重慶十八中學2024屆化學九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

重慶十八中學2024屆化學九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列屬于化學變化的是（）A．石蠟熔化 B．燈泡發(fā)光 C．菜刀生銹 D．氣球爆炸2．從分子的角度分析，下列對事實或現(xiàn)象的解釋不正確的是事實或現(xiàn)象解釋A香味撲鼻分子在不斷地運動B氣體能被壓縮分子之間有間隔C熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變D電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子A．A B．B C．C D．D3．著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（）A．離子 B．質(zhì)子 C．中子 D．原子核4．分類是研究物質(zhì)的常用方法，如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（）A．氧氣 B．冰水混合物 C．氯酸鉀 D．過氧化氫溶液5．下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（）A．在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03% B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸C．過多的二氧化碳排放會導致溫室效應(yīng) D．干冰可用于人工降雨6．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（）A．催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變B．同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑C．加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D．能加快物質(zhì)的化學反應(yīng)速率的是催化劑,減慢化學反應(yīng)速率的不是催化劑7．下列運動中，能表明分子在不停的做無規(guī)則運動的是A．香水瓶打開后，過一會兒屋內(nèi)聞到香味B．無數(shù)雨滴從空中落下C．掃地時，看到空中飛舞的塵埃D．導體中自由電荷發(fā)生定向移動形成電流8．下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（）A．品紅在水中擴散說明分子在不斷地運動——分子在不斷運動B．H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同C．氣體可壓縮儲于鋼瓶中——分子數(shù)目變少D．水蒸發(fā)屬于物理變化——分子種類沒有改變9．如圖所示是某鹽場生產(chǎn)的一種食用鹽包裝標簽上的部分文字。則下列觀點錯誤的是（）A．包裝標簽上的鈣、碘指的是元素B．食用這種食用鹽對人體健康有益C．該鹽中的鈣、碘含量越高越好D．該鹽不能預(yù)防缺鐵性貧血10．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A．氧氣能支持燃燒，可做燃料 B．空氣成分中體積分數(shù)最大的是氮氣C．空氣中各成分的含量恒定不變 D．空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好11．下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（）A．N B．2H C．O2 D．Fe12．泉城濟南，山清水秀，保護環(huán)境，人人有責，下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（）A．工業(yè)廢水處理達標后排放 B．積極推廣使用新能源公交車C．生活垃圾分類處理 D．歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”再研究。（重溫教材）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的最含量（裝置如圖），寫出反應(yīng)的文字表達式：_____。理論上實驗成功時的現(xiàn)象是打開止水夾后燒杯中水沿著導管進入集氣瓶中，約占集氣瓶總體積的_____。實際用該方法測出的氧氣含量常常遠低于理論值。（提出問題）實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確測定空氣中氧氣的含量？（進行實驗）查閱資料后，學習小組進行如下實驗：（1）將數(shù)顯設(shè)備（電腦等）、三種傳感器（壓強、溫度、O2濃度）、測量裝置（反應(yīng)容器為蒸餾水瓶）按下圖所示進行連接。（2）打開導管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，若_____，則說明裝置氣密性良好。（3）打開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平、關(guān)閉活塞，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入并塞進橡皮塞。（4）燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯中加入一定量的水，使燒杯和瓶內(nèi)液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖（縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況）如圖所示。（數(shù)據(jù)分析）（1）壓強曲線_____（填A(yù)、B、D、E）點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒。（2）壓強曲線CD段降低的原因是_____。（3）壓強曲線EF段略低于OA段是因為_____。（實驗結(jié)論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_____。（反思拓展）甲同學認為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是_____。14．實驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：②____________（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導氣管，________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______________，選用的發(fā)生裝置為________（填序號）；（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集裝置為_____（填序號），判斷該裝置已收集滿氧氣的方法_________________15．用所給的實驗用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗步驟及實驗結(jié)論，填寫實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。（實驗用品：一個大燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論點燃其中一支蠟燭，過一會兒用大燒杯罩住點燃的蠟燭___________________________人災(zāi)逃生時，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)16．用下圖所示實驗裝置可以制取多種氣體。（1）寫出儀器a、b的名稱:a是________、b是___________。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先進行的操作是_________。（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填序號，下同），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________。（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為________（填一種），依據(jù)是___________。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為,X的化學式為________。制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為180mL的集氣瓶里，先裝進30mL的水，再按圖連接好儀器，伸下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是_______。（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_______，若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為______mL。（3）實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)的文字表達式為________。（4）集氣瓶里預(yù)先裝進的30mL水，在實驗過程中起到的作用是_______（填字母編號）。A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B液封導氣管末端以防氣體逸出C吸收五氧化二磷18．某化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設(shè)計出如圖Ⅰ、圖Ⅱ所示的實驗裝置，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）（實驗探究一）甲同學用圖Ⅰ實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，將的注射器置于刻度處，并按圖Ⅰ所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)⑤連接儀器并檢查裝置的氣密性。a.你認為正確的實驗操作順序是____________________（填序號）。b.寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________________________。（2）（實驗探究二）如圖Ⅱ連接好儀器檢查氣密性良好后，集氣瓶裝入適量a體積的水，用玻璃棒引燃白磷燃燒，待冷卻至室溫后，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。①為保證測定結(jié)果，實驗中的白磷必須足量，目的是______________________。②若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系_____________。（3）（反思評價）以上兩個改進實驗相比于課本實驗，明顯的優(yōu)點在于__________（寫出一條即可）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我國是一個農(nóng)業(yè)和人口大國。既要保證糧食產(chǎn)量，又要保護環(huán)境，因此，合理使用化肥和農(nóng)藥更為重要。目前農(nóng)村施用的氮肥主要是尿素（CO（NH2）2）和碳酸氫銨（NH4HCO3）。據(jù)此回答以下問題：（1）尿素是由_____元素組成的（寫出元素名稱）。（2）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？_____（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）（4）一糧農(nóng)購回尿素30Kg，全部施在一秧田中，他實際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達到同樣的肥效（等質(zhì)量的氮元素），改施碳酸氫銨，需要施用碳酸氫銨_____kg。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、菜刀生銹是生成了一種主要成分為氧化鐵的物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項正確；D、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選C。2、C【解題分析】

