湖北省宜昌市當陽長坂職業(yè)高級中學2022年高二生物測試題含解析

湖北省宜昌市當陽長坂職業(yè)高級中學2022年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.人體中的蛋白質A.基本組成單位是核苷酸

B.是活細胞中含量最多的化合物C.用斐林試劑檢測出現(xiàn)紫色

D.有催化、免疫和信息傳遞等功能參考答案：D試題分析：A、人體中蛋白質的基本組成單位是氨基酸，核苷酸是構成核酸的基本單位，A錯誤；B、人體細胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機化合物是蛋白質，B錯誤；C、人體中的蛋白質用雙縮脲試劑檢測出現(xiàn)紫色，斐林試劑可與還原性糖作用產生磚紅色沉淀，C錯誤；D、大多數(shù)酶是蛋白質，具有催化功能，有的蛋白質具有免疫功能（如抗體），有的蛋白質具有信息傳遞，能夠調節(jié)機體的生命活動（如胰島素），D正確．故選：D．考點：蛋白質在生命活動中的主要功能；氨基酸的分子結構特點和通式；檢測蛋白質的實驗．2.科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是

A．選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性B．采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達C．人的生長激素基因能在小鼠細胞內表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D．將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆)，可以獲得多個具有外源基因的后代參考答案：B3.關于抗體的產生、特性和作用等的敘述，錯誤的是(

)A．抗毒素是抗體

B．抗體都能被蛋白酶水解C．淋巴細胞都能產生抗體

D．抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應參考答案：C4.通過細胞工程生產單克隆抗體時，要涉及到以下三個篩選過程：①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細胞

②選出能產生抗體的效應B細胞

③選出能產生特定抗體并能大量增殖的細胞群。這三個過程的先后次序是A.②③①

B.③①②

C.②①③

D.①③②參考答案：C5.下列有關實驗方法的敘述正確的是A．利用血球計數(shù)板統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量來探究種群數(shù)量的變化B．用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響C．用綠光作光源來探究光對光合作用強度的影響D．用排除了微生物的土壤作對照組來探究土壤微生物的分解作用參考答案：A6.蝌蚪尾消失的原因是A細胞壞死

B細胞分化C細胞凋亡

D細胞溶解參考答案：C7.下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是(

)

A．甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B．乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的生成量多

C．圖中M、N點的主要限制因素是光照強度，P點的限制因素最主要是光照強度

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降參考答案：C8.人體肝細胞內CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動運輸進入該細胞的是（）A．CO2

B．O2

C．K+

D．Na+參考答案：C9.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是A．乙烯濃度越高脫落率越高B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的D．生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率參考答案：D10.如果用動物的細胞進行克隆實驗應該選擇的細胞核不能來源于

()A.乳腺細胞

B.卵細胞

C.胃腺細胞

D.囊胚時期的胚胎細胞參考答案：B

11.農業(yè)生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是

A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產生

B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達D.抗藥性強的害蟲所產生的后代具有很強的抗藥性參考答案：B12.在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（

）A．神經(jīng)遞質與特異性受體結合B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解成CO2和水D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖參考答案：A13.在正常情況下，二倍體生物（AaBb）不可能產生的配子是A.AB

B.Bb

C.Ab

D.ab參考答案：B14.染色體的主要成分是（

）A.蛋白質和酶

B.蛋白質和DNA

C.蛋白質和磷脂

D.蛋白質和RNA參考答案：B15.下列關于生長素的發(fā)現(xiàn)、產生、運輸及作用的說法錯誤的是A.人們通過對植物向光性的研究發(fā)現(xiàn)了生長素B.從收集的植物側芽中可大量提取生長素C.頂芽合成的生長素通過主動運輸至側芽D.高濃度的生長素可抑制植物生長參考答案：B【分析】科學家通過對向光性的研究最終發(fā)現(xiàn)了生長素，生長素的含量很低，故不能從側芽中大量提取生長素?！驹斀狻咳藗儗χ参锵蚬庑缘难芯孔罱K發(fā)現(xiàn)了生長素，A正確；生長素在植物體內含量極低，故從收集的植物側芽中不可大量提取生長素，B錯誤；頂芽合成的生長素通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)絺妊浚@屬于極性運輸，C正確；生長素的生理作用具有兩重性，當生長素濃度過高時，能促進乙烯的合成，進而抑制植物的生長，D正確。故選B?！军c睛】本題的知識點是生長素的極性運輸與主動運輸，生長素的作用特點，對生長素的發(fā)現(xiàn)、產生、運輸、作用的理解是解題的關鍵。16.下列關于動物細胞工程的敘述，正確的是()A.生物導彈是用癌細胞的單克隆抗體殺死癌細胞B.動物細胞培養(yǎng)的基礎是細胞具有全能性C.細胞融合是利用了細胞膜的流動性特點D.制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細胞參考答案：C【分析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體?！驹斀狻緼、“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞，而不是利用單克隆抗體殺死癌細胞，錯誤；B、動物細胞培養(yǎng)的基礎是細胞增殖，錯誤；C、細胞融合是利用了細胞膜的結構特點--流動性，正確；D、制備單克隆抗體的第二次篩選是選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞，錯誤。故選C?！军c睛】1、動物細胞融合技術最重要的用途是制備單克隆抗體2、兩次篩選：（1）篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）；（2）篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群。17.下列關于哺乳動物受精和發(fā)育的敘述正確的是()

