2021年中考語文三輪沖刺：記敘文閱讀（一）

2021年中考語文三輪復習沖刺題組訓練：記敘文閱讀（一）

L閱讀下面文本，完成下列各題。

粉紅色大車

李娟

①自從有了粉紅色大車，我們?nèi)タh城就再也不坐小面包車了。小面包

車一個人要收20塊錢，粉紅色大車只要10塊錢。小車捎點大件東西還要

另外收錢，大車隨便裝。最重要的是，大車發(fā)車總算有個準時了，不像小

車，人滿了才走，老耽誤事。

②粉紅色大車其實是一輛半舊的中巴車，司機胖乎乎、樂呵呵的，每

當看到遠處雪地上有人深一腳淺一腳地向公路跑來，就會快樂地踩一腳剎

車："哈哈！10塊錢來了！"車上所有的孩子則齊齊地發(fā)出“嘟兒一一"勒馬的

命令聲。

⑶我和我塊錢擠在引擎和前排座之間那塊地方,已經(jīng)滿滿當當了?？?/p>

是車到溫都哈拉村，又塞進來了50塊錢和兩只羊，這回擠得連胳膊都抽不

出來了，真想讓人騎到那兩只羊身上去，好在人一多，沒有暖氣的車廂便

暖和起來了。后排座上的幾個男人開始喝酒，快樂地碰杯啊，唱歌啊。一

個小時后開始打架。司機便把他們統(tǒng)統(tǒng)轟了下去。這才輕松了不少。雖然

烏河這一帶村莊稀寥，但每天搭粉紅色大車去縣城或者恰庫兒特鎮(zhèn)的人還

真不少。每天早上不到五點鐘車就出發(fā)了，孤獨地穿過一個又一個漆黑的

村莊，一路鳴著喇叭，催亮沿途一盞一盞的窗燈。當喇叭聲還響在上面一

個村子時，下面村子的人就開始準備了，穿得厚厚的站在大雪簇擁的公路

旁，行李堆在腳邊雪地上。

④阿克哈拉是這一帶最靠西邊的村子，因此粉紅色大車每天上路后總

是第一個路過這里。我也總是第一個上車。車廂里空蕩而冰冷，呵氣濃重。

司機在引擎的轟鳴聲中大聲打著招呼："你好嗎？身體可好？"一邊從助手座

上撈起一件沉重的羊皮坎肩扔給我，我連忙接住蓋在膝蓋上。

⑤夜色深厚，風雪重重，戈壁灘坦闊浩蕩，沿途沒有一棵樹。真不知

司機是怎么辨別道路的，永遠不會把汽車從積雪覆蓋的路面開到同樣是積

雪覆蓋的地基下面去。

⑥天色漸漸亮起來時，車廂里已經(jīng)坐滿了人，但還是那么冷。長時間

呆在零下30多度的空氣里，我已經(jīng)凍得實在是受不了。突然看到第一排座

位和座位前的引擎蓋子上面對面地坐著兩個胖胖的老鄉(xiāng)一一那里一定很暖和!

便不顧一切地擠過去，硬塞在他們兩人中間的空隙里，這下子果然舒服多

了。但是，不久后卻尷尬地發(fā)現(xiàn)：他們兩個原來是夫妻……這兩口子一路上

一直互相握著手，但那兩只握在一起的手沒地方放，就擱在我的膝蓋上；

我的手也沒地方放，就放在老頭兒的腿上。后來老頭兒的另一只大手就攥

著我的手，替我暖著。老太太看到了也連忙替我暖另一只手。一路上我把

手縮回去好幾次，但立刻又給攥著了。也不知為什么，我的手總是那么

涼……

⑦車上的人越來越多，不停地有人上車下車。但大都是搭便車的一一

幾乎每一個路口都有人等待。有的是坐車，有的則為了囑咐一句："明天四

隊的哈布都拉要去縣城，路過時別忘了拉上他。他家房子在河邊東面第二

家。"或者是："給帕罕捎個口信，還有錢剩下的話就買些芹菜吧。另外讓他

早點回家。"或者："我媽媽病了，幫忙在縣城買點藥吧？"或者有幾封信拜

托司機寄走。

⑧車廂里雖然擁擠但秩序井然。老人們坐在前面幾排，年輕人坐在過

道里的行李堆上。而小孩子們?nèi)家粋€靠一個擠在引擎蓋子上一一那里鋪著

厚厚的氈毯。雖然孩子們彼此間誰也不認識，可是年齡大的往往有照顧大

家的義務。哪怕那個年齡大的也不過只有六七歲而已。有一個兩歲的小孩

一直坐在我對面，緋紅的臉蛋，蔚藍色的大眼睛，靜靜地瞅著我。一連坐

了三四個小時都保持著同一個姿勢，動都不動一下，更別提哭鬧了。

⑨我大聲說：“誰的孩子？"

⑩沒人回答。車廂里一片鼾聲。

?我又問那孩子："爸爸是誰呢？"

?他的藍眼睛一眨都不眨地望著我。

?我想摸摸他的手涼不涼，誰知剛伸出手，他便連忙展開雙臂向我傾

身過來，要讓我抱。真讓人心疼......這孩子身子小小軟軟的，剛一抱在懷里，

小腦袋一歪，就靠著我的臂彎睡著了。一路上我動都不敢動彈一下,怕驚

擾了懷中小人安靜而孤獨的夢境。

（選自《讀者》,有刪減）

（1）閱讀全文，根據(jù)下面提示，用簡潔的語言理清文章主要情節(jié)，按順序

填入下面的橫線中。

司機給我羊皮坎肩取暖＞玲父親擠車給孩子找座

玲6O

（2）本文以"粉紅色的大車"為題有何深意？

（3）文章第⑤段畫線句子有什么作用？

夜色深厚，風雪重重，戈壁灘坦闊浩蕩，沿途沒有一棵樹。真不知司機是

怎么辨別道路的，永遠不會把汽車從積雪覆蓋的路面開到同樣是積雪覆蓋

的地基下面去。

（4）聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。

①說說你對第③段中畫線的理解。

我和60塊錢擠在引擎和前排座之間那塊地方,已經(jīng)滿滿當當了。

②賞析第?自然段畫線句子的精妙之處。

這孩子身子小小軟軟的，剛一抱在懷里，小腦袋一歪，就靠著我的臂彎睡

著了。

（5）你覺得司機是一個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

窗臺上的小斑鳩

沈洋

試卷第2頁，總20頁

①拉開辦公室的窗簾，我驚呆了一一窗臺上，竟然出現(xiàn)一個鳥巢。

②那巢正好筑在窗臺的西角，西面緊貼墻體，北面嵌入窗槽，緊靠玻

璃，整個基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬的窗臺上。巢由細小的樹枝搭成，約

半尺高，直徑如碗口大小。

③因為出差，我來不及細細欣賞這鳥巢之美。萬萬沒想到，出差一周

回來，鳥巢里竟然添了兩枚鶴鶉蛋大小的鳥蛋。"主人"一直未現(xiàn)身，也無從

判斷是何種鳥下的蛋。

④大約過了十分鐘，鳥兒終于露面，是只肥碩的大鳥。其身如鴿子般

大小，外形也和鴿子相似，不同的是頸部有一帶白斑花紋的羽毛，看上去

像是圍了一條花圍巾，漂亮極了。它先是飛到我窗外的樹枝上歇息,之后

"撲棱"一聲來到我的窗臺上，兩只綠豆般圓溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)個不停，十分警

