24個(gè)比利讀后感

24個(gè)比利讀后感24個(gè)比利讀后感（一）大力最近這段時(shí)間，一不小心喜歡上了心理學(xué)研究。那么有什么感受呢？不得不說的是，心理學(xué)果然是一門博大精深，包羅萬象，前路未卜的學(xué)科。光看基礎(chǔ)心理學(xué)，就花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)感覺和感知，氣質(zhì)和性格，神經(jīng)和大腦，思維和意識(shí)，記憶和語言，人格和智力，情緒和動(dòng)機(jī)等。是不是很枯燥。最近看了本心理學(xué)小說，《24個(gè)比利》，一本講述多重人格分裂癥的紀(jì)實(shí)小說。恰恰恰是因?yàn)槲以谕ㄗx心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后去閱讀這么一本書，貌似給自己帶上了一頂專業(yè)的小帽子，讓我心里不由自主地自信了一小把。好吧，這的確是一本心理學(xué)小說，但它所講述的故事真的是匪夷所思，荒誕離奇，我甚至沒有辦法試圖用我學(xué)到的一丁點(diǎn)知識(shí)去解讀它，就好像我學(xué)會(huì)了幾個(gè)英語單詞后就試圖想去翻譯一本英文小說一般，這個(gè)打擊可是夠沉重的。比利的故事會(huì)對(duì)讓你對(duì)多重人格病癥有一個(gè)透徹了解。即便如此我仍然難以想像這竟然是一個(gè)真實(shí)的案例。正如比利個(gè)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“他們不是不同的人格，而是不同的人”。24個(gè)人擁擠在比利的腦袋中，成為他對(duì)極端痛苦與孤獨(dú)的回應(yīng)。而最可怕，也最神奇的是，這個(gè)人真的能夠在現(xiàn)實(shí)世界里使用多種語言，懂得各種科學(xué)知識(shí)，并且掌握多種技能，能夠集24個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)為一身，并且能夠變換自如，實(shí)在匪夷所思。比利是在上世紀(jì)七八十年代不斷處在美國輿論旋渦的三宗強(qiáng)奸搶劫案的嫌疑犯。他終生沒有逃脫過公眾的視線、媒體的追蹤。終其一生，他也輾轉(zhuǎn)于不同的精神醫(yī)療中心，企圖找尋自己的命運(yùn)。他被診斷為多重人格分裂癥患者一一種至今在精神醫(yī)學(xué)界尚無定論的精神疾病。比利有24個(gè)不同的人格，每個(gè)人格都能夠掌管一部分時(shí)間。他會(huì)突然變成南斯拉夫口音，驍勇善斗，也會(huì)變成持重的英國紳士，高傲又有智慧。他有時(shí)候會(huì)突然精通電路修理，還會(huì)成為一個(gè)什么都不會(huì)的，只能夠承受痛苦不斷哭泣的小孩。24個(gè)人格，24種性格。這些離奇的情節(jié)聽上去足夠荒謬，足以吸引到任何一個(gè)讀者的好奇心。根據(jù)書中講述，比利來自于一個(gè)分裂的家庭，母親經(jīng)歷過幾次的離婚與再婚，生父在他年幼的時(shí)候自殺，他最嚴(yán)重的童年虐待來自于他的繼父，一個(gè)用性侵、暴力和不斷的恐嚇對(duì)待幼年比利的惡人?！爸灰]上眼睛，我所遭遇的痛苦就由另一個(gè)我創(chuàng)造出的人格來承擔(dān)?！边@是比利人格分裂的開始，在隨后十幾年里，因?yàn)樗墓终Q行為，他備受周圍人的嘲笑和歧視，別人把他視為精神病人對(duì)待。隨后他不斷創(chuàng)造出不同的人格，有純潔的孩子、孱弱的少年、邪惡的罪犯、渴望性愛的女同性戀者。他用這24種人格來應(yīng)付不斷出現(xiàn)的突發(fā)狀況，他們彼此甚至不能互相知覺。因此當(dāng)魯莽的里根出門搶劫，女同性戀者強(qiáng)奸了受害人后，其余人格根本不知道發(fā)生了什么。那么如果他不能知覺自己犯下的罪行，應(yīng)該作為罪犯被審判嗎？在法庭做出裁決前，公眾輿論已經(jīng)一片嘩然。