小學綜合實踐活動成長手冊三年級上冊第10課《多彩的泡泡》教案

多彩的泡泡教學目標：1.通過吹泡泡游戲，引導學生觀察泡泡，使學生進一步了解泡泡的形狀、顏色。2.學會用首尾相接的圓圈表現(xiàn)泡泡。3.引導學生根據(jù)所見所想，大膽地給泡泡涂上顏色。4.通過學習涂畫泡泡，促進學生手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。教學重難點：運用圓圈表現(xiàn)泡泡，給泡泡涂色，引導學生大膽地給泡泡涂上不同的顏色。教學過程：游戲?qū)?，初步感知學生玩“吹泡泡”的游戲。教師說明要求：吹泡泡時，不要把泡泡水弄到眼睛、嘴巴里，不要對著同學吹（安全提示）。在吹泡泡的時候，教師、家長引導學生觀察：泡泡是什么形狀？泡泡上面有什么顏色？學生玩“吹泡泡”的游戲。教師說明要求：吹泡泡時，不要把泡泡水弄到眼睛、嘴巴里，不要對著同學吹（安全提示）。在吹泡泡的時候，教師、家長引導學生觀察：泡泡是什么形狀？泡泡上面有什么顏色？討論交流，加強感知師：泡泡美不美？（美）師：同學們已經(jīng)觀察過泡泡了，誰能說說你觀察到的泡泡是什么形狀？（圓圓的）比一比，誰的泡泡大？誰的泡泡小？（翦媽媽的大，喬奶奶的?。┱l來說一說你觀察到的泡泡是什么顏色？（紅色的、黃色的、藍色的、綠色的……）因為有光，所以泡泡吹出來是五顏六色的。師：這節(jié)課我們就來畫“彩色的泡泡”。（揭示課題：彩色的泡泡）師：泡泡美不美？（美）師：同學們已經(jīng)觀察過泡泡了，誰能說說你觀察到的泡泡是什么形狀？（圓圓的）比一比，誰的泡泡大？誰的泡泡??？（翦媽媽的大，喬奶奶的?。┱l來說一說你觀察到的泡泡是什么顏色？（紅色的、黃色的、藍色的、綠色的……）因為有光，所以泡泡吹出來是五顏六色的。師：這節(jié)課我們就來畫“彩色的泡泡”。（揭示課題：彩色的泡泡）師范生仿，表現(xiàn)感知1.畫圓圓的泡泡。第一步；畫大大的泡泡。教師示范：在畫紙上用黑色水彩筆畫一個大大的圓圈，當作大泡泡。教師說明：開始的地方和結尾的地方要連在一起。學生仿畫3個大泡泡，教師巡回指導。第二步：畫小小的泡泡。教師示范：在畫紙上用黑色水彩筆畫一個小小的圓圈，當作小泡泡。教師說明：開始的地方和結尾的地方要連在一起。學生仿畫5個小泡泡，教師巡回指導。第三步：自由畫泡泡學生自由畫泡泡，教師巡回指導，提醒學生泡泡的大小變化。2.給泡泡涂色第一步：指定涂色。先要求學生找出指定的顏色（與老師手中油畫棒相同的顏色）（紅色、黃色、藍色、綠色），再將指定的泡泡涂成指定的顏色。教師說明：涂色時，要在泡泡內(nèi)涂滿顏色。第二步：自由涂色。教師說明：可以是你看到的顏色，可以是你喜歡的顏色，也可以是你想象的顏色。

教師巡回指導。1.畫圓圓的泡泡。第一步；畫大大的泡泡。教師示范：在畫紙上用黑色水彩筆畫一個大大的圓圈，當作大泡泡。教師說明：開始的地方和結尾的地方要連在一起。學生仿畫3個大泡泡，教師巡回指導。第二步：畫小小的泡泡。教師示范：在畫紙上用黑色水彩筆畫一個小小的圓圈，當作小泡泡。教師說明：開始的地方和結尾的地方要連在一起。學生仿畫5個小泡泡，教師巡回指導。第三步：自由畫泡泡學生自由畫泡泡，教師巡回指導，提醒學生泡泡的大小變化。2.給泡泡涂色第一步：指定涂色。先要求學生找出指定的顏色（與老師手中油畫棒相同的顏色）（紅色、黃色、藍色、綠色），再將指定的泡泡涂成指定的顏色。教師說明：涂色時，要在泡泡內(nèi)涂滿顏色。第二步：自由涂色。教師說明：可以是你看到的顏色，可以是你喜歡的顏色，也可以是你想象的顏色。

教師巡回指導。四、展示交流1.展出學生的作品，讓學生欣賞，并請同學