覺地看看四周。見沒什么危險，才搖擺著走到鳥巢前，輕盈地跳到巢中，

蹲在鳥蛋上，開始孵蛋。

⑤盡管鳥兒們每年都在窗外叫個不停，飛翔嬉戲，但我還真是沒在意

過它們。但這次不同了，一只鳥兒直接飛臨我的窗臺筑巢，讓我再也無法

忽視。我的行動格外小心，生怕影響鳥兒孵蛋。

⑥我趕緊查閱資料，得知其名為斑鳩，屬于鳥綱鴿形目。

⑦就這樣，我每天上班，斑鳩也上崗。我每天進辦公室，第一件事，

就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。每每這

時，就見斑鳩警覺地轉(zhuǎn)動著眼睛，朝窗內(nèi)望兩眼，便飛到旁邊的樹枝上。

⑧慢慢地，斑鳩開始信任我了。之后開窗時，斑鳩先是一驚，起身展

翅欲飛，卻并未真的飛走。再往后，干脆穩(wěn)坐巢中不動，還拿一雙信任的

眼睛看著我，讓我無比感動。

⑨這一天，我見到一只體形肥碩的大斑鳩，先是飛到窗外的樹枝上歇

息，見周邊沒有"外敵"，便飛到窗臺上，來到巢邊。巢中那只稍清瘦一點的

斑鳩，縱身一跳，落在窗臺上，大斑鳩"撲通"一聲飛到巢中，繼續(xù)孵蛋。我

連忙用手機將這段場景記錄下來。原來，斑鳩夫妻是輪番進行孵蛋的。

⑩親眼見證新生命的誕生，是我這些天最為幸福的一件事。這是一份

難得的生命體驗，讓我激動并欣喜著。

?一天早上，當我來到辦公室，輕輕掀開窗簾的一剎那，我被震撼了。

只見巢中一團黑乎乎的小東西正在輕輕地蠕動。我確認，那是小斑鳩無疑。

好奇心驅(qū)使我貼近玻璃去仔細觀察。這是一對小斑鳩，毛茸茸的，十分可

愛。身上沒有羽毛，只能看到黑里透紅的皮膚，表皮長了一層碎細的茸毛。

那一吐一吸之間，分明能看到那一對小斑鳩身體的律動。我看到斑鳩媽媽

與兩只小斑鳩嘴對嘴親密，如果沒有猜錯，應該是斑鳩媽媽正在"渡食"吧。

?之后的每一天，斑鳩媽媽和斑鳩爸爸更忙碌了，飛來飛去地覓食，

喂養(yǎng)兩只小斑鳩，喂飽后就蹲在小斑鳩的上面，用它們的身體溫暖自己的

孩子，直到小斑鳩慢慢長出羽毛，逐漸豐滿，飛向藍天。

?僅僅半年時間，我的窗臺上，已經(jīng)孵化出六只小斑鳩。他們每一次

飛走，都會讓我又驚喜又失落。斑鳩媽媽每一次飛臨我的窗臺，每一個小

生命的誕生、蠕動、練翅、起飛和離開，我都一直陪伴，默默關注。我會

為一場大雨或是一場大風而擔憂斑鳩的命運，會為天氣降溫而擔心小斑鳩

是否受凍，我進出辦公室的腳步變得輕了。單位裝修辦公室，我會特別囑

咐工友們，一定不要損壞鳥巢。我把這些照片和視頻分享到微信朋友圈,

每一次都會感動很多朋友。

?明年春天，相信斑鳩一家，還會再回來的。

（選自《人民日報》2020年5月25日）

（1）照樣子，按順序概述"我"與斑鳩的相處和心理變化。

①發(fā)現(xiàn)窗臺上的鳥巢，"我"驚呆了

-②-③玲④>⑤.

（2）從描寫的角度賞析下面句子。

①其身如鴿子般大小，外形也和鴿子相似，不同的是頸部有一帶白斑花紋

的羽毛，看上去像是圍了一條花圍巾，漂亮極了。

②每每這時，就見斑鳩警覺地轉(zhuǎn)動著眼睛，朝窗內(nèi)望兩眼，便飛到旁邊的

樹枝上。

（3）本文使用了記敘、描寫、抒情等表達方式，試舉例具體分析其作用。

（4）2020年2月16日，《中國經(jīng)濟周刊》刊登的《從SARS到新冠病毒，

引發(fā)致命病毒的野味為何還未杜絕？》的文章，指出"SARS、新冠病毒來源

于海鮮市場，野生動物在其中起了關鍵作用"。你認為我們應當如何來保護

動物，進而保護人類自己？（至少寫三點）

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

門口的垃圾

韓月牙

①宋琴出差一周回來，一下高鐵，已是半夜，坐上出租車，歸心似箭。

和司機一路無語，她思緒飄飛起來，不知道自家門口會不會又有垃圾扔那

兒？

②半年前，城里開始緊鑼密鼓搞垃圾分類工作，家家戶戶行動起來，

每天定時扔垃圾，垃圾箱旁邊都站著佩紅袖章的人員，仔細檢查分類是否

達標，逐一記錄，張榜公告。宋琴差不多那個時候搬到這個小區(qū)的。

③在這座城市奮斗了十來年，宋琴和丈夫拿出所有積蓄，剛夠一套二

居室二手房的首付。下單前，宋琴請教萬能的朋友圈，因為有三套房子，

分別在A、B、C不同小區(qū)，都合乎宋琴兩口子的基本要求，但都有利有弊,

難以定奪。

④大家七嘴八舌，在宋琴微信朋友圈的這條下頭一氣蓋了幾百層樓。

⑤宋琴被大家的眾多主意弄得更沒主意。在上海某家企業(yè)混得極好的

一個發(fā)小，她的一句話打動了宋琴。她說："過日子，過生活，垃圾箱這樣

的細節(jié)最能看出小區(qū)品質(zhì)、業(yè)主素質(zhì)，你為什么不去實地看看呢？"

