部編版《道德與法治》三年級上冊第一單元第三課《我和時間交朋友》教學設計與反思

《做學習的主人》第二課時教學設計——我和時間交朋友課程標準內容依據(jù)《義務教育品德與社會課程標準（2011年版》中“我們的學校生活”第3條“珍惜時間，學會合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不作弊”的要點，本課意在幫助學生了解自己的學習潛力，樹立學習的自信心出發(fā)，引導學生從合理安排自己的時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法等方面做學習的主人。教材分析本課是部編《道德與法治》三年級上冊第一單元“快樂學習”中的第三課，本課作為本單元最后一課，在前兩課“明確學習的意義”、“體驗學習的快樂”的基礎上，重點培養(yǎng)學生“掌握學習的方法”，與本單元的前兩課是遞進關系，符合學生的認知與學習規(guī)律。本課針對培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣，掌握合適的學習方法而設置,共設計了四個話題，“人人都能學得好”“多在心中畫問號”“我和時間交朋友”“好經(jīng)驗共分享”，四個話題各有側重，話題之間沒有邏輯上的緊密聯(lián)系，可根據(jù)需要進行靈活地調整與重組，現(xiàn)將第一、第二、第四個話題在第一課時完成，重點幫助學生樹立學習信心，掌握有效學習方法，第三個話題在第二課時完成，幫助學生了解合理安排時間的好處以及方法，養(yǎng)成良好學習習慣。學情分析三年級是小學階段的特殊時期也是關鍵時期，在小學教育階段正處于低年級向高年級的過渡期，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的最佳時期，他們對于學校的日常生活和學習已經(jīng)初步適應，具有基本的學習能力、觀察和分析能力，并形成了一些好的學習習慣，這為進一步提升學習能力提供了條件，且步入三年級，他們的自我認識開始悄悄萌芽，對事物的認識也逐漸由直觀向理性過渡，這為教學的開展提供了契機。但是剛剛步入小學中年段，由于學習難度加大，學習上出現(xiàn)的分化現(xiàn)狀會更加嚴重，有些學習成績不太好的學生開始懷疑自己，在學習上表現(xiàn)出泄氣和不自信，相對于一二年級，主動發(fā)問的熱情也會因為年齡的增長稍有降低，他們每天經(jīng)歷著學習，但他們對“有效的學習方法”缺乏科學的認識，學習主動性不強，且時間觀念還是相對淡薄，他們不太懂得如何珍惜時間，也不太懂得如何提高學習的效率，有的同學不太會合理安排自己的學習時間、娛樂時間和休息時間，再加上自制力較差，導致做作業(yè)總是拖拖拉拉，因此需要教師給予恰當?shù)囊龑?。第二課時我和時間交朋友教學目標1.感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意并學會合理安排和利用時間。2.知道學習和做事都應該講效率，掌握提高學習效率的具體方法。教學重難點1.重點：學會合理安排和利用時間，掌握提高學習效率的具體方法。2.難點：感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意合理安排和利用時間，知道學習和做事都應該講效率。教學準備課件、課前小調查教學過程一、談話導入：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩屛覀円黄饋硐胍娨娝伞＃ǔ鍪拘＄姳韴D片）我們用鐘表記錄--時間。每天在我們洗手、吃飯、睡覺的時候，時間從表盤滑過，推著指針不停的向前走，時間寶貴但卻容易流逝，那怎樣讓時間發(fā)揮最大的作用呢？今天就讓我們和時間交朋友，讓時間告訴我們吧。（板書：我和時間交朋友）二、活動感悟活動一：我是小法官（一）判斷對錯，借他觀己1.