《文化塑造人生》肖常勝

第二課文化對人的影響第二框題文化塑造人生文化塑造人生豐富精神世界增強精神力量促進(jìn)人的全面發(fā)展積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑文化塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界優(yōu)秀文化能增強人的精神力量先進(jìn)文化的作用——給人以無窮的精神力量社會發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系——相互結(jié)合、相互促進(jìn)優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用人的全面發(fā)展的表現(xiàn)——思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到全面發(fā)展第二框題文化塑造人生一、優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界2009年4月23日，是第十四個“世界讀書日”。今年的活動主題是：“讓我們在閱讀中一起成長”。之所以開展“世界讀書日”活動，是因為（）A．文化是影響人們認(rèn)識世界、改造世界的決定力量B．文化對人有重大影響，先進(jìn)文化對人會產(chǎn)生積極影響C．文化對人的影響具有潛移默化的特點D．文化對人的影響是深遠(yuǎn)而持久的積極參加健康有益的文化活動；適合青少年讀的中外名著目錄

《福爾摩斯》（柯南*道爾）、《簡*愛》（夏洛蒂*勃朗特）、〈呼嘯山莊〉（艾米莉*勃朗特）《魯濱孫漂流記》（笛福）、《格列佛游記》（約翰*斯威夫特）、《老人與海》（海明威）、列夫*托爾斯泰：《復(fù)活》〈戰(zhàn)爭與和平〉、〈安娜*卡列尼娜〉，《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（羅曼*羅蘭）、《少年維特的煩惱》（歌德）、《堂吉訶德》（塞萬提斯）、莎士比亞：《哈姆萊特》〈威尼斯商人〉、〈麥克白〉、〈李爾王〉、〈仲夏夜之夢〉、〈皆大歡喜〉，《巴黎圣母院》（雨果）、《朝花夕拾》（魯迅）、老舍：〈駱駝祥子〉、〈茶館〉、〈龍須溝〉，巴金：〈家〉、〈春〉、〈秋〉、〈霧〉、〈雨〉、〈電〉，曹禺：〈雷雨〉、〈日出〉?！慈龂萘x〉（羅貫中）、〈水滸傳〉（施耐庵）、〈西游記〉（吳承恩）、〈紅樓夢〉（曹雪芹）、〈邊城〉（沈從文）、〈繁星*春水〉（冰心）、〈芙蓉鎮(zhèn)〉、〈狂人日記〉、〈阿Q正傳〉、〈吶喊〉、〈彷徨〉（魯迅）、〈雙城記〉（狄更斯）、〈悲慘世界〉（雨果）、〈基督山伯爵〉（大仲馬）、〈茶花女〉（小仲馬），果戈里：〈欽差大臣〉、〈死魂靈〉，〈靜靜的頓河〉（肖洛霍夫）

第二框題文化塑造人生二、優(yōu)秀文化能增強人的精神力量以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

——江澤民

“面對強大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?！薄队啦环艞墶穭钪倦娪捌?flv勵志電影片段《面對巨人》.flv央視炮轟抗日雷劇.mp4第二框題文化塑造人生三、優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展1.社會發(fā)展與人的全面發(fā)展的關(guān)系A(chǔ).社會發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)的；B.社會發(fā)展與人的發(fā)展都是逐步提高、永無休止的。2.人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高

A.思想道德素質(zhì)；B.科學(xué)文化素質(zhì)；C.健康素質(zhì)。千手觀音《千手觀音》能征服海內(nèi)外觀眾。這是因為①優(yōu)秀文化能豐實人的精神世界②優(yōu)秀文化能增強人的精神力量③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展④優(yōu)秀文化能滿足人們各種需求A．①B．①②C．①②③D．①②③④

中外名校校訓(xùn)賞析清華大學(xué)：自強不息厚德載物北京大學(xué)：愛國進(jìn)步民主科學(xué)中國人民大學(xué)：實事求是北師大：學(xué)為人師行為世范復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志切問而近思中山大學(xué)：博學(xué)審問慎思明辨篤行南京大學(xué)：誠樸雄偉勵學(xué)敦行南開大學(xué)：允公允能日新月異武漢大學(xué)：自強弘毅求是拓新廈門大學(xué)：自強不息止于至善四川大學(xué)：海納百川有容乃大

哈佛大學(xué)：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。耶魯大學(xué)：真理和光明麻省理工學(xué)院：既學(xué)會動腦，也學(xué)會動手普林斯頓大學(xué)：普林斯頓—為國家服務(wù)，為世界服務(wù)斯坦佛大學(xué)：愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹西點軍校：職責(zé)、榮譽、國家賓夕法尼亞大學(xué)：毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成柏林洪堡大學(xué)：哲學(xué)家只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界（卡爾.馬克思）牛津大學(xué)：主照亮我劍橋大學(xué)：劍橋—求知學(xué)習(xí)的理想之地愛丁堡大學(xué)：有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵悉尼大學(xué)；繁星縱變、智慧永恒多倫多大學(xué)：像大樹一樣茁壯成長早稻田大學(xué)：學(xué)問獨立，培養(yǎng)模范國民清華大學(xué)的“自強不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠（）①促進(jìn)社會全面進(jìn)