⑥宋琴想，對呀，想到就做，連著三天，宋琴一天去一個小區(qū)，專門

考察垃圾箱，了解小區(qū)品質(zhì)，以便最終敲定買哪套。

試卷第4頁，總20頁

⑦那時候，垃圾分類還沒有今天這么嚴格。走訪之后，宋琴和丈夫比

來又比去，結(jié)果A小區(qū)險勝。宋琴記得去A小區(qū)的情景。剛進小區(qū)的門，

就有掛紅袖章的老太太追著問東問西，得知是新鄰居，馬上笑臉如花。垃

圾箱干干凈凈，箱外沒有一點垃圾，幾乎嗅不到異味。老舊小區(qū)，秋陽下

的樹蔭里，單元門口，見老頭老太坐在藤椅里閑聊，其樂融融。宋琴和老

人家聊了幾句，得知物業(yè)剛被趕走，社區(qū)接管，業(yè)主自治，退休老人組成

志愿者服務隊，管衛(wèi)生，勤巡查，做得可好了。宋琴有種回到小時候老家

的感覺。

⑧當然，也有不好的消息，有實誠的老人告訴宋琴說，市中心，老小

區(qū)，道路四通八達，前段時間，夜里有人家進過小偷。

⑨宋琴和丈夫商量來商量去，最后還是決定簽了A套。

⑩出租車停在小區(qū)門口，宋琴才從回想里醒過神來，掏出手機刷了支

付寶，下車，恨不能三步并作兩步，一下就到自家門口。

?記得下單沒幾天，簡單搞了一下衛(wèi)生，挑了一個夫妻倆都休息的日

子，叫了車，搬家半天搞定。那天，一個單元同一樓層的其他三戶人家，

都過宋琴家門口，微笑著和他們招呼。

?上次也是夫妻倆都出差，宋琴半夜回到家，見門口的垃圾，她的火

騰一下起來了，怎么可以將自家垃圾扔別人家門口呢？這叫什么素質(zhì)??！

?第二天一早，隔壁的阿婆對宋琴說：“看你家晚上不亮燈，大家擔心

小偷，我們?nèi)龖羧思?，爭著搶著將干凈的袋裝垃圾放你家門口呢?！?/p>

?宋琴心頭一熱，定睛細看垃圾袋，黃色的，裝其他垃圾的那種，袋

口扎緊?？吹剿吻倩貋?，鄰居才笑著將垃圾拎走。

?這次宋琴先出差，沒過兩天，宋琴丈夫也外出開會，家里又空了。

?一路上宋琴想著，家門口還會有充滿人間溫情的垃圾嗎？深夜的小

區(qū)，靜悄悄的，路燈像瞌睡人的眼，但宋琴毫無睡意，她被什么激動著，

迫不及待想看到家門口。小心地打開單元門，輕輕關上，宋琴不弄出一點

聲響，她知道老人家睡眠淺，大家都習慣了這樣輕手輕腳。

?宋琴仿佛聽到自己的心在撲撲跳，一步一步，往樓梯上走，宋琴對

自己說，哪怕家門口什么也沒有，也不必失望，沒有哪個鄰居對別家的安

全負有責任，不是嗎？

?終于站在了自家門口，只見昏黃的樓道燈光下，一袋黃色塑料袋裝

的垃圾，像一盞燈，靜靜地臥在自家門口。

（選自《小小說大世界》2020年第7期，有刪減）

（1）這篇小說表達了怎樣的主題？

（2）插敘有這樣的表達作用：①對主要情節(jié)起補充襯托的作用，使情節(jié)更

加完整；②豐富文章內(nèi)容；③為下文作鋪墊；④突出人物的性格；⑤突

出、升華主題。分析本文插敘的表達作用。

4.閱讀下面文本，完成下列各題。

活著

①臺風將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車去

海鮮市場，但是到銀灘走了一圈回來，我突然改了主意，決定先去市區(qū)逛

逛。

②烈日當空，灼熱的空氣糾纏成一個巨大的、白光閃閃的線團，把海

灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地裹在里面它

在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。我在客棧后面的小賣部里買了一瓶

礦泉水，順便打聽一下去市區(qū)的公交車路線。按照店主的指點，我斜斜穿

過馬路，打算去對面的站點等車。

③馬路正中的綠化帶里稀稀落落種了些行道樹或者說是灌木，因為這

條路顯然是新建的，移植來的植物還未長成氣候。接近十字路口，有一棵

樹倒是長得高大，而且居然還在開花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎

么可能？我踏上石階，捏住一枚尖尖的樹葉。那灰綠色的葉片像極了柳葉,

但是既厚又硬，接近蠟質(zhì)，而背面幾乎是銀灰的。

④竟然是，一棵夾竹桃。

⑤我停在那里仰頭看它，一時間簡直喘不過氣。天太熱了。在十一月,

這異鄉(xiāng)的陽光和街道恍如幻覺。睽違多空①，你怎么會在這里？你桃紅的花

朵吐出我多少年前就無比熟悉的粉黛香氣。旁邊枝上的那一小簇剛剛開敗

花瓣的邊緣變成了枯褐色，但靠近花心的地方還是紅的，像灰燼里包裹著

一顆跳蕩的心。

⑥夾竹桃，我祖母偏愛的花。許多年里，我們家一直養(yǎng)著幾棵。它們

似乎很容易成活，至少繁殖相當簡易一一在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長

的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。如此靜置一兩個月，枝條下方會

生出雪白的長根，入春便可移進花盆。祖母和母親常持此瓶饋贈鄰里和親

友，如對方欣悅收下，她們便滿面春風，諄授以養(yǎng)殖之法，仿佛熱心得過

分的送子觀音。在我看來,這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也像一個土

氣村姑，為什么她們?nèi)绱藷嶂杂谧屗紳蛇h播、香火綿延？

⑦總的來說，這種叫夾竹桃的植物喜歡活著，喜歡繁衍像被切成兩段

的蚯蚓，不僅不會死去，反而執(zhí)意要以雙倍生還一一原始的生物本性往往是

潑辣的，反襯出人類的矯情。當年我不太喜歡這花，但是也說不上討厭；

我只是覺得麻煩一一活著就是一件麻煩的事。

⑧事實是，我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知。有一天我和父親拌了

幾句嘴，一轉(zhuǎn)身，聽見旁邊的房間里，祖母低聲責備我父親："孩子上次差

點救不回來了你不記得？"我想，大概沒有人比祖母更害怕我會死去，雖然

她從來不曾問起。

⑨后來我慢慢忘了想死這件事，也許是體內(nèi)的血清素和多巴武趨于

正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液一一造物在其中加入了何種成分，用

以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻

止嬌嫩的花苞被蛇蟲啃嚙？這世界只呈現(xiàn)它的物理表象，卻很少暴露它幕

后的主使者。

⑩再后來祖母住的老房子拆遷，那時冬天已近，祖母問我要不要那棵

夾竹桃它已經(jīng)長到了兩米多高。相比于這個高度，它腳下的粗陶花盆實在

太小，還不知何時磕掉了半只手掌大的一塊，澆水時總會有一半水淌到外

試卷第6頁，總20頁

面。它看上去相當營養(yǎng)不良，一副無精打采的模樣。見我猶豫著沒有答腔,

祖母嘆口氣，說："沒人要就只能扔了。"

?其實我不喜歡這花還有一個原因：它冬季也不落葉，必須移入室內(nèi)。

那么多個冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見口中呵出的白氣，我眼

見它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子

開始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來，但是仍然并不肯脫落，就

那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著。祖母盼望

她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個人都暖洋洋的。人老了，

骨頭深處蝕開深廣的空洞，怕冷，怕風，怕前后左右的溝坎和凄清。但那

片回遷樓整整建了六年，內(nèi)中的曲折千回百轉(zhuǎn)，之后又因資金缺欠，遲遲

不能交付使用。我的祖母，終是沒有等來她的新居。

?那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無

從問起。

【注】①睽違：分離，不在一起。②血清素和多巴胺：體內(nèi)產(chǎn)生的一

種神經(jīng)傳遞物質(zhì)，和人的感覺有關，會影響人的情緒。

（1）請分別從夾竹桃、祖母和"我"的角度，談談你對文題"活著”的理解。

（2）第②段中畫線的句子有什么表達效果及作用？

（3）閱讀第⑥段中畫線的句子，從描寫的角度進行賞析。

（4）作者在文中有這樣的語句：“在我看來，這種花尋常得近乎貧賤，花的

香味也像一個士氣村姑""當年我不太喜歡這花，但是也說不上討厭""其實我

不喜歡這花還有一個原因"，似乎在反復強調(diào)對夾竹桃的厭惡。那么作者對

夾竹桃的真實感情是什么？這是什么寫法？

（5）聯(lián)系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫一段富有詩意的寄語（不

超過45字）

材料一：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)

靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

材料二：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的。

（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

甲

有一天，我有機會跟他談了一件事，我忘不了那一天。我對他說："格

斯拉先生，你曉得嗎，上一雙在城里散步的靴子咯吱咯吱地響了。"

他看了我一下，沒有做聲，好像在盼望我撤回或重新考慮我的話；然

后他說：

“那雙靴子不該咯吱咯吱地響呀?！?/p>

“對不起，它響了?！?/p>

"你是不是在靴子還經(jīng)穿的時候把它弄濕了呢？"

“我想沒有吧。"

他聽了這句話以后，蹙蹙眉頭，好像在搜尋對那雙靴子的回憶；我提

起了這件嚴重的事情，真覺得難過。

"把靴子送回來！"他說，"我想看一看。"

由于我的咯吱咯吱響的靴子，我內(nèi)心里涌起了一陣憐憫的感情；我完

全可以想象到他埋頭細看那雙靴子時的歷久不停的悲傷心情。

