《迷人的秋色》（湘教版三年級上冊語文）

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迷人的秋色三年級上冊第15課考考你

突然燦爛固然綴滿瑪瑙稱贊簡直山洼一串串大金帥逗人喜愛瓜果遍地

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，了解文中水果成熟時的迷人之處，激發(fā)對秋天的熱愛及探索大自然的興趣。

3、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點并運用比喻描寫事物的方法。

初讀課文，了解課文主要內(nèi)容

自由瀏覽課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的？啊，好一派迷人的秋色。

品讀課文，分組討論

分組討論，這些水果都是什么樣的呢？選擇一種你喜歡的水果，找出課文相關(guān)的句子讀一讀，說一說喜歡的原因，怎樣才能讀出感情，想一想作者運用了什么修辭手法？

第一句第二句

你瞧西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火。

你瞧西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火。古今多少詩人畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢！

還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜愛。

大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。

還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜愛。

大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上，綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。1、山楂樹上，綴滿了一顆顆果子。

2、山楂樹上，綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。比較：1、山楂樹上，綴滿了一顆顆果子。

2、山楂樹上，綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。比較：

那種叫“水晶”的，長長的，綠綠的，晶瑩透明，像是用水晶和玉石雕刻出來的；

而那種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。

而那種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。填空你們瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得那么好看，（）。山楂樹上，綴滿了一顆顆（）。而那種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶亮，圓潤可愛，（）。啊，好一派迷人的秋色。

在我看來，

花木燦爛的春光固然可愛，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。啊，好一派迷人的秋色。

在我看來，

花木燦爛的春光固然可愛，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。

拓展練習(xí)我的秋天

展示秋天，仿照課文的片段介紹自己手中的“秋天”。橘子紅棗石榴柿子謝謝指導(dǎo)

（3）

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