溝通的藝術智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南師范大學

溝通的藝術智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南師范大學湖南師范大學

緒論單元測試

有效的溝通可以打動人，可以避免尷尬，促進彼此理解。

A:錯B:對

答案:對

第一章測試

按照溝通方向可分為：垂直溝通和水平溝通，也稱作縱向溝通和橫向溝通。

A:錯B:對

答案:對

按照信息傳遞方式，溝通可分為：（

）和（

）

A:雙向溝通B:橫向溝通C:縱向溝通D:單向傳遞

答案:雙向溝通;單向傳遞

溝通過程的七大要素包括傳送者、接收者、渠道、（）、編碼與譯碼、噪音、反饋

A:目的B:原因C:意義D:背景

答案:背景

營造安全的溝通氛圍無非就是營造一個平等和諧，可以暢所欲言的環(huán)境。

A:錯B:對

答案:對

在雅各布遜提出的語言溝通六要素基礎上，王一川教授提出審美溝通七要素：審美體驗、審美鑒賞、審美文本、審美語境、審美符碼、審美媒介、審美文化。

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

本節(jié)中提到的三種有效表達方式包括：信息要（）、（）、（）。

A:直接B:間接C:有激勵性D:及時

答案:直接;有激勵性;及時

如果你不想讓你的信息傷害到你的聽眾，就一定要甩掉一些壞習慣，如惡毒的評語、挖苦的語言、（）、威脅的語言等。

A:肯定性比較B:肯定性表揚C:否定性比較D:否定性表揚

答案:否定性比較

為了加強我們的語言表達效果，我們就需要掌握一定的規(guī)則：1.準確用詞2.注意說話的通順性3.用簡潔的詞語表達意思4.明確說話的目的

A:對B:錯

答案:對

幽默大概分為自嘲式的幽默、調侃式的幽默、比喻式的幽默、對抗式的幽默四種類型。

A:錯B:對

答案:對

巧妙說服的第七點（間接說服）里提到了三種批評的技巧，改否定句式為疑問句、把批評者由第一人稱改為第三人稱和（）。

A:改自我批評為批評他人B:直接不批評C:改批評為自我批評D:改批評為表揚+J12

答案:改批評為自我批評

第三章測試

3.1通過身體動作、面部表情、空間距離、觸摸行為、穿著裝飾等傳達信息和情感來對非語言溝通中的非語言因素進行了分類講解。

A:錯B:對

答案:對

3.1中提及的非語言溝通具備以下哪些不可忽視的特點：無意識性、（）、情境性、（）、個性化。

A:可信性B:民族性C:普遍化D:突出性

答案:可信性;民族性

3.3中提到，非語言環(huán)境主要包括文化語境、社會語境、情景語境三大模塊。

A:對B:錯

答案:對

所謂非語言性環(huán)境，指的是交流過程中某一話語結構表達某種特定意義時所依賴的各種主客觀因素，包括時間、地點、場合、話題、交際者的身份、地位、心理背景、文化背景、交際目的、交際方式、交際內容所涉及的對象以及各種與話語結構同時出現(xiàn)的非語言符號（如姿勢、手勢）等。

A:對B:錯

答案:對

身體動作上的暗示屬于三類不同非語言行為的暗示之一。

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

傾聽，不僅僅是要用耳朵來聽說話者的言辭，還需要一個人全身心地去感受對方的談話過程中表達的語言信息和非語言信息。狹義的傾聽是指憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程；廣義的傾聽包括文字交流等方式。

A:對B:錯

答案:對

本章第二小節(jié)中提到，理想的傾聽過程分為六個環(huán)節(jié)，它們分別是：預想、感知、注意、（）、評價、反應。

A:編碼B:解釋C:解碼D:破譯

答案:解碼

傾聽的“珠穆朗瑪峰”中，傾聽的七層次指的是：佯裝傾聽，（），第一印象，（），換位思考，激勵和把握別人的傾聽投入程度。

A:尊重B:控制C:理解D:用心聆聽

答案:尊重;控制

在“留一只耳朵給自己”里面，介紹三種典型的傾聽類型：咨詢性傾聽、（）、設身處地地傾聽。

A:批評性傾聽B:夸獎性傾聽C:批判性傾聽D:表揚性傾聽

答案:批判性傾聽

本章的最后一小節(jié)里面提到，按照傾聽的被動到主動程度，反饋可劃分為七種方式：搪塞、渠道返回、轉述、移情、支持、分析、建議。

A:錯B:對

答案:對

第五章測試

自我溝通的作用包括：肯定自己、（）、創(chuàng)新思維、用積極的心態(tài)感染他人和樂于奉獻。

A:說服他人B:批評他人C:否定他人D:肯定他人

答案:說服他人

自我溝通與一般人際溝通具有相似性，但在具體要素和活動上有其自身的特殊性。主要表現(xiàn)在：主體和客體同一性、自我溝通的目的在于說服自己、溝通過程反饋來自“我”本身和溝通媒體也是“我”本身。

