安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)

PAGE安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別:農(nóng)林牧漁類專業(yè)代碼：510202專業(yè)名稱：園林技術(shù)實(shí)施時(shí)間：2020年10月至2023年7月2020年9月制

高職?？茍@林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼園林技術(shù)專業(yè)專業(yè)代碼：510202二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：全日制、高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：大專三、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者四、修業(yè)年限基本學(xué)制3年五、職業(yè)崗位（一）職業(yè)面向主要面向城鄉(xiāng)園林、林業(yè)、市政、規(guī)劃部門，在公園、休閑綠地、生態(tài)旅游、風(fēng)景名勝區(qū)、物業(yè)及花木苗圃、林場(chǎng)等企事業(yè)單位，從事園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、維護(hù)及觀賞植物繁育與栽培養(yǎng)護(hù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等實(shí)際工作。（二）工作崗位本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位如下：1．初始崗位：園林工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)員、施工員、造價(jià)員、資料員、監(jiān)理員等初級(jí)技術(shù)崗位。景觀設(shè)計(jì)員：從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案及圖紙文本等設(shè)計(jì)文件制作。施工員：從事園林工程項(xiàng)目施工管理。造價(jià)員：從事園林工程造價(jià)與項(xiàng)目管理。資料員：從事園林工程項(xiàng)目資料管理。自主創(chuàng)業(yè)：花卉苗木生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與銷售、觀賞植物室內(nèi)環(huán)境裝飾、物業(yè)管理、觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)品相關(guān)生態(tài)旅游等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。2．發(fā)展崗位：園林工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等高級(jí)管理崗位，生態(tài)旅游園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等技術(shù)負(fù)責(zé)人或法人崗位。附表主要就業(yè)工作崗位表崗位類型初始崗位發(fā)展崗位核心崗位景觀設(shè)計(jì)員施工員造價(jià)員監(jiān)理員綠化養(yǎng)護(hù)工苗圃技術(shù)員花店技術(shù)員景觀設(shè)計(jì)師建造師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人造價(jià)師監(jiān)理工程師園林公司項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人或法人花藝師/花店負(fù)責(zé)人遷移崗位鄉(xiāng)村管理、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)人員等園林植物、機(jī)械、種子及生長(zhǎng)材料等方向產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)銷售人員農(nóng)業(yè)園生產(chǎn)主管或法人園林機(jī)械、種子及生產(chǎn)資料經(jīng)營(yíng)銷售負(fù)責(zé)人或法人（三）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表主要職業(yè)能力：1、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)能力：了解園林規(guī)劃設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)、掌握?qǐng)@林藝術(shù)原理、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序與工作內(nèi)容、具備操作相應(yīng)軟件和制作設(shè)計(jì)資料的能力。2、園林工程項(xiàng)目管理能力：了解園林工程施工過程及項(xiàng)目管理方面相應(yīng)理論知識(shí)，具有工程項(xiàng)目施工組織與全過程管理、工程造價(jià)、資料管理等方面的技術(shù)與能力。3、園林生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與銷售及拓展能力：具備園林植物生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)管理方面的理論知識(shí)，具有能從事城市園林綠地養(yǎng)護(hù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、花卉、苗圃生態(tài)農(nóng)業(yè)與觀光農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所必須的知識(shí)和技能。工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程考證考級(jí)要求與職業(yè)類別設(shè)計(jì)領(lǐng)域（主）各階段園林設(shè)計(jì)（輔助方向平面設(shè)計(jì)等）中小型園林場(chǎng)所全部或局部方案全過程設(shè)計(jì)能力園林美術(shù)、園林制圖與識(shí)圖、計(jì)算機(jī)輔助制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林工程設(shè)計(jì)類如：景觀設(shè)計(jì)師平面設(shè)計(jì)師園藝設(shè)計(jì)師施工管理（主）園林工程施工項(xiàng)目管理制定施工組織設(shè)計(jì)，并根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)方案組織工程施工、進(jìn)行進(jìn)度、資金、工程質(zhì)量控制能力、管理和歸檔土壤肥料學(xué)、測(cè)量學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林工程、園林工程預(yù)決算與項(xiàng)目管理、園林工程材料、工程法規(guī)工程管理類如：工程測(cè)量員、施工員、造價(jià)員等無人機(jī)操作員工程經(jīng)濟(jì)主持組織招標(biāo)、投標(biāo)、編制招投標(biāo)文件熟悉招投標(biāo)各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)和內(nèi)容、具備組織和參加招投標(biāo)工作能力、工程量的計(jì)算能力、各種招投標(biāo)文件的編制能力園林制圖與識(shí)圖、園林工程、園林工程預(yù)決算與項(xiàng)目管理、園林工程材料、工程法規(guī)工程經(jīng)濟(jì)管理類如：工程施工員、造價(jià)員、資料員等工程監(jiān)理進(jìn)行園林工程項(xiàng)目監(jiān)理掌握?qǐng)@林工程項(xiàng)目全過程各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)和內(nèi)容，具備進(jìn)行工程進(jìn)度、資金、質(zhì)量控制能力，協(xié)調(diào)能力土壤肥料學(xué)、測(cè)量學(xué)、園林制圖與識(shí)圖、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林工程、園林工程預(yù)決算與項(xiàng)目管理、園林工程材料、工程法規(guī)工程管理類如：工程監(jiān)理員無人機(jī)操作員綠地管理城鄉(xiāng)各類園林綠地維護(hù)管理具備組織園林綠地維護(hù)管理的能力園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林工程、園林工程材料、工程法規(guī)綠地養(yǎng)護(hù)管理類工程施工員、資料員、植保工、林業(yè)有害生物防治員等無人機(jī)操作員園林生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域園林苗圃、花圃、花店經(jīng)營(yíng)管理、鄉(xiāng)村旅游與民宿、農(nóng)業(yè)園產(chǎn)業(yè)類設(shè)計(jì)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)具備園林苗圃、花卉的生產(chǎn)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力、花藝經(jīng)營(yíng)能力、鄉(xiāng)村旅游與民宿、農(nóng)業(yè)園景觀設(shè)計(jì)與經(jīng)營(yíng)土壤肥料學(xué)、植物及植物生理學(xué)、花卉與盆景、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、農(nóng)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)技能服務(wù)與自主經(jīng)營(yíng)類如植保工、林業(yè)有害生物防治員、農(nóng)業(yè)園、花店等自主經(jīng)營(yíng)人員農(nóng)業(yè)園生產(chǎn)技術(shù)員無人機(jī)操作員六、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程項(xiàng)目施工與管理、園林綠地、花卉、生態(tài)與農(nóng)業(yè)觀光旅游及等方面的知識(shí)，具有園林景觀設(shè)計(jì)、施工、綠地養(yǎng)護(hù)管理方面的能力，能從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目施工與管理、城市綠地及觀光旅游維護(hù)與管理、苗圃花卉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等方面現(xiàn)代職業(yè)精神的高素質(zhì)技能型人才。（二）人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。1．素質(zhì)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。2.知識(shí)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；掌握?qǐng)@林植物生物學(xué)特性和生態(tài)學(xué)習(xí)性、園林植物生長(zhǎng)環(huán)境（土壤、肥料、氣候等）等知識(shí)；掌握?qǐng)@林植物繁育、栽培、養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)；掌握?qǐng)@林植物有害生物發(fā)生規(guī)律及防治檢疫的基本知識(shí)；了解園林美學(xué)、園林文化、中外園林史等相關(guān)知識(shí)；掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)、園林工程施工圖設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)；熟悉園林測(cè)繪儀器、園林機(jī)械的性能及使用方法的相關(guān)知識(shí)；掌握?qǐng)@林工程施工技術(shù)及施工組織與管理的相關(guān)知識(shí)；掌握?qǐng)@林工程招投標(biāo)及預(yù)決算的相關(guān)知識(shí)。3.能力具有良好的是非鑒別能力、判斷正誤的能力；具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；具有團(tuán)隊(duì)合作能力；具有本地區(qū)常見的園林植物識(shí)別能力；具有本地區(qū)常見園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)能力；具有本地區(qū)常見園林植物有害生物防治能力；具有各類園林綠地設(shè)計(jì)能力；具有手工繪圖與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力；具有園林工程施工圖識(shí)讀與設(shè)計(jì)能力；具有園林工程施工測(cè)量放、驗(yàn)線能力；具有園林工程施工及組織能力；具有園林招投標(biāo)文件與園林工程預(yù)決（結(jié)）算編制能力。七、課程體系本課程體系與結(jié)構(gòu)設(shè)置的指導(dǎo)思想是：由教師、行業(yè)和企業(yè)專家組成課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，使課程開發(fā)主體多元化；參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職業(yè)崗位任務(wù)，確定核心課程及專業(yè)課程體系，使專業(yè)核心教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)能力緊密融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容綜合化；通過“教學(xué)做”合一，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化；通過“知技崗”融合，將職業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿課程教學(xué)的始終，使素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)全程化；組建由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與的課程評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)社會(huì)化。構(gòu)建包括課程實(shí)踐、綜合實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的園林技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系，將課程實(shí)習(xí)、過程實(shí)習(xí)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等與理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究有機(jī)地結(jié)合起來，有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（一）專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)（二）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)體系八、課程描述1、課程名稱：園林計(jì)算機(jī)輔助園林制圖，4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，第一學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件的操作知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生繪制園林工程圖紙的能力。學(xué)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)操作。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能描述autoCAD、Photoshop、SketchUP的基本操作方法，能識(shí)記上述軟件的功能和特點(diǎn)，理解其在輔助繪圖方面的作用。能按設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求選擇相應(yīng)的軟件繪制圖紙文件。在學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)和運(yùn)用新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行工作的創(chuàng)新能力。2、課程名稱：園林識(shí)圖與制圖基礎(chǔ)，2學(xué)分，36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)圖紙繪制相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，基本視圖知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的工作作風(fēng)，遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的意識(shí)。培養(yǎng)制圖與識(shí)圖技能，具備制作和閱讀園林工程各階段圖紙的能力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉國(guó)家相關(guān)的制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、圖紙管理規(guī)范，掌握視圖的基本原理。能夠現(xiàn)場(chǎng)手繪景觀場(chǎng)景示意圖、效果的示意圖，表現(xiàn)景觀內(nèi)容。能選擇正確的視圖表現(xiàn)設(shè)計(jì)或竣工圖紙；能按照規(guī)范交流保管存儲(chǔ)圖紙，具有良好的溝通表達(dá)能力和職業(yè)自信。