湖北省重點高中聯(lián)考協(xié)作體物理高一上期末檢測試題含解析

湖北省重點高中聯(lián)考協(xié)作體物理高一上期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，物體在大小為100N、與水平方向成60°角的拉力F作用下，沿水平桌面做勻速直線運動。則物體與桌面間的摩擦力大小為A.50N B.50NC.100N D.02、如圖所示，質(zhì)量為m的小球用水平彈簧系住，并用傾角為30°的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止狀態(tài)。當木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度為（）A.0B.大小為，方向垂直木板向下C.大小為g，方向豎直向下D.大小為，方向水平向右3、關(guān)于矢量和標量，下列說法中正確的是()A.標量只有正值，矢量可以取負值B.標量是既有大小又有方向的物理量C.位移、速度、加速度、力都是矢量D.位移－10m比5m小4、一個質(zhì)點沿直線運動，其速度圖象如圖所示，則質(zhì)點（）A.在內(nèi)做勻加速直線運動 B.在內(nèi)做勻速直線運動C.在內(nèi)做勻加速直線運動 D.在內(nèi)保持靜止5、如圖所示，人用手握住一個油瓶，并確保能使瓶子靜止在豎直方向上，以下說法中正確的是（）A.手握得越緊，油瓶受的摩擦力就會越大B.手握得越緊，油瓶與手之間的動摩擦因數(shù)就會越大C.手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大D.往油瓶里添油，油瓶受的摩擦力不變6、水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機場和火車站，如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶AB始終保持恒定的速率v＝1m/s運行，一質(zhì)量為m＝4kg的行李無初速度地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運動。設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，A、B間的距離L＝2m，g取10m/s2，該行李可視為質(zhì)點，則A.行李剛開始運動時的加速度大小為1m/s2B.行李從A運動到B的時間為2sC.行李在傳送帶上滑行痕跡的長度為1mD.如果提高傳送帶的運行速率，行李從A處傳送到B處的最短時間可能為2s7、如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球，下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是A.小車靜止時，F(xiàn)＝mg，方向豎直向上B.小車靜止時，F(xiàn)＝mgcosθ，方向垂直于桿向上C.小車向右以加速度a運動時，一定有F＝D.小車向左以加速度a運動時，F(xiàn)＝，方向斜向左上方，與豎直方向的夾角滿足tanα＝8、如圖所示，超市里的手推車的籃子里裝有一個籃球，女孩用力將手推車沿斜面向上勻速推動，籃子的底面平行于斜面，靠近女孩的一側(cè)面垂直于底面，不計一切摩擦，下列說法正確的有（）A.籃子底面受到的壓力小于籃球的重力B.籃子底面受到的壓力大于籃球的重力C.籃子右側(cè)面受到的壓力小于籃球的重力D.籃子右側(cè)面受到的壓力大于籃球的重力9、兩輛兒童賽車a、b在兩條平行直軌道上從同一起點、同向行駛．它們在0~t0內(nèi)運動的v-t圖像如圖所示．則A.圖像交點說明兩車位移相同B.兩車速度相同時b車在前C.0~t0內(nèi)兩車平均速度相同D.兩車的加速度均越來越小10、如圖所示，A和B的質(zhì)量分別是2kg和1kg，彈簧和懸線的質(zhì)量不計，在A上面的懸線燒斷的瞬間()A.A的加速度等于零B.A的加速度等于3g/2C.B的加速度為零D.B的加速度為g/3二、實驗題11、（4分）小明同學在學習牛頓運動定律時，做了探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系的實驗，采用了如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶上打點計數(shù)器打出的點計算出：（1）小明將實驗裝置如上圖安裝好接通電源后開始做實驗，小強突然發(fā)現(xiàn)他的裝置圖中有兩處明顯的問題，請你寫出來：①__________________②__________________；（2）小明改正了實驗中的問題后，完成了實驗，并列出了實驗數(shù)據(jù)，他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)只有當M與m的大小關(guān)系滿足__________________時，才可以認為繩子對小車拉力的大小等于砝碼盤和砝碼的重力。