)派，是大事。媽?zhuān)慊厝グ??！庇谑?，他趕快走開(kāi)，怕她看見(jiàn)自己的眼睛。他別了母親趕上隊(duì)伍把一切經(jīng)過(guò)報(bào)告了班長(zhǎng)從家門(mén)經(jīng)過(guò)他沒(méi)有回家。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．者視覺(jué)聽(tīng)，河遠(yuǎn)、河親歷角描寫(xiě)河象，在表黃兩岸的險(xiǎn)惡和渡過(guò)黃河的艱難。B．甘邊區(qū)僅是中的所地也是日民根地，大軍一生產(chǎn)一爭(zhēng)，保家衛(wèi)國(guó)，積極抗日。到我們“名叫馬塔的山村突然被一群孩子包圍了突出了村民組織的嚴(yán)密，發(fā)動(dòng)群眾能夠有效地防范敵人。D．中述了者在日爭(zhēng)時(shí)一行軍的所所，結(jié)上以蹤經(jīng)，所緯，二者交織成文章主體。7．文章為什么以“黃河”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）8.文章結(jié)尾寫(xiě)張米貴母親看他這件事，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）文學(xué)類(lèi)文本閱讀浙江省浙南名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。徙汪曾祺先生名鵬，字北溟。家世業(yè)儒。嘗受業(yè)于邑中名士談甓漁，為談先生之高足。談先生說(shuō):“高氏有子矣，北溟之鵬終將徙于南溟?！惫?，高先生在十六歲的時(shí)候，高高地中了一名秀才。眾人說(shuō)：高家的風(fēng)水轉(zhuǎn)了。不想，第二年就停了科舉。廢科舉，興學(xué)校，這個(gè)小縣城里增添了幾個(gè)瘋子。有一姓徐的呆子，穿著油膩的長(zhǎng)衫，一邊走，一邊念。念到曾經(jīng)業(yè)師濃圈密點(diǎn)的得意之處，搖頭晃腦，昂首向天，面帶微笑，如醉如癡。一直念到兩頰緋紅，雙眼出火，口沫橫飛，聲嘶氣竭。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，其聲冤苦。他這樣哭了幾年，一口氣上不來(lái)，死在街上了。高北溟坐在百年老屋之中，常常聽(tīng)到徐呆子從門(mén)外哭過(guò)來(lái)，哭過(guò)去。他恍恍惚惚覺(jué)得，哭的是他自己。功名道斷，高北溟怎么辦呢?頭二年，談先生還沒(méi)有死。有人求談先生的文字，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生。所得潤(rùn)筆，尚可鬻粥。談先生壽終，高北溟緦麻服孝，盡禮致哀，寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的祭文，泣讀之后，憂(yōu)心如焚。他也曾像祖父和父親一樣，開(kāi)設(shè)私塾教幾個(gè)小小蒙童，教他們讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。然而除了少數(shù)極其守舊的人家，都已經(jīng)把孩子送進(jìn)學(xué)校了。他也曾掛牌行醫(yī)看眼科。談老先生的祖上本是眼科醫(yī)生，他也給高鵬講過(guò)平熱瀉肝之道，可是城里近年害眼的不多。文章不能鍋里煮，百無(wú)一用是書(shū)生，一家四口，每天至少要半升米下鍋，如之何?如之何?有一個(gè)平素很少來(lái)往的世交沈石君來(lái)看他。沈石君比高北溟大幾歲，也曾跟談老先生讀過(guò)書(shū)，開(kāi)筆成篇以后，到蘇州進(jìn)了書(shū)院。書(shū)院改成學(xué)堂，革命、“光復(fù)”……他就成了新派，多年在外邊做事。他有志辦教育，在省里當(dāng)督學(xué)，他勸高北溟去讀兩年簡(jiǎn)易師范，取得一個(gè)資格，教書(shū)。讀師范是被人看不起的。師范生被人稱(chēng)為“師范花子”，但這在高北溟這里是一條可行的路。簡(jiǎn)師只有兩年，一晃也就過(guò)去了。簡(jiǎn)師畢業(yè)，高先生在“五小”任教。高先生教書(shū)是認(rèn)真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍。同事起初對(duì)他很敬重，漸漸地在背后議論起來(lái)，說(shuō)這個(gè)人的脾氣很方。高先生落落寡合，不茍言笑，不愛(ài)閑談，不喜交際。他按時(shí)到校，到教務(wù)處和大家略點(diǎn)一點(diǎn)頭，拿了粉筆、點(diǎn)名冊(cè)就上教室。下了課就走。有時(shí)當(dāng)中一節(jié)沒(méi)有課，就坐在教務(wù)處看書(shū)。高先生家的春聯(lián)都是自撰的，逐年更換。都是述懷抱、舒憤懣的詞句，全城少見(jiàn)。這年是辛未年，板門(mén)上貼的春聯(lián)嵌了高先生自己的名字:辛夸高嶺桂未徙北溟鵬也許這是一個(gè)好兆頭，未徙者將徙也。第二年，高北溟竟真的徙了。這縣里有一個(gè)初級(jí)中學(xué)，辦得不好。教育局局長(zhǎng)下決心對(duì)這個(gè)學(xué)校進(jìn)行改組。恰好沈石君在家閑居，地方上人挽他出山來(lái)掌初中。沈石君再三推辭，禁不住不斷有人踵門(mén)勸說(shuō)，也就答應(yīng)了。他只提出一個(gè)條件:所有教員，由他決定。教育局局長(zhǎng)沉吟了一會(huì)兒，說(shuō):可以。國(guó)文教員，他聘了高北溟。許多人都感到意外。高先生自然欣然同意。他談了一些他對(duì)教學(xué)的想法，沈石君認(rèn)為很有道理。高先生要求教書(shū)教人，要了解學(xué)生，知己知彼。不管學(xué)生的程度，照本宣科，是為瞎教;學(xué)生已經(jīng)懂得的，再來(lái)教他，是白費(fèi);暫時(shí)不能接受的，勉強(qiáng)教他，是徒勞。他要看著、守著他的學(xué)生，看到他是不是一月有一月的進(jìn)步，一年有一年的進(jìn)步。如同注水入瓶，隨時(shí)知其深淺。他說(shuō)當(dāng)初談老先生就是這樣教他的。他要求在部定課本之外，自選教材。他說(shuō)教的是書(shū)，教書(shū)的是高北溟?！爸挥形易约菏熳x，真懂，我所喜愛(ài)的文章，我自己為之感動(dòng)過(guò)的，我才講得好?！彼浅Ｖ匾曌魑?。他說(shuō)學(xué)國(guó)文最終的目的，是把文章寫(xiě)通。他說(shuō)，作文要如駛船，撐一篙是一篙，作一篇是一篇。不能像驢轉(zhuǎn)磨，走了三年，只在磨道里轉(zhuǎn)。在縣立初中讀了三年的學(xué)生，大部分文字清通，知識(shí)豐富，他們?cè)诳几咧校踔寥蘸笤诳即髮W(xué)時(shí)，國(guó)文分?jǐn)?shù)都比較高，是高先生給他們打下的底子。