在四名權(quán)威的精神病醫(yī)學(xué)專家和一名心理醫(yī)生鑒定為“多重人格分裂癥”之后，比利被法院判決為無罪。然而卻因此成為輿論風(fēng)暴中心的靶子，遭遇人身威脅、持槍伏擊、中斷治療、轉(zhuǎn)往根本不相信他所患病癥的監(jiān)獄型醫(yī)院。在阿森斯醫(yī)院，他曾經(jīng)有希望成為真正的“比利”，醫(yī)生第一次將他的大多數(shù)人格融為一體，這個(gè)時(shí)候的他不僅能夠記得所有發(fā)生的不幸，還能繪聲繪色的描述自己的那些可笑的冒險(xiǎn)行為。比利此前的分裂有多荒謬，這樣短暫的時(shí)刻就有多么值得珍惜。然而最終，大多數(shù)為了比利奔走努力的人失敗了。比利仍然被轉(zhuǎn)往嚴(yán)密管控的監(jiān)獄型醫(yī)院，飽受虐待和歧視，面臨著再次分裂，終于失去了自己的名字。當(dāng)作者再次詢問他是誰的時(shí)候，他茫然無措，“我不知道，我大概沒有名字?！?4個(gè)比利讀后感(二)余建虎本書是由美國作家丹尼爾?凱斯(DanielKeyes)所撰寫的多重人格分裂紀(jì)實(shí)小說。主人公威廉?斯坦利-米利根(WiIIiamStanleyMiIIigan)1955年生于邁阿密。1977年,他因在俄亥俄州立大學(xué)犯下三宗強(qiáng)奸罪被警方逮捕。審訊中，比利被診斷為罕見的多重人格分裂癥患者，他亦因此被判無罪，案件受到高度關(guān)注。在審判過程中，精神病專家對(duì)比利進(jìn)行心理評(píng)估，結(jié)果顯示比利患有多重人格疾患。在后來的法庭辯護(hù)中，公共辯護(hù)律師加里?施韋卡特(GarySchweickart)和朱迪?史蒂文森(JudyStevenson)以"犯罪時(shí)比利神志不清，不能控制自己”為辯護(hù)理由為比利辯護(hù)，并傳召了四個(gè)精神病治療領(lǐng)域的權(quán)威醫(yī)生，一個(gè)心理學(xué)家上庭為比利作證。法庭最終接納了這個(gè)辯護(hù)，裁定比利無罪，但是必須接受強(qiáng)制精神疾病治療。治療開始，哈丁醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了比利的10個(gè)人格。在后續(xù)治療中，一名叫考爾(DavidCauI)的精神病醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了另外的14個(gè)人格。24個(gè)人格的分為受歡迎人格和不受歡迎人格兩大類。受歡迎的人格：包括核心人格比利，理性智慧卻又頑固保守的英國人阿瑟，體格健壯，戰(zhàn)斗力頗強(qiáng)的斯拉夫人里根，社交能力出眾的亞倫，精通逃脫術(shù)的湯姆，容易受驚嚇的丹尼以及承受痛苦的戴維等，不受歡迎人格包括性格粗暴反社會(huì)的菲利普，女流氓阿普里爾，猶太教徒薩繆爾等。這24人格涉及不同種族、性別、年齡、智商、性格。他們他們共存于比利的身體內(nèi)，每一個(gè)人格在一特定時(shí)間占統(tǒng)治地位。這些人格彼此相互獨(dú)立的、自主，但作為一個(gè)完整的自我而存在。阿瑟是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)有其他人格存在的人，在安全狀況下負(fù)責(zé)管理，決定不同外部環(huán)境下由誰來出現(xiàn)代表“家庭”。而“老師”(TheTeacher)是23種人格的融合體，為其他人格傳授知識(shí)；聰明、敏感、頗具幽默感。自稱“我是完整融合的比利”，稱其他人格為“我創(chuàng)造的傀儡”；對(duì)往事?lián)碛薪跬暾挠洃?。神奇的認(rèn)知由于是本人第一次讀與心理學(xué)相關(guān)的書籍，感覺作者通過事實(shí)給我們開了一扇認(rèn)知之門，引導(dǎo)我們?nèi)チ私饽莻€(gè)神奇卻被俗世忽視了的多重人格世界。這些人只是不同于我們而存在，甚至在某些方面強(qiáng)于“正常人類”。