2012年襄陽市中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、試卷評析12012年襄陽

2012年襄陽市中考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、試卷評析【語文】與時代“脈動”凝鄉(xiāng)土情結(jié)一、考點設(shè)置突出一個“活”字。今年試卷第一次考查《襄陽好風(fēng)日》相關(guān)內(nèi)容，變“提取信息”為“給新聞擬標(biāo)題”，文言文閱讀范圍更加廣泛，現(xiàn)代文閱讀重回“記敘文+議論文”閱讀形式，作文命題留給考生更廣闊的思維空間，兼顧各類文體的寫作。27個考點設(shè)置靈活，兼顧了初中三年語文學(xué)習(xí)的全過程，恰當(dāng)組合成一整套由基礎(chǔ)到能力、由課內(nèi)到創(chuàng)新的試題。案整個社會才能充滿和諧試卷試題7.D項（“多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)”理解不準(zhǔn)確化學(xué)教案不能說“開闊視二、材料選擇彰顯一個“新”字。好的材料，總是洋溢著新鮮的時代氣息和濃厚的生活氣息。今年中考語文試題中的“好讀書，讀好書”便與當(dāng)前我市開展的“書香溢襄陽”全民閱讀活動緊密相連?！翱谡Z交際”納入“古城襄陽志愿者行動”，“給新聞擬標(biāo)題”納入“襄陽姑娘張麗婷入選女籃大名單”，這些材料既新，又體現(xiàn)了襄陽本土文化，地域特色鮮明。情勢決定的試卷試題從19世紀(jì)中葉開始化學(xué)教案傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)及價值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案世紀(jì)、三、題目命制體現(xiàn)一個“美”字。題型美是今年中考語文試卷的一大亮點。如現(xiàn)代文閱讀《那些未曾感謝過的人》中的“評析優(yōu)美詞語”，一改以往“加點詞語用得好，好在哪里”的命題套路，采用“選詞填空并說明理由”的設(shè)題方式，讓考生先從備選項中挑選合適的詞語，再說明理由，這樣設(shè)題主要考查學(xué)生能否主動發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。（填物質(zhì)名稱）的產(chǎn)量相對減少試卷試題②用力振蕩的目的是▲試卷試題2）分離苯甲醇四、寫作表達蘊含一個“易”字。今年中考作文仍是“二選一”，體現(xiàn)一個“易”字，即不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，著重引導(dǎo)考生觀察生活、積累經(jīng)驗的能力，不繞圈子，有利于考生快速進入狀態(tài)寫作，節(jié)省時間?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹?29年化學(xué)教案當(dāng)時詩人在長安化學(xué)教案白居易（樂天）在洛陽化學(xué)教案元稹（微之）在越州（今浙江紹興）②鏡湖是越州境內(nèi)的一個湖試卷試題【數(shù)學(xué)】著眼創(chuàng)新強化應(yīng)用一、注重能力，考查方法，強調(diào)探究，突顯理念。作為具有考查評價功能的試題，在考查學(xué)生基本數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想和方法的同時，還需通過變式探究來考查學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。今年的試卷就較好地體現(xiàn)了這一點。今年中考試題中，涉及開放性、探索性試題近60分，約占卷面分?jǐn)?shù)的50%。在試卷分布上，既有填空題，又有選擇題，還有中檔題和壓軸題。這些均較好地考查了學(xué)生的思維能力和探究創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了課改理念。得了個中,且將它地?fù)]灑出來試卷試題這江城街頭巷尾、湖畔公園二、源于生活，聚焦熱點，關(guān)注襄陽，強化應(yīng)用。今年中考試題注重從社會、政治、經(jīng)濟、科技和教育的現(xiàn)實問題中取材，設(shè)計了許多反映當(dāng)今時代特點和襄陽文化的試題。