2024屆遼寧省新賓縣九上化學(xué)期中聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆遼寧省新賓縣九上化學(xué)期中聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是()選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反應(yīng)C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭紅棕色消失碳與NO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體MnO2是該反應(yīng)的催化劑A．A B．B C．C D．D2．下列屬于緩慢氧化的變化的是（）A．木炭燃燒B．食物腐敗C．蠟燭燃燒D．煤燃燒3．下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是A．它們都是原子B．它們的核外電子層不同C．它們屬于同種元素的微粒D．它們都具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)4．下列相應(yīng)的原理（用符號表達(dá)式表示）書寫及基本反應(yīng)類型都正確是（）A．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：P+OP2O5化合反應(yīng)B．探究水的組成：H2OO2+H2分解反應(yīng)C．工業(yè)制氧氣：H2O2O2+H2O分解反應(yīng)D．硫在空氣中燃燒：S+O2SO2氧化反應(yīng)5．下列實驗操作正確的是A．加熱液體 B．滴加液體 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．連接儀器6．下列知識整理的內(nèi)容中全都正確的選項是A．實驗操作B．分子性質(zhì)①先查氣密性，再裝藥品②氣體先驗純，再點(diǎn)燃③排水法收集氫氣，先蓋玻璃片再正放桌上①品紅在水中擴(kuò)散—分子運(yùn)動②熱脹冷縮—分子的間隔發(fā)生變化③電解水—分子改變C．水的凈化D．物質(zhì)鑒別①除去水中色素、異味—活性炭②除去懸浮顆粒物—明礬③除去可溶性鈣鎂化合物—過濾①硬水、軟水—用肥皂水②雙氧水、水—用二氧化錳③二氧化碳、氧氣、氮?dú)狻萌贾緱lA．A B．B C．C D．D7．下圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是A．該元素的質(zhì)子數(shù)為52 B．該元素的核電荷數(shù)為24C．該元素在地殼中的含52.00% D．該元素屬于非金屬元素8．核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是（）A．分子 B．原子 C．陰離子 D．陽離子9．將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?0．實驗室中石灰石通常盛放在下面的哪種儀器中（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．（1）從微觀角度看，物質(zhì)C屬于__（選填“混合物”或“純凈物”）；物質(zhì)B是由____構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；（2）一個C分子是由___個原子構(gòu)成；（3）此反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________；此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g，加熱一段時間后冷卻，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為20.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為1.5g。計算：（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）（1）生成氧氣______________mol。（2）反應(yīng)后剩余固體的成分及相應(yīng)的質(zhì)量__________________。（3）將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘渣中物質(zhì)有___________________。（4）將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gD，同時增加了8gC，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是__________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請你參與他們的實驗，并完成相關(guān)問題。（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_____（填序號）。A．食鹽B．高錳酸鉀C．明礬D．肥皂水（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實驗中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_____A．是氧化物B．是硬水C．是軟水D．是混合物（4）如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____主要是利用它的_____性。（5）取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_____（6）用如圖丙所示裝置對經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應(yīng)該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。14．空氣中含有多種成分，是一種寶貴的自然資源。（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為_____；（2）由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”），所以燈泡中充入氮?dú)饪梢匝娱L使用壽命。（3）魚蝦能在水中生存，說明氧氣易溶于水。這種說法正確嗎？_____（填“正確”或“不正確”）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．課堂上老師按進(jìn)行分子運(yùn)動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),并探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動速率的因素。[進(jìn)行試驗]改進(jìn)裝置如圖1所示(夾持裝置已省略)。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕，從另一管口插入吸取了[分析討論](1)按照圖1所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是________________。實驗過程中若發(fā)現(xiàn)棉紗布B沒有變紅而棉紗布A變紅，其可能原因是________________。(2)通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運(yùn)動:②_____________(答一條即可)(3)改進(jìn)后圖1所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是________________。[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖1所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子運(yùn)動速率的因素，于是又設(shè)計了兩個實驗。實驗1:按圖1和圖2所示的裝置同時進(jìn)行試驗，實驗現(xiàn)象為:________________，該現(xiàn)象說明了________________。實驗2:如圖3將裝置平放在桌面上,同時用注射器分別向棉紗布上注入等量的濃氨水和濃鹽酸。過一會兒后，從圖3中觀察到有白煙(如圖所示位置)產(chǎn)生，說明氨分子運(yùn)動的比氯化氫分子運(yùn)動得________________(選填“快”或“慢”)。16．某興趣小組對測定空氣里氧氣含量的實驗進(jìn)行探究。（1）利用如圖裝置和藥品進(jìn)行實驗①紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是_________________。②反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。③該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓________（填“增大”或“減小”），燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi)，進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。正常情況下，進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的______。（提出問題）能不能用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?（查閱資料）相同條件下，氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。（設(shè)計與實驗）小組同學(xué)按圖1裝置進(jìn)行實驗，分別將紅磷、木炭放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖2、圖3（注：裝置氣密性良好，P0是瓶內(nèi)初始?xì)鈮?，P1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓）。（問題與現(xiàn)象分析）（2）燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果_____（填“有”或“無”）影響。（3）反應(yīng)開始時瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是________。（4）圖3中，P0與P2幾乎相等是因為_________。（5）若圖2中P1=0.79P0，可推出氧氣在空氣中所占的體積百分?jǐn)?shù)為___________。（結(jié)論與反思）（6）由圖3壓強(qiáng)關(guān)系P2≈P0可知，_______（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。（7）用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，在選擇藥品時，對生成物應(yīng)考慮的是_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】A、濃硫酸能使小木條變黑是由于濃硫酸具有脫水性，而不是吸水性，故錯誤；B、向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體，溶液變成紅色，不能說明CO2與水反應(yīng)，可能是二氧化碳直接能使石蕊變紅，故錯誤；C、活性炭吸附色素和異味是利用活性炭的吸附性，是物理性質(zhì)，該過程沒有新物質(zhì)的生成，故錯誤；D、向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體，該反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，故MnO2是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。2、B【解題分析】