A．雌性動物排卵后遇精子即完成受精B．胚胎發(fā)育至囊胚時已經(jīng)開始了細胞分化，這是由于基因的選擇性表達C．動物卵細胞形成過程始于初情期后D．動物的個體發(fā)育過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體參考答案：B18.試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，下列對其生物學原理及技術的敘述，正確的是（

）A．都屬于無性生殖

B．都屬于細胞工程的技術范疇C．都不會發(fā)生基因重組

D．都體現(xiàn)了分化的細胞具有全能性參考答案：B19.（5分）如圖是某家族的遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答下列問題：（致病基因用Aa表示）

(1)致病基因位于

染色體上,屬

性遺傳。(2)8號基因型

，7號基因型

。(3)6號和7號婚配，所生男孩中出現(xiàn)此種遺傳病的幾率是

（1）參考答案：常染色體，隱性（2）aa,Aa（3）1/4略20.遺傳咨詢可有效地預防遺傳病的發(fā)生。但下列情形中，不需要遺傳咨詢的是A男方幼年曾因外傷截肢

B親屬中有智力障礙患者C女方是先天性聾啞患者

D親屬中有血友病患者參考答案：A21.下列關于酶和激素的敘述中，錯誤的是(

)

A．激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)密切聯(lián)系

B．能產生激素的細胞不一定能產生酶

C．激素產生后一般作用于其他細胞

D．能產生酶的細胞不一定能產生激素參考答案：B略22.有關多倍體植物的形成，下列說法中正確的是

（

）A．要經(jīng)過長期的地理隔離，進而形成生殖隔離B．不需要經(jīng)過隔離就形成新物種C．多倍體的形成沒有經(jīng)過地理隔離，只有生殖隔離D．多倍體物種的形成不屬于生物進化參考答案：C23.下列有關內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是(

)A．葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體的內環(huán)境的成分B．人體內環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細胞正常代謝所必需的C．個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調節(jié)的結果D．寒冷時機體內甲狀腺激素含量增加參考答案：A24.SARS病原體是一種冠狀病毒，下列關于SARS病毒的敘述中，正確的是

（

）A．可獨立生活和復制

B．DNA和RNA同時存在C．能通過活細胞繁殖后代

D．只含有核糖體一種細胞器參考答案：C25.新陳代謝的進行不僅需要酶，而且需要能量。下列關于ATP的描述正確的是A．ATP分子中含有三個高能磷酸鍵

B．動物體內主要的儲能物質是ATPC．ATP是生命活動的直接能源物質

D．線粒體是合成ATP的唯一場所參考答案：C26.下列哪項不屬于生物的多樣性?（

）A．物種的多樣性

B．基因的多樣性C．生存環(huán)境的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性參考答案：C27.DNA分子復制時，解旋的兩條鏈中

A．僅一條作為模板

B．兩條鏈都作為模板復制出兩個不同的DNA

C．兩條鏈都作為模板復制出兩個相同的DNA

D．兩條鏈都作為模板并在復制后兩條母鏈再重新結合成原來的DNA分子參考答案：C28.某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制訂實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮A．蒸餾水處理作為對照

B．配制一系列濃度梯度C．嚴格控制無關變量

D．進行預實驗，確定實驗濃度范圍參考答案：A29.自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物的根本區(qū)別在于（） A．能否進行有氧呼吸 B．能否進行化能合成作用 C．能否進行光合作用 D．能否將外界無機物合成自身有機物 參考答案：D【考點】光合作用的實質和意義． 【分析】自養(yǎng)型：指的是絕大多數(shù)綠色植物和少數(shù)種類的細菌以光能或化學能為能量的來源，以環(huán)境中的二氧化碳為碳源，來合成有機物，并且儲存能量的新陳代謝類型． 異養(yǎng)型：不能直接把無機物合成有機物，必須攝取現(xiàn)成的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式．自養(yǎng)型生物：綠色植物、光合細菌、化能合成性細菌． 異養(yǎng)型生物：動物、人、大多數(shù)細菌、真菌． 【解答】解：自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的區(qū)別是：自養(yǎng)型的生物能利用無機物合成自身的有機物，而異養(yǎng)型的生物只能利用有機物，不能將無機物合成自身有機物． 故選：D． 【點評】本題主要考察自養(yǎng)型生物和異養(yǎng)型生物的區(qū)別，解題的關鍵是明確兩者的本質區(qū)別． 30.下列關于光合作用和化能合成作用說法正確的是