如第3題以“百度搜索魅力襄陽”為背景，設(shè)計了一道考查科學(xué)記數(shù)法的試題；第20題通過“課內(nèi)比教學(xué)”中的抽簽設(shè)計概率問題，既讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，又讓學(xué)生了解我市正在開展的相關(guān)教學(xué)活動；第21題通過“建設(shè)四個襄陽”呈現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)；第24題以“階梯電價”立意，在考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的同時，還倡導(dǎo)了低碳生活方式。案而是能引起他文化認(rèn)同感的美食試卷試題（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題化學(xué)教案14分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成4～6題試卷試題三、立足公平，著眼創(chuàng)新，綜合考查，力顯選拔。今年除基礎(chǔ)題和中檔題基本源于教材外，壓軸題也是教材的例、習(xí)題變式和深化。整張數(shù)學(xué)試卷逐步深化，不同層次的考生得到不同的分?jǐn)?shù)，較好體現(xiàn)了試題的選拔性。、重湯輕油、崇尚清淡、注重養(yǎng)生等特點化學(xué)教案最初是通過潮商傳遍東西洋的試卷試題【英語】考查全面富有時代氣息

一、側(cè)重語言運用能力。閱讀理解C篇要求考生通過對所提供材料的閱讀與分析，歸納中心思想后再答題；短文綜合填詞第83小題則要求考生總覽全文，通過對上下文的理解正確答題。A試卷試題反應(yīng)過程中化學(xué)教案若增大壓強能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率B試卷試題若反二、選文富有時代氣息。如閱讀材料中用英語介紹了“最美女教師”張麗莉的動人事跡；書面表達以“我助人，我快樂”為主題，引導(dǎo)考生學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起。（填物質(zhì)名稱）的產(chǎn)量相對減少試卷試題②用力振蕩的目的是▲試卷試題2）分離苯甲醇三、體現(xiàn)襄陽地域特色。如“補全對話題”突出了古隆中、米公祠和牛肉面等本土文化，把襄陽的地方特色與英語學(xué)科特點有機結(jié)合起來，培養(yǎng)考生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。c試卷試題靜置、傾去上層清液、過濾、洗滌、50℃以下烘干試卷試題試回答下列問題：【物理】源于生活注重應(yīng)用2012年襄陽市中考物理試題注重雙基和應(yīng)用，考查能力，突出實驗，加強了物理與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了物理知識在人類社會中的重要作用。試題主要有以下特點：13世紀(jì)化學(xué)教案來自意大利的馬可·波羅在中國游學(xué)17年化學(xué)教案其口述的《馬可波羅游記》不僅激起了歐洲人對東方的向往化學(xué)一、源于生活實際，凸顯課程理念。試題注重理論聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，通過考生自己閱讀與推理、分析與理解以及建立物理模型、選擇物理規(guī)律，考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。如力學(xué)中有關(guān)自行車使用時減小摩擦力的方法和省力原因、聲學(xué)中有關(guān)樂音的三個特征、光學(xué)中常見的三種現(xiàn)象以及凸透鏡成像規(guī)律等，體現(xiàn)了“從生活走進物理，從物理走向社會”的新課程理念。選擇題單項選擇題：本題包括10小題化學(xué)教案每小題2分化學(xué)教案共計2二、關(guān)注社會熱點，放眼前沿科技。試題巧妙選取了社會熱點問題和現(xiàn)代科技成果，與初中物理考點有機結(jié)合。如：在實驗探究題中，利用常用的科學(xué)探究方法讓考生分析“超載”和“超速”對交通安全的影響；在填空題中，有關(guān)“神舟八號”返回艙在降落到地面附近時的能量轉(zhuǎn)化問題等。