大學(xué)開學(xué)典禮致辭簡(jiǎn)短范文

大學(xué)開學(xué)典禮致辭簡(jiǎn)短范文

大學(xué)開學(xué)典禮致辭簡(jiǎn)短范文篇1尊敬的各位來賓、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，帶著對(duì)未來的美好憧憬，適逢金秋八月，我們XX級(jí)3000余名新同學(xué)從祖國的四面八方匯聚在云南師范大學(xué)商學(xué)院。值此莊嚴(yán)而激動(dòng)人心的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表云南師范大學(xué)3萬多名師生員工對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎！向關(guān)心支持我校招生工作的全體新同學(xué)的家長(zhǎng)們表示最衷心的感謝！向辛勤工作的所有商學(xué)院的教職員工們表示最誠摯的問候！云南師范大學(xué)誕生于抗日烽火的1938年，其前身是由北大、清華、南開三校聯(lián)合組建的國立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院。建校70年來，云南師范大學(xué)恪守西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，形成了“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)和文、史、哲、法、教、管、理、工、經(jīng)濟(jì)等九大門類多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局及“博士、碩士、學(xué)士”完整的學(xué)位授權(quán)體系，已為國家培養(yǎng)了各級(jí)各類人才10余萬人，被譽(yù)為“紅土高原上的教師搖籃”。師大商學(xué)院成立于XX年，立足邊疆，服務(wù)云南，面向全國，輻射東南亞，商學(xué)院董事會(huì)不斷加大投入，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，廣大教職員工艱苦奮斗，經(jīng)過近XX年的努力，無論是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，還是社會(huì)服務(wù)等方面都呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，社會(huì)影響力不斷提升。目前，學(xué)院在校生規(guī)模已達(dá)1萬人，已成為云南省規(guī)模的獨(dú)立學(xué)院，XX年，綜合實(shí)力居“中國獨(dú)立學(xué)院排行榜”第9名。這是一所年輕而充滿生機(jī)的大學(xué)，是一塊有志青年成才的'沃土，是一片讀書治學(xué)的理想園地。這里凝聚著一代代學(xué)術(shù)大家們的智慧，也將記載著包括你們?cè)趦?nèi)的每位學(xué)子的潛心奮斗史。當(dāng)你跨進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，不管你是否樂意，你都會(huì)深刻地感受到，自己的整個(gè)靈魂已經(jīng)與這所大學(xué)緊密地聯(lián)系在一起了。師大商學(xué)院將因?yàn)橛辛四愣訝N爛，你因?yàn)閹煷笊虒W(xué)院，或許將擁有更加輝煌的明天。同學(xué)們，中學(xué)誠然若寒，大學(xué)更須拼搏。在你們即將開啟大學(xué)學(xué)習(xí)之際，我想講三句話，與大家共勉：第一，志存高遠(yuǎn)，勤于修身。我們西南聯(lián)大的一位校友——老前輩陳岱孫先生（1900—1997）曾說過，一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該在大學(xué)校園里學(xué)會(huì)三件事情，那就是長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，長(zhǎng)道義。知識(shí)排在最前面，也是最低、最起碼的要求；其次是智慧；而長(zhǎng)道義，實(shí)現(xiàn)人格境界的升華，才是境界，追求。青年人不僅體格健全，心理健康，還要有大志向，大抱負(fù)，要把自己的學(xué)業(yè)，自己的前途融入到國家的事業(yè)中，要把對(duì)祖國的熱愛、民族的熱情，落實(shí)到自己的具體行動(dòng)中。陳岱孫先生提出的這“三長(zhǎng)”，對(duì)于每一個(gè)新生而言，既是語重心長(zhǎng)的期望，又是富有人生智慧的點(diǎn)撥。“剛毅堅(jiān)卓”永遠(yuǎn)是我們師大人的追求。在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，“剛毅”要求我們做一個(gè)無私無畏的人，即所謂的“無欲則剛”，待人以誠，謙恭和藹，成人之美；“堅(jiān)卓”則要求我們?nèi)诵膱?jiān)定，自警自勵(lì)，保持自我、保持尊嚴(yán)，追求真理，卓然成家！無論遇到什么困難和挫折，都要有直面困難的勇氣、戰(zhàn)勝挫折的志氣和解決難題的底氣，做一個(gè)堅(jiān)定的人，做一個(gè)大寫的人。大學(xué)開學(xué)典禮致辭簡(jiǎn)短范文篇2今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。但是，我有一個(gè)問題，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，到底怎么學(xué)？韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。他還說，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。對(duì)于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終都會(huì)被歸到某個(gè)專業(yè)或?qū)W科，學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，這就是受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)x年代的美國教育。他說，“大學(xué)教育的目的只是卑微到教學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識(shí)”，而不是像古代的書院，由哲學(xué)家們傳遞給弟子一種智慧。當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁：“僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活。雖然，專業(yè)教育可以使人成為一部‘有用的機(jī)器’，但它不能造就和諧的人格?！彼赋?，“學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受”。由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)，但這樣的高等教育是在“制器”，而不是“育人”，其嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，并做出相應(yīng)的改變！有一點(diǎn)是十分清楚的，專業(yè)知識(shí)固然重要，大家必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做到這點(diǎn)是不夠的。因?yàn)榧兇獾貙W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。作為大學(xué)生來講，更重要的實(shí)際上是“悟道”的過程。何謂“道”？“形而上者謂之道”，道首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！蔽覀冎袊苏J(rèn)為，智慧是以善為基礎(chǔ)的，道自然也就包含了善。不僅如此，善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。就現(xiàn)實(shí)來看，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有一點(diǎn)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行這樣的核心價(jià)值觀，能夠使我們更具有使命感，能讓我們?cè)谥腥A民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)?！啊畟鞯馈堑谝晃坏摹?。我想這個(gè)“道”就是社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道，就是不惜一切地去追求、踐行這個(gè)崇高的核心價(jià)值觀?！暗馈边€是一種智慧。智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會(huì)和宇宙，知識(shí)只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來獲取知識(shí)，尤其是諸如慕課（MOOCs）等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)，以至于有人認(rèn)為，大學(xué)教師將淪為“節(jié)目主持人”。更加危言聳聽的是，就連大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。羅素提醒我們，教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識(shí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是獲取隱藏在各種知識(shí)背后的“智慧”。學(xué)習(xí)一定要“悟道”，“悟道”是獲取智慧的過程。老子說：“道可道，非常道”，既然道難以言說，中國古人就說“學(xué)必悟”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”這個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多地轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”，即“授人以漁”。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸。最后，我想告訴大家：來復(fù)旦學(xué)習(xí)，意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。若你們?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”，那么在你們離開的時(shí)候，你們不僅具備了專業(yè)知識(shí)，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對(duì)國家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng)，對(duì)全人類也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。我希望大家成為這樣的人！大學(xué)開學(xué)典禮致辭簡(jiǎn)短范文篇3親愛的新同學(xué)，老師們、同志們：上午好!今天的風(fēng)雨真不小。此風(fēng)此雨，給了我們不同尋常的體驗(yàn)。這仿佛是為同學(xué)們邁入大學(xué)、踏上人生的新高地，進(jìn)行一次沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風(fēng)雨都抵擋不了同學(xué)們立志成才、報(bào)效祖國的信心和堅(jiān)毅。我代表學(xué)校對(duì)來自15個(gè)省區(qū)的近6000名新同學(xué)加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對(duì)風(fēng)雨中堅(jiān)持開會(huì)的同學(xué)們表示崇高的敬意!這是一個(gè)偉