更重要的是他們學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)，為人正直仁愛(ài)。教室里響起了高唱校歌的聲音。校歌由高北溟先生作詞。玻璃一樣脆亮的童聲高唱著。瓦片和樹(shù)葉都在唱。高先生的家也搬了。搬到老屋對(duì)面的一條巷子里。高先生用歷年的積蓄，買(mǎi)了一所小小的四合院。房屋雖也舊了，但間架磚木都還結(jié)實(shí)。天井里花木扶疏，苔痕上階，草色入簾，很是幽靜。(摘編自《汪曾祺全集》)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)篇采用人物傳記的寫(xiě)法，介紹小說(shuō)的主要人物，簡(jiǎn)潔明了。并引用談先生的評(píng)論，表達(dá)了作者對(duì)這一人物的情感態(tài)度。B.多處運(yùn)用比喻手法，“如同注水入瓶”將老師對(duì)學(xué)生的了解比作注水入瓶，取喻自然貼切、生動(dòng)形象。C.沈石君對(duì)高鵬的人生有著至關(guān)重要的作用，先勸說(shuō)他去讀師范，后聘他做國(guó)文教員，正是有沈石君的引導(dǎo)，才讓他避免了同徐呆子一樣的結(jié)局。D.小說(shuō)以景作結(jié)，最后一段描寫(xiě)了高先生的小小四合院之景，營(yíng)造了幽靜的意境，更襯托出人物淡雅的情致，引人深思，余味無(wú)窮。7.關(guān)于文中刻畫(huà)徐呆子這個(gè)人作用，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分) A.展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，揭示人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。徐呆子是科舉時(shí)代求取功名的代表，科舉廢止,許多像徐呆子一樣求取功名的人或瘋或死,這就是高鵬生活的時(shí)代背景。B.襯托高鵬的心理。高鵬聽(tīng)到門(mén)外徐呆子的哭聲，“恍恍惚惚覺(jué)得，哭的是他自己”，這也表現(xiàn)了高鵬在科舉廢止而斷了前程時(shí)，對(duì)未來(lái)的茫然、不知所措的心理。C.與高鵬形成對(duì)比,突出了高鵬的形象。科舉廢止,徐呆子失去上進(jìn)的路，就此瘋了死了,而高鵬不懼“被人看不起”，報(bào)考師范，做了小學(xué)教師，兩相對(duì)照，更突出了高鵬的理性選擇。D.揭示小說(shuō)的主題。徐呆子的故事，真實(shí)地寫(xiě)出了求取功名是當(dāng)時(shí)讀書(shū)人唯一的出路，出路斷了，很多讀書(shū)人就沒(méi)了生路，或瘋或死，從而批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)讀書(shū)人的摧殘。8.作者在小說(shuō)中運(yùn)用了多種手法來(lái)刻畫(huà)高鵬，使這一人物形象鮮明而豐滿(mǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本概括這一人物的形象特點(diǎn)。（6分）9.詩(shī)化小說(shuō)是法國(guó)象征主義運(yùn)動(dòng)的一個(gè)產(chǎn)物，這一類(lèi)小說(shuō)具有散文和詩(shī)的某些特征。請(qǐng)結(jié)合本文分析詩(shī)化小說(shuō)的特點(diǎn)。（6分）6．（3分）答案C【解析】C項(xiàng)“才讓他避免了同徐呆子一樣的結(jié)局”分析不當(dāng)。高北溟和徐呆子性格不同，面對(duì)人生困境的處理方式也不同，廢科舉后，高先生采取了開(kāi)設(shè)私塾、掛牌行醫(yī)看眼科等行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)困境。所以高先生不會(huì)有和徐呆子一樣的結(jié)局。7．（3分）答案D【解析】D項(xiàng)“有一姓徐的呆子……死在街上了”,徐呆子的死可憐又可鄙，通過(guò)對(duì)徐呆子的丑態(tài)和死的描繪，有力地批判了迂腐僵化的思維,突出了與時(shí)俱進(jìn)的主題。8．（6分）①富有文才。②知恩圖報(bào)。③善于變通。④做事認(rèn)真。⑤為人正直。=6\*GB3⑥胸懷抱負(fù)?！窘馕觥繌摹坝腥饲笳勏壬奈淖?，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生”可見(jiàn)談先生非常認(rèn)可他的文才。從“談先生壽終，高北溟緦麻服孝，盡禮致哀，寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的祭文，泣讀之后，憂(yōu)心如焚”可見(jiàn)他感激談先生對(duì)他的幫助，是個(gè)知恩圖報(bào)之人。從廢科舉功名路斷后他“開(kāi)設(shè)私塾”“掛牌行醫(yī)看眼科”，后又讀被人看不起師范,“但這在高北溟這里是一條可行的路”，可見(jiàn)他面對(duì)困境，善于變通。從“高先生教書(shū)是認(rèn)真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍”可見(jiàn)他做事認(rèn)真。從“同事起初對(duì)他很敬重，漸漸地在背后議論起來(lái)，說(shuō)這個(gè)人的脾氣很方”可見(jiàn)他為人正直。從“高先生家的春聯(lián)都是自撰的，逐年更換。都是述懷抱、舒憤懣的詞句”可見(jiàn)他胸懷抱負(fù)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，意思相近即可）9．（6分）①情節(jié)淡化。小說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)烈的矛盾沖突和驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，人物形象栩栩如生，給讀者以強(qiáng)烈的情感震動(dòng)。②文辭高雅，如“長(zhǎng)歌當(dāng)哭，其聲冤苦”“泣讀之后，憂(yōu)心如焚”。詩(shī)一樣的語(yǔ)言，頗具抒情性，便于表現(xiàn)知識(shí)分子的生活。③小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔，節(jié)奏舒緩。全文圍繞高鵬這一主要人物來(lái)選材，但敘述過(guò)程都很簡(jiǎn)潔，往往幾句話(huà)就完成敘述，轉(zhuǎn)換到下一件事情的敘述上了。④景物描寫(xiě)優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意，如最后對(duì)四合院的描寫(xiě)，襯托人物的品性。