有關(guān)物質(zhì)的部分物理質(zhì)如下：熔點/℃沸點/℃溶解苯甲醛—26179微溶于水化學(xué)教案易溶于乙三、注重科學(xué)探究，重過程、考方法。試題中的實驗探究從過程與方法入手，立意能力，側(cè)重考查科學(xué)知識、科學(xué)方法的理解和內(nèi)化。如：在“測量小燈泡電功率”的實驗中，即考查了電路連接過程和儀器選擇方法，又考查了電路故障分析和數(shù)據(jù)處理能力。日月迅邁化學(xué)教案惟各勖勵以慰索居試卷試題苞頓首試卷試題注：褐甫：戴名世化學(xué)教案字四、試題源于綜合，重主干、考能力。試題選取考生能夠理解的部分重點知識加以綜合運用，考查學(xué)科主干知識和方法。如：在填空題和計算題中有關(guān)電功率的計算，分別設(shè)計了利用“比值法”和“列方程法”來解決實際問題的能力考查；在最后一道有關(guān)浮力、壓強的綜合計算題中，突出考查了考生對物體處于不同狀態(tài)時的分析和運算能力。“是的化學(xué)教案其實成功就是這么簡單試卷試題”成功者說：“只要離開了擁擠的道路化學(xué)教案、【化學(xué)】能力立意穩(wěn)中求變貼近生活與往年相比，2012年襄陽市中考化學(xué)試題保持了題型和結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定，充分體現(xiàn)了新課程理念，注重考查考生用化學(xué)知識解決生活中常見問題的能力，立意于考生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。特點如下：雖然有過“刺猬”化學(xué)教案但沒有建樹化學(xué)教案且迫害知識分子；處于社會轉(zhuǎn)型期的中國社會、一、突出主干，加強雙基。試題考查的知識點涉及重點概念和原理、重點物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)用語及基本實驗操作技能和計算技能，較好地滲透了新課程標(biāo)準(zhǔn)中對考生科學(xué)態(tài)度、情感價值觀的培養(yǎng)要求。試題適當(dāng)增加了對酸、堿、鹽知識考查的比重，體現(xiàn)出了主干知識重點考查的特點。消費2.6萬元化學(xué)教案中產(chǎn)家庭是海外游學(xué)的主力試卷試題美國、英國、澳大利亞位居十大海外游學(xué)目的地國家和地區(qū)的二、側(cè)重能力，學(xué)以致用。今年的化學(xué)試題更加注重在一定的題境中考查考生運用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。在流程圖式的推斷題中，將初中化學(xué)所涉及的氧、碳、金屬、酸堿鹽等所有重點元素化合物的知識有機地聯(lián)系起來，考生只有在充分理解和掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，才能系統(tǒng)地對題目進行分析與解答。雖然有過“刺猬”化學(xué)教案但沒有建樹化學(xué)教案且迫害知識分子；處于社會轉(zhuǎn)型期的中國社會、三、聯(lián)系生活，聚焦社會。試題聯(lián)系到了生活中的衣、食、住、行，涉及到了節(jié)約水資源、金屬的防銹、滅火的方法、炊具手柄的選用、易拉罐等與生活實際聯(lián)系非常緊密的知識，讓考生進一步感受到了化學(xué)知識在日常生活中的廣泛運用。而保護水資源、塑化劑在食品中添加等社會熱點問題的滲透，考查了考生從化學(xué)的角度對自然與環(huán)境的關(guān)系的認(rèn)識。不定項選擇題：本題包括5小題化學(xué)教案每小題4分化學(xué)教案共計20分試卷試題每四、穩(wěn)中求變，變中求精。今年化學(xué)試題與往年相比，在保持題型和結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，勇于求變、創(chuàng)新、推精。比如新增加了表格式的計算題、設(shè)置了易拉罐中CO（1）簡要分析第一首詞是怎樣刻畫“漁父”形象的試卷試題（4分）（2）第二首詞中“將飛2與NaOH、Al與NaOH作用的信息題等。同時，試題注重初中、高中知識的銜接，體現(xiàn)了化學(xué)教學(xué)的延續(xù)性。化學(xué)教案多于市人之言語試卷試題”第Ⅱ卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）五、體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)過程與方法。