"有些靴子，"他慢慢地說，"做好的時候就是壞的。如果我不能把它修

好，就不收你這雙靴子的工錢。"

有一次（也只有這一次），我穿著那雙因為急需才在一家大公司買的靴

子，漫不經(jīng)心地走進他的店鋪。他接受了我的定貨，但沒拿皮革給我看；

我可以意識到他的眼睛在細看我腳上的次等皮革。他最后說：

“那不是我做的靴子。"

他的語調(diào)里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有，不過那里

面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。為了講究時髦，我的左腳上的靴子

有一處使人很不舒服；他把手伸下去，用一個手指在那塊地方壓了一下。

"這里痛吧，"他說，"這些大公司真不顧體面?？蓯u！"跟著，他心里好像有

點兒沉不住氣了，所以說了一連串的挖苦話。我聽到他議論他的職業(yè)上的

情況和艱難，這是唯一的一次。

"他們把一切壟斷去了，"他說，"他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷

去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今一一我很快就

要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去一一過后你會明白的。"我看看他滿是褶

皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗一一

他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！

（節(jié)選自高爾斯華綏《品質(zhì)》）

乙

"文化大革命"開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假,

煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老

王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說："我送錢先生看病，不要

錢。"我一定要給錢，他啞著嗓子悄悄問我："你還有錢嗎？"我笑說有錢，

他拿了錢卻還不大放心。

我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運

貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸萬有一位老先生愿把自己

降格為"貨"，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，

好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是

否能維持生活。他說可以湊合。可是過些時老王病了，不知什么病，花錢

吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好

托他同院的老李來代他傳話了。

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往

常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰似著身子進我家來，不顯得那么高。也

許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一

試卷第8頁，總20頁

層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出

來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會

散成一堆白骨。我吃驚地說:"啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯,，了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一

手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十

個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很

明白，那是他送我們的。

我強笑說："老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？"

他只說："我不吃。"

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住

我說："我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋："我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎

了。"

他也許覺得我這話有理，站著等我。

過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么樣了？好些沒

有？"

"早埋了?！?/p>

“呀，他什么時候......”

"什么時候死的？就是到您那兒的第二天。"

（節(jié)選自楊絳《老王》，有刪節(jié)）

（1）選文（乙）中畫線部分有怎樣的表達效果？請簡要分析。

（2）兩篇文章的主人公雖然經(jīng)歷不同，從事的職業(yè)不同，但卻有著相同之

處，請加以分析概括。

（3）《品質(zhì)》和《老王》中都有"我”的出現(xiàn)，試比較其異同。

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

那個春天，很暖

①女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天

買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家

里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘

里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一

邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

②那個冬天，很冷……

③女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說："媽媽，我可不可以換掉我

奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！''我說為什么呀？她說："我的奶奶

一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來

幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉

捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里："這世上每

一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，

那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰

也無法代替的。"女兒失望地低下了頭。

④女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌

上，憤憤地說："我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，

抬不起頭來！"我問怎么了?她說："奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我

們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說

她是瘋婆子！"我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說："別人可以看不

起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，

你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你

奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！"女兒第一次看

到我如此情緒激動，不停地說："媽媽，我錯了。"

⑤女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三

個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，

飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊著："不許你們欺負

我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說："我不

跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，

想想看是不是？"三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說："我們再

也不欺負你奶奶了?！?/p>

⑥女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木

棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在

和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不

是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，

我也笑了。

⑦那個春天，很暖......