（3）另一組同學在保持砝碼盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定時，探究物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系，在實驗操作中，以下做法錯誤的是__________________A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先接通打點計時器電源，再釋放小車D．小車運動的加速度，可用天平稱出盤及砝碼質(zhì)量m、小車質(zhì)量M，用求出（4）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：為了驗證猜想，請在坐標系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象（作圖需作出橫縱坐標以及刻度圖像）______________。實驗次數(shù)12345小車加速度a/ms-20.770.380.250.190.16小車質(zhì)量M/kg0.200.400.600.801.0012、（10分）在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，打點計時器用的交流電頻率為50Hz（1）相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是______秒（2）點的瞬時速度大小為______（3）運動小車的加速度大小為______三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）在動畫片《熊出沒》中，熊二用一根輕繩繞過樹枝將光頭強懸掛起來，如圖所示，此時輕繩與水平地面的夾角θ＝30°．已知光頭強的質(zhì)量為70kg，熊二的質(zhì)量為300kg，不計輕繩與樹枝間的摩擦．（g取10m/s2）求：(1)輕繩對熊二的拉力的大小(2)地面對熊二支持力的大小(3)熊二對地面的摩擦力的大小和方向14、（14分）如圖所示，質(zhì)量為M=2.5kg的一只長方體形空鐵箱在水平拉力F=135N作用下沿水平面向右勻加速運動，鐵箱與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5。這時鐵箱內(nèi)一個質(zhì)量為m=0.5kg的木塊恰好能靜止在后壁上．木塊與鐵箱內(nèi)壁同的動摩擦因數(shù)為μ2。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2，求：（1）鐵箱加速度a的大??；（2）木塊與鐵箱內(nèi)壁間的動摩擦因數(shù)μ2；（3）若減小拉力F，木塊沿鐵箱左側(cè)壁落到底部．且不反彈，當木塊到達底部時，箱的速度為v=20m/s時，此刻撤去拉力，又經(jīng)1s時間木塊到達右側(cè)壁，則鐵箱的長度是多少？15、（13分）總質(zhì)量為的人和滑雪板沿著傾角為的斜坡向下滑動,如圖甲所示，所受的空氣阻力與速度成正比．今測得滑雪板運動的圖象如圖乙所示，圖中是曲線中點的切線，點坐標為，是曲線的漸近線．（，取）根據(jù)以上信息，計算下列物理量：（1）滑雪板沿斜波下滑的最大速度；（2）空氣的阻力系數(shù)；（3）滑雪板與斜坡間的動摩擦因數(shù)

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】對物體受力分析，受拉力、重力、支持力、摩擦力，如圖所示：物體勻速運動，受力平衡，物體受拉力、重力、支持力和滑動摩擦力四個力作用，根據(jù)平衡條件，有：Fcosθ-f=0，故摩擦力大小為f=Fcos60°=50N，故A正確，BCD錯誤。故選A。2、B【解析】木板撤去前，小球處于平衡態(tài)，受重力、支持力和彈簧的拉力，如圖根據(jù)共點力平衡條件，有代入數(shù)據(jù)解得，木板AB突然撤去后，支持力消失，重力和拉力不變，合力大小等于支持力N，方向與N反向，故加速度為方向垂直于木板向下，故B正確錯誤，ACD。故選B。3、C【解析】標量只有大小沒有方向，但有正負之分，矢量可以用符號表示方向，故A錯誤；標量是只有大小沒有方向的物理量，故B錯誤；位移、速度、加速度、力既有大小又有方向都是矢量，故C正確；位移-10m的大小為10m，比5m大，故D錯誤．所以C正確，ABD錯誤4、A【解析】AB.圖像中質(zhì)點在內(nèi)速度一直增大，且斜率一定，所以質(zhì)點做勻加速直線運動，故A項符合題意，B項不符合題意CD.圖像中質(zhì)點速度保持不變，所以質(zhì)點做勻速直線運動，故CD項不符合題意5、C【解析】ABC．瓶子保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡，因而靜摩擦力等于重力，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大，但是靜摩擦力不變，動摩擦因數(shù)不變，故AB錯誤，C正確；D．