人教版第三單元語(yǔ)文試卷.(打印)doc 2

人教版第三單元語(yǔ)文試卷（時(shí)間：150分鐘；總分：150分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分黎平縣龍額中學(xué)701班專(zhuān)用試卷基礎(chǔ)知識(shí)積累。（23分）1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)（）（3分）A、滑稽（jī）奠基（diàn）鮮為人知（xiān）B、赫然（hè）深邃（suì）氣沖斗牛（dòu）C、重荷（hè）模糊（mǒ）一拍即合（jì）D、含蓄（xù）女傭（yōng）義憤填膺（yīng）2、選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A、元?jiǎng)最澏兜鹛峋V挈領(lǐng)B、鞠躬奠基躊躇家喻戶曉C、紐扣撥尖魅力一反即往D、典藉疏懶獨(dú)裁鍥而不舍3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A、這位局長(zhǎng)受賄的丑行被揭露后，立刻變得聲名狼藉。B、我校有一位年過(guò)古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。C、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們不能墨守陳規(guī)，要有創(chuàng)新精神。D、小王因做錯(cuò)了事而有點(diǎn)心虛，真可謂虛懷若谷。4、下列句子中話說(shuō)得不夠簡(jiǎn)潔的一句是（）（3分）A、那些小說(shuō)使我癡迷得如醉如癡，整個(gè)兒迷在小說(shuō)里面了，所有全部的一切時(shí)間都花在那件事情上面了。B、共同的使命，共同的經(jīng)歷，共同的生活以及共同的拼搏，把我們的命運(yùn)緊緊地連在一起了。C、我們承認(rèn)，我們對(duì)你們是有不理解的地方，我們有些做法是不妥的，甚至也是錯(cuò)誤的。D、國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)經(jīng)經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例。5、下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、鄧稼先是我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。1999年，中共中央國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。B、貝多芬，德國(guó)作曲家，代表作品有《田園交響曲》、《命運(yùn)交響曲》。C、莫泊桑，法國(guó)作家，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《包法利夫人》。D、《資治通鑒》北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史。司馬光，北宋政治家，史學(xué)家。6、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2）《滁州西澗》以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之美的詩(shī)句是，。（3）《夜洛城聞笛》中描寫(xiě)思鄉(xiāng)的句子是，。（4）山際見(jiàn)來(lái)煙，_______________________。（《山中雜詩(shī)》）（5）自古以來(lái)，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）：___________________，__________________。閱讀理解（52分）（一）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成7-9小題。（14分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7、解釋下面句子中加黑體的詞語(yǔ)。（4分）①卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：②蒙辭以軍中多務(wù)辭：③卿言多務(wù)，孰若孤孰：④及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及：8、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。(2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”9、孫權(quán)、呂蒙、魯肅這三個(gè)人物，你喜歡哪一個(gè)？你的理由是什么？（2分）喜歡的人物：。喜歡的理由：（二）閱讀《鄧稼先》選段，完成10-14小題。（14分）我不能走青海、新疆．神秘的古羅布泊．馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)．不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊占戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎!平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。河水縈帶．群山糾紛。黯兮慘悴．風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也!常覆三軍。往往鬼哭．天陰則聞!”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候．要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè)，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。10、課文引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》有什么用意?(3分)11、反復(fù)品讀文中畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)這些句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。(3分)12、一句“我不能走”體現(xiàn)出鄧稼先什么樣的性格和精神?(2分)13、為什么作者建議采用“五四”時(shí)代的一首歌作背景音樂(lè)攝制《鄧稼先傳》?(3分)14、最后為什么要補(bǔ)充“我”父親喜歡“五四”時(shí)代的那首歌?(3分)（三）閱讀下面課外選段，完成15-18（10分）最后一次講演（節(jié)選）反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳。∷运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌）15、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話？(2分)16、文中“你們”“我們”各指的是誰(shuí)？交替使用兩種人稱(chēng)有什么作用？（4分）你們：我們：17、試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起”一句話的含義。表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）18、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么？（2分）（四）閱讀《生命的姿勢(shì)》，完成19-23小題。（14分）生命的姿勢(shì)①一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。②他們特意挑選了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，一切準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽(yáng)當(dāng)空，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。③然而，就在他們稍稍休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。兩人無(wú)奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進(jìn)山洞暫躲避風(fēng)雪。④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來(lái)越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒I死。⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì)死去。妻子哀求丈夫："就喂一次！"⑥丈夫把妻子和兒子攬進(jìn)懷中。盡管如此，喂過(guò)一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重的.⑦由于沒(méi)有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒(méi)有獲救的希望。⑧時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。⑨三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛(ài)包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛(ài)可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。⑩為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢(shì)鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛(ài)永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。19、快速閱讀全文，說(shuō)說(shuō)："生命的姿勢(shì)"這一標(biāo)題中"生命"的含義（整體感知全文，從兩個(gè)方面來(lái)考慮）。（2分）20、第⑧段中為什么說(shuō)妻子的喂奶動(dòng)作"現(xiàn)在卻無(wú)比艱難"？（請(qǐng)用文中的句子回答）（3分）21、第⑨段中寫(xiě)孩子"安然地入睡"、"臉色紅潤(rùn)、神態(tài)安詳"的目的是什么？（3分）22、文中的"一次又一次"前后重復(fù)了四次，對(duì)此，你如何理解？（理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)文章中心上的作用）（3分）23、找出點(diǎn)明全文中心的句子并寫(xiě)在下面。（3分）綜合性學(xué)習(xí)（15分）24、名著導(dǎo)讀。（8分）（1）《昆蟲(chóng)記》也叫做《》、《》，被譽(yù)為“”，英文名稱(chēng)是《TheRecordsaboutInsects》，是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。（2）《水滸傳》中，許多人物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，故事情節(jié)引人入勝，甚至幾乎每個(gè)英雄人物都有個(gè)綽號(hào)。例如“黑旋風(fēng)”是李逵，“赤發(fā)鬼”是，“及時(shí)雨”是。每個(gè)英雄人物都有一件英雄故事，例