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，意思相近即可，若有其它答案言之成理也可。）浙江省杭州市精誠(chéng)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哈拉哈河（節(jié)選）李青松向西向西向西。偏北偏北偏北。拐拐拐。向北向北向北。偏西偏西偏西。——哈拉哈河。哈拉哈，不是哈哈哈。哈拉哈——蒙古語(yǔ)，屏障之意。哈拉哈河的河水堅(jiān)韌、寡言、無(wú)畏，能清除一切阻塞它的東西。即便是巖石，即便是倒木，即便是泥沙。在阿爾山林區(qū)，哈拉哈河有兩條，地上一條，地下一條。地上的是我們能夠看得見(jiàn)的，清澈平緩，魚(yú)翔淺底。地下的，是我們看不見(jiàn)卻能感覺(jué)到的，神秘莫測(cè)，沉默不語(yǔ)。它布局巧妙，層次分明。那些蓄水的湖泊，比如達(dá)爾濱湖、杜鵑湖、仙鶴湖、鹿鳴湖、天池、烏蘇浪子湖也是哈拉哈河的另一種存在形式。久旱不涸，久雨不溢。地上河的河水突然上漲和下降，都是地下河的暗勁兒呈現(xiàn)的異象。河對(duì)岸的森林一望無(wú)際，森林固定著兩岸的山體。阻止任性的溝壑隨意改變方向，防止淺根的植被剝離山體。森林也在不斷地修復(fù)殘破的地表，縫綴撕裂的生態(tài)，拼接斷折的筋骨。森林里充滿(mǎn)生命的律動(dòng)。松鼠是森林里的精靈。它那漂亮的尾巴飄飄然，輕巧靈活，光亮閃閃，嫵媚動(dòng)人。它腳爪尖細(xì)，行動(dòng)迅疾，身影轉(zhuǎn)瞬即逝。從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，從一根倒木到另一根倒木，從一個(gè)樹(shù)洞到另一個(gè)樹(shù)洞。它一刻也停不下來(lái)，挖著，啃著，咬著，嚼著，總是在折騰。它是快樂(lè)幸福的。松鼠本性懼水，但哈拉哈河兩岸的松鼠泅水本領(lǐng)超強(qiáng)。從此岸到彼岸，抑或從彼岸到此岸，松鼠就抱著一塊樺樹(shù)皮跳進(jìn)河里，用尾巴當(dāng)槳，左右！左右！左右！頃刻間就劃到對(duì)岸。有風(fēng)的日子，它就御風(fēng)而渡。尾巴直立水面上，分明就是風(fēng)帆呀，挺著挺著挺著，一擺一擺一擺，甚是有趣。哪里河段寬，哪里河段窄，哪里河段水流急，哪里河段水流緩，松鼠清清楚楚。三九嚴(yán)寒，滴水成冰，北方的河流皆封凍了。而哈拉哈河的阿爾山河段，不但不結(jié)冰，河面上還浮生著騰騰的熱氣。很多野豬、狍子跑來(lái)取暖。這一段不凍河長(zhǎng)四十里。因了這條河，阿爾山的冬天則是另一番景象了。突然，一聲炮響炸碎了哈拉哈河的幻境。1939年5月至9月間，在哈拉哈河畔諾門(mén)罕曾經(jīng)發(fā)生了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，也稱(chēng)“諾門(mén)罕戰(zhàn)役”。在七平方公里的戰(zhàn)場(chǎng)上，蘇聯(lián)軍隊(duì)與日本軍隊(duì)的近千輛坦克和裝甲車(chē)相互廝殺，炮聲隆隆，火光沖天，煙塵彌漫。蘇軍取得了決定性勝利，改變了當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)。而其慘烈程度超出我們的想象。兇猛的炮聲一停，河面上漂浮的，除了人的尸體，盡是魚(yú)，有哲羅魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)、華子魚(yú)等。戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人性，也摧毀了河流里的生命。治愈創(chuàng)傷的唯有時(shí)間。治愈了自然，也就恢復(fù)了自然。1949年冬天，全國(guó)絕大部分地區(qū)剛剛解放，國(guó)家急需木材進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，阿爾山林務(wù)分局成立。一聲令下：開(kāi)發(fā)林區(qū)。采伐隊(duì)開(kāi)進(jìn)蘇呼河施業(yè)區(qū)，以溝為作業(yè)點(diǎn)建立了采伐鋪。據(jù)當(dāng)時(shí)伐木人鄧林生回憶，每個(gè)采伐鋪有一名隊(duì)長(zhǎng)，一名記賬員，一名檢尺員，數(shù)十名采伐工。伐木工具是快馬子鋸，伐木作業(yè)時(shí)兩人對(duì)坐拉，嚓——！嚓——！嚓——！嚓——！鋸末子從鋸口吐出來(lái)，彌漫著木脂的香味。隨著一聲：“順山倒啦——！”轟的一聲巨響，大樹(shù)就躺在了地上。鋸掉梢頭，鋸掉枝權(quán)，鋸掉疤痢節(jié)子，就是通直可用的木材了。河岸上選平坦的場(chǎng)地，作為楞場(chǎng)，把造好的木材，集中到這里歸楞，準(zhǔn)備流送，通過(guò)蘇呼河進(jìn)入哈拉哈河流，送到阿爾山林務(wù)分局伊爾施貯木場(chǎng)。再經(jīng)過(guò)檢尺、打碼、編號(hào)、造冊(cè)，這些木材就成了國(guó)家計(jì)劃供應(yīng)的物資了。在伊爾施經(jīng)統(tǒng)一調(diào)配，裝上汽車(chē)和火車(chē)運(yùn)往全國(guó)各地。有數(shù)據(jù)記載，阿爾山林務(wù)分局新中國(guó)成立初期流送木材產(chǎn)量是——1950年，28130立方米；1951年，2900立方米；1952年，30810立方米；1953年，3100立方米?！霸谏掷铮羁煽康臇|西只有斧子和鋸?！薄@是早年間，阿爾山林區(qū)流傳的一句話(huà)。然而，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的砍伐之后，斧子和鋸也靠不住了。光榮消歇。哈拉哈河沉默不語(yǔ)。也許，沉默也是一種憂(yōu)傷。若干年前，阿爾山林區(qū)就告別了伐木時(shí)代，進(jìn)入了全面禁伐時(shí)期。伐木人變成了種樹(shù)人和護(hù)林人。哈拉哈河似乎有話(huà)要說(shuō)。然而，它沒(méi)有說(shuō)。黎明睜開(kāi)了眼睛。在無(wú)奈和困惑中，林區(qū)人開(kāi)始認(rèn)真而理智地審視自己既熟悉又陌生的森林了。不應(yīng)把森林看成是木材制造廠，而應(yīng)視為土地、植物和動(dòng)物的融合，是持久的生命共同體。它是河流的源泉，也是生命的源泉。人類(lèi)在反思自身與森林的關(guān)系中，不斷調(diào)整著自身對(duì)森林的認(rèn)識(shí)和行為。春去春又來(lái)。正是憑借美的力量，靈魂得以存活，并且生生不息。林區(qū)大禁伐后，寂靜取代了喧囂。而那些能量積蓄已久的根，在哈拉哈河的滋潤(rùn)下睜開(kāi)新綠的眼睛，并用力拱出地面，占據(jù)著一方屬于自己的空間。