（1）"女兒"對"奶奶〃的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)選文，在表格

空格處填入恰當?shù)膬?nèi)容。

五歲時

七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時

H—時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶

（2）根據(jù)選文理解下面句子的含意。

①女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她

們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。

②第④段中畫線句子運用什么寫法？有何作用？

試卷第10頁，總20頁

7.閱讀下面文本，完成下列各題。

血戰(zhàn)長津湖

許晶

1950年11月24日，美陸戰(zhàn)第1師全部進入長津湖地區(qū)。戰(zhàn)至11月

28日清晨，志愿軍第9兵團已完成對長津湖地區(qū)美軍的分割包圍。

11月29日上午，被圍于下碣隅里的美軍向南突圍。堅守在下碣隅里

1071.1高地東南小高嶺的，是第20軍58師172團3連連長楊根思帶領的3

排。

戰(zhàn)斗一開始，美軍就瘋狂地向3排陣地發(fā)起猛攻，白雪皚皚的山頭被

打成一片焦土。美軍罕見地連續(xù)發(fā)起了8次沖鋒，都被3排打了下去。

陣地上只剩下連長楊根思和兩名傷員，所有的彈藥已經(jīng)打光。生死時

刻，楊根思命令兩名傷員帶著重機槍撤離陣地。

孤身一人的楊根思面對美軍的第9次進攻，臨危不懼，沉著應對。他

抱起最后一個炸藥包，拉著導火索沖向敵群，與敵人同歸于盡。楊根思犧

牲時，年僅28歲。

1950年11月30日，第27軍5個團對被困于新興里的美步兵第7師部

隊發(fā)起總攻。

當時，27軍80師239團4連被安排的任務是連夜穿插，直插到美軍

31團團部。第239團2營直搗黃龍，沖進敵人的指揮所。

更為傳奇的是，戰(zhàn)前，營部炊事班班長交代的一項特殊任務，竟讓志

愿軍獲得了一件意想不到的戰(zhàn)利品。

戰(zhàn)前，營部的炊事班班長給3營的一個通信班班長交代了一項任務，

說"打仗的時候，找一塊布，我好蒸饅頭"。戰(zhàn)斗結(jié)束以后，這個通信班班長

就到處找布。最后，他發(fā)現(xiàn)一塊質(zhì)量還不錯的布，就拿了回來。有人發(fā)現(xiàn)

并報告了領導，領導出去一看，說這可千萬不要亂動，這是美國"北極熊團"

標志性的一面旗子。

接下來，"北極熊團”團部被端，新興里美軍全面崩潰。戰(zhàn)至12月2日

凌晨，"北極熊團"美步兵第7師31團覆沒。

這一戰(zhàn)，創(chuàng)造了志愿軍在整個抗美援朝戰(zhàn)爭中唯一一次全殲團建制美

軍的戰(zhàn)例。從此，在美軍的序列中就沒有"北極熊團"了。

新興里的美軍被殲，東線美第10軍全線動搖。美第10軍軍長阿爾蒙

德命令所有部隊向咸興、興南地區(qū)實行總撤退。

為免于全軍覆沒，美陸戰(zhàn)第1師師長史密斯不斷呼叫航空兵進行空中

支援，連停泊在附近海面上的航空母艦艦載機也全部出動，掩護美陸戰(zhàn)第1

師撤退。

美陸戰(zhàn)第1師從來沒打過敗仗，在朝鮮戰(zhàn)場東線，有人說這是他們第

一次用到"撤退"這樣的表述，可見對他們的心理影響非常大。

水門橋，位于古土里以南6公里處，橋下是懸崖峭壁、萬丈深淵，這

里是美陸戰(zhàn)第1師南撒的必經(jīng)之路。

這一天，長津湖的氣溫驟降至零下38攝氏度，志愿軍第20軍58師

172團部隊擔負在水門橋邊的高地上阻擊美軍的任務。

當美陸戰(zhàn)第1師先頭部隊偵察至此時，眼前的一幕讓他們驚呆了。誑

多志愿軍戰(zhàn)士呈戰(zhàn)斗隊形散開，臥倒在雪地里，人人都是手執(zhí)武器的姿態(tài)，

怒目注視前方，沒有一個人向后，凍僵在雪地上。

當后續(xù)部隊前去打掃戰(zhàn)場的時候，他們從一位叫宋阿毛的烈士上衣口

袋里找到一張卡片，上面寫道："我愛親人和祖國，更愛我的榮譽，我是一

名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪啊，我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高

傲地聳立在我的陣地上。"

就這樣，在極端惡劣的自然環(huán)境下，志愿軍100多人的連隊，與陣地

永恒地堅守在一起。

美陸戰(zhàn)第1師突圍南撤，一路丟盔棄甲，損失過半。美第10軍一路跌

跌撞撞，乘船從海上撤離。

抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役，從11月6日到12月24日，連續(xù)作戰(zhàn)49

天，志愿軍以減員3.07萬余人的代價殲敵3.6萬余人，其中美軍2.4萬余人，

挫敗了“聯(lián)合國軍”在圣誕節(jié)前結(jié)束朝鮮戰(zhàn)爭的“總攻勢"。

志愿軍第9兵團在東線嚴寒中的殊死決戰(zhàn)，將“聯(lián)合國軍”從鴨綠江邊打

回到三八線，從根本上扭轉(zhuǎn)了朝鮮戰(zhàn)局。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。在異國他鄉(xiāng)的土地上，在距離長

津湖戰(zhàn)場遺址不遠處的烈士陵園中，安葬著9867名中國人民志愿軍烈士。

為了抗美援朝保家衛(wèi)國，他們將自己年輕的生命永遠定格在1950年的冬天。

英雄不朽，人民永記！

（1）本文與魏巍的《誰是最可愛的人》有許多異同點，下列理解和分析有

誤的一項是（）

A.兩篇文章的寫作背景都是：1950年6月，美國悍然發(fā)動侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，

應朝鮮政府請求，中國人民志愿軍奔赴朝鮮，開始了"抗美援朝，保家衛(wèi)國”

的正義之戰(zhàn)。

B.兩篇文章都用了第一人稱，使人感到事件真實可信，也使文章富于變化。

C.兩篇文章都在敘事后用議論抒情的表達方式，表達對中國志愿軍戰(zhàn)士的崇

敬和贊頌。

D.兩篇文章在事例的選擇上不同，本文主要記敘了“血戰(zhàn)長津湖"戰(zhàn)役，《誰

是最可愛的人》選取了三個典型事例。

（2）給下面語段寫批注。

語段批注

許多志愿軍戰(zhàn)士呈戰(zhàn)斗隊形散—

開，臥倒在雪地里，人人都是

手執(zhí)武器的姿態(tài)，怒目注視前

方，沒有一個人向后，凍僵在—

雪地上。

試卷第12頁，總20頁

（3）文中“一件意想不到的戰(zhàn)利品"指什么？寫這件“戰(zhàn)利品"的用意是什么？

參考答案

1.