他們的“誕生”從表像上看多是由于肉體和精神受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷引起的，尤其是那些在生理和心理上對(duì)焦慮情感的較為脆弱的人，但個(gè)人感覺這些人的人格天生就是以一種“弱引力”而組合，就像鏡子一樣在外力或在特定條件催化下，正常人格不斷破裂甚至碎片化，各種碎片都是一個(gè)種子，他們?cè)谕粋€(gè)人體內(nèi)各自成長，因此開始時(shí)候是混亂無序的，隨著大腦施于各種碎片養(yǎng)分不同，有些成長、變異成可以影響甚至控制其它碎片的強(qiáng)者，他們的世界依然遵循達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”。但由于時(shí)間及其它影響進(jìn)化的關(guān)鍵因素不充分，即便是強(qiáng)勢(shì)人格也無法取代吞噬別的人格，他們能做的僅僅是可以在某一方面表現(xiàn)出異于常人的優(yōu)勢(shì)，形成所謂的“天才”，例如梵高與尼采。而有些患者，形成兩個(gè)或者幾個(gè)能力互不相讓，實(shí)力均衡的人格時(shí)，便成為普通的多重分裂，比如作家帕蒂古麗小說《百年血脈》中的媽媽，這些人格因?yàn)橥饨绛h(huán)境相互切換，統(tǒng)治、霸占、吞噬、折磨著人的精神及肉體，造成不受控制的才能或惡果，但他們又無法形成一個(gè)完整的人格，因此悲劇產(chǎn)生了，在正常人眼里他們行為混亂，是不折不扣瘋子。也許人類的認(rèn)知能力真是有限，無法真正的了解他們，但他們絕不是異類。尊重與信任本故事中，印象最深的依然是對(duì)法律和公民權(quán)的尊重，對(duì)職業(yè)的尊重，對(duì)病人的尊重和信任，律師、法官，醫(yī)生各司其職，以一種毫無偏見的尊重共同促進(jìn)了故事的發(fā)展以及人類對(duì)精神世界的認(rèn)知。文中，公共辯護(hù)律師加里?施韋卡特(GarySchweickart)和朱迪?史蒂文森(JudyStevenson)針對(duì)一個(gè)證據(jù)確鑿、千夫所指，卻毫無社會(huì)背景而且人格分裂的神經(jīng)病強(qiáng)奸犯，沒有簡單的想當(dāng)然，他們絲毫沒有忽視這種人的公民權(quán)和生命權(quán)，不是像天朝某些律師的敷衍了事，(迎合不明真相吃瓜群眾。他們擔(dān)心媒體鋪天蓋地報(bào)道會(huì)給警方造成了極大的壓力，為防止警方在這種壓力下可能會(huì)對(duì)犯人逼供，為保障嫌疑犯的權(quán)利做了大量艱苦卓絕的努力，從醫(yī)院及醫(yī)生的選擇，經(jīng)費(fèi)支出，直到最后全身心投入而導(dǎo)致自己的家庭破裂。哈丁醫(yī)生，科尼利亞博士，考爾醫(yī)生同樣本著醫(yī)者仁心，嘗試各種方法與比利溝通，學(xué)著理解比利，培養(yǎng)比利的信任感，最終揭開比利體內(nèi)24種人格,為比利解除封印，進(jìn)行人格融合。同樣在媒體和政客制造的危機(jī)中，堅(jiān)持自己學(xué)術(shù)態(tài)度，頂住外界壓力繼續(xù)治療，盡顯其人格魅力，以及對(duì)自己職業(yè)、對(duì)公民權(quán)以及對(duì)法律的敬重。團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)的管理本身就是一個(gè)學(xué)術(shù)難題，集中在一個(gè)人身上更是難上加難，比利的24種人格與孫悟空的七十二變的區(qū)別在于孫悟空只是外形變化而比利卻是意識(shí)的變化。這種變化體現(xiàn)在單一人格起作用時(shí)的力不從心和無所適從。阿瑟的簡單式管理僅僅是一種最低層面的管理,是一種危機(jī)來臨時(shí)趨于自我保護(hù)的管理。而“老師”雖然最大限度的融合了這些人格，但依然是一種膠結(jié)式，是一種脆弱的管理。令人最為惋惜的是，每一次積極管理最后都由于不受歡迎人格的出現(xiàn)而崩塌，因此比利不得不承受各種指責(zé)、虐待和其它不公平。