3、課程名稱：植物基礎(chǔ)，2學(xué)分，36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程教學(xué)，學(xué)習(xí)植物細(xì)胞、組織、器官方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在園林、園藝、植保及農(nóng)學(xué)類專業(yè)中應(yīng)用植物、養(yǎng)護(hù)植物及開發(fā)利用植物資源的能力，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，并在教學(xué)中滲透美育、德育及自然辯證法的思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣與對(duì)自然的賞美情懷。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握應(yīng)用園林植物的植物學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的科學(xué)品德和開拓創(chuàng)新的思想方法；訓(xùn)練學(xué)生客觀地對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行觀察、比較、分析和綜合的能力以及獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)的基本儀器設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)；學(xué)會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告。主要實(shí)踐內(nèi)容有：生物顯微鏡的構(gòu)造與使用；徒手切片與生物繪圖法；簡(jiǎn)易裝片制作與植物組織觀察；園林植物鑒賞與識(shí)別等。4、課程名稱：園林美術(shù)與手繪表現(xiàn)技法，2.5學(xué)分，45學(xué)時(shí)，第二學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,主要學(xué)習(xí)素描、水粉、水彩、鋼筆畫、馬克筆畫等基本繪畫技法，并以突出園林中植物、建筑、山石、水景等元素為要點(diǎn)的園林手繪表現(xiàn)技法。培養(yǎng)學(xué)生一定的手繪能力，在造型、色彩、空間和構(gòu)成等方面的藝術(shù)鑒賞力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解繪畫的基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)會(huì)取得美術(shù)素質(zhì)的練習(xí)途徑和方法，具備一定的審美能力，較好的自然鑒賞能力和空間感悟能力，簡(jiǎn)單的園林繪畫表現(xiàn)能力，能獨(dú)立徒手完成一般簡(jiǎn)單場(chǎng)景內(nèi)容的園林景觀表現(xiàn)圖。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)、通過勤學(xué)苦練獲取技能的體驗(yàn)，塑造正確的價(jià)值觀。5、課程名稱：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，6.5學(xué)分，117學(xué)時(shí)，第二、三學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要學(xué)習(xí)各類園林綠地景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種類型園林綠地的設(shè)計(jì)技能、園林作品分析鑒別能力、按客戶要求完成園林場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)能力，制作所需設(shè)計(jì)文件的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握各種類型園林綠地的特點(diǎn)、園林藝術(shù)原理、設(shè)計(jì)原則和方法，會(huì)使用所學(xué)設(shè)計(jì)原理進(jìn)行各種類型園林綠地的設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力，建設(shè)生態(tài)文明的意識(shí)，珍惜資源熱愛自然環(huán)境的品格，塑造良好的工匠精神。6、課程名稱：植物生理，3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，第三學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、植物體內(nèi)物質(zhì)與能量代謝知識(shí)及環(huán)境對(duì)植物的影響，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考與實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具有相關(guān)植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能描述生活中常見的植物生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象，能解釋植物生長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，能夠?qū)⒅参锷韺W(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于植物栽培與養(yǎng)護(hù)中，能夠使用常見的生物學(xué)與化學(xué)儀器，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法。在課程的學(xué)習(xí)中，逐步培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和良好的科學(xué)素養(yǎng)。7、課程名稱：園林建筑設(shè)計(jì)，3.5學(xué)分，63學(xué)時(shí)，第三學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的核心課程，主要學(xué)習(xí)園林建筑設(shè)計(jì)原理，能根據(jù)場(chǎng)地情況，完成園林建筑小品、園林建筑單體和小型園林建筑的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，能借助計(jì)算機(jī)繪制園林建筑圖紙。通過課程學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生園林藝術(shù)素質(zhì)，掌握?qǐng)@林建筑的類型和功能，能識(shí)別常見經(jīng)典園林建筑，能描述園林建筑的基本結(jié)構(gòu)，能按照?qǐng)龅厍闆r進(jìn)行小型園林建筑設(shè)計(jì)，并制作完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)文件。在進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中，感悟優(yōu)秀的藝術(shù)魅力，通過學(xué)習(xí)璀璨的園林建筑史，體驗(yàn)華夏悠久的文明，增加民族自豪感；在分析不同場(chǎng)地情況進(jìn)行園林建筑設(shè)計(jì)時(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，責(zé)任感8、課程名稱：園林樹木，3.5學(xué)分，63學(xué)時(shí)，第三、四學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習(xí)園林樹木的作用和分類、常見園林樹木的形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、應(yīng)用和管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于樹木的辨識(shí)能力、養(yǎng)護(hù)能力、觀賞應(yīng)用能力。本課程前續(xù)課程有植物基礎(chǔ)、植物生理等課程。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能描述園林樹木的作用和分類、能識(shí)記常用樹木的形態(tài)特征、習(xí)性分布，能理解園林樹木的配置方法、美學(xué)意義。具備園林樹木種植設(shè)計(jì)的能力，會(huì)根據(jù)植物分類系統(tǒng)方法和運(yùn)用檢索表查找需要的樹木種類、特征習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)的意識(shí)、生態(tài)修復(fù)改善環(huán)境的意識(shí)，具有積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的方法習(xí)慣。9、課程名稱：園林花卉，3.5學(xué)分，63學(xué)時(shí)，第三、四學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課課程，主要學(xué)習(xí)園林花卉的種類和在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)常用的園林花卉，掌握其主要種類、品種及組織器官。掌握花卉的生物學(xué)特性及其與環(huán)境條件的關(guān)系。了解園林花卉的繁殖改良原理及技術(shù)、了解園林花卉的栽培技術(shù)及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用，了解園林藝術(shù)原理、園林花卉市場(chǎng)與插花藝術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題及解決問題的能力,具有從事園林花卉管理工作的責(zé)任感和事業(yè)心，良好的職業(yè)道德，樂于為“三農(nóng)”服務(wù)的思想。本課程前續(xù)課程有《植物學(xué)》和《植物生理學(xué)》。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能描述常見園林花卉的形態(tài)特征、養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)，能識(shí)記常見園林花卉的園林應(yīng)用方法，能理解花卉生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律和繁殖栽培的基本技術(shù)，能做好特定區(qū)域的園林花卉使用安排。課程名稱：土壤肥料技術(shù)，2學(xué)分，36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學(xué)習(xí)識(shí)別、利用、改良土壤，合理施用及管理肥料等方面知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各種園林植物栽培和合理施肥打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備植物、植物生理及相關(guān)化學(xué)知識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握土壤的基本組成、不同類型的土壤性質(zhì)與改良措施，能掌握各種肥料的性質(zhì)、特點(diǎn)、施用技術(shù)和注意事項(xiàng)。在課程知識(shí)和技能學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，樹立為“三農(nóng)”服務(wù)的思想，保護(hù)土壤，保護(hù)環(huán)境。課程名稱：園林工程測(cè)量技術(shù)，4.5學(xué)分，81學(xué)時(shí)，第四學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的一門重要的、具有較強(qiáng)實(shí)踐性的核心課程。其功能是使學(xué)生掌握如何為園林技術(shù)工程各個(gè)階段提供測(cè)量數(shù)據(jù)資料，并以此配合指導(dǎo)施工的技能，具備從事運(yùn)用測(cè)繪知識(shí)、理論與技術(shù)，為園林工程項(xiàng)目的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、運(yùn)營(yíng)、管理、維護(hù)、安全等提供基礎(chǔ)資料與技術(shù)保障的基本職業(yè)能力。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備基本識(shí)圖繪圖知識(shí)和技能。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)和操作規(guī)范，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造及各個(gè)項(xiàng)目操作與計(jì)算方法；了解全站儀的工作原理與使用方法。在課程知識(shí)和技能學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，樹立愛護(hù)儀器，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。12課程名稱：園林植物栽培與保護(hù),6學(xué)分，108課時(shí)，第四、五學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)園林植物繁育、栽培和養(yǎng)護(hù)管理的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生具有再學(xué)習(xí)能力、自我控制與管理能力、信息獲取能力、決策與計(jì)劃能力、評(píng)價(jià)自我與他人能力、時(shí)間管理能力。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備園林植物識(shí)別和運(yùn)用、土壤改良與合理施肥等相關(guān)知識(shí)。二是使學(xué)生掌握?qǐng)@林植物病蟲害識(shí)別與防治的診斷流程和識(shí)別防治技能，具備從事園林植物養(yǎng)護(hù)管理的基本職業(yè)能力。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備植物生產(chǎn)方面的能力，具有微生物的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)培育園林植物播種苗、扦插苗和嫁接苗；能組織園林種植工程的施工與管理；能開展園林綠地的養(yǎng)護(hù)與管理。同時(shí)具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、穩(wěn)固專業(yè)思想和創(chuàng)新精神；較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的職業(yè)道德。同時(shí)，學(xué)生能正確識(shí)別園林植物主要病害蟲種類；能初步掌握?qǐng)@林植物病蟲害調(diào)查和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)技術(shù)；能掌握?qǐng)@林植物病蟲害防治原理及方法；能熟練掌握?qǐng)@林植物病蟲害防治技術(shù)；能有從事園林植物病蟲害防治工作的責(zé)任感和事業(yè)心，具備良好的職業(yè)道德。13課程名稱：園林工程技術(shù),6學(xué)分，108課時(shí)，第四學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要學(xué)習(xí)園林工程各單項(xiàng)園林工程的設(shè)計(jì)、圖紙制作基本方法；各單項(xiàng)工程的施工過程和驗(yàn)收要點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生基本的工程項(xiàng)目施工組織能力。通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能掌握?qǐng)@林工程基本原理、園林工程項(xiàng)目施工的基本知識(shí)、熟悉園林工程施工操作要點(diǎn)；能辨識(shí)運(yùn)用常見的園林工程材料并能在園林工程項(xiàng)目中合理應(yīng)用。能識(shí)讀繪制設(shè)計(jì)園林工程施工圖、會(huì)按施工圖放線，設(shè)計(jì)施工工藝流程。通過知識(shí)技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息收集與溝通的能力、分析問題解決問題的能力，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和良好的職業(yè)道德。14、課程名稱：園林工程預(yù)決算與施工管理，6學(xué)分，108學(xué)時(shí)，第四、五學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要學(xué)習(xí)工程預(yù)決算與施工管理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生園林工程造價(jià)和項(xiàng)目管理能力，學(xué)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備閱讀園林施工圖紙的能力，具有園林工程項(xiàng)目施工的知識(shí)和技能。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能識(shí)別常見的園林工程材料，掌握其特點(diǎn)和用途，能描述工程定額的原理和作用，能識(shí)記常用的工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范，能理解施工組織設(shè)計(jì)的編制內(nèi)容和作用。能編制園林工程招投標(biāo)文件，能按施工合同組織項(xiàng)目施工。