Unit3CelebrationsViewingWorkshop教學(xué)設(shè)計高一上學(xué)期英語北師大版

北師大版（2019）必修第一冊Unit3CelebrationsViewingWorkshop本節(jié)課的教材分析：教材來源于北師大版（2019）必修第一冊Unit3Celebrations課本中的ViewingWorkshop部分。該教材主要介紹了不同文化背景下的慶祝活動，包括中國春節(jié)、印度勝利日、美國感恩節(jié)等。通過一系列有關(guān)慶?；顒拥膱D片和文字，引發(fā)學(xué)生對不同文化的興趣和好奇。教學(xué)目標(biāo)：1.語言目標(biāo)：學(xué)生能夠讀懂、理解和運(yùn)用有關(guān)慶?；顒拥脑~匯和短語。2.聽力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂和理解關(guān)于慶?；顒拥挠嘘P(guān)信息，并能夠回答相關(guān)問題。3.文化目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)不同文化的慶?；顒?，學(xué)生能夠增加對不同文化的認(rèn)識和理解。教學(xué)重點(diǎn)：1.慶?；顒拥脑~匯和短語。2.聽懂和理解關(guān)于慶?；顒拥挠嘘P(guān)信息。教學(xué)難點(diǎn)：1.聽力能力的培養(yǎng)和提升。2.文化差異的理解和接受。學(xué)情分析：學(xué)生是高一的英語學(xué)習(xí)者，已經(jīng)具備一定的英語聽說讀寫能力，但對于聽力方面的訓(xùn)練還有待提高。他們對于外國文化的了解相對較少，對于不同國家的慶?；顒恿私庥邢蓿赡苋狈ζ渌幕呐d趣。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入有關(guān)慶?；顒拥膱D片和視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生對不同文化的興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境：通過組織小組討論和展示等方式，讓學(xué)生能夠在實(shí)際交際中使用所學(xué)的詞匯和短語，增加學(xué)習(xí)的實(shí)效性。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過提問和分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考慶?；顒拥谋澈笠饬x和文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。教學(xué)方法：1.視聽法：通過聽力材料，讓學(xué)生熟悉慶?；顒拥南嚓P(guān)信息，提高他們的聽力能力。2.任務(wù)型教學(xué)法：通過分組討論、展示等任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言應(yīng)用能力。3.互動式教學(xué)法：通過師生互動、學(xué)生之間互動，營造積極的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是要引起學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。我打算通過提問的方式進(jìn)行導(dǎo)入。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有關(guān)慶?；顒拥脑~匯和表達(dá)方式。教學(xué)活動：1.老師出示一張慶?；顒拥膱D片，例如生日派對的照片，然后提問學(xué)生：“你們有沒有參加過類似的慶?；顒?？請舉個例子。”課堂互動：課堂互動是本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過各種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)有關(guān)慶?；顒拥脑~匯和表達(dá)方式。教學(xué)活動：1.老師出示一段關(guān)于慶?；顒拥囊曨l，讓學(xué)生觀看并回答問題：“你們在視頻中看到了哪些慶?；顒?？你覺得哪個活動最有意思？為什么？”2.老師分發(fā)一張有關(guān)慶祝活動的詞匯表，并請學(xué)生根據(jù)詞匯表中的詞匯和圖片進(jìn)行配對。3.老師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個慶?；顒舆M(jìn)行描述，然后分享給全班同學(xué)。其他同學(xué)可以提問，分享者需要回答。4.老師出示一張慶祝活動的海報，然后給學(xué)生一定的時間觀察圖片，接著要求學(xué)生用英語描述這張海報上的內(nèi)容。結(jié)束環(huán)節(jié)：結(jié)束環(huán)節(jié)主要是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和鞏固，以及對學(xué)生對課堂內(nèi)容的反饋。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了慶?；顒拥脑~匯和表達(dá)方式。教學(xué)活動：1.老師要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的慶?；顒邮鞘裁矗瑸槭裁聪矚g這個活動。然后選擇幾個學(xué)生上臺分享自己的短文。2.老師提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了哪些新的詞匯和表達(dá)方式？你們對這些內(nèi)容有什么疑問或困惑嗎？”鼓勵學(xué)生積極提問和回答。課堂練習(xí)題：1.請閱讀對話，并回答問題。A:DoyoucelebrateThanksgiving?B:No,wedon't.Butwehaveourownharvestfestival.A:Oh,thatsoundsinteresting.Tellmemoreaboutit.B:Well,it'scalledMidAutumnFestival.It'susuallyinSeptemberorOctober.Wecelebratetheharvestandeatmooncakes.A:Mooncakes?Whatarethey?B:Theyarepastrieswithvariousfillingslikelotusseedpasteorredbeanpaste.Theyareroundandhaveapatternontop.Theyareverydelicious!A:Thatsoundsdeliciousindeed!Doyouhaveanyspecialactivitiesduringthefestival?B:Yes,wedo.Weusuallyhavefamilyreunions,admirethefullmoon,andlightlanterns.Question:WhatfestivaldoesBcelebrate?A:HalloweenB:ThanksgivingC:MidAutumnFestivalD:Christmas答案：C2.請根據(jù)對話內(nèi)容填空。A:Whatfestivaldoesyourfamilycelebrate,Peter?B:WecelebrateChristmas.A:That'snice.Howdoyoucelebrateit?B:Well,onChristmasEve,weusuallyhaveabigdinnerwiththewholefamily.WeexchangegiftsandsingChristmascarols.WealsodecorateaChristmastreeandputpresentsunderit.A:Thatsoundsfun.DoyouhaveanyspecialfoodforChristmas?B:Yes,weusuallyhaveroastturkey,mashedpotatoes,andChristmaspudding.It'satraditionalChristmasdinner.A:Itsoundsdelicious!IwishIcouldcelebrateChristmastoo.Question:Peter'sfamilycelebrates__________.答案：Christmas3.請根據(jù)提示信息回答問題。MidAutumnFestival:Time:SeptemberorOctoberCelebratesthe_______Specialfood:_______Activities:_______Question:WhatdoesMidAutumnFestivalcelebrate?Whatisthespecialfood?Whatactivitiesdopeopledoduringthefestival?答案：MidAutumnFestivalcelebratestheharvest.ThespecialfoodforMidAutumnFestivalismooncakes.Duringthefestival,peoplehavefamilyreunions,admirethefullmoon,andlightlanterns.教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我選擇了北師大版（2019）必修第一冊Unit3CelebrationsViewingWorkshop這一教學(xué)主題進(jìn)行教學(xué)。通過展示有關(guān)不同慶典和節(jié)日的對話和信息，培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化交際能力和對不同文化慶典的了解。教學(xué)中遇到的問題是學(xué)生對節(jié)日的理解和記憶能力較弱，對一些節(jié)日的名稱和細(xì)節(jié)了解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解和記憶能力，我準(zhǔn)備了相關(guān)的課堂練習(xí)題進(jìn)行鞏固。通過選擇題和填空題形式，讓學(xué)生思考，回憶課