人教統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)-第二單元-習(xí)作-多彩的活動(dòng)課件

習(xí)作 多彩的活動(dòng)第二單元人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)1情境導(dǎo)入剛剛我們舉辦了一場(chǎng)激動(dòng)人心的小型演講會(huì)，大家還想?yún)⒓舆^什么活動(dòng)呢?2情境導(dǎo)入踢足球3情境導(dǎo)入拔河比賽4情境導(dǎo)入賽龍舟5情境導(dǎo)入詩文誦讀會(huì)6內(nèi)容講解大家的發(fā)言都很勇

躍，有熱情，有體

會(huì)，但都流于淺表，要把它變成習(xí)作，

又該怎么做呢?7內(nèi)容講解8習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作是寫一次活動(dòng)，可以寫一次精彩的校園活動(dòng)，如：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出等；也可以寫一次難忘的社會(huì)公益活動(dòng)，如看完孤寡老人、義賣報(bào)紙、收集廢電池等；還可以寫一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如端午節(jié)看賽龍舟、元宵節(jié)參加猜燈謎活動(dòng)等。按照一定的順序?qū)⒒顒?dòng)的過程寫清楚，突出印象深刻的部分，描寫出活動(dòng)的場(chǎng)面，寫出自己在活動(dòng)中的體會(huì)。內(nèi)容講解9寫作重點(diǎn)：本次習(xí)作的重點(diǎn)主要在于：一是按照一定的順序把活動(dòng)過程寫清楚；二是突出印象深刻的部分，把活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，抓住神態(tài)、動(dòng)作、語言進(jìn)行描寫；三是寫活動(dòng)的體會(huì)，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。內(nèi)容講解寫法指導(dǎo)：1.開頭可以直接交代活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容；也可以以鏡頭式描寫來刻畫活動(dòng)中的一個(gè)場(chǎng)景，以情景導(dǎo)入的方式引出要寫的活動(dòng)。示例：星期六的下午，我們?cè)诎嘀魅瓮趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。10內(nèi)容講解2.中間：按順序把活動(dòng)過程寫清楚，比如活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)過程中做了些什么，印象深刻的是什么等，把其中印象深刻的地方做重點(diǎn)，寫具體。寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意人物的表現(xiàn)，可結(jié)合活動(dòng)中人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等，進(jìn)行細(xì)致地描寫，以充分展示活動(dòng)場(chǎng)景。11內(nèi)容講解示例

： 正當(dāng)我一蹦一跳，面帶微笑地走向一位叔叔時(shí)，還沒等我開口他就不理不睬地繞開了我，連看都不看我就走了。我盯著這位叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味，沮喪、難過緊緊地圍繞著我。但我轉(zhuǎn)念一想：“不行，我不能認(rèn)輸，我還要再多試幾次，說不定下一個(gè)人會(huì)買我的報(bào)紙?！庇谑牵矣诌~開大步，走向人群，繼續(xù)賣報(bào)。12內(nèi)容講解示例 通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了：比賽，就是要突破自己。3.結(jié)尾：可以寫寫自己在這次活動(dòng)中的體會(huì)，也可以寫期待下次還參加這樣的活動(dòng)。13內(nèi)容講解144.看看別人是怎么構(gòu)思的。精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭：十月，學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。（開篇點(diǎn)題式）中間：激動(dòng)人心的開幕式。詳寫女子100米比賽的壯觀場(chǎng)面，我班獲得第一名。略寫其他比賽項(xiàng)目：跳高、接力賽、跳遠(yuǎn)等。結(jié)尾：這真是一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我難以忘懷。（抒情式）內(nèi)容講解15日積月累好詞歡聲笑語神采飛揚(yáng)興高采烈爐火純青盡情歌唱節(jié)奏明快興趣盎然聲情并茂操場(chǎng)上都是我們躍躍欲試的身影，雙方隊(duì)員擺好了陣勢(shì)，一年一度的拔河比賽即將拉開帷幕。早晨 ，太陽剛露面，我們班的許多同學(xué)便頂著火辣辣的太陽，來到了東部新城消防大隊(duì)，與消防零距離接觸。內(nèi)容講解日積月累好開頭16內(nèi)容講解日積月累好結(jié)尾每天早晨一起床，我都會(huì)

看著柜子里的這張珍貴的照

片，每次看到它，我都會(huì)回

想起海邊那軟軟的沙灘，藍(lán)