在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程中，培養(yǎng)勤勞儉樸的美德，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，克己奉公的情懷和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。15課程名稱：農(nóng)業(yè)園設(shè)計(jì)與管理,4學(xué)分，72課時(shí)，第五學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)重要的專業(yè)課程，通過學(xué)習(xí)國(guó)外鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)理念、國(guó)內(nèi)小微特色農(nóng)業(yè)園模式、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)模式、長(zhǎng)三角鄉(xiāng)村小微特色農(nóng)業(yè)園規(guī)劃技術(shù)導(dǎo)則等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、休閑農(nóng)業(yè)、生態(tài)修復(fù)等方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力以及經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)。學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生已掌握?qǐng)@林花卉樹木、計(jì)算機(jī)輔助制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具備各種類型園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解農(nóng)業(yè)園經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)知識(shí)，具備設(shè)計(jì)小微生態(tài)農(nóng)業(yè)園、生態(tài)農(nóng)莊、美麗鄉(xiāng)村等項(xiàng)目任務(wù)的能力。通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)；服務(wù)三農(nóng)、扎根鄉(xiāng)村的觀念和依托鄉(xiāng)村、建設(shè)美麗新農(nóng)村的熱情；珍惜資源、帶動(dòng)鄉(xiāng)親共同創(chuàng)業(yè)的理想。16課程名稱：盆景制作與花藝設(shè)計(jì),3學(xué)分，54課時(shí)，第五學(xué)期本課程是園林技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，主要學(xué)習(xí)插花與盆景的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)造型的基本原理與原則，插花與盆景的分類，東西方插花的插制與花藝應(yīng)用，植物盆景的造型與養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生插花基本技能和盆景造型技藝，具備應(yīng)用禮儀插花插制和盆景養(yǎng)護(hù)的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中、西方插花的歷史，掌握插花藝術(shù)的基本知識(shí)，領(lǐng)悟插花造型與鑒賞的基本原理，提高學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格插花藝術(shù)品的創(chuàng)作與應(yīng)用能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花卉藝術(shù)品的鑒賞能力；加強(qiáng)盆景技藝培養(yǎng)，在課程知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的過程中，注重學(xué)生尊重自然、節(jié)約環(huán)保、安全操作意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。17課程名稱：無人機(jī)操作技術(shù),2學(xué)分，36課時(shí)，第四學(xué)期本課程是“園林技術(shù)”專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)課程。通過課程學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，學(xué)生將了解無人機(jī)工作和應(yīng)用方面的基本知識(shí)、基本原理，了解無人機(jī)在園林專業(yè)領(lǐng)域中的發(fā)展應(yīng)用。通過技能操作訓(xùn)練，學(xué)生能根據(jù)操作規(guī)范和規(guī)程操作常見機(jī)型，取得中等技能職業(yè)操作證書。本課程是落實(shí)教育部等四部委《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》制度試點(diǎn)工作新開設(shè)課程。當(dāng)前，無人機(jī)已經(jīng)逐步在園林地形遙感、生態(tài)環(huán)境修復(fù)、城鄉(xiāng)各類生境環(huán)境監(jiān)測(cè)、生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)維護(hù)方面，通過提取圖像資料、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等方式發(fā)揮作用。未來無人機(jī)各類應(yīng)用將會(huì)在園林領(lǐng)域更多更廣更深更綜合。結(jié)合“1+X”證書試點(diǎn)改革，讓學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，獲得無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)職業(yè)資格證書和職業(yè)技能中級(jí)或以上證書。無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)在園林行業(yè)方面的應(yīng)用，既展現(xiàn)了新知識(shí)新技術(shù)給傳統(tǒng)行業(yè)帶來的巨大活力，也能讓學(xué)生真切的感悟到創(chuàng)新。在此過程中，還能培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、動(dòng)手能力以及“技精、服務(wù)、規(guī)范、責(zé)任”的職業(yè)素養(yǎng)。九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師的比例不低于60%。專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。1.專任教師遵紀(jì)守法，具備高等教育教師從業(yè)所應(yīng)有的基本職業(yè)道德和能力，并具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書。具備基本的全局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的身體素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。具有園林和園林技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐能力，具備所擔(dān)任課程相關(guān)專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具有開發(fā)與適應(yīng)園林專業(yè)群課程的能力。具有信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。2.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱；能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)園林技術(shù)人才的實(shí)際需求；教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展專業(yè)建設(shè)和教科研能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。3.兼職教師主要從園林相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的園林技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）植物工廠化育苗實(shí)訓(xùn)基地：組培區(qū)（準(zhǔn)備室、培養(yǎng)基配制室、接種室、培養(yǎng)室等）、扦插繁殖種植池、玻璃溫室、移動(dòng)苗床、濕簾風(fēng)機(jī)、內(nèi)外保溫系統(tǒng)，遮陽幕簾系統(tǒng)，噴灌水處理系統(tǒng)、穴盤育苗自動(dòng)裝播線等，用于園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、組織培養(yǎng)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（2）園林植物栽培實(shí)訓(xùn)基地：露地植物盆栽區(qū)（露地苗床，蔭棚設(shè)施，噴灌設(shè)施）、園林植物苗圃區(qū)（小苗移栽區(qū)、中苗移栽區(qū)、大苗移栽區(qū)）、園林樹木種圃區(qū)、新品種引種馴化區(qū)等，用于園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、植物生長(zhǎng)與環(huán)境、園林植物等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（3）園林植物有害生物防治實(shí)訓(xùn)室：植物病理實(shí)驗(yàn)室（顯微鏡每人1臺(tái)、顯微圖像電腦分析系統(tǒng)）；病蟲標(biāo)本室（標(biāo)本若干、抽濕機(jī)）；化學(xué)防治實(shí)驗(yàn)室（背負(fù)式機(jī)動(dòng)噴霧器、小型電子天平（1%）、分析天平、微量移液器等）等，用于園林植物有害生物防治課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（4）園林工程實(shí)訓(xùn)基地：測(cè)量實(shí)訓(xùn)室（微傾水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、羅盤儀等）；材料設(shè)備管理室、園林工程教學(xué)區(qū)（7m×7m施工工位2個(gè)，6m×6m施工工位10個(gè)，彈性工位不少于100M2,能提供給排水施工、園路施工、水景施工、砌筑施工、種植工程施工、木構(gòu)架施工、微景園施工等），開展園林工程施工、測(cè)量等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（5）園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室:美術(shù)實(shí)訓(xùn)區(qū)（靜物臺(tái)、靜物燈、畫板、畫架、凳子等實(shí)訓(xùn)設(shè)備40套）；手工制圖區(qū)（投影設(shè)備、白板、二號(hào)繪圖桌1張/人）；電腦制圖區(qū)（投影設(shè)備、白板、安裝CAD、PHOTOSHOP、3DMAX等系統(tǒng)電腦1臺(tái)/人、WiFi覆蓋），用于園林美術(shù)、園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（6）園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算實(shí)訓(xùn)室：投影設(shè)備、白板、安裝預(yù)算軟件的電腦每人1臺(tái)、WiFi覆蓋，用于園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展園林植物栽培、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工以及組織管理中的一項(xiàng)或多項(xiàng)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)達(dá)3個(gè)以上。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供滿足培養(yǎng)規(guī)格要求的實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生安排實(shí)習(xí)；要有相對(duì)穩(wěn)定的能覆蓋6個(gè)專業(yè)核心課程技能訓(xùn)練的校外實(shí)習(xí)基地；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用有關(guān)基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：園林綠化、園林植物、園林苗圃、觀賞園藝、景觀設(shè)計(jì)等，并不斷更新。3.數(shù)字資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法根據(jù)園林技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)思路，針對(duì)不同學(xué)生的情況，將培養(yǎng)目標(biāo)定位在以園林工程施工管理和中小型綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)為主導(dǎo)，以園林工程經(jīng)濟(jì)管理、工程資料管理、園林綠地養(yǎng)護(hù)管理、園林植物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等為輔助的教學(xué)思路，在教學(xué)過程中引進(jìn)實(shí)踐項(xiàng)目，注重理實(shí)一體、崗位交替、情境轉(zhuǎn)移、TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）等教學(xué)手法的合理設(shè)計(jì)，以實(shí)踐項(xiàng)目或模擬實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生有全身反應(yīng)，來實(shí)現(xiàn)崗位適應(yīng)能力、綜合技能應(yīng)用能力和職業(yè)轉(zhuǎn)型能力。為培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)素養(yǎng)，建議利用優(yōu)質(zhì)資源，安排學(xué)生到現(xiàn)代城市及園林建設(shè)成果較好的如杭州、蘇州、上海等區(qū)域進(jìn)行相應(yīng)的綜合實(shí)習(xí)；與有一定規(guī)模和實(shí)力的企業(yè)橫向聯(lián)系，為教學(xué)實(shí)習(xí)提供條件。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)采取理論知識(shí)考試、應(yīng)用能力考核、崗位技能與職業(yè)能力結(jié)合項(xiàng)目成果進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。結(jié)合對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用，參加與知識(shí)技能相關(guān)的各類社會(huì)活動(dòng)、公益活動(dòng)、競(jìng)賽等成果可以代替相應(yīng)課程考核。畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式以實(shí)訓(xùn)作品或成果展示，在完成作品的操作過程中分解考核項(xiàng)目和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（六）質(zhì)量管理1、學(xué)校和二級(jí)院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。2、學(xué)校、二級(jí)院系應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。3、學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。4、專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。十、畢業(yè)資格與要求（一）學(xué)分通識(shí)課程模塊專業(yè)技術(shù)模塊職業(yè)技能模塊素質(zhì)拓展職業(yè)資格證書等合計(jì)39.0544310.0146（二）計(jì)算機(jī)能力要求非計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生必須參加全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試。獲得全國(guó)計(jì)算水平考試一級(jí)證書的，計(jì)4學(xué)分。（三）職業(yè)資格證書應(yīng)取得的本專業(yè)領(lǐng)域主要國(guó)家職業(yè)資格證書之一，取得其中之一個(gè)證書獲得計(jì)4學(xué)分，取得兩個(gè)證書計(jì)8學(xué)分，取得多證的，最多計(jì)10學(xué)分。如：無人機(jī)操作員、林業(yè)有害生物防治員、植保工、工程測(cè)量員、施工員等（四）外語能力要求參加全國(guó)高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級(jí)考試，獲得B級(jí)合格證書的計(jì)4學(xué)分，獲得A級(jí)合格證書的計(jì)6學(xué)分，不累加計(jì)分。上述（二）、（三）、（四）獲得學(xué)分為鼓勵(lì)提倡獲取，不作為畢業(yè)必須取得學(xué)分要求，沒有進(jìn)入（一）畢業(yè)資格學(xué)分統(tǒng)計(jì)，但可以代替除專業(yè)核心課程外的四類畢業(yè)資格模塊學(xué)分。