A:對B:錯

答案:對

自我溝通的障礙包括：缺乏自我認識、疏于理性思考和沒有人生目標。

A:錯B:對

答案:對

自我溝通技能的提升有三個階段：認識自我、提升自我、超越自我。這三個階段的進化是螺旋形的，沒有絕對的邊界劃分。

A:對B:錯

答案:對

自我的發(fā)展和自我溝通技能的提升都是包括：認識自我、提升自我和超越自我這三個階段。

A:錯B:對

答案:對

第六章測試

組織內的溝通包含兩大部分：一是組織內部各個部門之間的溝通，也就是平級之間的溝通，即垂直溝通，也稱作縱向溝通。再是上下級之間的溝通，即水平溝通，也叫橫向溝通。

A:錯B:對

答案:錯

按照溝通的網絡形態(tài)可分為：鏈式溝通（直線溝通）、輪式溝通、（）、全通道式溝通和Y式溝通。

A:曲式溝通B:圈式溝通C:環(huán)式溝通D:圓形溝通

答案:環(huán)式溝通

6.3中引用了布魯斯·塔克曼（BruceTuckman）的模型，該模型分為四個階段，分別是形成（Forming）、沖突（Storming）、規(guī)范（Norming）和運行（Performing），后來他又添加了一個新階段——解散（Adjourning）。

A:對B:錯

答案:對

第四小節(jié)中，我們從團隊形成的幾個階段來介紹團隊溝通技巧，它們分別是：形成階段、沖突階段、規(guī)范階段、（）和解散階段。

A:敏感階段B:標準階段C:運行階段D:鞏固階段

答案:運行階段

最后一節(jié)中介紹了組織中群體決策的科學方法：頭腦風暴法、數(shù)據(jù)分析法、德爾菲法、名義群體法。

A:對B:錯

答案:錯

第七章測試

具體的對外溝通策略，包括：適時調整市場導向、（）、多給對方一個機會、學會主動。

A:靈活處理，見機行事B:借助外力，權威認同C:尊重事實，坦誠面對D:重視輿論，善于引導

答案:重視輿論，善于引導

在危機溝通理論中說到，溝通者必須明確的“八項注意”包括：尊重事實，坦誠面對；快速反應，迅速處理；內部協(xié)調，共同應對；積極負責，勇于承擔；借助外力，權威認同；堅持立場，統(tǒng)一口徑；感同身受、同舟共濟；靈活處理，見機行事。

A:錯B:對

答案:對

在新時代下，傳統(tǒng)的危機管理方式面臨著巨大的三大挑戰(zhàn)：危機源頭無處不在、（）和信息沒有價值，注意力才有價值。

A:傳統(tǒng)危機破壞性更大B:危機無法快速解決C:身影無處遁形D:解決危機需要花費更多財力物力

答案:身影無處遁形

應對危機的策略包括：首先，樹立全員危機意識；其次要做好輿情監(jiān)測工作；最后要及時引導正面輿論。

A:對B:錯

答案:對

企業(yè)在應對危機時，首先應制定危機處理計劃。

A:對B:錯

答案:對

第八章測試

日本文化所塑造的日本人的價格觀和精神取向都是（）主義的,以（）為核心。

A:集體；集體B:個人；個人C:集體；個人D:個人；集體

答案:集體；集體

第二小節(jié)中提到，來自兩種不同文化背景的雙方的溝通過程中會存在的幾種障礙:（）、（）、觀念沖突、社會規(guī)范沖突和思維方式沖突。

A:文化沖突B:非語言障礙C:文化障礙D:語言障礙

答案:非語言障礙;語言障礙

有效地消除溝通障礙可需要我們：正確認識文化差異、認同其他的文化，建立共同的價值觀、發(fā)展文化移情、尊重其他文化的社會習俗以及一切禁忌和取長補短，堅持開放的溝通心態(tài)。

A:對B:錯

答案:對

語境文化的差異對于溝通風格的影響主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是思想觀念上，另一方面是（）上。

