護理教育學考試試卷

護理教育學考試試卷護理教育學考試試卷（A卷）本試題滿分為100分，考試時間為120分鐘單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項符合題目要求，請將正確選項前的字母填在題干后的括號內(nèi)1、現(xiàn)代護理教育的創(chuàng)始人是（A.約翰遜女士C.南丁格爾2、學校管理的最終目的是（A.培養(yǎng)人才C.提高科研水平3、在操作技能示教中，錯誤的做法是（）A列出演示步驟B按正確順序演示C提問并讓學生練習D避免示教應用反例4、既考慮學生的興趣又顧及社會需求的課程編制模式是（）A、系統(tǒng)模式C、過程模式B、行為目標模式D、情境課程模式5、我國現(xiàn)行的護理教育基本可以分為（）A.研究生和本科護理教育B.本科和高等?？谱o理教育C.研究生、本科、高等?？艱中專護理教育6、勞頓認為科程設置過程中應考慮的是（）A、學校的社區(qū)情況B、教師的建議和學校的具體情況C社會成員對社會發(fā)展的期望D、學生的個人興趣和愿望7、護生對教師的移情體驗表現(xiàn)的心理狀態(tài)為（A.依師心理B.向師心理C.焦慮心理D.矛盾心理）B.布恩醫(yī)師D.麥基妮）B培養(yǎng)教師D.提高教學質(zhì)量8、下列哪項不屬于臨床護理教學的原則（A、理論與實踐相結合的原則C.、教學形式直觀性原則。11、教育評價的集團實態(tài)是指：（C、班級、年級集體、教師集體和學校狀況12、行為主義心理學的創(chuàng)始人是（）A.巴甫洛夫B.華生C.桑代克D.斯金納13、為護理學科培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學、人文學、健康服務的護理專業(yè)人才的活動被稱為：A.護理教育B.護理活動C.護理理論D.護理實踐14、揭示護理教育管理的過程及其規(guī)律的科學是（）A護理教育學B..護理教育管理學15、將教學目標分為認知、動作技能、情感三大領域的是（）A.巴班斯基B.加涅C.李秉德D.布魯姆16、編制教學大綱應注意：（）A、研究教學方法及學習方法B、從心理學、美學、教育學的等角度考慮C、分析本學科的目的、要求及內(nèi)容D、必要時設計編寫配套參考17、在小組教學法中，教師的錯誤角色功能是（）A引導者B權威者C資源提供者D訓練者18、當學生處于內(nèi)化階段，教師的角色功能應是（）A支持者B催化者）B、道德行為導向性原則。D、教學結構的綜合性原9、情感陶冶法主要有（）A.人格感化C.藝術陶冶B.環(huán)境陶冶D.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶10、保羅?郎格朗提出終身教育概念第一次在法國立法文件上出現(xiàn)時間（）年年A1945年C1978年B1956D1983A、行政管理學校所處的物理及社會環(huán)境D、實際的教學活動護理學等知識，并能為人類（）C護理心理學D.護理管理學C調(diào)節(jié)者19、評價事物現(xiàn)象程度或幅度的統(tǒng)計學指標是（）A、平均數(shù)B、相對數(shù)C、絕對數(shù)D、標準差20、美國心理學家班杜拉提出的學習理論強調(diào)人的社會行為的獲得主要A.觀察與模仿C.自我實現(xiàn)通過（）B.天資D.制定學習合同出的選項中有2—5個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題干后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。1、護理教育理念的辯證統(tǒng)一觀念的內(nèi)容為（）A、專業(yè)教育與素質(zhì)教育的辯證統(tǒng)一B、人文教育與科學教育的辯證統(tǒng)一C共性教育與個性教育的辯證統(tǒng)一D知識教育與創(chuàng)造教育的辯證統(tǒng)一E、理論教育與實踐教育的辯證統(tǒng)一2、教育評價的原則包括：（）4、病房護士長直接影響學習環(huán)境有效性的因素是（）A個人素質(zhì)B領導方式C工作特性D性格特征E知識能力5、護理專業(yè)教師的作用體現(xiàn)在（）A.傳授專業(yè)知識B.培養(yǎng)學生人格及職業(yè)道德激勵者多項選擇題（本題共5小題，每題2分，共10分）在每小題列A、客觀性原則B、囊括性原則C可行性原則E、公平性原D、連貫性原則3、護理教學目標的特點是（A.主觀性與客觀性的統(tǒng)一C.普遍性與特殊性的統(tǒng)一E.穩(wěn)定性與靈活性的統(tǒng)一）B.預期性與可行性的統(tǒng)C.提高專業(yè)的社會地位D.提高自身業(yè)務素質(zhì)E.對學生起示范作用。三、填空題（本題共7小題10個空，每空1分，共10分）。1、教學質(zhì)量控制過程為______________、自我評價和自我調(diào)整。2、通過角色扮演的過程所提供的實例,來探索學生的___________________、_______________及價值觀，培養(yǎng)其解決問題的能力及組織活動能力3、教育目的是指一定社會對教育所要造就的的總體設想或規(guī)戈嘰4、學生對學科的現(xiàn)為對所學學科的濃厚興趣，甚至會成為“學科迷”或“專業(yè)迷”5、課程的文化功能有________________二______________、選擇文化。