（

）A.兩者所利用的能量來源相同B.進行光合作用的生物屬于自養(yǎng)生物，進行化能合成的生物屬于異養(yǎng)生物C.都將CO2和H2O合成（CH2O）等有機物D.進行光合作用和化能合成作用的生物無需進行呼吸作用參考答案：C【分析】生物代謝類型從同化作用上可分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型是指能利用光能或化學能，把二氧化碳合成為有機物，供自己利用的生物；和植物利用光能不同，化能合成作用的細菌則是利用無機物氧化時釋放的能量；異養(yǎng)型生物只能利用現(xiàn)成的有機物為食。如硝化細菌為自養(yǎng)型生物，它能氨氧化成亞硝酸和硝酸，利用物質氧化時釋放的能量，把二氧化碳合成有機物供自己利用，故硝化細菌進行化能合成作用形成有機物的環(huán)境條件是具有NH3和O2。【詳解】化能合成作用是氧化無機物并利用其釋放的能量將二氧化碳轉化為有機物，而光合作用是利用光能將二氧化碳合成有機物，A錯誤；化能合成作用的生物是自養(yǎng)型生物，B錯誤；光合作用和化能合成作用都需要CO2和H2O來合成有機物，C正確；不管是進行化能合成作用的生物還是進行光合作用的生物都需要進行呼吸作用，D錯誤。31.乙酰膽堿是興奮型的神經(jīng)遞質，通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道，進而改變細胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質使該細胞膜上的氯離子通道開啟，氯離子（Cl－）進入細胞內，正確的判斷是

A．形成局部電流

B．細胞膜兩側電位差保持不變

C．抑制細胞興奮

D．使細胞膜內電位由正變負參考答案：

C

32.一漁民承包一魚塘，他應怎樣合理利用池塘生態(tài)系統(tǒng)A.禁漁三年

B.捕撈要徹底C.適量捕撈成魚

D.飼養(yǎng)單一品種參考答案：C33.如圖所示，如果莖a側生長素在B點以下的濃度范圍內，下列對b側生長素濃度范圍的描述哪項較為準確(

)A.在OA段范圍內B.在BC段范圍內C.在BD段范圍內D.在BA段范圍內參考答案：C試題分析：由于重力作用，生長素橫向運輸，導致b側生長素濃度高于a側．由于根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．從圖中莖b側生長速度比a側快，說明a側的生長素濃度比b側低，b側生長素促進作用大于a側．由于莖的a側生長素濃度在曲線B點以下的濃度范圍內，因此，b側生長素濃度應在BD范圍內，這樣才能使b側生長速度大于a側，才能使莖向上彎曲生長，故選：C?？键c：本題主要考查生長素的作用相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。34.誘變育種是創(chuàng)造新品種的重要方法，這是因為誘變育種（

）A．使生物進行對人有利的突變 B．按計劃定向改良，有利變異穩(wěn)定C．短時間內可以獲得更多的變異類型 D．含A、B、C三項參考答案：C35.下列三幅圖分別表示兩種生物種群時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，這三幅圖分別表示的關系依次是A．競爭、捕食、共生

B．捕食、競爭、共生C．競爭、共生、捕食

D．共生、捕食、競爭參考答案：A36.人類的下列活動中，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是

A．大量噴灑農藥殺蟲

B．大量引進外來物種

C．圍湖造田擴大耕地

D．建造防護林防風阻沙參考答案：D37.控制合成一條含163個氨基酸的多肽鏈的DNA分子的堿基數(shù)至少是A．489

B．652

C．826

D．978參考答案：D38.在人體細胞中，由A、G、U三種堿基可構成多少種核苷酸 A．3種

B．4種

C．5種

D．6種參考答案：C39.如圖顯示某一規(guī)模農場自1917年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是注：縱坐標為單一物種總干重所占百分比，橫坐標為物種豐富度。A.1942年比1917年植物種類增多，群落結構趨于簡單B.2017年時，農場中的生物群落比以前有明顯的分層現(xiàn)象C.從圖中信息反映出人類的干擾會影響群落演替的方向和速度D.1917～2017年間該農場種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低參考答案：C【分析】據(jù)圖分析可知：1、1942年比1917年植物種類減少，群落結構趨于簡單；2、2017年時，農場中的生物群落豐富度明顯降低，沒有明顯的分層現(xiàn)象；3、由于人工選擇，農作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢．【詳解】從圖中可以看出，1942年比1917年植物種類減少，群落結構趨于簡單，A錯誤；2017年時，農場中的生物群落物種數(shù)減少，分層現(xiàn)象日趨不明顯，B錯誤；化肥使用后使種群數(shù)量和單一物種的總干重變化，反映出人類的干擾會影響群落的演替的方向和速度，C正確；1917～2017年間該農場種群類型、數(shù)量降低，但有些種群密度沒有下降，D錯誤。【點睛】本題考查群落相關知識，意在考查考生理解所學知識要點、識圖、析圖的能力。40.對于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫。下列措施中不正確的是