十一、教學(xué)進(jìn)程安排通識(shí)課程教學(xué)進(jìn)程表類型序號(hào)課程名稱計(jì)劃課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)開設(shè)學(xué)期學(xué)分（周學(xué)時(shí)）備注必修課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)42281413含社會(huì)責(zé)任2軍事訓(xùn)練及理論教程721260143毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論72541823含黨史、國(guó)史4形勢(shì)與政策18181-21含國(guó)家安全教育5公益勞動(dòng)3030116體育648561-24含體能測(cè)試7就業(yè)指導(dǎo)362610328心理健康教育362412229計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)64244014小計(jì)43419424025限定選修課10高職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)424213課程一組，各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)需要選擇課程。要求不少于108學(xué)時(shí)或獲6學(xué)分。11高職語文28282212普通話水平培訓(xùn)18183113實(shí)用英語（1）282812小計(jì)（不少于108）116--814馬克思主義理論類課程181821課程二組，學(xué)生自主選修，通過聽專題講座或網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)完成。要求不少于54學(xué)時(shí)或獲3學(xué)分。15現(xiàn)代信息素養(yǎng)（信息技術(shù)）18182116健康教育18182117美育教育18182118中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化18183119創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程（必選）36181822小計(jì)（不少于54學(xué)時(shí)或獲3學(xué)分）543選修課20書法培訓(xùn)1818211.學(xué)生自主選修，不少于72學(xué)時(shí)或獲4學(xué)分。21黃梅戲欣賞與演唱18182122市場(chǎng)營(yíng)銷18183123企業(yè)管理18183124金融知識(shí)18183125節(jié)能減排與綠色環(huán)保類9920.526金融知識(shí)18183127節(jié)能減排與綠色環(huán)保類9920.528人口資源與海洋探秘類9920.529專業(yè)選修課（園林史）910.5小計(jì)（不低于72）814合計(jì)（不低于648）66739注：1.《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《企業(yè)管理》、《節(jié)能減排與綠色環(huán)保類》、《人口資源與海洋探秘類》為專題講座或網(wǎng)絡(luò)課程。