藍(lán)的天空，無邊無際的大海，以及為美麗大海撿拾垃圾的

我們！這次的活動(dòng)既有趣又有意

義，我不僅品嘗了自己親手

做的月餅，了解了中秋習(xí)俗，還明白了一個(gè)重要的道理：

世上無難事，只怕有心人，

努力就會(huì)有收獲。17內(nèi)容講解方法一抓住細(xì)節(jié)寫活場(chǎng)活動(dòng)時(shí)人物較多，有自己也有他人，應(yīng)該選擇活動(dòng)中的主要人物，充分運(yùn)用人物描寫的方法，捕捉細(xì)節(jié)，抓住他（她）們的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)地描寫，這樣活動(dòng)場(chǎng)景才更加形象可感，讓人如臨其境。18內(nèi)容講解示例再看看咱們班的楊宇軒，頭上滲出了細(xì)密的汗珠，緊緊地皺著眉頭，神色中透露著一份吃力，腳步也明顯放緩。我們班的拉拉隊(duì)員們大聲吶喊著“楊宇軒，加油！楊宇軒，加油……”也許是我們的熱情與鼓勵(lì)，給他帶來了力量。他突然加大腳步，加快頻率，努力向終點(diǎn)沖去！啊，他終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，奪得了冠軍。我們激動(dòng)得都蹦起來了，大聲歡呼著：“哦，楊宇軒贏了，楊宇軒贏了！”簡(jiǎn)析：這段話中通過對(duì)主要人物楊宇軒的神態(tài)、動(dòng)作描寫，寫出了他奪冠的艱難，再現(xiàn)了比賽中的激烈場(chǎng)面。19內(nèi)容講解方法二點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景場(chǎng)面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動(dòng)。特定的地點(diǎn)，一定的景物、人物的活動(dòng)，三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫，才能完成好的場(chǎng)面描寫。20內(nèi)容講解一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望能抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腳則踏上車階，左腳便不停地往外蹬。她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！先整體寫“面”再局部寫“點(diǎn)”點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)景21內(nèi)容講解調(diào)動(dòng)感官寫重點(diǎn)寫活動(dòng)的過程不能面面俱到，要有側(cè)重，印象深刻的、精彩的畫面進(jìn)行重點(diǎn)描繪。而能否寫得精彩，就要調(diào)動(dòng)我們的感官去觀察、感受，抓住人物的語言、動(dòng)作、表情、心理等進(jìn)行生動(dòng)形象的描繪。回想曾經(jīng)參加過的活動(dòng)，選擇印象深刻的，重點(diǎn)刻畫喲方法三22內(nèi)容講解參賽隊(duì)員的動(dòng)作、表情 從整體到部分站成“弓箭”步，腳頂著腳，身體向后你傾，雙

手像一把把大鉗子，緊緊地抓住繩子拼命往后拉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條百足蟲扭秧歌。他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅……僵持的時(shí)候雙方的表情、動(dòng)作及心理活動(dòng)繩子 中間的紅綢子一會(huì)兒……，一會(huì)兒又……千鈞一發(fā) 緊要關(guān)頭 九牛二虎之力寫拉拉隊(duì)員的表情、動(dòng)作、語言一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的……

“加油！加油！”那聲音……，仿佛……23內(nèi)容講解用心體會(huì)寫出感受重在參與，友誼第一，比賽第二這個(gè)道理告訴我們：團(tuán)結(jié)起來力量大。多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃，更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比的幸福。方法四24內(nèi)容講解語言結(jié)構(gòu)表達(dá)選材主題明確深刻真實(shí)典型合理出彩完整巧妙生動(dòng)傳神1、圍繞中心選取材料2、合理安排詳略1、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式2、寫出特定的氣氛3、人物描寫、環(huán)境描寫相結(jié)合1、按照一定的順序2、點(diǎn)面結(jié)合清麗生動(dòng) 質(zhì)樸豪放 婉約25拓展延伸準(zhǔn)備好了嗎?動(dòng)手寫一寫吧寫完后讀給同學(xué)聽一聽，根據(jù)他們的建議，修改作文作文常用修改符號(hào)26美文欣賞27看龍舟賽端午節(jié)上午，我和爸爸一起去西河人行橋看龍舟賽。到了人行橋，那里已經(jīng)人山人海，橋上、河兩岸都擠滿了人。講話聲、議論聲不絕于耳。美文欣賞我們好不容易找到一個(gè)位置，只見二十來只狹長、細(xì)窄的龍舟，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色分別有有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。龍頭以木雕成，加以彩繪。龍尾用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。真是壯觀?。∶克引埓L20至30米，船上約30名水手。此時(shí)岸上人群翹首以待，頭戴太陽帽，身穿短袖運(yùn)動(dòng)衣和球褲的賽手，颯爽英姿，精神百倍，靜候發(fā)令。28美文欣賞29美文欣賞九點(diǎn)整，鳴炮開賽，

“放頭”號(hào)炮一響，群龍

競(jìng)發(fā)，鑼鼓喧天。岸上人

群自發(fā)地組成“啦啦隊(duì)”，喝彩助威。鼓手,站在船頭，他使勁地敲打著鑼鼓，他是龍舟的總指揮，賽手

們聽著鼓聲有節(jié)奏地劃槳。只見槳葉插入水中，再往

上挑，使水花飛濺，他們

的動(dòng)作整齊劃一，心往一

處想，勁往一處使，齊心

協(xié)力地奮勇前行！30美文欣賞不一會(huì)兒，三、四、五號(hào)龍舟脫穎而出，拋離其他賽手。突然，三號(hào)龍舟船尾的賽手有節(jié)奏地頓足壓船，使龍舟起伏如游龍戲水一般，岸上不時(shí)傳來觀眾的喝彩聲和加油聲。五號(hào)船尾賽手不甘落后，把龍尾踩低，使龍頭高翹，船頭的急浪便從龍嘴中噴吐出來，如龍吞云吐雨一般，搶先到達(dá)終點(diǎn), 奪標(biāo)成功。三、四號(hào)龍舟不分伯仲，同時(shí)奪標(biāo)，觀眾跳躍著，歡呼著，聲音蓋過了龍舟中的鑼鼓聲。31美文欣賞比賽結(jié)束了，我想：一個(gè)人本領(lǐng)再大，也是微不足道的；只要大家齊心合力，向