6實踐鍛煉法指教師組織學生按照一定的要求，參加一定的______________,形成良好的思想品德和行為習慣的方法。7、信息在長期記憶中的兩種儲存方式是__________和____________o四、名詞解釋（本題共5小題，每小題3分，共15分）。1、護理教育2、多媒體技術3、情感領域4、隱性課程5、生產(chǎn)實習五、簡答題（本題共5小題，每小題5分，共25分）。1、簡述實習護生在實習前應做的準備。2、電視課件按教學要求分幾類？編制過程經(jīng)過哪幾個階段？3、護理教育學的任務是什么？4、、簡述記憶的基本過程。5、簡要回答德育的任務是什么？六、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分）。1、結合自身實際，談談學習護理教育學的意義及方法2、試論德育的基本內(nèi)容，結合實際論述在社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強護理人員思想品德教育的有效途徑和方法。護理教育學考試試卷（A卷）答案一、單項選擇題：I.C2.D3.C4.D5.C6.C7.B8.D9.D10.BII.C12.B13.A14.B15.D16.C17.B18.A19.B20.A二、多項選擇題：1.ABCDE2.ACE3.ABDE4.BCD5.ABC三填空題：1、自我激勵2、情感洞察力其態(tài)度3、人才質(zhì)量與規(guī)格4、移情體驗5、誦過文化的傳涕培養(yǎng)人、傳涕文化、&道德實踐活動7、情節(jié)記憶和語意記憶四、名詞解釋：1、答：護理教育者根據(jù)社會和護理專業(yè)發(fā)展的需要，對護生進行有目的、有計戈V、有組織地傳授知識，培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學、人文學、護理學等知識,并能為人類健康服務的護理專門人才的活動。2、答：是指用計算機交互地綜合處理文本、圖形、圖象、動畫、音頻、視頻等多種信息，并使這些信息建立起邏輯連接。3、答：情感領域指通過對某事物的注意、重視，到確定它在自身態(tài)度、價值觀中的位置的過程，包括接受、反應、價值判斷、價值的組織，價值的定型五個層次。4、答：是指對學生在學校情境中無意識的獲得的經(jīng)驗，間接的起影響作用的那些隱蔽的、無意識的非正式的因素。5、答：是護理院校在教學過程中，以臨床實踐為主對學生的基本理論、基本知識和基本技能進行綜合訓練的重要環(huán)節(jié)，是以培養(yǎng)學生的獨立工作能力為主要目的的綜合培養(yǎng)和全面實踐訓練，是一種將理論知識轉化為實際工作能力的教學方法。五簡答題：1、答：（！）有效的心理準備（2）實習機構的導向教育（3）儀表（4）健康生活方式（5）初步的護理技術（6）溝通交流技巧（7）挫折教育經(jīng)歷（8）合作與竟爭意識。2、答：電視課件按教學要求分為系統(tǒng)課程的電視課件、專題電視課件和片段電視課件。編制過程經(jīng)過四個階段：稿本階段、攝制準備階段、攝制階段和后期加工階段。3、答：、（1）闡述護理教育工作的一般原理及要求；（2）研究國內(nèi)外護理教育理論的歷史與現(xiàn)狀，借鑒發(fā)達國家先進護理教育經(jīng)驗，指導護理教育實踐；（3）探索適合中國護理教育的教學方法及策略；（4）探索護理教育過程、教學原則、教學方法、護理教育學的學習規(guī)律等；（5）研究護理教育的組織領導及各項業(yè)務的管理問題，包括教學、科研、實習基地、圖書資料、儀器設備及經(jīng)費等護理教育管理的原則與方法。4、答：、記憶是一個復雜的心理過程，主要包括三個階段：（1）識記：人們識別并記住事物的過程，根據(jù)記憶的目的性及意志力程度，可以劃分為有意識記及無意識記，根據(jù)理解性及方法又可分為機械識記及意義識記；（2）保持：識記的事物在頭腦中儲存及鞏固的過程；（3）回憶：對頭腦中保持信息進行提取的過程。5、答：（1）教育學生樹立科學的世界觀（2）教育學生樹立正確的成才觀和學習觀（3）教育學生樹立正確的人生觀（4）教育學生樹立高尚的共產(chǎn)主義道德觀（5）教育學生樹立職業(yè)道德觀。六論述題：1答：、（一）必要性：1、從事臨床護理工作的需要；2、從事護理教育工作的需要；3、從事護理管理工作的需要；4、從事護理科研工作的需要；（二）意義：1、有助于樹立正確教育思想；2、有助于指導護理教育實踐活動；；3、有助于護理科研能力提高；4、有助于護理教育改革。（三）方法：1、堅持實事求是原則；2、堅持理論聯(lián)系實際學風；3、培養(yǎng)分析問題與解決問題能力；4、掌握相關學科知識，拓展視野；2、答：內(nèi)容：（1）愛國主義教育（2）國際主義教育（3）集體主義教育（4）理想教育（5）慎獨品質(zhì)教育（6）樂學敬業(yè)品質(zhì)教育（7）競爭創(chuàng)新品質(zhì)教育（8）誠實守信品質(zhì)教育（9）社會公德教育途徑：（1）通過各種教學對學生進行道德素質(zhì)教育（2）學生集體組織及其活動（3）見習和實習期（4）課外和校外實踐活動（5）社會實踐活動方法：（1）說理教育法（