關(guān)于課改“減負(fù)”下的作業(yè)設(shè)計(jì)探討 論文

PAGEPAGE1關(guān)于課改“減負(fù)”下的作業(yè)設(shè)計(jì)探討行作業(yè)減負(fù)，從源頭作業(yè)設(shè)計(jì)出發(fā)，分析探討。關(guān)鍵詞：課改，減負(fù)，作業(yè)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想據(jù)調(diào)查，最近10年的3次國民體質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，青少年的體質(zhì)狀況全面下滑，某些體質(zhì)指標(biāo)，5年間下降的幅度超過了10%；大中城市的高中學(xué)生近視率超過80%。間減不下去。在此背景之下，為貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，[1]并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。作業(yè)、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)、健全作業(yè)管理機(jī)制、納入督導(dǎo)考核評價(jià)。負(fù)擔(dān)”總原則，并細(xì)化為以下幾點(diǎn)：強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。性、懲罰性作業(yè)。解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。5.科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。本文就“提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”這一點(diǎn)展開論述。二、作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題與重要性（一）當(dāng)前教育教學(xué)中作業(yè)布置存在的問題1.作業(yè)總量過大，耗時(shí)加起來很多。若教師沒有全局意識，承擔(dān)過量作業(yè)的將是學(xué)生。2.作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)等。3.作業(yè)內(nèi)容單一、枯燥的學(xué)生布置，作文讓學(xué)生望而生畏等。4.作業(yè)批改反饋不及時(shí)如一條流水線作業(yè)，拉胯的是老師，受其害的是學(xué)生。5.給家長布置或變相布置作業(yè)長的無奈，更是教師的失責(zé)。（二）作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性1.為學(xué)生獲得典型而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.為老師育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，在教書育人中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。3.為家長進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐。三、如何提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量（一）從2022版課標(biāo)關(guān)于作業(yè)的評價(jià)建議反觀作業(yè)設(shè)計(jì)要求明確、難度適宜。（二）以部編版初中語文教材為例進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)部編版初中語文教材就各部分內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)探討。1.關(guān)于閱讀的自主學(xué)習(xí)展開。兩者都應(yīng)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位。學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間。（1）課前預(yù)習(xí)作業(yè)知人論世，為文章內(nèi)容的理解、作者情感的體會做好準(zhǔn)備。（2）隨堂作業(yè)設(shè)計(jì)分角色對話表演，體會古人的雅趣。（3）課后作業(yè)業(yè)質(zhì)量的整體情況。2.關(guān)于口語交際境的創(chuàng)設(shè)、道具的制作與布置等方面傾注精力。3.關(guān)于寫作秀的進(jìn)步的具有代表性的作品得到充分展示。4.關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)類型的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)的能力。5.關(guān)于名著現(xiàn)，從名著作品中汲取更多養(yǎng)料助力學(xué)習(xí)與成長。方法。理論為我們的前進(jìn)道路指明方向，學(xué)生的未來使你我步