【答案】

（1）老夫妻倆為"我"捂手，孩子間相互照顧,孩子在"我"懷里安心入睡

（2）"粉紅色大車"點明了本文的寫作對象；是貫串全文的線索；以此為題

能夠引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣；"粉紅色”是溫暖、溫馨的象征，用

"粉紅色大車"表現(xiàn)人與人之間的關愛，點明本文中心。

（3）交代了故事發(fā)生的地點、季節(jié)，創(chuàng)設了凄寒、艱險的環(huán)境，反襯出司

機駕駛技術(shù)的高超，也烘托出作者內(nèi)心孤寒的感受，為下文寫車廂的溫暖

和人與人之間的關愛做鋪墊。

（4）①"60塊錢”運用借代手法，"滿滿當當"運用疊詞，形象生動地寫出人

多擁擠的情態(tài)，用詞詼諧幽默。

②運用神態(tài)和動作描寫，形象生動地描寫了孩子酣然入睡的情態(tài)，突出了

孩子對"我"的信任及"我"對孩子的關愛。

（5）司機是一個駕駛技術(shù)高超的人，從"真不知司機是怎么辨別道路的，永

遠不會把汽車從積雪覆蓋的路面開到同樣是積雪覆蓋的地基下面去"可以看

出；幽默樂觀的人，從"司機胖乎乎、樂呵呵的，每當看到遠處雪地上有人

深一腳淺一腳地向公路跑來，就會快樂地踩一腳剎車：‘哈哈！10塊錢來

了！，"可以看出；熱情善良的人，從"一邊從助手座上撈起一件沉重的羊皮

坎肩扔給我"以及他幫很多人辦很多其他事情可以看出；守時敬業(yè)的人，從

“每天早上不到五點鐘車就出發(fā)了，孤獨地穿過一個又一個漆黑的村莊，一

路鳴著喇叭，催亮沿途一盞一盞的窗燈”可以看出；有正義感，從"司機便把

他們統(tǒng)統(tǒng)轟了下去"可以看出。

［解答］

（1）由第④段"一邊從助手座上撈起一件沉重的羊皮坎肩扔給我，我連忙

接住蓋在膝蓋上"可以概括為司機給“我"羊皮坎肩取暖；由第⑥段“后來老

頭兒的另一只大手就攥著我的手，替我暖著。老太太看到了也連忙替我暖

另一只手。一路上我把手縮回去好幾次，但立刻又給攥著了”可以概括為老

夫妻倆為"我"捂手；由第⑧段"雖然孩子們彼此間誰也不認識，可是年齡大

的往往有照顧大家的義務"可以概括為孩子間相互照顧；由第?段"孩子身

子小小軟軟的，剛一抱在懷里，小腦袋一歪，就靠著我的臂彎睡著了”可以

概括為孩子在"我"懷里安心入睡。

（2）標題的作用主要有：概括文章的主要內(nèi)容；交代文章寫作對象（人或

物）；點明文章中心思想；交代文章寫作情感；設置懸念，吸引讀者閱讀興

趣；作為文章的線索等。"粉紅色大車"，一語雙關，點明了本文的寫作對象

一一中巴車；"粉紅色”是溫暖、溫馨的象征，"粉紅色大車”又喻指車廂里人

與人之間的相互關愛、彼此信任帶給人的溫暖與美好，點明本文中心。全

文圍繞"粉紅色大車”展開敘述，"粉紅色大車"貫串全文，成為文章的線索。

以"粉紅色大車"為題能夠引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）解答這類題型，應先讀懂文章內(nèi)容，再理解自然環(huán)境描寫的作用：推

動情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物心情、交代故事背景等；最后結(jié)合題目

的具體要求答題即可。"夜色深厚，風雪重重，戈壁灘坦闊浩蕩，沿途沒有

一棵樹”交代了故事發(fā)生的地點一一戈壁灘，季節(jié)一一冬季，"夜色深厚，風

試卷第14頁，總20頁

雪重重""沿途沒有一棵樹"寫出了戈壁灘的凄寒、艱險的環(huán)境，而司機這種

環(huán)境下居然能"永遠不會把汽車從積雪覆蓋的路面開到同樣是積雪覆蓋的地

基下面去"，這反襯出司機駕駛技術(shù)的高超，也烘托出作者內(nèi)心孤寒的感受,

為下文寫車廂的溫暖和人與人之間的關愛作鋪墊。

（4）首先要找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等;

然后結(jié)合語境作正確的賞析。

①要求從詞語運用的角度賞析，從前文"每當看到遠處雪地上有人深一腳淺

一腳地向公路跑來，就會快樂地踩一腳剎車：‘哈哈！10塊錢來了！，”可知,

"60塊錢”運用借代手法，代指6個人。"滿滿當當"運用疊詞，形象生動地寫

出人多擁擠的情態(tài)，用詞詼諧幽默。

②可以從描寫方法的角度賞析，"小腦袋一歪，就靠著我的臂彎睡著了”中

"歪""靠"是動作描寫，形象地寫出了孩子沉入夢鄉(xiāng)前的動作。而“睡著了"則

是神態(tài)描寫，形象生動地描寫了孩子酣然入睡的情態(tài)，突出了孩子對"我”的

信任及“我"對孩子的關愛。

（5）首先通讀全文，整體把握中心事件中的人物表現(xiàn)和態(tài)度，然后再從細

處著眼，抓住對人物語言、動作、心理、神態(tài)等的描寫，還要注意文章中

直接的評價性詞語。從"真不知司機是怎么辨別道路的，永遠不會把汽車從

積雪覆蓋的路面開到同樣是積雪覆蓋的地基下面去"可以看出司機是一個駕

駛技術(shù)高超的人；從"司機胖乎乎、樂呵呵的，每當看到遠處雪地上有人深

一腳淺一腳地向公路跑來，就會快樂地踩一腳剎車：‘哈哈！10塊錢來

了！“'可以看出司機是一個幽默樂觀的人；從"一邊從助手座上撈起一件沉

重的羊皮坎肩扔給我""有的是坐車，有的則為了囑咐一句……或者有幾封信

拜托司機寄走"可以看出司機是一個熱情善良的人；從“每天早上不到五點鐘

車就出發(fā)了，孤獨地穿過一個又一個漆黑的村莊，一路鳴著喇叭，催亮沿

途一盞一盞的窗燈"可以看出司機是一個守時敬業(yè)的人；從“一個小時后開始

打架。司機便把他們統(tǒng)統(tǒng)轟了下去"可以看出司機是一個有正義感的人。

2.