專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)程表類別序號(hào)課程名稱計(jì)劃課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)開設(shè)學(xué)期學(xué)分周學(xué)時(shí)考查考試備注專業(yè)技術(shù)模塊1計(jì)算機(jī)輔助園林制圖136142212.002√2園林識(shí)圖與制圖基礎(chǔ)36181822.003√3植物基礎(chǔ)3627922.003√4園林美術(shù)與手繪表現(xiàn)技法45202522.503√2計(jì)算機(jī)輔助園林制圖23692722.002√5園林規(guī)劃設(shè)計(jì)145271822.503√6植物生理54391533.003√7園林建筑設(shè)計(jì)63362733.504√8園林樹木45202532.503√9園林花卉45351032.503√10土壤肥料技術(shù)36261032.002√5園林規(guī)劃設(shè)計(jì)245271832.503√11園林工程測(cè)量技術(shù)63342943.504√12園林植物栽培與保護(hù)163362743.504√13園林工程技術(shù)4536942.503√14園林工程預(yù)算與施工管理163333043.504√12園林植物栽培與保護(hù)245202552.504√14園林工程預(yù)算與施工管理24536952.504√15生態(tài)農(nóng)業(yè)園設(shè)計(jì)/休閑農(nóng)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)/(鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村庭院設(shè)計(jì))72442854.006√16盆景制作與花藝設(shè)計(jì)54243053.003√小計(jì)（學(xué)時(shí)控制在918—972之間，學(xué)分控制在51—54之間）97256141154.0職業(yè)技能模塊1園林制圖綜合實(shí)訓(xùn)181821.00√2園林規(guī)劃設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)272731.50√3職業(yè)技能操作大賽培訓(xùn)202031.00√4園林樹木課程實(shí)習(xí)181841.00√5園林花卉課程實(shí)習(xí)181841.00√6園林工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)181841.00√7園林技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)292941.50√8無人機(jī)操作技術(shù)363642.00√9“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽培訓(xùn)202041.00√課內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐課時(shí)小計(jì)20420411.0010畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）303051.50√11頂崗實(shí)習(xí)5405405-630.00√小計(jì)（學(xué)時(shí)控制在720—774之間，學(xué)分控制在40—43之間）77477442.5素質(zhì)拓展模塊18010.0√說明：畢業(yè)最低總課時(shí)2593（其中課內(nèi)學(xué)時(shí)1639，實(shí)踐課時(shí)954）畢業(yè)最低學(xué)分：146（三）素質(zhì)拓展模塊教學(xué)進(jìn)程表學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分為必修學(xué)分，不得少于10學(xué)分，具體要求見《安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制實(shí)施辦法（試行）》；相應(yīng)課時(shí)全部按實(shí)踐課時(shí)計(jì)。（四）周課時(shí)統(tǒng)計(jì)表學(xué)期總課時(shí)數(shù)平均周課時(shí)學(xué)分一39622.024.0二46926.126.5三46125.625.5四44524.724.5五39021.721.5六43224.024.0合計(jì)2593241461.軍訓(xùn)、勞動(dòng)周等課時(shí)納入相應(yīng)學(xué)期的總課時(shí)中計(jì)算；素質(zhì)拓展學(xué)時(shí)不歸并相應(yīng)學(xué)期。2.上表6個(gè)學(xué)期“總課時(shí)數(shù)”與“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)技術(shù)課+職業(yè)技能課”課時(shí)數(shù)相等。（五）各類課程學(xué)時(shí)分配表課程類別學(xué)時(shí)數(shù)百分比（%）實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分通識(shí)課程66725.721639.0專業(yè)技術(shù)課程97237.541154.0職業(yè)技能課程77429.877443素質(zhì)拓展課程1806.918010.0合計(jì)25931001581146系主任簽字:公章：年月教務(wù)處長(zhǎng)審核簽字：公章：年月院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字：公章：年月