哈拉哈河上起霧了。漸漸地，霧吞噬了森林。然而，終究還是森林吞噬了霧。哈拉哈河向西奔流。向西向西向西。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。比起自然來(lái)，人類(lèi)的風(fēng)風(fēng)雨雨、功過(guò)是非，不過(guò)是哈拉哈河里的幾朵浪花而已。也許，文明是可以取代的，然而，自然是永遠(yuǎn)不可征服的。哈拉哈河，向西向西向西，在阿爾山林區(qū)三角山北部流出國(guó)境，進(jìn)入蒙古國(guó)，拐拐拐，向北向北向北，偏西偏西偏西，流入貝爾湖，歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神，流出，繼續(xù)向北，最后經(jīng)烏爾遜河，匯入達(dá)賚湖。至此，才算畫(huà)上了句號(hào)。這是一條多么有歸屬意識(shí)的河呀——流出去，是為了流回來(lái)。是的，它居然義無(wú)反顧地流回來(lái)了。有多少河，滾滾滔滔，一去不返?。」?，承載著時(shí)間和傳奇，奔流不息。（發(fā)表于《人民文學(xué)》2020年第5期，有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)松鼠的描寫(xiě)具體生動(dòng)，寫(xiě)出了松鼠的輕巧靈活，體現(xiàn)了“森林里的精靈”的特點(diǎn)，同時(shí)也是“森林里充滿(mǎn)生命的律動(dòng)”的代表。B.哈拉哈河能做到“久旱不涸，久雨不溢”，一則因?yàn)橛械厣系叵聝蓷l河，二則因?yàn)榉植加斜姸嘈钏?。C.“七平方公里的戰(zhàn)場(chǎng)”寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)之小，“近千輛坦克和裝甲車(chē)相互廝殺”寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之激烈，表達(dá)了本文反戰(zhàn)的思想主題。D.文中寫(xiě)伐木作業(yè)的語(yǔ)段，拉鋸、流送、檢尺、打碼、編號(hào)、造冊(cè)，寫(xiě)出了伐木過(guò)程的井然有序。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文按時(shí)間順序?qū)憽爸Z門(mén)罕戰(zhàn)役”和“林區(qū)伐木”，既是寫(xiě)哈拉哈河的人類(lèi)活動(dòng)史，其實(shí)也是寫(xiě)這條河流的生態(tài)變化史。B.文中多處使用數(shù)字，如“四十里”“近千輛”“一名”“數(shù)十名”“28130立方米”等，都給讀者帶來(lái)震撼的效果。C.“一聲令下：開(kāi)發(fā)林區(qū)”獨(dú)立成段，既表明當(dāng)時(shí)國(guó)家建設(shè)對(duì)木材的急需程度，也暗示林區(qū)生態(tài)將遭到破壞。D.文章開(kāi)頭和結(jié)尾用到幾個(gè)完全相同的句子，既寫(xiě)出了哈拉哈河的流向特點(diǎn)，也使文章結(jié)構(gòu)具有前后照應(yīng)之美。8.聯(lián)系上下文，理解文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的深層意蘊(yùn)。9.有評(píng)論家讀了本文，說(shuō)感受到“一次現(xiàn)象級(jí)的語(yǔ)言魅力的沖擊”，請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)語(yǔ)言之美的。【答案】6.C7.B8.①“霧吞噬了森林”象征人類(lèi)行為對(duì)森林的生態(tài)造成了嚴(yán)重破壞。

②“然而，終究還是森林吞噬了霧”指禁伐后，森林最終會(huì)慢慢恢復(fù)，自然有自我修復(fù)的本領(lǐng)，人類(lèi)只能對(duì)自然造成短暫的影響，自然是永遠(yuǎn)不可征服的。9.①用詞上，“向西向西向西。偏北偏北偏北。拐拐拐。向北向北向北。偏西偏西偏西”（或者“挺著挺著挺著，一擺一擺一擺”)，反復(fù)和疊字交替運(yùn)用，加深句勢(shì)的張力，使語(yǔ)言產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的美感，也寫(xiě)出哈拉哈河特殊流向（或者松鼠靈動(dòng)的形象）。

②句式上，多用短句，句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)。

③手法上，大量擬人的運(yùn)用，如“哈拉哈河的河水堅(jiān)韌、寡言、無(wú)畏”“哈拉哈河沉默不語(yǔ)”“流入貝爾湖，歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神，流出”“它居然義無(wú)反顧地流回來(lái)了，生動(dòng)寫(xiě)出了哈拉哈河面對(duì)各種打擊時(shí)堅(jiān)忍的特點(diǎn)，寫(xiě)出了它在流動(dòng)中的從容與堅(jiān)持。

④風(fēng)格上，口語(yǔ)化的特點(diǎn)，如“哪里河段寬，哪里河段窄……”，“哈拉哈河依然在流，哈拉哈河依然是哈拉哈河，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短”，似與人拉家常的口語(yǔ)，注重文字的質(zhì)樸明快，營(yíng)造出親切活潑的氛圍。（或者擬聲詞的使用，如“嚓！嚓！嚓！嚓！”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鋸木頭的聲響，使讀者如聞其聲，如臨其境）【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“表達(dá)了本文反戰(zhàn)的思想主題”錯(cuò)誤，依據(jù)“森林也在不斷地修復(fù)殘破的地表，縫綴撕裂的生態(tài)，拼接斷折的筋骨。森林里充滿(mǎn)生命的律動(dòng)”“人類(lèi)在反思自身與森林的關(guān)系中，不斷調(diào)整著自身對(duì)森林的認(rèn)識(shí)和行為”“比起自然來(lái)，人類(lèi)的風(fēng)風(fēng)雨雨、功過(guò)是非，不過(guò)是哈拉哈河里的幾朵浪花而已。也許，文明是可以取代的，然而，自然是永遠(yuǎn)不可征服的”等可知本文的思想主題不在于對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，而是關(guān)注自然界包括人類(lèi)在內(nèi)的生態(tài)之間相互依存、和諧共生的平穩(wěn)關(guān)系。