A、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，選項錯誤；B、食物腐敗過程緩慢，氧氣參與反應(yīng)，屬于緩慢氧化，選項正確；C、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，選項錯誤；D、燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，選項錯誤。故本題選B。3、D【解題分析】試題分析：原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，質(zhì)子數(shù)相同，元素的種類相同；最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。考點(diǎn)：元素的定義，原子結(jié)構(gòu)4、B【解題分析】

A、拉瓦錫研究空氣的成分是加熱氧化汞，而不是紅磷燃燒，故錯誤；B、水通電生成氫氣和氧氣，符號表達(dá)式為H2OO2+H2，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，故正確；C、工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，屬于物理變化，故錯誤；D、該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故錯誤。故選B。5、D【解題分析】

A、給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的三分之一，故A錯；

B、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，故B錯；

C、酒精燈的點(diǎn)燃方法：用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，故C錯；

D、儀器的連接方法：將導(dǎo)管一端用水潤濕，再插入橡皮管，故D正確。

故選：D。6、B【解題分析】

A．排水法收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，應(yīng)該倒放在桌面上，故錯誤；

B．品紅在水中擴(kuò)散是因為分子運(yùn)動不斷運(yùn)動，熱脹冷縮說明分子的間隔發(fā)生變化；電解水是由分子分成原子，原子重新組成新的分子，分子改變，故正確；

C．過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，故錯誤；

D．氮?dú)馀c二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條無法區(qū)分，故錯誤。

故選：B。7、B【解題分析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量?！绢}目詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為24，表示原子序數(shù)為24；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的質(zhì)子數(shù)為24，故A不正確；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為24，表示原子序數(shù)為24；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的核電荷數(shù)為24，故B正確；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為52.00，而不是該元素在地殼中的含52.00%，故C不正確；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉻，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故D不正確。故選B。8、D【解題分析】

核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子帶正電荷，帶正電荷的離子是陽離子，故選D。9、B【解題分析】

人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮?dú)狻⑾∮袣怏w的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮?dú)?、稀有氣體。故選B。【題目點(diǎn)撥】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。10、A【解題分析】

