德育當(dāng)先 凸顯少先隊(duì)育人成效 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選德育當(dāng)先 凸顯少先隊(duì)育人成效摘 拜金、唯利是圖等負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象。它們?cè)谝圆煌姆绞讲粩嗟靥魬?zhàn)著這個(gè)社會(huì)中善良、正直的人們底線。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，擺正自己的態(tài)度，依托新時(shí)代力量，引領(lǐng)少先隊(duì)員向黨愛(ài)國(guó)、健康陽(yáng)光的生長(zhǎng)，并以自身高尚的情感與遠(yuǎn)大的理想潛移默化的影響與教育學(xué)生，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是每位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)員，時(shí)代，趨勢(shì)，正能量，童心向黨引言：學(xué)高為師，德高為范。這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀組成部分，也是中國(guó)文化的國(guó)粹。在先人的精神指引和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，一代代中國(guó)人沿著這個(gè)師德的步伐持續(xù)前行，不僅把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，還在不斷地向其注入新的時(shí)代內(nèi)涵。在當(dāng)代中國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是衡量一切精神文明與物質(zhì)文明的基礎(chǔ)。只有保證這個(gè)核心，全體少先隊(duì)員才能緊跟中國(guó)共產(chǎn)黨的步伐，將社會(huì)主義道路行正、走穩(wěn)、致遠(yuǎn)，把社會(huì)主義教育事業(yè)進(jìn)行到底。本文將從少先隊(duì)員立身、家庭影響、榜樣作用、育人之本等四方面來(lái)探討這一問(wèn)題。一、從自身做起，先立身，后正人社會(huì)是由許許多多、大大小小的家庭組成的，我們?cè)谙硎芎椭C社會(huì)帶給我們祥和、有人氣。1．學(xué)習(xí)先賢，立身養(yǎng)氣所思、學(xué)有所獲。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選輔導(dǎo)員在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，要強(qiáng)調(diào)榜樣作用，其效果是顯而易見(jiàn)的?？墒菍?duì)于一個(gè)擁有14多億人口的國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子的教育問(wèn)題，不僅僅是老師自己的責(zé)任，父母的榜樣作用同樣占有很大比例。這就要求我們要能分清國(guó)與家的關(guān)系。國(guó)與家從來(lái)都不是分開(kāi)對(duì)立的，它們是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。無(wú)國(guó)哪里來(lái)的家，一個(gè)個(gè)家又組成了我們這個(gè)偉大的國(guó)家。所以說(shuō)，在我們抱怨國(guó)家如何怎么時(shí)，不如先靜下心來(lái)想想自己作為家庭的一位成員，有沒(méi)有在“德”方面做的不足之處。只有先審視好如果每個(gè)人作為家庭成員的一份子，都能為家人做好榜樣，那么家庭變的充滿陽(yáng)光，德育滿園，何愁國(guó)家不蒸蒸日上呢？2．正人律己，示范當(dāng)先小學(xué)生的道德判斷是從以依靠他人的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)逐步發(fā)展到以自己的獨(dú)立見(jiàn)解為師的高尚道德情懷，培養(yǎng)少先隊(duì)員德育周全。做到這些，輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)才能率先表率，為少先隊(duì)員創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、從榜樣學(xué)起，樹(shù)德志，忠人事思。這些人中，有許多是生活中平平凡凡的小人物，但就是他們烘托出整個(gè)社會(huì)愛(ài)國(guó)、都可以作為教育和培養(yǎng)少先隊(duì)員的優(yōu)秀資源。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選事業(yè)，為自身健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。助力。三、從孩子抓起，傳德才，立志向振興民族的希望在孩子，孩子的未來(lái)在教育，教育的前提在教師。教師素質(zhì)，重在社會(huì)快速發(fā)展的現(xiàn)狀，少先隊(duì)員的德育教育不僅僅是表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)上，還應(yīng)扎實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，在傳授知識(shí)上努力探索，在創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法上構(gòu)建新的教學(xué)模式，以不斷學(xué)習(xí)、拓寬知識(shí)視野為前提，以厚積薄發(fā)、培育英才為目的，掌控好德育教育的關(guān)鍵要素，切實(shí)做好少先隊(duì)員育人成才的本職工作。1．頌德敬師，育才培本教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，一種不具功利性的付出，因此，這種愛(ài)并不祈求獲得是現(xiàn)在社會(huì)一些不良師者的失德現(xiàn)象，無(wú)不在把老師這個(gè)職業(yè)推向風(fēng)尖浪口。所以“無(wú)先垂范的人。率先垂范就是能夠潛移默化、影響學(xué)生深遠(yuǎn)的教育。少先隊(duì)輔導(dǎo)員只有以自己良好的品格去塑造學(xué)生健全的人格，以身作則，為人師表，才是做到真正意義上的在少先隊(duì)員的世界中，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、傳遞社會(huì)正能量，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是他們的學(xué)習(xí)志向。每位中隊(duì)輔導(dǎo)員既是他們前進(jìn)的導(dǎo)師，又是他們?nèi)松较虻淖鴺?biāo)、知心可信的32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選更應(yīng)該做好學(xué)生求知好學(xué)的領(lǐng)路人，努力做到以德立教，以身立本，樹(shù)正氣，正學(xué)風(fēng)。急少先隊(duì)員之所急，真正起到為人師表的作用。2．實(shí)踐立志，紅色樹(shù)魂高贊譽(yù)！少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師中的優(yōu)秀代表，踏踏實(shí)實(shí)、以身示范、教書(shū)育人，一種責(zé)任與義務(wù)。如此種種少先隊(duì)員德才的培養(yǎng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員需要在日常生活學(xué)習(xí)中，想點(diǎn)滴的熏陶教育，培植少先隊(duì)員的德才教育才能有所建樹(shù)。四、從育人起始，樹(shù)德心，順時(shí)代教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。這是對(duì)老師最崇高的敬意。于少先隊(duì)員身上。1．育人以德，童心向黨42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選精神上又能產(chǎn)生多少的慰藉呢？2．堅(jiān)定信心，緊跟時(shí)代極進(jìn)取的作用。師者的傳承者、發(fā)揚(yáng)者、未來(lái)者。成長(zhǎng)，做到童心向黨，為人民的幸福生活服務(wù)。參考文獻(xiàn)[1]黃濟(jì)、勞凱聲、檀傳寶：小學(xué)班主任（第2版）[M].北京:北京師范大學(xué)出版社1999年版，第42頁(yè)。[2]周玉仁：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論（第1版）[M].北京:中