A、香味撲鼻，說明分子在不斷地運動，故A正確；B、氣體能被壓縮，說明分子之間有間隔，加壓時分子間的間隔變小，故B正確；C、熱脹冷縮，說明分子間隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故C錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分成原子，原子再重新組合成新分子，故D正確。故選C。3、B【解題分析】

放射后變成了新的原子，原子的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，故放射的粒子是質(zhì)子。故選B?！绢}目點撥】原子的種類是由質(zhì)子數(shù)決定。4、B【解題分析】

整個大圓圈表示純凈物，則X是單質(zhì)，Y是化合物，Z是氧化物?！绢}目詳解】A、Z是氧化物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣屬于單質(zhì)，故A不正確；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰水混合物是由水分子構(gòu)成的，屬于氧化物，故B正確；C、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氯酸鉀是化合物，但不是氧化物，故C不正確；D、過氧化氫溶液是過氧化氫和水組成的混合物，故D不正確。故選B。5、B【解題分析】試題分析：A、在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，故選項說法正確．B、二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸，故選項說法錯誤．C、過多的二氧化碳排放會導致溫室效應(yīng)，故選項說法正確．D、干冰升華時吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確．故選B．考點：二氧化碳的化學性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響．6、B【解題分析】

A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)而不是性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能發(fā)生改變，故選項錯誤；B、同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑，如過氧化氫溶液分解制取氧氣可使用二氧化錳、硫酸銅溶液作催化劑，故選項正確；C、催化劑只能改變化學反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項錯誤；D、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，可以加快也可減慢某些化學反應(yīng)的速率，故選項錯誤。故選B?！绢}目點撥】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑又叫觸媒。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變。7、A【解題分析】

A、香水瓶打開后，過一會兒屋內(nèi)聞到香味，說明香水分子在做無規(guī)則的運動，故正確；B、無數(shù)雨滴從空中落下，與分子運動無關(guān)，故錯誤；C、掃地時，看到空中飛舞的塵埃是固體小顆粒，不是分子運動，故錯誤；D、導體中自由電荷發(fā)生定向移動形成電流與分子運動無關(guān)，故錯誤。故選A。8、C【解題分析】

A、分子在不斷的做無規(guī)則運動，不符合題意；B、保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微粒是分子，H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同是因為其分子結(jié)構(gòu)不同，不符合題意；C、氣體可壓縮儲于鋼瓶中是因為氣體分子間的間隔變小，而非分子數(shù)目減少，符合題意；D、水蒸發(fā)是物理變化，過程中沒有新分子生成，不符合題意。故選C9、C【解題分析】

A.包裝標簽上的鈣、碘主要存在于化合物中，指的是元素，說法正確，不符合題意；B.這種鹽含人體必需的鈣、碘元素，對人體健康有益，說法正確，不符合題意；C.鈣含量過高容易引起結(jié)石，碘攝入過多會引起甲狀腺腫大，說法錯誤，符合題意；D.該鹽不含鐵元素，不能預(yù)防缺鐵性貧血，說法正確，不符合題意；故選C。10、B【解題分析】A、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，不可用作發(fā)射火箭時的燃料，錯誤；B、空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣，約占78%，正確；C、空氣中各成分的含量并不一定是恒定不變，錯誤；D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，不是空氣質(zhì)量狀況越好，錯誤。故選B。11、D【解題分析】試題分析：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。B、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D?？键c：化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義12、D【解題分析】