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“都給讀者帶來(lái)震撼的效果”錯(cuò)誤，其中“一名”“數(shù)十名”并不具備這一效果。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。①依據(jù)“一聲令下：開(kāi)發(fā)林區(qū)?！瓟?shù)十名采伐工”“伐木工具是快馬子鋸，伐木作業(yè)時(shí)兩人對(duì)坐拉，嚓——！嚓——！嚓——！嚓——！鋸末子從鋸口吐出來(lái)，彌漫著木脂的香味”“哈拉哈河沉默不語(yǔ)。也許，沉默也是一種憂(yōu)傷”等可知“霧吞噬了森林”象征人類(lèi)的大量砍伐行為對(duì)森林的生態(tài)造成了嚴(yán)重破壞。②依據(jù)“阿爾山林區(qū)就告別了伐木時(shí)代，進(jìn)入了全面禁伐時(shí)期。伐木人變成了種樹(shù)人和護(hù)林人”“不應(yīng)把森林看成是木材制造廠，而應(yīng)視為土地、植物和動(dòng)物的融合，是持久的生命共同體。它是河流的源泉，也是生命的源泉?！切┠芰糠e蓄已久的根，在哈拉哈河的滋潤(rùn)下睜開(kāi)新綠的眼睛，并用力拱出地面，占據(jù)著一方屬于自己的空間”等可知“然而，終究還是森林吞噬了霧”指禁伐后，森林最終會(huì)慢慢恢復(fù)，自然有自我修復(fù)的本領(lǐng)，人類(lèi)只能對(duì)自然造成短暫的影響，自然是永遠(yuǎn)不可征服的?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味文本語(yǔ)言藝術(shù)藝術(shù)的能力。①用詞上，哈拉哈河“向西向西向西。偏北偏北偏北。拐拐拐。向北向北向北。偏西偏西偏西”，突出了哈拉哈河的特征，也寫(xiě)出哈拉哈河特殊流向；松鼠“左右！左右！左右！”“挺著挺著挺著，一擺一擺一擺”，突出了松鼠的特征，表現(xiàn)靈動(dòng)的形象。這些反復(fù)和疊字交替運(yùn)用，突出哈拉哈河和松鼠的特征，起到強(qiáng)調(diào)作用，加深句勢(shì)的張力，使語(yǔ)言產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的美感。②句式上，依據(jù)“久旱不涸，久雨不溢”“它那漂亮的尾巴飄飄然，輕巧靈活，光亮閃閃，嫵媚動(dòng)人”“挖著，啃著，咬著，嚼著，總是在折騰”“每個(gè)采伐鋪有一名隊(duì)長(zhǎng)，一名記賬員，一名檢尺員，數(shù)十名采伐工”“進(jìn)入蒙古國(guó)，拐拐拐，向北向北向北，偏西偏西偏西，流入貝爾湖，歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神，流出，繼續(xù)向北，最后經(jīng)烏爾遜河，匯入達(dá)賚湖”等可知文章多用短句，句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)。③手法上，依據(jù)“哈拉哈河的河水堅(jiān)韌、寡言、無(wú)畏”“哈拉哈河沉默不語(yǔ)”“哈拉哈河似乎有話(huà)要說(shuō)。然而，它沒(méi)有說(shuō)”“流入貝爾湖，歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神，流出”“它居然義無(wú)反顧地流回來(lái)了”，大量運(yùn)用擬人的手法，將哈拉哈河比做人，運(yùn)用“堅(jiān)韌、寡言、無(wú)畏”“沉默不語(yǔ)”“有話(huà)要說(shuō)”“歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神”“義無(wú)反顧”等詞生動(dòng)寫(xiě)出了哈拉哈河面對(duì)各種打擊時(shí)堅(jiān)忍的特點(diǎn)，寫(xiě)出了它在流動(dòng)中的從容與堅(jiān)持。④風(fēng)格上，依據(jù)“哪里河段寬，哪里河段窄，哪里河段水流急，哪里河段水流緩，松鼠清清楚楚”，“哈拉哈河依然在流，哈拉哈河依然是哈拉哈河，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短”“歇口氣，穩(wěn)穩(wěn)神”等可知文章運(yùn)用了似與人拉家常的口語(yǔ)，注重文字的質(zhì)樸明快，營(yíng)造出親切活潑的氛圍。依據(jù)“嚓——！嚓——！嚓——！嚓——！”可知文章擬聲詞的使用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鋸木頭的聲響，使讀者如聞其聲，如臨其境。浙江省杭州市四校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。大地之燈歐陽(yáng)杏蓬①①日出的時(shí)候，地里的莊稼漢們已經(jīng)汗?jié)耵W角，頭發(fā)短的，腦頂子上已經(jīng)閃出了微薄亮光，背上的衣服也濕了一片，貼在后背上。東干腳的農(nóng)民，不喜歡戴草帽。尤其是男人，不僅不戴草帽，汗巾也不會(huì)備一塊。汗?jié)櫇窳艘律?，牽扯了行?dòng)，索性脫了衣服，光著上身，什么蚊蟲(chóng)塵土，隨便。女人講究些，年紀(jì)大點(diǎn)，戴一頂黑頂黃邊的棕絲斗笠，在高粱地里、玉米地里、紅薯地里，忘乎所以地?fù)]動(dòng)雙手。年紀(jì)輕點(diǎn)，頂一塊帶著綹子的綠花白汗巾，偶爾捋起垂在胸前的一角擦擦臉，臉上是細(xì)細(xì)密密的汗珠子。②日落的時(shí)候，太陽(yáng)像卡在了西山的平頂上。蒼茫之中，一片通紅，要把山頂半邊天熔化。夕暮下的大地，染了一層淡黃的夕光。天上鱗狀的、片狀的、絮狀的、肉瘤狀的、不可名狀的云，像燒紅的鐵。云間的陽(yáng)光像金光，道道射出來(lái)，還沒(méi)落下，在半空里就消逝殆盡，把天空的瓦藍(lán)襯托得更為深遠(yuǎn)。夜幕蒼黃，人們?cè)诘仡^收撿工具，不忘回頭看看村莊，機(jī)耕路上、阡陌上、村口曬谷坪上，見(jiàn)不著一個(gè)人影。莊稼地邊土坡下的田野，已經(jīng)完全被山陰和暮色籠罩，綠色已經(jīng)染了夜色，一潭死水般烏青。③太陽(yáng)落山，最肆無(wú)忌憚的，是蚊子。在地里干活的人受了蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，干不成活了，不甘地回頭看一眼莊稼地，才輕緩地往水田方向走去。④農(nóng)民的算計(jì)，不是在地里，就是在田里。⑤農(nóng)民的時(shí)間，不是在地里，就是在田里。⑥農(nóng)民遵循著自然規(guī)律，一季又一季，一年又一年，直到歸土前，還在想著一年的莊稼，還一門(mén)心思撲在作物上，還一門(mén)心思想著飯碗，沒(méi)有所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方，心頭在乎的只是春播秋收和溫?zé)岬囊蝗杖?。