高中信息技術(shù)學(xué)科滲透勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐 論文

高中信息技術(shù)學(xué)科滲透勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐摘 要：為構(gòu)建德智體美勞五育并舉的教育體系，我國(guó)于2020年提出要加面探索和實(shí)踐。關(guān)鍵字：高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)勞動(dòng)教育引 和價(jià)值。本文將從以上四個(gè)方面進(jìn)行勞動(dòng)教育在信息技術(shù)學(xué)科滲透的實(shí)踐探究。一、清潔打掃微機(jī)室，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣高中信息技術(shù)不作為高考科目，因此學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)不夠重視，不能夠徹底消除這種情況。生的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜電腦設(shè)備，保持環(huán)境衛(wèi)生。二、課堂教學(xué)滲透勞動(dòng)教育2017年高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：信息技術(shù)核心素養(yǎng)包含：信息意識(shí)、育可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決生活實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)信息技術(shù)獨(dú)特的魅力。1．教學(xué)目標(biāo)滲透勞動(dòng)教育生意識(shí)到學(xué)習(xí)本課知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際價(jià)值。信息社會(huì)責(zé)任，還要四個(gè)方面中滲透勞動(dòng)教育。在廣東教育出版社必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第六章人工智能及其應(yīng)用，設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：智能工具處理信息。取、處理數(shù)據(jù)，并能遷移到其他相關(guān)問(wèn)題的解決過(guò)程中。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)。信息社會(huì)責(zé)任：理解人工智能產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和使用應(yīng)自覺(jué)遵守信息法律法規(guī)、融入信息社會(huì)中。2.教學(xué)過(guò)程滲透勞動(dòng)教育分是學(xué)習(xí)python習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)興趣[1]。教師在講解python語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，在課堂中內(nèi)心產(chǎn)生自豪感，逐步提升信息核心素養(yǎng)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)滲透勞動(dòng)教育評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，了解本課掌握情況。社會(huì)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。表1項(xiàng)目活動(dòng)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目及分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與分值得分自評(píng)互評(píng)作品選題15準(zhǔn)確把握項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義和目的。5選題切合實(shí)際、符合科學(xué)。5選題有應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新價(jià)值。5規(guī)劃與設(shè)計(jì)15規(guī)劃結(jié)構(gòu)清晰。5準(zhǔn)確分析項(xiàng)目的需求。5規(guī)劃設(shè)計(jì)完整。5工具與方法10合理使用數(shù)字化工具及資源。5圍繞項(xiàng)目進(jìn)行自主、協(xié)作學(xué)習(xí)。5步驟與過(guò)程40認(rèn)識(shí)人工智能概念、誕生與發(fā)展10剖析領(lǐng)域知識(shí)智能問(wèn)答機(jī)器人、會(huì)運(yùn)用Jaccard求相似度系數(shù)10體驗(yàn)“知識(shí)庫(kù)模塊”模型訓(xùn)練程序10分析人工智能的應(yīng)用及其作用10成果與報(bào)告20詳細(xì)剖析領(lǐng)域知識(shí)智能問(wèn)答機(jī)器人5人工智能各領(lǐng)域應(yīng)用案例豐富5對(duì)人工智能的社會(huì)影響有正確的認(rèn)識(shí)5報(bào)告內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，排版美觀。5合計(jì)得分100三、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)參與過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。因此，我和同組的教師成立了“Python創(chuàng)意編程Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是高中信息技術(shù)新版教材重要組成部分，學(xué)習(xí)python能夠培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)信息技術(shù)課堂表現(xiàn)，篩選出對(duì)信息技術(shù)感興趣、具有一定邏輯思維的學(xué)生，成立python創(chuàng)意編程社團(tuán)。通過(guò)開(kāi)展形式豐富的社團(tuán)活動(dòng)，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)方式，讓編程思想激發(fā)學(xué)生的思維能力。1.注重過(guò)程參與，凸顯勞動(dòng)教育。成社團(tuán)日常事務(wù)。例如社團(tuán)骨干學(xué)生通過(guò)Ps制作納新海報(bào)，布置活動(dòng)場(chǎng)所等，入社會(huì)參與更加復(fù)雜的勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。2.聚焦活動(dòng)主題，樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀勞動(dòng)技能便會(huì)潛移默化的發(fā)生變化。四、參加信息技術(shù)相關(guān)比賽近年來(lái)，筆者所在學(xué)校在各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)作品“網(wǎng)絡(luò)診斷Tools”在亳州市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)數(shù)字創(chuàng)客評(píng)比中榮獲高中電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；創(chuàng)意編程作品“慶祝建黨100周年”在創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中獲安徽省優(yōu)秀獎(jiǎng)。針對(duì)以上四個(gè)方面的實(shí)踐與探究，筆者所在學(xué)校微機(jī)室的衛(wèi)生狀況煥然一教材的使用并沒(méi)有阻擋學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)，學(xué)生在接受與時(shí)俱進(jìn)的新知識(shí)提升，學(xué)到課本之外的知識(shí)，體驗(yàn)通過(guò)努力獲取勞動(dòng)