《匈牙利舞曲第五號》(課件)人教版(2012)音樂四年級上冊_第1頁
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《匈牙利舞曲第五號》課前導(dǎo)入法國作家普魯斯特說:“我想知道,如果不曾發(fā)明語言、文字,那么音樂是否可能成為心靈溝通的唯一方式?”。同一首樂曲,由于心情的不同,在同一個人聽來也會產(chǎn)生截然不同的感覺。音樂的力量就在于通過音樂,人的情感會隨著音樂而變化,而氣氛也會隨之變化;這是語言無法達(dá)到的效果,恰是音樂的妙處與魅力。課前導(dǎo)入由管弦樂隊奏出的樂曲我們稱為管弦樂曲匈牙利是歐洲的一個國家,舞曲是根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂曲課前導(dǎo)入背景介紹《匈牙利舞曲》第五號,節(jié)奏自由,旋律有各種各樣的裝飾,速度變化激烈,帶有一定的即興性,是勃拉姆斯全部作品中最廣為世人所知的樂曲,當(dāng)時他在維也納對該地的吉普賽音樂頗感興趣,于是記下了許多吉普賽音樂的旋律。1869年他開始出版“匈牙利舞曲集”,實際上大部分是借用了吉普賽音樂的旋律,加以編輯和整理而成。作者介紹勃拉姆斯德國古典主義最后的作曲家,出身于漢堡的一個音樂家庭,是創(chuàng)作和演奏并重的作曲家,勃拉姆斯與舒曼夫婦、李斯特等浪漫派音樂家交往甚密,得到他們的賞識和支持,有人把勃拉姆斯的作品比作“摻雜著浪漫主義新酒的古典主義陳酒”。歌曲賞析

聽賞第一主題這一主題以勻稱平整的附點(diǎn)節(jié)奏寫成,柔和抒情而略帶淡淡的憂愁。移高八度反復(fù)時,情緒變得更為纏綿。聽賞第二主題音樂速度時快時慢,力度時強(qiáng)時弱,這正是匈牙利舞曲的特點(diǎn)聽賞第三主題聽賞第四主題樂曲分為三個部分,是帶再現(xiàn)的三段體,最后一部分是第一部分的重復(fù)和再現(xiàn)曲式結(jié)構(gòu)A-B-A總結(jié)總結(jié)管弦樂曲《匈牙利舞曲(第五號)》是德國著名作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的。勃拉姆斯創(chuàng)作了21首《匈牙利舞曲》,這首是第五號,是最

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