⑦東干腳，是農(nóng)民用了幾代人在南嶺山區(qū)扎下的一個(gè)楔子。⑧這個(gè)小盆地四圍都是山。北面的陽(yáng)明山余脈像個(gè)“人”字，左邊一撇撇在了西邊，像一條蛇逶迤，也像牛背脊一樣平實(shí)，直接撇到了寧遠(yuǎn)縣城北面的仁河，與南面九疑山的北向余脈相撞，撞出了縣城那塊谷地。東邊的山是“人”字的那一捺，也是陽(yáng)明山的余脈，直接捺到了新田的武當(dāng)山。捺到幾公里之外的朱家山，用一座不長(zhǎng)寸草的巖峰做了總結(jié)之后，再往東就是適合杉木生長(zhǎng)的黃土嶺。⑨東邊的東春水，西邊的西春水，隔著一片二十幾里的山地，泛著波光，向著南邊的陽(yáng)明山余脈奔流。它們?cè)诹鬟^(guò)這片大地之后，在南邊山尾名曰“五百畝”的地方相會(huì)，之后舍掉了春水之名，成了“仁河”，繼續(xù)向南匯入瀟水。兩河之間，村莊、水田、莊稼地、道路、阡陌交織，這片天地里的十?dāng)?shù)萬(wàn)人口，靠山靠水，悄悄默默，生生不息。⑩山不巍峨，卻層層疊疊。河不滔滔，卻彎彎曲曲。山是那么堅(jiān)硬，水是那么微弱。唯有這里的人，不屈不撓。煙火味道在天底下彌散開(kāi)來(lái)，悲涼與溫潤(rùn)交替，希望與四季糾纏。螻蟻一般的人前赴后繼，咬著牙關(guān)灑著心血，推著生活向前。?我是懼怕白天的。?白天的勞動(dòng)無(wú)止無(wú)休。除了田里除草施肥耕種收割，地里也是刨挖不盡。偶爾抬起頭，看到的是莊稼，是山林，空氣含含糊糊得裹人，讓人有種莫名的窒息感。?黃昏也不得閑。踩著暮光回家，挑著豬草，或摟著柴草。回屋，雞鴨貓狗豬，都要伺候。點(diǎn)燈，在廚房、雜屋、豬圈一頓忙，鼎鍋的米飯熟了，燈也搬到堂屋中間的飯桌上，一家人看向燈時(shí)，一天的事情才算清了。?男人吃完飯，會(huì)在大門(mén)口的石墩子上歇歇腳，默默然卷上一根煙，對(duì)著月亮消遣。愛(ài)喝酒的大伯父，把小酒桌搬到門(mén)口的空地上，省了燈油，趁著月光，一個(gè)人自斟自酌，一個(gè)人嘆息，一個(gè)人咂摸。其他喜歡飯后閑聊的人，有的洗澡了才趕往曬谷坪，有的還輪不上洗澡，摸上一條澡帕，一邊走一邊揮著趕蚊子，趕向曬谷坪，來(lái)“打話(huà)平伙”（聊天）。?月光里的曬谷坪鋪滿(mǎn)月輝，柔柔的，像極了一個(gè)水波平靜的池塘。人湊在曬谷坪邊緣，或坐著、或蹲著，或站著，像極了蛙或鴨。閑話(huà)之后，人人皆自還家，田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起，像洶涌春潮般覆蓋過(guò)來(lái)。?門(mén)外遍地月光。放眼望去，大地像個(gè)無(wú)邊的湖面。四邊的山嶺，像碼頭，堆滿(mǎn)了蓋了篷布的貨物。那些模模糊糊的村子，大大小小，像泊在湖邊一動(dòng)不動(dòng)的船。田野中間的苦楝樹(shù)，像水文標(biāo)志桿。村前的石板路，像鐵甲，閃著清冷的光。草叢里，蟈蟈、土狗子已經(jīng)一聲響一聲斷，要打烊了。稻田里，田埂上，青蛙偶然會(huì)叫一聲，像往湖里投下了一顆石子，響了一聲，沒(méi)有回應(yīng)，也偃旗息鼓了。?龍溪河從柳林里出來(lái)，過(guò)了橋底，在橋前的灘頭鋪了一灘閃閃的銀光，嘩嘩地，奔向春水，瀟湘。河水的浪花像白楊樹(shù)在風(fēng)里翻動(dòng)著銀葉子。?附近的莊稼地鬼影瞳瞳，我屋子里的那盞油燈，像鬼央眼的星星一樣微弱幽遠(yuǎn)。?我像一只孤獨(dú)的蟲(chóng)，瓢蟲(chóng)、椿牛，或者其它什么蟲(chóng)，反正，我覺(jué)得自己不是泥土里的蟲(chóng)，蚯蚓、土狗子之類(lèi)。我不喜歡黑暗。我喜歡這無(wú)邊寂靜，喜歡這浩渺月色，我喜歡星月滿(mǎn)天——然而，今夜只有一枚橢圓的月亮。?正在我意興闌珊時(shí)，在遙遠(yuǎn)的西南大山下的春水邊上，有一盞燈，像星星落在地上。西春水在大水田邊上帶起一番綠意，龍一樣向南進(jìn)發(fā)。?月已向西。在茫然和模糊的夜里，居然還有一盞燈，像一瓣桃花一樣神秘，像一個(gè)彈孔一樣隱藏著故事，像一個(gè)故事一樣埋伏著傳奇……?但它和我一樣寂寞。?春水邊上的那盞燈并不能給我溫暖和希望，我身后的那盞燈亦不能照亮我前行的路。在這片天地，在最含混不清的時(shí)候，總會(huì)有一盞燈，不是指明方向，只是給人一點(diǎn)亮光，不至于絕望。就像我們無(wú)休止的勞動(dòng)，談不上豐功偉業(yè)，但一定有創(chuàng)造。為一日三餐，為心有所系，為一生平安，我們?cè)敢馊諒?fù)一日，不怨勞累，不怕麻煩，如一根燈芯插在大地之上。（有刪改）【注】①歐陽(yáng)杏蓬：湖南人，現(xiàn)居廣州。文中“東干腳”是作者的故鄉(xiāng)。6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章寫(xiě)東干腳人過(guò)著規(guī)律而望不到頭的生活，這是漂泊多年、與鄉(xiāng)土漸行漸遠(yuǎn)的作者對(duì)過(guò)去的回望和檢閱。B.文章寫(xiě)東干腳農(nóng)民的日常生活，勞作是辛苦的，時(shí)間都花在田地里，透露出一種濃濃的窒息感和絕望感。C.作者筆下的鄉(xiāng)土不只是地理意義上的山川，更是無(wú)休止的勞動(dòng)所創(chuàng)造出的天地，是“大地之燈”的隱喻。D.全文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，句式參差錯(cuò)落，有寫(xiě)實(shí)與詩(shī)化的和諧交融，實(shí)現(xiàn)了生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的統(tǒng)一。7.以下對(duì)“月光下的東干腳”相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.日沒(méi)月升，自卷煙的煙味，自斟自酌的身影，使月光下的東干腳自有一番微醺的生活味道。B.作者運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了月光下曬谷坪平靜，襯托出田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起的生機(jī)。C.月光下的大地?zé)o邊寂靜，作者筆下的萬(wàn)物姿態(tài)形象又富有趣味，萌動(dòng)著生命，釋放著力量。D.月光遍地，東干腳結(jié)束了一天的艱苦、勞累，春水邊上的燈亮著，寂寞卻又含著一股堅(jiān)韌。8.本文的描寫(xiě)具有強(qiáng)烈的畫(huà)面感，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.