A、對工業(yè)廢水處理達標再排放，可防止赤潮的發(fā)生和水體的污染，故選項錯誤；B、積極推廣使用新能源公交車正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、生活垃圾分類處理，通過分類投放、分類收集，把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段，故選項錯誤；D、燃放鞭炮會生成空氣污染物，不利于保護環(huán)境，故選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、磷+氧氣五氧化二磷五分之一燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后，導管內(nèi)上升一段液柱A隨著反應(yīng)進行，內(nèi)部氧氣被消耗，壓強降低，同時溫度開始下降，也造成內(nèi)部壓強下降燒杯與蒸餾水瓶內(nèi)中液面不相平紅磷過量，氧氣被消耗到一定濃度下后，停止反應(yīng)，氧氣不能全部消耗完畢實驗中數(shù)顯設(shè)備可以直接反應(yīng)氧氣體積含量【解題分析】

重溫教材：磷與氧氣點燃后反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；實驗結(jié)束后，冷卻至室溫，水被外界大氣壓壓入瓶內(nèi)，進入水的體積約占集氣瓶的五分之一，所以氧氣占空氣體積五分之一；進行實驗：（2）考查裝置氣密性檢查方法與實驗現(xiàn)象；若裝置氣密性良好，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，內(nèi)部溫度升高，壓強增大，氣體被排出瓶外，燒杯內(nèi)出現(xiàn)氣泡，而后雙手拿開，溫度降低，壓強降低，外部壓強將水壓入導管，形成一段液柱；數(shù)據(jù)分析：（1）氧氣在空氣中體積分數(shù)為21%左右，只要曲線A初始值接近此數(shù)，故A表示氧氣濃度。壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒；（2）CD壓力下降，一個是反應(yīng)消耗內(nèi)部氧氣，壓強下降，同時氣體的溫度也在下降，說明反應(yīng)停止，不再放出熱量，壓強也下降；（3）此時燒杯與蒸餾水瓶存在液面差，造成內(nèi)部壓力的不平衡，所以低于OA處；實驗結(jié)論：根據(jù)上圖測試數(shù)據(jù)可以看出，反應(yīng)最后氧氣仍有剩余，說明氧氣濃度下降一定程度，紅磷不在燃燒，氧氣剩余，不能測試出準確結(jié)果；反思拓展：實驗內(nèi)采用了數(shù)顯設(shè)備，記錄氧氣濃度變化，所以可以直接讀取數(shù)據(jù)，不需要通過蒸餾水瓶內(nèi)體積變化來判斷。14、錐形瓶打開分液漏斗的活塞BC把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則集滿?！窘忸}分析】

（1）儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導氣管，打開分液漏斗的活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選用的發(fā)生裝置為B；（4）蠟燭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，故驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物，則必須氧氣中沒有水，故不能用排水法收集氧氣，故意選用的收集裝置為C，判斷已收集滿氧氣的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則集滿。15、未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅可燃物燃燒需要與氧氣接觸點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅【解題分析】

點燃其中一支蠟燭，過一會兒用大燒杯罩住點燃的蠟燭，未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。故填：未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅；可燃物燃燒需要與氧氣接觸。點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭，過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅，從而得到啟示：人災(zāi)逃生時，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)。故填：點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭；過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅。16、鐵架臺水槽檢查裝置的氣密性BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D二氧化碳密度大于空氣H2OAE【解題分析】

（1）儀器a、b的名稱分別為：鐵架臺、水槽；（2）為防止裝置漏氣，影響實驗效果，向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先進行的操作是檢查裝置的氣密性；（3）實驗室制取二氧化碳時，是用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為D，依據(jù)是二氧化碳密度大于空氣；（5）根據(jù)制取氨氣的化學方程式為可知，反應(yīng)物中所含的原子的種類和數(shù)目為：2N、10H、2C1、Ca、2O，生成物中已知的原子種類和數(shù)目為：2N、6H、2Cl、Ca；根據(jù)化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知，2X中所含的原子種類和數(shù)目為：4H、2O，則一個X分子是由一個氧原子和2個H原子構(gòu)成的，X的化學式為H2O；根據(jù)“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)的條件是加熱，從圖中選擇的發(fā)生裝置是A；根據(jù)“常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水”可知，氨氣只能用向下排空氣法收集，收集裝置是E?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、充分消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣先下降后上升60ABC【解題分析】

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是充分消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，使實驗結(jié)果更準確；（2）白磷燃燒放