課件依次出示教材20頁左上、左下、右下三幅圖片，請同學們判斷一下他們是否能和時間交上朋友，并說一說理由。2.師生交流。在交流過程中，教師根據(jù)圖例情況適時對學生進行合理安排時間的引導，并將一些法治觀念和規(guī)則意識滲透給小學生。比如：（1）看電視圖：專家建議，小學生持續(xù)看電視的時間最好不超過40分鐘；（2）不按時睡覺圖：“根據(jù)《中小學生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》的規(guī)定，小學生每日睡眠時間應保證10小時，每晚最佳入睡時間為9點。（3）長時間打游戲圖：未成年人應學會辨別和拒絕暴力、低俗等不良網(wǎng)絡游戲，《未成年人網(wǎng)絡保護條例（送審稿）》明確提出限制未成年人連續(xù)使用游戲的時間和單日累計使用游戲的時間，禁止未成年人在每日的0：00至8：00期間使用網(wǎng)絡游戲服務。結語：這三名同學都沒有和時間交上朋友，因為他們都沒有合理安排時間，看來只有合理安排、利用時間，我們才能和時間交上朋友?。。ò鍟汉侠戆才牛ǘ┳哌M生活，討論交流生活中你和時間交上過朋友嗎？你都是怎么做的？活動二：情景感悟1.那是所有人都能管理好時間嗎？小美和小麗是同班同學，但是她們卻有截然不同的兩種表現(xiàn)，讓我們看一下她們寫作業(yè)時的場景，同學們認真觀察，他們的表現(xiàn)有哪些不同？2.請同學們看完之后說一說為什么兩個人完成作業(yè)的時間差這么多？取決于是否合理安排時間?？磥碇挥泻侠戆才艜r間才能提高做事的效率啊。（板書：提高效率）3.思考：具體怎么做就可以提高效率了呢？（做事有計劃）4.個人反思：生活學習中有沒有小美的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在你會怎么做？5.小麗辛辛苦苦兩小時才寫完，她感覺怎么樣？（累）小芳半小時就寫完了，還有大把的時候出去玩出去放松，她感覺怎么樣？（開心）結語：看來抓緊時間不浪費，做事有計劃，不僅可以提高效率，也能讓我們快樂的學習、盡情的玩耍、充分的休息?；顒尤鹤鍪滦市≌{查學生思考平時在家里做以下幾件事的時間“洗衣機洗衣服（大約30分鐘）、打掃自己臥室地面（大約5分鐘）、擦餐桌（大約3分鐘）、指定一篇語文課文有感情朗讀（大約5分鐘）”，當場統(tǒng)計并請同學說一說結語：看來做事之前不僅要定計劃，學會統(tǒng)籌安排時間，讓時間得到充分利用，也能幫助我們提高效率。（例如：巧安排）活動四：小組討論，合理安排導語：還能怎么做可以讓學習、做事效率更高呢？請大家?guī)托≤娤胂朕k法。1.課件出示題目星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球。小軍該怎樣安排這幾件事？2.以小組為單位，討論交流，進行分享。（板書：分清主次）師總結并整理板書：所以不管學習還是做事，定好目標計劃、分清主次、統(tǒng)籌安排利用好時間，我們就能更好的提高做事效率了。實踐延伸走進生活，學以致用制作自己放學后時間安排表并分享四、課后作業(yè)那么就請同學們課下（可請家長協(xié)助）制定周末的生活安排時間表，貼在自己的學習桌上，合理安排、規(guī)劃自己的時間，和時間交朋友，讓你們的時間發(fā)揮最大的效用吧！板書設計：我和交朋友合提理有計劃高安巧安排效排分主次率教學反思：這是我第一次嘗試小學科教學，感覺能上好一節(jié)小學科的課是真的不容易！道德與法治這門課又是培養(yǎng)學生人生觀、世界觀、價值觀的重要課程，它教給學生學習和生活上的方法與理念。如何教？如何學？都是需要仔細考慮的問題！通過上課，我發(fā)現(xiàn)道德與法治從表面看是一門獨立的學科，其實它與其他學科是有著聯(lián)系的，與社會生活更是緊密練習。比如統(tǒng)籌安排時間既與數(shù)學，也與生活息息相關，因此我們在教學時一定要通過