十二、園林技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）專業(yè)技術(shù)課程課程標(biāo)準(zhǔn)1.《園林識(shí)圖與制圖基礎(chǔ)》課程（36課時(shí)）課程目標(biāo)《園林識(shí)圖與制圖基礎(chǔ)》是園林技術(shù)專業(yè)為配合與協(xié)調(diào)各階段工作基于工作過程系統(tǒng)化課程體系中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要是使學(xué)生在識(shí)圖和繪圖方面得到初步鍛煉，為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)也是一門技能課程：園林圖紙?jiān)诠こ淘O(shè)計(jì)、施工階段中應(yīng)用十分廣泛，凡有工程建設(shè)的地方就需要工程圖紙，它在整個(gè)工程建設(shè)中起著先導(dǎo)性、關(guān)鍵性的作用。園林工程設(shè)計(jì)、施工及竣工等階段要求能運(yùn)用手工和CAD軟件繪制出各種圖紙。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)項(xiàng)目一繪圖工具的使用1、認(rèn)識(shí)各類繪圖工具，了解其使用方法項(xiàng)目二基本制圖標(biāo)準(zhǔn)的掌握1、掌握基本制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，能判讀設(shè)計(jì)圖紙的基本參數(shù)。

2、能按制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制圖。項(xiàng)目三三視圖1、能描述投影的觀念