【答案】

（1）②一周后鳥巢里添了兩枚鳥蛋，"我"萬萬沒想到，③斑鳩信任"我"，

"我"無比感動，④小斑鳩出生了，"我"感到震撼，⑤斑鳩長大又飛走了，"我"

驚喜又失落，相信能再會

（2）①外貌描寫，描寫斑鳩美麗的外表，表達作者的喜愛之情。

②動作描寫，表現(xiàn)斑鳩的警覺和機靈，表達作者的喜愛之情。

（3）如：那巢正好筑在窗臺的西角，西面緊貼墻體，北面嵌入窗槽，緊靠

玻璃，整個基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬的窗臺上。巢由細小的樹枝搭成，

約半尺高，直徑如碗口大小。描寫"我"發(fā)現(xiàn)的鳥巢的位置、搭建的材料，巢

的高度、直徑。這段話描寫鳥巢的精致，交代事情的開端，表現(xiàn)"我"的驚訝

和興奮。

如：出差一周回來，鳥巢里竟然添了兩枚鶴鶉蛋大小的鳥蛋。記敘，寫鳥

兒產(chǎn)下鳥蛋，推動故事發(fā)展。

如：親眼見證新生命的誕生，是我這些天最為幸福的一件事。這是一份難

得的生命體驗，讓我激動并欣喜著。抒情，表達"我"為見證新生命的誕生而

激動、欣喜，感到幸福。

（4）健全法律，加大執(zhí)法力度；關閉非法活禽海鮮市場；關閉受保護動物

飼養(yǎng)場所；嚴厲處罰捕捉狩獵野生動物的行為。

【解答】

（1）理解"我"與斑鳩的相處和心理變化，可以先確定答題范圍，再摘錄有

關句子。結(jié)合第③段的內(nèi)容“萬萬沒想到，出差一周回來，鳥巢里竟然添了

兩枚鶴鶉蛋大小的鳥蛋"可知，一周后鳥巢里添了兩枚鳥蛋，"我"萬萬沒想

到。結(jié)合第⑧段的“慢慢地，斑鳩開始信任我了......讓我無比感動"可知，斑

鳩信任"我"，"我"無比感動。結(jié)合第?段的"我被震撼了。只見巢中一團黑

乎乎的小東西正在輕輕地蠕動"可知，小斑鳩出生了，"我"感到震撼。結(jié)合

第?段的“僅僅半年時間，我的窗臺上，已經(jīng)孵化出六只小斑鳩。他們每一

次飛走，都會讓我又驚喜又失落"，第?段的“明年春天，相信斑鳩一家，

還會再回來的"可知，斑鳩長大又飛走了，“我〃驚喜又失落，相信能再會。

（2）①"其身如鴿子般大小，外形也和鴿子相似，不同的是頸部有一帶白

斑花紋的羽毛，看上去像是圍了一條花圍巾，漂亮極了〃是對斑鳩的外貌描

寫，寫出了斑鳩美麗的外表，表達了作者對斑鳩的喜愛之情。

②句子使用"轉(zhuǎn)""望""飛"等一系列動詞，運用了動作描寫，傳神地表現(xiàn)出斑

鳩的警覺和機靈，表達了作者的喜愛之情。

（3）解答時先找出每一種表達方式的例子：記敘，①"出差一周回來，鳥

巢里竟然添了兩枚鶴鶉蛋大小的鳥蛋〃"就這樣，我每天上班，斑鳩也上

崗""后的每一天，斑鳩媽媽和斑鳩爸爸更忙碌了，飛來飛去地覓食，喂養(yǎng)兩

只小斑鳩，喂飽后就蹲在小斑鳩的上面，用它們的身體溫暖自己的孩子，

直到小斑鳩慢慢長出羽毛，逐漸豐滿，飛向藍天”"僅僅半年時間，我的窗臺

上，己經(jīng)孵化出六只小斑鳩"等；②描寫，"那巢正好筑在窗臺的西角，西

面緊貼墻體，北面嵌入窗槽，緊靠玻璃，整個基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬

的窗臺上。巢由細小的樹枝搭成，約半尺高，直徑如碗口大小”"其身如鴿子

般大小，外形也和鴿子相似，不同的是頸部有一帶白斑花紋的羽毛，看上

去像是圍了一條花圍巾，漂亮極了"等；③抒情，"親眼見證新生命的誕生,

是我這些天最為幸福的一件事。這是一份難得的生命體驗，讓我激動并欣

喜著""他們每一次飛走，都會讓我又驚喜又失落"等。然后結(jié)合文章內(nèi)容具

體分析每個例子的作用。

（4）提出的建議要具體，要有可操作性。如：健全法律，加大執(zhí)法力度；

關閉非法活禽海鮮市場；關閉受保護動物飼養(yǎng)場所；嚴厲處罰捕捉狩獵野

生動物的行為。

3.