A．適當撤減衣被增加散熱

B．在額頭上敷冷水浸泡過的毛巾

C．加蓋棉被，增加排汗量

D．用酒精棉球擦拭四肢等部位參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.植物生命活動受植物激素的調控。如圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響；表三是不同濃度的生長素溶液對玫瑰插條生根影響的實驗結果。請分析回答（1）生長素促進植物生長的實質是_____________________________。（2）如果黃豆幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，則向光性出現(xiàn)的原因是__________________。（3）種子在解除休眠過程中，脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為__________________________作用，圖一的結果說明_____________________________________________________。（4）請在表三的基礎上進一步完成探究生長素促進玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟：①_______________________________________________________。②取長勢、長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干，平均分為5組，并編號。③___________________________________________________________。④在相同且適宜條件下培養(yǎng)玫瑰插條，一段時間后測量并記錄玫瑰插條生根的長度，并計算平均根長。參考答案：

(1).促進細胞伸長生長

(2).單側光照射使生長素分布不均，胚芽鞘背光一側生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長速度不均，最終造成向光彎曲生長

(3).拮抗

(4).植物的生命活動受多種激素共同調節(jié)

(5).在濃度10-10-10-6mol/L之間配制5組等濃度梯度的生長素溶液（配制濃度分別為l0-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L、10-7mol/L、10-6mol/L的生長素溶液）

(6).將5組玫瑰插條分別放入上述配制的等量生長素溶液中處理相同時間【分析】生長素的作用具有兩重性，兩重性與植物器官的種類、生長素的濃度有關。圖一中，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸即A的含量不斷降低，說明該激素抑制種子的萌發(fā)；而細胞分裂素即B和赤霉素即C隨即上升，因此它們與脫落酸的作用是相互對抗的，由此可知，植物生長發(fā)育過程中是受多種激素共同調節(jié)的。圖二中，與實線交點表示既不促進也不抑制生長，即B、D濃度時既不促進也不抑制生長；實線以下表示抑制生長，實線以上表示促進生長。表三中對照組平均根長2.2cm，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，2-7組平均根長都比對照組長，說明在2-7組的生長素濃度條件下都起促進生長作用?！驹斀狻浚?）生長素促進植物生長的實質是促進細胞伸長生長。（2）向光性出現(xiàn)的原因是單側光照射使生長素分布不均，胚芽鞘背光一側生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長速度不均，最終造成向光彎曲生長。（3）根據(jù)圖一，種子在解除休眠過程中，脫落酸含量不斷降低，赤霉素含量上升，脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用，圖一的結果說明植物的生命活動受多種激素共同調節(jié)。（4）根據(jù)表三顯示，2-7組的生長素濃度都是促進作用，2-5組隨生長素濃度增加，促進效果增強；從5-7組，隨生長素濃度增加，促進效果減弱；其中第5組即濃度為10-8mol/L時促進效果最好，據(jù)此進一步的實驗應以10-8mol/L的濃度為中心，分別設置不同的濃度梯度，故步驟如下：①在濃度10-10-10-6之間配制5組等濃度梯度的生長素溶液（配制濃度分別為l0-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L、10-7mol/L、10-6mol/L的生長素溶液）；②取長勢、長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干，平均分為5組，并編號；③將5組玫瑰插條分別放入上述配制的等量生長素溶液中處理相同時間；④在相同且適宜條件下培養(yǎng)玫瑰插條，一段時間后測量并記錄玫瑰插條生根的長度，并計算平均根長?！军c睛】本題考查植物激素的功能及相關實驗設計，意在考查學生的識記能力和理解能力，要求學生具有一定的實驗設計能力，能運用所學知識，準確解釋和判斷實驗現(xiàn)象。解答本題的關鍵是學生能從題目所給的圖形中獲取有效正確信息的能力。42.根據(jù)圖回答下列問題：（1）在圖中若已知X鏈上形成Y鏈功能段中有這樣的堿基比例關系：A：G：C：T=1：2：3：4，則形成的新鏈上的堿基比為

．（2）Z鏈從細胞核轉移到細胞質中，與細胞質中

結合，并進行基因表達中的過程，該過程所需要的原料是

．（3）DNA分子復制是在圖中所示的哪個位置解旋？．（4）若X鏈是Z鏈的模板，則Z的堿基順序由上至下是

．

參考答案：（1）A：G：C：U=4：3：2：1（2）核糖體

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20種氨基酸（3）1