2、能列舉投影的類型，說清楚三視圖基本知識(shí)

3、能對(duì)給定的組合形體進(jìn)行三視圖繪制項(xiàng)目四組合體投影1、能根據(jù)組合體直觀圖繪制三視圖

2、能對(duì)給定的組合形體進(jìn)行三視圖繪制項(xiàng)目五剖面圖與斷面圖1、能描述剖面圖與斷面圖的區(qū)別和作用

2、能對(duì)提供的園林組件進(jìn)行剖面圖與斷面圖的繪制項(xiàng)目六軸測(cè)圖繪制能繪制軸測(cè)圖項(xiàng)目七透視圖繪制能繪制一點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視圖項(xiàng)目八園林施工圖閱讀閱讀一份施工圖，描述圖中工程內(nèi)容教學(xué)建議（1）教學(xué)方式上，應(yīng)體現(xiàn)能力為本的職業(yè)教育理念，以技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，建立做中學(xué)、學(xué)中做的課程教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷實(shí)踐，讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的相應(yīng)職業(yè)能力，以利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）教學(xué)方法上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。

（3）教學(xué)過程中，要盡量將最新科學(xué)成果和成熟穩(wěn)定的先進(jìn)技術(shù)充實(shí)在教學(xué)內(nèi)容中，保證本課程的科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性。

（4）教學(xué)形式多樣化，包括現(xiàn)場(chǎng)演示、技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)以及多媒體教學(xué)等一系列理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)環(huán)境本課程建議教室有相應(yīng)的實(shí)物投影儀及手工繪圖工具成績(jī)?cè)u(píng)定(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。

(2)突出過程評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核。

備注：考核成績(jī)35%項(xiàng)目任務(wù)，完成一定量的手工繪制圖紙。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)35%實(shí)踐任務(wù)考核按獨(dú)立完成作業(yè)質(zhì)量。

平時(shí)成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)是指遲到（占3%）、早退（占3%）、缺課（占7%）、上課紀(jì)律（占7%）和提問（占10%）。2.《計(jì)算機(jī)輔助園林制圖1》+《計(jì)算機(jī)輔助園林制圖2》課程（36課時(shí)+36課時(shí)）課程目標(biāo)《計(jì)算機(jī)輔助園林制圖》課程是培養(yǎng)學(xué)生基本制圖能力的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過借助計(jì)算機(jī)和相應(yīng)制圖軟件，實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖的目的。

在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，具備計(jì)算機(jī)輔助制圖能力是園林技術(shù)專業(yè)完成很多崗位工作的必備技能。

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)、方案優(yōu)化、施工圖表現(xiàn)等方面的基本技能。1教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)項(xiàng)目一CAD操作界面的認(rèn)識(shí)與基本操作實(shí)訓(xùn)1、能安裝軟件，熟悉常用界面及設(shè)置操作項(xiàng)目二圖層管理與對(duì)象特性工具1、掌握?qǐng)D層及特性工具并能熟練操作。

2、能進(jìn)行圖層及對(duì)象特性設(shè)置。項(xiàng)目三基本繪圖工具的使用1、能熟練應(yīng)用常用的繪圖工具項(xiàng)目四基本編輯工具的使用1、熟練運(yùn)用基本編輯工具

2、能對(duì)給定的圖形進(jìn)行抄繪項(xiàng)目五尺寸標(biāo)注與塊編輯實(shí)訓(xùn)1、能設(shè)置文字和標(biāo)準(zhǔn)樣式

2、能熟練應(yīng)用塊及特性工具項(xiàng)目六打印與出圖技能布局空間出圖與打印導(dǎo)出圖紙項(xiàng)目七完整平面圖紙繪制能抄繪相應(yīng)的圖片格式平面圖紙項(xiàng)目八完整立面圖紙繪制能抄繪相應(yīng)的圖片格式立面圖紙2教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一SU操作界面的認(rèn)識(shí)與基本操作實(shí)訓(xùn)1、能安裝軟件，熟悉常用界面及設(shè)置操作環(huán)境。項(xiàng)目二基本繪圖工具的使用景墻、樹池等簡(jiǎn)單小品模型的繪制1、掌握基本繪圖工具的使用方法項(xiàng)目三基本編輯工具的使用1、能熟練應(yīng)用常見編輯工具項(xiàng)目四組及組件工具的使用1、熟練運(yùn)用組及組件工具項(xiàng)目五單體小品模型的繪制1、能綜合應(yīng)用繪圖及編輯工具繪制單體小品模型項(xiàng)目六完整小規(guī)模場(chǎng)地模型的建立1、進(jìn)行CAD文件的導(dǎo)入及完整場(chǎng)地模型圖繪制項(xiàng)目一PS操作界面的認(rèn)識(shí)與文件的存儲(chǔ)格式1、能安裝軟件，熟悉常用界面及設(shè)置操作環(huán)境

2、新建文件的基本參賽設(shè)置，存儲(chǔ)及存儲(chǔ)格式設(shè)置項(xiàng)目二工具欄與選擇1、掌握基本繪圖工具的使用方法

2、能熟練應(yīng)用常見編輯工具

3、能應(yīng)用選擇工具進(jìn)行相應(yīng)操作項(xiàng)目三圖層、填充及描邊操作1、能處理好圖層及特性

2、能應(yīng)用相應(yīng)的工具進(jìn)行所需操作項(xiàng)目四路徑工具的使用1、能進(jìn)行路徑工具操作項(xiàng)目五畫筆工具及素材應(yīng)用操作1、能進(jìn)行畫筆工具操作

2、能存儲(chǔ)運(yùn)用相應(yīng)素材項(xiàng)目六蒙版工具及漸變應(yīng)用操作1、能運(yùn)用蒙版處理圖像

2、能結(jié)合蒙版和其他操作工具處理圖像項(xiàng)目七圖像調(diào)整、濾鏡和文字編輯1、能進(jìn)行常見的圖像色彩處理

2、按所需進(jìn)行圖面文字編輯項(xiàng)目八彩平圖繪制1、能參考范例抄繪彩平項(xiàng)目九彩立圖繪制1、能參考范例抄繪彩立項(xiàng)目十效果圖后期處理1、能參考范例對(duì)線稿圖及模型圖進(jìn)行后期處理教學(xué)建議（1）教學(xué)方式上，應(yīng)體現(xiàn)能力為本的職業(yè)教育理念，以技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，建立做中學(xué)、學(xué)中做的課程教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷實(shí)踐，讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的相應(yīng)職業(yè)能力，以利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）教學(xué)方法上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。