【答案】

（1）這篇小說贊揚了和諧的小區(qū)環(huán)境，贊揚人與人之間互相幫助的良好風

氣。

（2）①寫宋琴為買房求助朋友圈，考察小區(qū)，最后選中A區(qū)的事情，對主

要情節(jié)起補充襯托的作用，使情節(jié)更加完整。

②寫宋琴第一次進小區(qū)，老太太追著問東問西，垃圾箱干干凈凈，老頭老

太其樂融融，退休老人組成志愿者服務隊，管衛(wèi)生，勤巡查，宋琴有種回

到小時候老家的感覺，豐富了文章內(nèi)容，也為下文做了鋪墊。

③寫宋琴夫婦一次出差，鄰居在他家門口放了一袋垃圾，以防小偷的事，

既豐富了內(nèi)容，也突出了主題。

［解答］

（1）可以按照“從……可以看出"的格式思考和作答。如：從第⑦段寫宋

琴第一次進小區(qū)，老太太追著問東問西，垃圾箱干干凈凈，老頭老太其樂

融融，退休老人組成志愿者服務隊，管衛(wèi)生，勤巡查，宋琴有種回到小時

試卷第16頁，總20頁

候老家的感覺可以看出，小說贊揚了和諧的小區(qū)環(huán)境；從第??段中鄰居

給沒人的宋琴家門口放一袋垃圾，以防小偷可以看出，小說贊揚了人與人

之間互相幫助的良好風氣。

（2）回答本題時，應結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)題干的提示，舉例分析。第③一

⑨段寫宋琴為買房求助朋友圈，考察小區(qū)，最后選中A區(qū)的事情，對主要

情節(jié)起補充襯托的作用，使情節(jié)更加完整。第⑦段寫宋琴第一次進小區(qū)，

老太太追著問東問西，垃圾箱干干凈凈，老頭老太其樂融融，退休老人組

成志愿者服務隊，管衛(wèi)生，勤巡查，宋琴有種回到小時候老家的感覺，豐

富了文章內(nèi)容，也為下文做了鋪墊。第?一?寫宋琴夫婦一次出差，鄰居

在他家門口放了一袋垃圾，以防小偷的事，既豐富了內(nèi)容，也突出了主題。

4.

【答案】

（1）①從夾竹桃來說，不論處于何種惡劣環(huán)境，都能夠呈現(xiàn)一種頑強的生

命力；②從祖母來說，祖母一直極力呵護著"我"，希望"我"像夾竹桃一樣

好好地活下去；③從"我"來說，由夾竹桃身上受到生命的啟發(fā)，同時更充

滿對祖母關愛我活下去的感激、懷念之情。

（2）運用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了天氣的極端炎熱狀態(tài)，交

代了夾竹桃惡劣的生存環(huán)境，為下文夾竹桃的出現(xiàn)作鋪墊。

（3）運用動作、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了祖母和母親對鄰里與親朋欣

然接收夾竹桃時的激動與喜悅，表現(xiàn)了祖母和母親對夾竹桃的偏愛。

（4）①作者對夾竹桃"不喜歡"是早年不諳世事的念頭，隨著經(jīng)歷的衍變和

感悟的豐富，逐漸悟到夾竹桃的異常意義，開始欣賞它身世平凡卻有超乎

尋常的頑強生命活力，并借此贊美一切頑強活著的生命如夾竹桃、祖母、

患抑郁癥的"我"等。所以作者對夾竹桃的真實感情是喜愛和欣賞。

②這是欲揚先抑的寫法，反襯出對夾竹桃的敬佩之情。

（5）示例：命運和青春都會遇到各種各樣的坎坷，但是人性的美麗是不衰

的。

【解答】

（1）通讀全文，文章題目“活著"有三層含義：首先，表層含義是指夾竹桃

的"活"，從"有一棵樹倒是長得高大，而且居然還在開花""這些積灰的葉子

開始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來，但是仍然并不肯脫落"可以

看出夾竹桃的頑強；深層含義：一指祖母的心愿"害怕我會死去"，希望"我"

能好好活著，好好享受生活；二指"我"的感情，從夾竹桃身上得到啟發(fā)，感

激于祖母的關愛和鼓勵。據(jù)此作答即可。

（2）畫線句將“灼熱的空氣"比作"巨大的、白光閃閃的線團"，寫出光線的

強烈，"它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆"寫出天氣的炎熱。同時此處

也是環(huán)境描寫，環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。本句寫

出了天氣的極端炎熱，渲染了夾竹桃惡劣的生存環(huán)境，為下文夾竹桃的出

現(xiàn)作鋪墊。

（3）首先確定句子運用的描寫方法，然后結(jié)合語境分析句子的含義和表達

效果。"持”是動作描寫；“滿面春風”是神態(tài)描寫，本句運用動作、神態(tài)描寫,

生動形象地寫出了祖母和母親的欣喜和愉悅，表現(xiàn)了她們對夾竹桃的喜愛。

據(jù)此作答即可。

（4）通讀文章，第⑥段"在我看來，這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也

像一個士氣村姑"表明作者對夾竹桃"不喜歡"，這是早年不諳世事的念頭，

隨著經(jīng)歷的衍變和感悟的豐富，逐漸領悟到夾竹桃的異常意義。第⑦段"這

種叫夾竹桃的植物喜歡活著，喜歡繁衍像被切成兩段的蚯蚓，不僅不會死

去，反而執(zhí)意要以雙倍生還”與第?段"其實我不喜歡這花還有一個原因……”

寫出了夾竹桃身世平凡卻有超乎尋常的頑強生命活力，作者開始欣賞它，

并借此贊美一切頑強活著的生命如夾竹桃、祖母、患抑郁癥的"我"等。所以

作者對夾竹桃的真實感情是喜愛和欣賞。這種先不喜歡夾竹桃后贊美夾竹

桃的方法屬于欲揚先抑，通過此種寫法反襯出對夾竹桃的敬佩之情。

（5）寄語，寄托希望的話語。能夠圍繞文章話題，參照兩則材料形式仿寫,

主題明確，給人以思想的啟迪、精神的鼓舞即可。示例：命運和青春都會

遇到各種各樣的坎坷，但是人性的美麗是不衰的。

5.

【答案】

（1）作者借僵尸、骷髏的形態(tài)以及不經(jīng)打的肖像描寫，貼切地寫出了老王

因病痛的折磨而外表變得恐怖、干瘦、衰弱；在這種情況下，老王還不忘

老朋友，不忘關心作者夫婦，不忘前來表示謝意，表現(xiàn)了老王講情義、善

良、忠厚的美好品質(zhì)；同時，這里的描寫也為下文寫他第二天去世做了鋪

墊。

（2）①兩個人物都屬于社會底層人物，遭遇相似。格斯拉兄弟是靴匠，老

王是人力車夫，生活都很艱難，處境悲慘，最后都在默默無聞中痛苦地死

去。②兩個人身上都有著對道德、品性的堅守，對社會良知的執(zhí)著。格斯

拉不肯"因時而化"，不肯在市場大勢發(fā)生變化時和其他人一樣粗制濫造，渾

水摸魚；而車夫老王在"文革"動亂時期一如既往地關照楊絳夫婦，無論發(fā)生

怎樣的變化，他做人的準則不變。

（3）同：《品質(zhì)》和《老