往油瓶里添油，重力變大，所以油瓶受的摩擦力會變大，故D錯誤；故選C。6、AD【解析】A．行李的質(zhì)量是4kg，則重力是40N，行李與傳送帶之間的彈力為40N，則行李受到的摩擦力：行李的加速度故A正確；B．設(shè)行李做勻加速運動的時間為t1，由題意知行李加速運動的末速度v=1m/s，則由勻加速直線運動規(guī)律v=at1得：該過程中的位移行李勻速運動的時間所以運動的總時間故B錯誤；C．在行李加速的時間內(nèi)傳送帶的位移行李在傳送帶上滑行痕跡的長度為故C錯誤；D．若行李從A一直勻加速運動到B時，傳送時間最短。則代入數(shù)值得故D正確。故選AD7、AD【解析】AB．小球受豎直向下的重力mg與桿對小球的力F作用；當小車靜止時，小球也靜止，小球處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，桿的作用力F與重力是一對平衡力，由平衡條件得：F=mg，方向豎直向上。故A正確，B錯誤。C．小車向右做勻加速運動時，豎直方向Fy=mg，水平方向Fx=ma，則有：方向斜向右上方，不一定沿桿向斜向上的方向，故C錯誤；D．小車向左做勻加速運動時，豎直方向Fy=mg，水平方向Fx=ma，則有：方向斜向左上方，與豎直方向的夾角為故D正確；故選AD。8、AC【解析】AB．對籃球受力分析，并運用合成法如圖：根據(jù)幾何知識，籃子底部對籃球的支持力N1=mgcosθ根據(jù)牛頓第三定律則籃子底面受到的壓力為mgcosθ＜mg，故A正確，B錯誤；CD．籃子右面對籃球的支持力N2=mgsinθ根據(jù)牛頓第三定律則籃子右面受到的壓力為mgsinθ＜mg，故C正確D錯誤。故選AC。9、BD【解析】AB．圖象交點說明兩車速度相同；速度圖象的“面積”大小等于物體的位移，兩車速度相同時車的位移比的大，而兩車是從同一起點、同向行駛的，所以兩車速度相同時車在前，故A錯誤，B正確；C．根據(jù)速度圖象的“面積”表示位移，知內(nèi)車的位移比車的大，根據(jù)可知車的平均速度比車的的平均速度大，故C錯誤；D．根據(jù)圖象切線的斜率表示加速度，知兩車的加速度均減小，故D正確。10、BC【解析】懸線燒斷彈簧前，由B平衡得到，彈簧的彈力大小F=mBg．懸線燒斷的瞬間，彈簧的彈力沒有來得及變化，大小仍為F=mBg，此瞬間B物體受到的彈力與重力仍平衡，合力為零，則B的加速度為零．A受到重力和向下的彈力，由牛頓第二定律得：A的加速度；B的加速度；故BC正確，AD錯誤；故選BC.考點：牛頓第二定律的應(yīng)用【名師點睛】本題典型的瞬時加速度問題，往往先分析變化前彈簧的彈力，再分析狀態(tài)變化瞬間物體的受力情況，要抓住彈簧的彈力不能突變的特點進行分析求解二、實驗題11、①.電源為直流電源②.沒有平衡摩擦力③.M>>m④.AD⑤.【解析】（1）[1][2]裝置中兩處明顯的問題是：①電源為直流電源；②沒有平衡摩擦力。（2）[3]在該實驗中牛頓第二定律的實際情況是要滿足應(yīng)該使砝碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量，即只有當M與m的大小關(guān)系滿足時，才可以認為繩子對小車拉力大小等于砝碼盤和砝碼的重力。（3）[4]A．平衡摩擦力時，應(yīng)不掛盤及盤中的砝碼，只讓小車拖著紙帶在木板上勻速運動，故A說法錯誤，符合題意；B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，故B說法正確，不符合題意；C．實驗時，先接通打點計時器電源，再釋放小車，故C說法正確，不符合題意；D．小車運動的加速度，是通過打出的紙帶計算得出的，故D說法錯誤，符合題意。故選AD。（4）[5]先求出質(zhì)量的倒數(shù)分別為5；2.5；1.67；1.25；1利用描點法作a與1/M的關(guān)系圖線，如圖：12、①.

②.③.【解析】根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大小，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小；【詳解】（1）打點計時器用的交流電頻率為50Hz，每打一個點的時間間隔為，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，表示每兩個計數(shù)點時間間隔為：；（2）根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，則D點速度為：；（3）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，得：，為了更加準確的求解加速度，我們對兩個加速度取平均值得：即小車運動的加速度計算表達式為：代入數(shù)據(jù)解得：【點睛】提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)700N．(2)FN＝2650N．(