一、機械運動第二節(jié)

一、機械運動第二節(jié)第一章機械運動

復習第1節(jié)長度和時間的測量1、長度單位在國際單位制中，長度的單位是____，符號是____，長度的單位還有_______________________________。1km=____m1dm=____m1cm=____m1mm=____m1μm=____m1nm=____m米m千米、分米、厘米、毫米、微米、納米練習1：常用的長度單位，是由大到小的順序排列的是（）A.納米、微米、毫米

B.毫米、納米、厘米C.毫米、納米、微米

D.毫米、微米、納米練習2：小明的身高為172________。練習3：36mm=

dmDcm0.36第1節(jié)長度和時間的測量2、正確使用刻度尺的方法使用刻度尺前要注意觀察它的________、______和______。零刻度線量程分度值（1）零刻度線：刻度尺的起始刻度；（2）量程：刻度尺一次能測出的最大長度。（3）分度值：兩條相鄰刻度線之間的距離，它決定刻度尺的精確程度。第1節(jié)長度和時間的測量2、正確使用刻度尺的方法(1)選對：根據(jù)測量對象的實際需要，選擇合適的量程和分度值。(2)放對：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。零刻度線磨損時，要從其他清晰整數(shù)刻度線作為起始刻度測起。第1節(jié)長度和時間的測量2、正確使用刻度尺的方法(3)看對：讀數(shù)時，視線要正對刻度線。(4)讀對：讀數(shù)時，除準確讀出準確值外，還要估讀到分度值的下一位數(shù)字。(5)記對：記錄時，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測量單位。練習1：圖11-30是測量一木塊長度的示意圖?？潭瘸叩姆侄戎凳莀_____，物體的長度是___cm。練習2：用一把刻度尺測量某物體的長度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm，則準確值是____cm，所用的刻度尺的分度值是______cm。5.71.150.11mm練習3：在學校運動會的鉛球比賽中，裁判員測量成績時要將卷尺拉直，這是因為若不拉直，測量成績就比真實成績（

）A、偏小

B、偏大

C、無影響

D、無法判斷練習4：在用刻度尺測量物體長度時，下列要求中錯誤的是（

）A、測量時刻度尺不能歪斜

B、測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起C、讀數(shù)時視線應垂直于刻度尺

D、記錄測量結果時必須在數(shù)字后面注明單位BB3、時間單位在國際單位制中，時間的單位是____，符號是____，常用的單位還有_______。1h=____min1min=____s秒sh、min60604、停表的讀數(shù)5、誤差和錯誤區(qū)別測量誤差測量錯誤產(chǎn)生原因①跟測量工具的精確程度有關②跟測量人讀取估計值不同有關③跟測量環(huán)境有關①不遵守測量儀器的使用規(guī)則②讀數(shù)時粗心減小或避免不可避免，只能減小可以避免第2節(jié)運動的描述1、機械運動物理學中，我們把物體____的變化叫做機械運動位置第2節(jié)運動的描述2、參照物

我們在描述一個物體是運動還是靜止的，必須選擇另一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做______。參照物3、物體運動與靜止的判斷方法：

先假定參照物是靜止的，觀察被研究物體相對于參照物的位置是否變化，若位置變化，被研究物體就是運動的。練習1：圖所示的六架戰(zhàn)機以相同的速度列隊飛行。此時，若以戰(zhàn)機下面的白云為參照物，戰(zhàn)機上的飛行員是__

__的；若以其中任意一架戰(zhàn)機為參照物，其他戰(zhàn)機是

的。運動靜止練習2：電影《閃閃的紅星》中一句歌詞是“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”.歌詞中第一句是以______為參照物，第二句是以______為參照物青山竹排練習3：觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是()A、相對于電梯來說，乘客是運動的

B、相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的C、以電梯為參照物，乘客是靜止的

D、以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的C練習4：甲乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向南運動。乙車上的乘客看到樹木向南運動，則下列說法中正確的是（）A.甲乙兩車可能都向南運動B.甲乙兩車可能都向北運動C.甲車向北運動，乙車向南運動D.甲車一定向南運動，乙向北運動B第3節(jié)運動的快慢1、比較物體運動快慢的方法(1)相同時間比路程(2)相同路程比時間

在物理學中，采用_____________的方法，比較物體運動的快慢。相同時間比路程

在校運動會上，小聰參加100m比賽，成績?yōu)?7s，小明參加50m比賽，成績?yōu)?s，他兩誰跑的快呢？2、速度在物理學中把_____與_____之比叫做速度。單位為米每秒，符號位m/s路程時間3、平均速度小彤家到學校有一條500m長的平直馬路，一次他從學?；丶?，開始以1m/s的速度勻速行走，當走了一半路程時突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。小彤回家的平均速度是多少？3、平均速度--半程問題計算平均速度某物體做變速直線運動，它在前一半路程的速度為v1，后一半路程的速度為v2，那么它在整個路程中的平均速度v=物理·新課標（RJ）第二章聲現(xiàn)象第二章┃聲現(xiàn)象物理·新課標（RJ）物理·新課標（RJ）1．聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體的