A:價值觀B:空間觀念C:時間觀念D:行為舉止

答案:行為舉止

最后一小節(jié)中提到，中國式溝通有三大特色特色：重人倫，輕內容性；重堅定性、輕語境；和重面子、輕反饋性。

A:錯B:對

答案:錯

第九章測試

命題演講的特點是：主題鮮明、針對性強、（）和結構完整。

A:內容穩(wěn)定B:語言簡練C:邏輯性強D:內容豐富

答案:內容穩(wěn)定

辯論演講的特點是：邏輯性強、交互性和臨場應變。

A:錯B:對

答案:對

第二小節(jié)中，為大家介紹了三種開場小技巧：設問式開頭、（）、和萬能故事法。

A:疑問式開頭B:故弄玄虛式開頭C:啟發(fā)式開頭D:數(shù)據(jù)式開頭

答案:數(shù)據(jù)式開頭

第三小節(jié)中提到有幾種思維定勢需要突破：一是學會反向思考，二是嘗試以小見大，三是學會變實為虛。

A:錯B:對

答案:錯

在視頻中，我們提到演講的形式要靈活而又多變。要借助語言藝術將其表達出來，在形式上，我們可作出如下努力：準確的發(fā)音、獨特的開篇、活潑的語言和及時的互動。

A:錯B:對

答案:對

第十章測試

談判的要素包括：談判主體、談判客體、（）和（）。

A:談判過程B:談判目的C:談判背景D:談判結果

答案:談判目的;談判結果

根據(jù)談判要素的不同，談判可分為多種類型：談判的參與方來說，可分為國際談判和國內談判；就談判參與者身份可分為一對一談判和多方談判；按談判的目的來分又可分為商業(yè)談判、國務談判、民事談判等等。

A:錯B:對

答案:錯

按談判風格來分，又可分為遷就、妥協(xié)、規(guī)避、（）、（）五個類型。

A:合作B:強勢C:溫和D:競爭

答案:合作;競爭

談判是建立在需求的基礎上，在談判時，最重要的一個技巧就是堅信自己的談判目的，并且清楚對方的需求。

A:對B:錯

答案:對

最后一小節(jié)中提到，日本人具有強烈的個體意識。

A:錯B:對

答案:錯

第十一章測試

按照面試系統(tǒng)化程度來分，有結構化面試、非結構化面試。

A:錯B:對

答案:對

按照面試氛圍設定來分，有壓力性面試、（）面試。

A:非壓力性B:動力性C:輕松性D:嚴肅性

答案:非壓力性

按照面試層次來分，有多次性面試、分階段面試。

A:對B:錯

答案:錯

面試技巧包括：做好儀表修飾；注重基本禮儀；掌握交流技巧；展現(xiàn)自身特長。

A:對B:錯

答案:對

按照（

）來分，有單獨面試、集體面試。

A:面試系統(tǒng)化程度B:面試氛圍C:面試層次D:面試對象

答案:面試對象

第十二章測試

第一節(jié)中提到，低效會議往往存在以下問題：會議主題未定、（）和會議準備不足。

A:參會人員不積極B:參會人員不明C:開會次數(shù)過多D:參會人員太多

答案:參會人員不明

低效的會議不僅氛圍冷淡，無法得出有效結論，達到辦會目的；還可能在一定程度上耽擱了大伙常規(guī)的工作，讓人疲于從一個會場奔向另一個會場，進而導致無謂的加班。

A:對B:錯

答案:對

會開得越多越長，工作成績就越突出。

A:錯B:對

答案:錯

提高會議的效益，需要樹立會議的“成本意識”，同時考慮社會效益和經濟效益，二者缺一不可。

A:錯B:對

答案:對

在準備環(huán)節(jié)，要保證會議籌備扎實，有幾點是必須事先關注到的：（）；明確會議主題；（）；預計會議時長。

A:討論會議是否有意義B:論證會議可行性C:確定會議議題和參會者D:明確與會人員

答案:論證會議可行性;確定會議議題和參會者

第十三章測試

書面溝通一般是指以文字為媒介的一種傳遞信息的方式，形式主要包括文件、報告、郵件、信件、書面合同等。

A:錯B:對

答案:對

視頻中提到的書面溝通的優(yōu)點包括：（）；從容表達；可作為準確可信的證據(jù)；（）。

A:內容豐富B:可同時傳遞給多人C:減少對方的思考空間D:形式多樣

答案:可同時傳遞給多人;形式多樣

由于書面材料能傳遞出語氣、內容重點程度或者特色，因此者的目的不會被忽視或者誤解。

A:對B:錯

答案:錯

第二小節(jié)中提到，我們一般會遵循策略來達到書面溝通的有效性，其中包括：（）和開門見山。

A:清晰的表達B:精煉的表達C:準確的表達D:模糊的表達

答案:精煉的表達

在決定進行書面溝通之前，有必要根據(jù)以往與對方的交流經歷對其進行個體分析，以便增強針對性，實現(xiàn)有效溝通。

A:對B:錯

答案:對

第十四章測試

視頻中提到，數(shù)碼時代下，社交網絡最大的好處是：社交網絡的出現(xiàn)和發(fā)展，讓我們的溝通突破了地域、活動空間和行業(yè)的交流阻礙，極大地擴展了人們的視野、加快了獲取信息的速度，同時自己的觀點、想法、情緒也可以讓更多人知道。

A:錯B:對

答案:對

視頻中提到，網絡溝通讓我們的溝通也具有了很多特點：不再拘泥于距離；（）；（）；去中心化和印象管理。

A:匿名性B:擴大了社交圈C:降低了社交壓力D:實名制

答案:匿名性;降低了社交壓力

社交網絡溝通是一對一的溝通形式，使得信息的傳播速度更快、傳播面更廣，每個人都可能成為中心，每個人都不