馮至在《一個(gè)消逝了的山村》中說(shuō)：“我踏著那村里的人們也踏過(guò)的土地，覺(jué)得彼此相隔雖然將近一個(gè)世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)?！闭?qǐng)分析本文中作者和故鄉(xiāng)之間的“意味不盡的關(guān)聯(lián)”?！敬鸢浮?.B7.B8.①日出勞作場(chǎng)景具有畫(huà)面感。運(yùn)用外貌、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出日出時(shí)農(nóng)民勞作的火熱場(chǎng)景，表現(xiàn)農(nóng)民的辛勤耕耘。②日落而息場(chǎng)景具有畫(huà)面感。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、小場(chǎng)景疊加等，真實(shí)再現(xiàn)了結(jié)束農(nóng)事后東干腳農(nóng)民簡(jiǎn)單又充實(shí)的生活。③自然風(fēng)景描寫(xiě)具有畫(huà)面感。如第2段，運(yùn)用視覺(jué)描寫(xiě)、比喻修辭、色彩點(diǎn)綴等，生動(dòng)地描繪出日落時(shí)暮色下天空大地的多姿多彩；又如第8-10段，運(yùn)用空間轉(zhuǎn)換、比喻、擬人的修辭，準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出東干腳的山水姿態(tài)；再如第15-17段，運(yùn)用堆疊的比喻、動(dòng)靜結(jié)合等，將月色下的事物一一生動(dòng)呈現(xiàn)，暈染出月色下大地的靜謐等。9.①作者與故鄉(xiāng)的景的關(guān)聯(lián)。堅(jiān)硬的山、微弱的水、遍地的月光等自然風(fēng)景，是作者回憶中東干腳的生活背景和底色。②作者與故鄉(xiāng)的物的關(guān)聯(lián)。故鄉(xiāng)的“燈”映照著東干腳的生活，也是作者成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是作者對(duì)過(guò)去生活的追憶。③作者與故鄉(xiāng)的人的關(guān)聯(lián)。故鄉(xiāng)的農(nóng)民勤勞不息，不屈不撓，寄寓了作者對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造的贊美，對(duì)平凡生活的謳歌。④作者與故鄉(xiāng)的關(guān)聯(lián)。故鄉(xiāng)是作者旅居漂泊生活中的慰藉和力量來(lái)源，寄寓了作者內(nèi)心深處對(duì)鄉(xiāng)土的緬懷和眷戀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，賞析作品的藝術(shù)表現(xiàn)力的能力。B.“透露出一種濃濃的窒息感和絕望感”說(shuō)法有誤。結(jié)合原文“農(nóng)民遵循著自然規(guī)律，一季又一季，一年又一年，直到歸土前，還在想著一年的莊稼，還一門(mén)心思撲在作物上，還一門(mén)心思想著飯碗，沒(méi)有所謂的詩(shī)和遠(yuǎn)方，心頭在乎的只是春播秋收和溫?zé)岬囊蝗杖汀笨芍?，這里的農(nóng)民有的是滿(mǎn)足感，而非絕望感。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析作品的藝術(shù)技巧的能力。B.“襯托出田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起的生機(jī)”說(shuō)法有誤。“月光下曬谷坪的平靜”與“田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起的生機(jī)”兩者之間并無(wú)襯托關(guān)系。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析作品的描寫(xiě)手法的能力。原文第一段描述的是日出后鄉(xiāng)村農(nóng)人的勞作場(chǎng)景，其中“地里的莊稼漢們已經(jīng)汗?jié)耵W角，頭發(fā)短的，腦頂子上已經(jīng)閃出了微薄亮光，背上的衣服也濕了一片，貼在后背上”“女人講究些，年紀(jì)大點(diǎn)，戴一頂黑頂黃邊的棕絲斗笠”是對(duì)莊稼漢和女人們的外貌描寫(xiě)。“汗?jié)櫇窳艘律?，牽扯了行?dòng)，索性脫了衣服，光著上身，什么蚊蟲(chóng)塵土，隨便”“忘乎所以地?fù)]動(dòng)雙手”“頂一塊帶著綹子的綠花白汗巾，偶爾捋起垂在胸前的一角擦擦臉”則是對(duì)他們的行動(dòng)描寫(xiě)。除此之外，該段還有“臉上是細(xì)細(xì)密密的汗珠子”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分展現(xiàn)了寫(xiě)出日出時(shí)農(nóng)民勞作的火熱場(chǎng)景，表現(xiàn)農(nóng)民的辛勤耕耘。原文第二段中，“夜幕蒼黃，人們?cè)诘仡^收撿工具，不忘回頭看看村莊，機(jī)耕路上、阡陌上、村口曬谷坪上，見(jiàn)不著一個(gè)人影”“在地里干活的人受了蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，干不成活了，不甘地回頭看一眼莊稼地，才輕緩地往水田方向走去”是對(duì)莊稼人們休息時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)。而“日落的時(shí)候，太陽(yáng)像卡在了西山的平頂上……在半空里就消逝殆盡，把天空的瓦藍(lán)襯托得更為深遠(yuǎn)”這部分，則是對(duì)日落這一獨(dú)特場(chǎng)景的具體描寫(xiě)。這些描寫(xiě)，真實(shí)再現(xiàn)了結(jié)束農(nóng)事后東干腳農(nóng)民簡(jiǎn)單又充實(shí)的生活。此外，文中還充滿(mǎn)大量對(duì)自然景色的描寫(xiě)，如第2段中，“不可名狀的云，像燒紅的鐵”“一潭死水般烏青”的比喻修辭，“蒼茫之中，一片通紅，要把山頂半邊天熔化。夕暮下的大地，染了一層淡黃的夕光”“綠色已經(jīng)染了夜色”的色彩點(diǎn)綴等所展現(xiàn)的出的日落時(shí)暮色下天空大地的多姿多彩；第8-10段中，“北面的陽(yáng)明山余脈……”“直接撇到了寧遠(yuǎn)縣城北面的仁河，與南面九疑山的北向余脈相撞，撞出了縣城那塊谷地”等的空間轉(zhuǎn)換，“像一條蛇逶迤，也像牛背脊一樣平實(shí)”“螻蟻一般的人前赴后繼”的比喻，“左邊一撇撇在了西邊”“撞出了縣城那塊谷地”的擬人所呈現(xiàn)出的東干腳的山水姿態(tài)；第15-17段中，“像極了一個(gè)水波平靜的池塘”“像極了蛙或鴨”“像洶涌春潮般覆蓋過(guò)來(lái)”“像碼頭，堆滿(mǎn)了蓋了篷布的貨物”等的一系列比喻堆疊，“月光里的曬谷坪鋪滿(mǎn)月輝，柔柔的，像極了一個(gè)水波平靜的池塘”“田里的各種蛙鳴蟲(chóng)叫嘰嘰呱呱哇哇混在一起，像洶涌春潮般覆蓋過(guò)來(lái)”的動(dòng)靜結(jié)合，將月色下的事物一一生動(dòng)呈現(xiàn)，暈染出月色下大地的靜謐等?