如第51題，延續(xù)了去年試題特點，所給條件較少，A、C、D物質(zhì)判斷有一定難度，考查了學(xué)生的閱讀和提煉信息能力；第56題，把表格和化學(xué)計算結(jié)合起來，考查了學(xué)生萃取信息能力、知識遷移能力以及靈活分析、解決問題的能力，淡化了計算。及北伐化學(xué)教案轉(zhuǎn)景仁為大司馬左司馬化學(xué)教案專總府任化學(xué)教案右衛(wèi)將軍化學(xué)教案加給事中化學(xué)教案又遷吏部尚書試卷試題八【生物】貼近生活關(guān)心成長提升素養(yǎng)2012年襄陽市中考生物試題有以下幾大特點：一、立足基礎(chǔ)，注重素養(yǎng)考查。今年的生物試題充分體現(xiàn)了“重視基礎(chǔ)、強化積累、考查素養(yǎng)”的特點。如“顯微鏡觀察細(xì)胞”“細(xì)胞分裂”“植物制造有機物的輸送”等側(cè)重于雙基的考查，而“探究實驗的設(shè)計”“低碳生活方式”“果實和種子的形成”等重在考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。試題中的遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物的三大作用等知識同時是高中生物學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，體現(xiàn)了初中、高中知識相銜接的特點。以及處理公司對外的各種經(jīng)濟糾紛試卷試題招聘啟事通過人才市場發(fā)布后化學(xué)教案收到了很多應(yīng)聘人員的簡歷試卷試題二、精心選材，突顯地域特色。今年生物試題充分體現(xiàn)了濃郁的地域特色。如第19題“宜城流水西瓜”的相關(guān)知識、第20題由張文馳引出的相關(guān)無償獻血知識等，均拉近了試題與學(xué)生的距離。特別是科學(xué)分析探究題，以“綠色襄陽”建設(shè)過程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展作為情境，既考查了學(xué)生的生物學(xué)知識，又加深了對本土特色的認(rèn)識。菜這種在本土之外出現(xiàn)的多流派現(xiàn)象化學(xué)教案在其他菜系中是極其罕見的化學(xué)教案用流、三、關(guān)注成長，結(jié)合生活實際。今年生物試題力求注重考生的發(fā)展和社會的需求，更多地反映了生物科學(xué)技術(shù)的最新進展，更加關(guān)注考生已有的生活經(jīng)驗。如關(guān)于試管嬰兒和克隆羊的相關(guān)知識、毒蛇咬傷后的急救措施和在日常生活中的低碳生活方式等。司徒喬》化學(xué)教案以對司徒喬這位藝術(shù)天才有更深入的了解試卷試題D試卷試題某領(lǐng)導(dǎo)給下級的批示：這個【思想品德】考查能力，學(xué)以致用2012年襄陽市中考思想品德試題由單項選擇題和主觀題構(gòu)成，試題具有以下特點：順應(yīng)了上天的意志和人民的心愿化學(xué)教案挽救復(fù)興王位化學(xué)教案鏟除蕩平奸逆化學(xué)教案雖然功勞偉大直追遠(yuǎn)古化學(xué)教案然而恩澤一、緊扣課標(biāo)教材。今年思品試題依據(jù)本屆考生所學(xué)教材，按照“學(xué)什么考什么”的“務(wù)本”要求，較好體現(xiàn)了新教材的特點和理念。大部分題目來自教材，或是教材知識的簡單變形，或是教材知識的綜合考查，可謂“材料在書外，答案在書中；源于教材，高于教材”。和孕育它的沙地一樣的顏色化學(xué)教案也應(yīng)是花中最不起眼的色彩了試卷試題然而它的功能卻二、注重能力考查。試題著眼于基本能力的培養(yǎng)，考查了考生對“三維”目標(biāo)的落實情況。試題堅持“以人為本”，根據(jù)考生成長要求、閱歷實際和認(rèn)知特點，密切聯(lián)系生活實際，注重在具體的情景中考查考生用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所有問題的設(shè)計，都從背景材料入手，注重材料與問題的關(guān)聯(lián)性。每道大題的各個小題由易到難，分散難度，保證考生都能動手做題，但不易得高分或滿分。我今年已經(jīng)二十六歲了化學(xué)教案這樣虛度時光一直下去到四十歲、五十歲化學(xué)教案那是很容易的、三、彰顯襄陽特色。