而產(chǎn)生的。例如敲鼓時鼓面

發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭

發(fā)出叮咚聲；吹笛子時笛子中的空氣柱

發(fā)聲。振動振動振動振動2．聲音的傳播聲音的傳播需要，以在中傳播，不能傳聲。聲音以的形式傳播。上課時，我們能聽到老師的聲音是依靠傳播到我們耳朵的；土是依靠連接的細線振動傳播聲音的，說明能夠傳播聲音；釣魚時，將要上鉤的魚會被岸上的介質(zhì)固體、液體、氣體真空聲波空氣固體物理·新課標（RJ）說話聲嚇跑，說明

能夠傳播聲音；將真空罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，鬧鐘的聲音會逐漸

，可推理得到：

不能傳聲。3．聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為

。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要

。敲擊一根長的金屬水管，我們可以聽到三次聲音，第一次是通過

傳播的，第二次是通過

傳播的，第三次是通過

傳播的。4．回聲：一個同學向一座大山大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，則該同學距離大山

m。液體變小真空340m/s快金屬管水空氣340物理·新課標（RJ）5．聲音的特性：是指聲音的

、

、

；它們分別由

、

、

決定?！拔匆娖淙?，先聞其聲”是依靠聲音的

來辨別的；“低聲細語”中的“低”指的是聲音的

。6．噪聲：周杰倫的歌曲從

角度來說是樂音，但是如果影響了我們的學習，歌曲就成了

，這是從

的角度來說的。7．噪聲等級劃分：人們用

為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為

dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過

dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過

dB；為了保護聽力，應控制噪聲不超過

dB。音調(diào)響度音色頻率振幅發(fā)聲體材料及結構音色響度物理學噪聲環(huán)境保護分貝0507090物理·新課標（RJ）8．減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是

；城市道路隔音板的作用是

；工人戴防噪聲耳罩的作用是

。9．聲的利用：聲的主要利用是：利用聲來

；利用聲來

。通過“B超”了解胎兒發(fā)育狀況是利用聲音來傳遞

的；用超聲波清洗精密儀器是利用聲音來傳遞

的。防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入耳朵傳遞信息傳遞能量信息能量物理·新課標（RJ）例1下列說法中正確的是(

)A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止C．聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播速度D．宇航員們在月球上不可以直接用口語交談D物理·新課標（RJ）典例2：聲音的特性例2管樂器可分為笛類、簧管類和號類三種。它們實際上是靠管子中的空氣柱作為振動物體的。它們音調(diào)的高低決定于空氣柱的振動頻率。經(jīng)過研究，弦的振動與弦的長短、粗細和松緊都有關，如圖2－1所示是長笛的示意圖，在A、B、C、D、E、F這六個孔中，松開A和松開F這兩個孔的手指頭，哪個音調(diào)較高？為什么？物理·新課標（RJ）[答案]松開A孔的手指頭時音調(diào)高。因為松開A孔時，空氣柱較短，振動較快，頻率較高，音調(diào)較高。知識拓展①打擊樂器中以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調(diào)就越高。②弦樂器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長短、粗細、松緊程度有關，長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細的弦發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低。③管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調(diào)的，長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。物理·新課標（RJ）典例3：噪聲與樂音例3下列關于樂音和噪聲的說法中，正確的是(

)A．噪聲與樂音都是由物體振動產(chǎn)生的B．發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音C．噪聲是指對人類有害的聲音D．0分貝是指物體不振動時的情況A物理·新課標（RJ）知識拓展①樂音與噪聲：它們都是由物體的振動產(chǎn)生的，從物理學角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動時發(fā)出的聲音，但是從環(huán)境保護的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲；②噪聲具有雙面性：噪聲既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪聲可以除草、除塵、發(fā)電等。物理·新課標（RJ）典例4：實驗探究方法例4如圖2－2所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是(

)A．使音叉振動時間延長B．使音叉振動盡快停下來C．把音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波多次反射形成回聲物理·新課標（RJ）[解析]C音叉的振動很微小，不易用肉眼直接觀察，此處將音叉的振動轉換到小球的振動，從而將振動放大，便于觀察。轉換法：探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉換法或者叫轉換放大法。如判斷咽喉發(fā)聲時，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看到的振動，轉化為可以感知的觸覺，還有將發(fā)聲的音叉放入水中，可以看到水面濺起水花，或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸，可以看到小球被彈開，則是轉化放大法。物理·新課標（RJ）1．2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當當”的求救信號，這是因為____________傳聲效果比氣體好。固體(或金屬)物理·新課標（RJ）2．下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是(

)A．聲音在空氣中的傳播速度最快B．只要物體振動，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響CB3．用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音(

)A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．音調(diào)、響度、音色均不同B物理·新課標（RJ）4．自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關聲現(xiàn)象的說法錯誤的是(

)A．用牙齒聽聲利用的是骨傳導B．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結石，說明聲波具有能量C．“回聲定位”利用了聲波可以傳遞信息D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D物理·新課標（RJ）5．關于“聲速”，以下說法正確的是(

)A．回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度B．聲音在真空中的傳播速度最大C．物體振動得越快，聲音的傳播速度越大D．聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關D

物理·新課標（RJ）6．下列關于聲音的一些說法中，正確的是(

)A．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C．在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接收到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦D．利用超聲波能夠預報地震、臺風和大氣中的核爆炸C物理·新課標（RJ）7．如圖2－3所示是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是________圖和______圖，響度相同的是________圖和________圖。甲乙乙丙物理·新課標（