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。文中，作者對(duì)故鄉(xiāng)的描寫(xiě)，主要集中在兩個(gè)部分，一個(gè)是作者所見(jiàn)的景，一個(gè)是故鄉(xiāng)里的人。對(duì)于故鄉(xiāng)的景，根據(jù)“東邊的山是‘人’字的那一捺，也是陽(yáng)明山的余脈，直接捺到了新田的武當(dāng)山”“兩河之間，村莊、水田、莊稼地、道路、阡陌交織”“山不巍峨，卻層層疊疊。河不滔滔，卻彎彎曲曲。山是那么堅(jiān)硬，水是那么微弱”可知，作者文中所描繪的堅(jiān)硬的山、微弱的水、遍地的月光等自然風(fēng)景，其實(shí)都是作者回憶中東干腳的生活背景和底色，是這片土地上千百年不變的獨(dú)特風(fēng)景。根據(jù)原文“點(diǎn)燈，在廚房、雜屋、豬圈一頓忙，鼎鍋的米飯熟了，燈也搬到堂屋中間的飯桌上，一家人看向燈時(shí)，一天的事情才算清了”“春水邊上的那盞燈并不能給我溫暖和希望，我身后的那盞燈亦不能照亮我前行的路。在這片天地，在最含混不清的時(shí)候，總會(huì)有一盞燈，不是指明方向，只是給人一點(diǎn)亮光，不至于絕望”可以看出，在作者的成長(zhǎng)歷程中，有一件非常重要的事物——“燈”，映照著東干腳的生活，也是作者成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是作者對(duì)過(guò)去生活的追憶。作者一開(kāi)頭便集中筆墨描寫(xiě)日出日落時(shí)分家鄉(xiāng)人們的勞動(dòng)休息生活。而根據(jù)原文“這片天地里的十?dāng)?shù)萬(wàn)人口，靠山靠水，悄悄默默，生生不息”“唯有這里的人，不屈不撓。煙火味道在天底下彌散開(kāi)來(lái)，悲涼與溫潤(rùn)交替，希望與四季糾纏。螻蟻一般的人前赴后繼，咬著牙關(guān)灑著心血，推著生活向前”可知，千百年來(lái)，故鄉(xiāng)的人們一直都是這般日出而作、日入而息。在這里，故鄉(xiāng)的農(nóng)民勤勞不息，不屈不撓，寄寓了作者對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造的贊美，對(duì)平凡生活的謳歌。根據(jù)文章結(jié)尾“就像我們無(wú)休止的勞動(dòng)，談不上豐功偉業(yè)，但一定有創(chuàng)造。為一日三餐，為心有所系，為一生平安，我們?cè)敢馊諒?fù)一日，不怨勞累，不怕麻煩，如一根燈芯插在大地之上”可以看出，在作者眼中，故鄉(xiāng)還是作者旅居漂泊生活中的慰藉和力量來(lái)源，寄寓了作者內(nèi)心深處對(duì)鄉(xiāng)土的緬懷和眷戀。浙江省江山市江山中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)10月階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題浙江省金華市義烏中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，15分）抱

孫老舍難怪王老太太盼孫子呀；不為抱孫子，娶兒媳婦干嗎？也不能怪兒媳婦成天著急；本來(lái)嘛，不是不努力生養(yǎng)呀，可是生下來(lái)不活，或是不活著生下來(lái)，有什么法兒呢！就拿頭一胎說(shuō)吧：自從一有孕，王老太太就禁止兒媳婦有任何操作，夜里睡覺(jué)都不許翻身。哪里知道，到了五個(gè)多月，兒媳婦大概是因?yàn)槎嗾０土藘纱窝劬Γ‘a(chǎn)了！還是個(gè)男胎。哼，他竟自死了。命該如此！現(xiàn)在，王少奶奶又有了喜，肚子大得驚人，看著頗象軋馬路的石碾。看著這個(gè)肚子，王老太太心里仿佛長(zhǎng)出兩只小手，成天抓弄得自己怪要發(fā)笑的。王老太太可不只是禱告燒香呀，兒媳要吃活人腦子，老太太也不駁回。半夜三更還給兒媳婦送肘子湯，雞絲掛面……兒媳婦呢也真作臉，點(diǎn)心就能吃二斤翻毛月餅：吃得順著枕頭往下流油，被窩的深處能掃出一大碗什錦來(lái)。孕婦不多吃怎么生胖小子呢？婆婆、兒媳、娘家媽對(duì)于此點(diǎn)都完全同意。婆婆這樣，娘家媽也不能落后啊。她是七趟八趟來(lái)“催生”，每次至少帶來(lái)八個(gè)食盒。娘家媽帶來(lái)的東西越多，婆婆越覺(jué)得這是有意羞辱人；婆婆越加緊張羅吃食，娘家媽越覺(jué)得女兒的嘴虧。這樣一競(jìng)爭(zhēng)，少奶奶可得其所哉，連嘴犄角都吃爛了。收生婆已經(jīng)守了七天七夜，壓根兒生不下來(lái)。偏方兒，丸藥，子孫娘娘的香灰，吃多了；全不靈驗(yàn)。到第八天頭上，少奶奶疼得滿(mǎn)地打滾。王老太太急得給子孫娘娘跪了一股香，娘家媽把天仙庵的尼姑接來(lái)念催生咒；還是不中用。收生婆施展了絕技，卻一無(wú)成績(jī)。有人說(shuō)，少奶奶得上醫(yī)院。王老太不同意。洋鬼子，二毛子，懂什么；王家要“養(yǎng)”下來(lái)的孫子，不要“掏“出來(lái)的。娘家媽也發(fā)了言，催生咒還沒(méi)念完，忙什么？不敬尼姑就是看不起神仙！又耗了一點(diǎn)鐘，少奶奶直翻白眼。王老太太眼中含著老淚，心中打定了主意：保小的不保大人。媳婦死了，再一個(gè)；孩子更要緊。她翻白眼呀，正好一狠心把孩子拉出來(lái)。告訴了收生婆，拉！娘家媽可不干了呢，孫子算老幾，女兒是女兒。上醫(yī)院吧。一到醫(yī)院，王老太太就炸了煙。還得掛號(hào)？生孩子又不是買(mǎi)官米，給錢(qián)就結(jié)了，掛哪門(mén)子號(hào)，你當(dāng)我的孫子是封信呢！咳，為孫子，忍了。醫(yī)生來(lái)了。一見(jiàn)面，王老太太就炸了煙，男大夫！男醫(yī)生當(dāng)收生婆？我的兒媳婦不能叫男子漢給接生。這一陣還沒(méi)炸完，又出來(lái)兩個(gè)大漢，抬起兒媳婦就往床上放。老太太連耳朵都哆嗦開(kāi)了！這是要造反呀，人家一個(gè)年青青的孕婦，怎么一群大漢來(lái)動(dòng)手腳的？“放下，你們這兒有懂人事的沒(méi)有？要是有的話(huà)，叫幾個(gè)女的來(lái)，不然，我們走！”恰巧遇上個(gè)頂和氣的醫(yī)生，他發(fā)了話(huà)：“放下，叫她們走吧！”王老太太咽了口涼氣，咽下去砸得心中怪熱的，要不是為孫子，至少得打大夫幾個(gè)最響