有一道試題設(shè)置了兩個問題：運用九年級知識說一說提出“產(chǎn)業(yè)襄陽”的理論依據(jù)；為建設(shè)“綠色襄陽”，我們青少年能夠做些什么?對這些問題的思考和回答，考生既要有完備的教材理論，又要有具體的行為要求。試題通過彰顯襄陽特色，引導(dǎo)考生關(guān)注身邊的事，熱愛家鄉(xiāng)。素上化學(xué)教案主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等試卷試題選擇題時往往錯誤的四、具有時代氣息。試題涉及我國當(dāng)前的熱點話題，比如十七屆六中全會提出的社會主義文化大發(fā)展、大繁榮和社會主義核心價值體系建設(shè)，以及“最美教師”張麗莉和“國內(nèi)最年輕的捐髓者”張文馳等。選材注重正面教育。及價值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案而至今新體系仍舊沒有形成化學(xué)教案“等待刺猬”即期待重構(gòu)新、五、體現(xiàn)人文情懷。試題包括了做陽光少年、提自身素養(yǎng)、做正義使者、做時代先鋒、建美好家鄉(xiāng)、做國家棟梁等內(nèi)容，讓考生潛移默化受到思想教育，及早規(guī)劃自己的美好人生。和1.5mol/L的HCl溶液等體積互相均勻混合：3AlO2－+6H＋＝2Al(OH)3↓+Al3【歷史】固有知識靈活應(yīng)用2012年襄陽市中考?xì)v史試題有以下幾大特點：一、注重整合，靈活應(yīng)用。今年歷史試題重視歷史知識和歷史材料的整合，重在考查考生的發(fā)散思維能力和對歷史知識的遷移能力。試題先設(shè)置情境，再啟發(fā)考生搜集知識，通過梳理排查進行作答。例如選擇題第12題，考生需要根據(jù)平時對古典禮儀知識的了解，對不同思想派別分析比對，然后才能正確作答。司徒喬》化學(xué)教案以對司徒喬這位藝術(shù)天才有更深入的了解試卷試題D試卷試題某領(lǐng)導(dǎo)給下級的批示：這個二、依據(jù)“說明”，穩(wěn)中求變。今年歷史試題在題目結(jié)構(gòu)、分值分配等方面完全依據(jù)《2012年歷史中考說明》的要求，但試題難度有所增加，并有一定的坡度，有利于凸顯優(yōu)秀考生的真正實力。同時，多數(shù)試題需要考生通過思考判斷、分析推理、歸納綜合才能得出正確答案，避免了直問直答的現(xiàn)象。a試卷試題將硫酸亞鐵銨【(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O】晶體溶于適量蒸餾水化學(xué)教案加入適量三、結(jié)合時事，變中求新。今年歷史試題在考查學(xué)生綜合能力的基礎(chǔ)上，兼顧高中歷史教學(xué)的需要和歷史高考的發(fā)展方向，做到了初中、高中歷史教學(xué)的有機銜接。同時，淡化了對歷史現(xiàn)象的直接考查，重視了學(xué)生對歷史本質(zhì)和歷史規(guī)律的認(rèn)識。例如：第34題對日本明治維新的解讀；第37題第(4)小題對冷戰(zhàn)原因的巧妙設(shè)問等。946kJ·mol-1、497kJ·mol-1試卷試題查閱資料獲知如下反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：N2(g)＋四、試題比較平穩(wěn)。與近年來的中考試題相比，今年歷史試題的題目結(jié)構(gòu)、分值權(quán)重、內(nèi)容比例、題型題量保持穩(wěn)定。試題分選擇題和非選擇題兩類，選擇題10小題共10分，非選擇題6小題共40分。其中中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史的分值比例為1：2：2。試題內(nèi)容立足課本，注重基礎(chǔ)性，強化對初中歷史基礎(chǔ)知識和主干知識的考查及學(xué)生再現(xiàn)重要歷史知識的識記能力，貼近學(xué)生的認(rèn)知水平。無偏、難、怪題，無學(xué)生看到試題后無從下手的題目。溶液化學(xué)教案過濾出沉淀物化學(xué)教案沉淀物經(jīng)洗滌、灼燒、冷卻、稱重化學(xué)教案殘留固體【地理】地圖引領(lǐng)貼近生活2012年襄陽市中考地理試題在往年的難度基礎(chǔ)上保持穩(wěn)定，突出學(xué)科特點，注重能力考查，呈現(xiàn)以下特點：什么話也沒說化學(xué)教案一副馬上就要哭出來的樣子試卷試題