A、該瓶為廣口瓶，可用于盛固體藥品，石灰石是一種塊狀固體藥品，通常盛放在廣口瓶中，故A正確；B、該瓶為細(xì)口瓶，是盛放液體藥品的，石灰石是一種塊狀固體藥品，故B錯誤；C、該瓶為滴瓶，是貯存少量液體試劑，石灰石是一種塊狀固體藥品，故C錯誤；D、該瓶為集氣瓶，是收集氣體或暫時貯存少量氣體的，石灰石是一種塊狀固體藥品，故D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、純凈物分子3H2＋O2H2O化合【解題分析】

（1）從微觀角度看，物質(zhì)C屬于中只含有一種分子，屬于純凈物；物質(zhì)B是氧氣，由氧分子構(gòu)成的；（2）一個C分子是由2個氫原子和1個氧原子，共計3個原子構(gòu)成；（3）氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生水的符號表達(dá)式為：H2＋O2H2O；該反應(yīng)符合“多變一”屬于化合反應(yīng)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、0.3剩余的氯酸鉀的質(zhì)量為4g，生成的氯化鉀為14.9g，二氧化錳1.5g氯化鉀、二氧化錳和錳酸鉀5：1【解題分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為30g﹣20.4g＝9.6g，氧氣的物質(zhì)的量是32g/mol，故9.6g氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol；（2）設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量為x，生成的氯化鉀的質(zhì)量為yx＝24.5gy＝14.9g則剩余的氯酸鉀的質(zhì)量為30g﹣24.5g﹣1.5g＝4g；二氧化錳質(zhì)量1.5g。所以，剩余物質(zhì)有氯酸鉀、二氧化錳、氯化鉀，剩余的氯酸鉀的質(zhì)量為4g，生成的氯化鉀為14.9g，二氧化錳1.5g。（3）氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物加熱，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；二氧化錳受熱不分解；充分加熱使氯酸鉀和高錳酸鉀完全分解，沒有剩余；故反應(yīng)完成后試管中殘渣中物質(zhì)有氯化鉀、二氧化錳和錳酸鉀。（4）根據(jù)題意，A為反應(yīng)物，且反應(yīng)了10g，CD為生成物，生成C、D質(zhì)量分別為8g、4g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷出B為反應(yīng)物，且反應(yīng)了2g；故A、B的質(zhì)量比為10g：2g=5：1。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C引流濾紙破損或液面高于濾紙邊緣D活性炭吸附硬水防止暴沸冷水使生成的水蒸氣在燒杯中經(jīng)冷卻而收集【解題分析】

（1）明礬主要成分是KAl（SO4）2?12H2O，他在水中可以生成膠體，膠體具有吸附水中懸浮雜質(zhì)的性質(zhì)，所以明礬可以凈水；（2）過濾操作中玻璃棒的作用是引流液體；濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等都能導(dǎo)致濾液渾濁；（3）澄清的水中含有多種可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；（4）活性炭具有吸附性，能除去色素，所以要除去水的顏色，可利用活性炭除去；（5）取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣，說明液該水是硬水；（6）燒瓶底部應(yīng)事先放置碎瓷片，放碎瓷片的目的是防止沸騰事故發(fā)生；燒杯起到冷水浴的作用，使生成的水蒸氣在燒杯中經(jīng)冷卻而收集。14、0.94%不活潑不正確。【解題分析】

解：（1）空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%；（2）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于燈泡中作保護(hù)氣；（3）氧氣不易溶于水，但能溶于水一部分，所以水中的生物能生存。【題目點(diǎn)撥】化學(xué)性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、棉紗布B變紅操作上將濃氨水與酚酞溶液的滴加位置弄反了無色酚酞溶液遇到氨氣會變紅節(jié)約藥品且能防止氨氣逸出棉紗布D比棉紗布B先變紅溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越快快【解題分析】

分析討論：（1）按照圖1所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是：棉紗布B變紅；實驗過程中若發(fā)現(xiàn)棉紗布B沒有變紅而棉紗布A變紅，其可能原因是：操作上將濃氨水與酚酞溶液的滴加位置弄反了；（2）通過該實驗可以得出或推出一些結(jié)論：①分