比利的本身也許是世界社會(huì)的一個(gè)縮寫，不同信仰、種族、性別、教育程度的融合就如何世界大同一樣永遠(yuǎn)不會(huì)存在，正如上帝不愿意看到人們?cè)斐赏ㄌ焖粯?，文化的差異，個(gè)性的獨(dú)特性始終存在，因此他們也許永遠(yuǎn)無法愈合。不過上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)也為我們打開一扇窗，對(duì)這些人的研究無疑是我們認(rèn)知精神世界和意識(shí)世界的一條捷徑。從開始對(duì)罪犯的憤怒到最后對(duì)比利悲慘生活的嘆息和同情，讀者的心走過一個(gè)糾結(jié)與擰巴的歷程。在這個(gè)世界上，還有多少個(gè)比利，還有多少個(gè)處于苦難的謎團(tuán)，我們狂妄且自以為是的標(biāo)準(zhǔn)，帶給他們的依舊是傷害。最后，套用作者一句話作為結(jié)尾“比利一生受盡了不公平的待遇，如果我們不能為他做些什么，至少要給予他所需要的支持。我們不能要求大家張開雙臂歡迎他，但希望大家能理解他。這是他至少應(yīng)當(dāng)?shù)玫降?。?4個(gè)比利讀后感（三）作者：蔡一多正如歌詞里唱的那樣“我是我，他是我，你是我，那我是誰……”,這書看得我有點(diǎn)發(fā)懵，24個(gè)不同的人格能自由無縫切換，令人難以想象，每個(gè)人格都有自己鮮明的特點(diǎn)，簡直酷炫?！?4個(gè)比利》根據(jù)真實(shí)故事改編，書中主人公的原型是美國史上第一位犯下重罪卻被判無罪的嫌犯，因?yàn)槠涫且幻嘀厝烁穹至颜?。書中的主人公比利擁?4個(gè)不同的人格，每種人格都性格鮮明，特點(diǎn)突出，大部分讀者肯定會(huì)被這非同尋常的人格分裂所吸引來閱讀本書。其中有好幾個(gè)人格也是令人印象深刻，比如有聰明冷靜，理性優(yōu)雅的英國紳士亞瑟；有脾氣暴躁，充滿憎恨的南斯拉夫大漢雷根；有能言善辯，聰明機(jī)智的小伙亞倫；有充滿痛苦，悲傷敏感的小男孩大衛(wèi)，有“角落的孩子”的英國小女孩克里斯汀……雖然因?yàn)槿烁穹至驯壤麤]有接受法律的制裁，但他卻被強(qiáng)制進(jìn)入精神病院進(jìn)行非正常治療，遭受了非人的對(duì)待。人格分裂這種非常學(xué)術(shù)的東西，非專業(yè)的我看完后也得不出什么感想。但我們可以知道比利并非天生就是人格分裂，讀完本書結(jié)合故事原型，造成比利人格分裂的罪魁禍?zhǔn)资峭陼r(shí)遭受的不幸。這一點(diǎn)上我有很多感想。童年時(shí)家庭不幸，跟隨多次離異的母親四處漂泊，遭到繼父的虐待與性侵，最終導(dǎo)致了比利多重人格分裂癥的持續(xù)惡化。弗洛伊德認(rèn)為一個(gè)人童年的經(jīng)歷會(huì)在潛意識(shí)里影響成年后的自己，看完比利的遭遇，對(duì)此我更加堅(jiān)信弗洛伊德的理論。我一直覺得童年對(duì)于一個(gè)人人格的養(yǎng)成確實(shí)非常重要。以自己為例，童年時(shí)父母冷暴力，兩人在家基本不說話，所以我在家也不說話,不與父母交流，人就變得越來越內(nèi)向；母親總是一副嫌棄臉，我年年三好學(xué)生她從不表揚(yáng)，哪一次考試沒考好她就忍不住了，總說我這個(gè)不行，那個(gè)不行，自家說說就算了，還要還親戚面前批評(píng)一番。當(dāng)時(shí)我就想，子不嫌母丑，可這個(gè)媽怎么這么嫌棄我，人就變得越來越自卑。并不是我要給自己洗白，造成現(xiàn)在不自信又內(nèi)向的我肯定也有自身的原因，但如果全把責(zé)任歸咎于我的不努力，那這鍋我肯定不背。雖然童年自我感覺家庭生活略有不幸，但其他生活過的無憂無慮，特別感謝童年的玩伴給我創(chuàng)造了一個(gè)玩樂無窮的童年?？傮w上我還是有一個(gè)快樂美好的童年，否則可能我也會(huì)從一多變成二十四多。如今在社會(huì)上發(fā)生的一些悲劇事件中，當(dāng)事人很多會(huì)提到自己的童年遭遇。他日的惡果很多已在