（3）教學(xué)過程中，要盡量將最新科學(xué)成果和成熟穩(wěn)定的先進(jìn)技術(shù)充實(shí)在教學(xué)內(nèi)容中，保證本課程的科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性。

（4）教學(xué)形式多樣化，包括現(xiàn)場(chǎng)演示、技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)以及多媒體教學(xué)等一系列理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)環(huán)境本課程必須在機(jī)房教室，有相應(yīng)的操作軟件、一定的素材作為基本保障成績(jī)?cè)u(píng)定(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。

(2)突出過程評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核。

備注：考核成績(jī)35%項(xiàng)目任務(wù)，完成一定量的圖紙。

實(shí)驗(yàn)成績(jī)35%實(shí)踐任務(wù)考核按獨(dú)立完成作業(yè)質(zhì)量。

平時(shí)成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)是指遲到（占3%）、早退（占3%）、缺課（占7%）、上課紀(jì)律（占7%）和提問（占10%）。3.《植物學(xué)》課程36課時(shí)課程目標(biāo)通過本課程教學(xué)，使學(xué)生具備相關(guān)專業(yè)高技術(shù)技能人才所必需的植物學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在園林、園藝、植保及農(nóng)學(xué)類專業(yè)中應(yīng)用植物、養(yǎng)護(hù)植物及開發(fā)利用植物資源的能力，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，并在教學(xué)中滲透美育、德育及自然辯證法的思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣與對(duì)自然的賞美情懷。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目目的要求項(xiàng)目一、植物細(xì)胞1.掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和繁殖方式，理解形態(tài)與功能間的相互關(guān)系；2.了解植物細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化，正確理解細(xì)胞全能性；3.掌握分化與脫分化在生產(chǎn)實(shí)踐中的指導(dǎo)意義。項(xiàng)目二、植物組織1.了解植物組織的類型及細(xì)胞學(xué)特征，掌握各類組織在植物體上的分布位置及其生理功能；2.掌握維管束的構(gòu)成及功能；3.理解細(xì)胞、組織和器官間的相互關(guān)系，初步建立植物器官的概念，為以后各章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。項(xiàng)目三、植物器官1.掌握種子植物營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；2.了解根、莖、葉的變態(tài)，能夠識(shí)別變態(tài)器官；3.了解營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式、意義；掌握種子植物生殖器官（花、果實(shí)、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能和主要發(fā)育過程；4.理解植物體各營(yíng)養(yǎng)器官在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系；5.理解植物對(duì)異花傳粉的適應(yīng)和受精的多重選擇性；6.掌握各種類型果實(shí)的結(jié)構(gòu)特征。項(xiàng)目四、植物分類基礎(chǔ)知識(shí)1.了解植物分類的基礎(chǔ)知識(shí)；2.了解植物的基本類群；3.理解被子植物的生活史，掌握被子植物的主要特征；4.學(xué)會(huì)使用植物檢索表。項(xiàng)目五、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)1.加深學(xué)生對(duì)植物學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基本原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的科學(xué)品德和開拓創(chuàng)新的思想方法；2.訓(xùn)練學(xué)生客觀地對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行觀察、比較、分析和綜合的能力以及獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)的基本儀器設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)；4.學(xué)會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告。5.主要實(shí)踐內(nèi)容有：生物顯微鏡的構(gòu)造與使用；徒手切片與生物繪圖法；簡(jiǎn)易裝片制作與植物組織觀察；園林植物鑒賞與識(shí)別等。教學(xué)建議1.本課程教學(xué)包括理論講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，總計(jì)36學(xué)時(shí)，其中理論課22學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)6學(xué)時(shí)。2.在教學(xué)過程中，要緊密聯(lián)系專業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際，加強(qiáng)課程基礎(chǔ)理論、基本技能教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。3.圍繞生產(chǎn)實(shí)際問題，課上課下、線上線下相結(jié)合，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)環(huán)境植物實(shí)驗(yàn)室、園林園藝實(shí)訓(xùn)基地和植物園。成績(jī)?cè)u(píng)定理論筆試：占總成績(jī)的40%；實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）：占總成績(jī)的40%；平時(shí)成績(jī)：占總成績(jī)的20%，根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)踐態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等方面綜合評(píng)定。4.《園林美術(shù)與手繪表現(xiàn)技法》課程45課時(shí)課程目標(biāo)《園林美術(shù)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課,具有針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性和提高學(xué)生欣賞、審美水平等特點(diǎn)。園林美術(shù)主要包括美術(shù)作品鑒賞、素描、色彩，鋼筆畫及馬克筆表現(xiàn)技巧等，循序漸進(jìn)地使學(xué)生對(duì)園林美術(shù)有一個(gè)基本的了解，對(duì)園林美術(shù)的表現(xiàn)技法得到基本的訓(xùn)練，從而具備對(duì)園林圖紙及作品的審美意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)項(xiàng)目一平面構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)與構(gòu)圖審美了解平面構(gòu)成的基本知識(shí)掌握繪畫透視基礎(chǔ)知識(shí)與常見的平面構(gòu)成項(xiàng)目二素描基礎(chǔ)1、掌握靜物素描和風(fēng)景素描寫生的方法步驟，掌握素描的基本知識(shí)項(xiàng)目三鋼筆繪畫技法1、學(xué)習(xí)用鋼筆（管筆）繪制園林要素項(xiàng)目四風(fēng)景速寫1、了解速寫的基本知識(shí)項(xiàng)目五色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)1、了解色與光、色彩的分類、色彩的三要素。項(xiàng)目六彩鉛繪畫技法1、掌握鉛筆、鋼筆淡彩的方法，掌握制圖的色彩渲染項(xiàng)目七馬克筆繪畫技法掌握馬克筆的筆觸運(yùn)用方法了解馬克筆塑造出幾何單體的明暗關(guān)系了解馬克筆肌理表現(xiàn)了解用馬克筆表現(xiàn)園林小品方法了解馬克筆與鋼筆畫的綜合表現(xiàn)項(xiàng)目八園林各要素的表現(xiàn)步驟了解園林要素的表現(xiàn)步驟能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的園林場(chǎng)景項(xiàng)目九工具繪畫技法1、能結(jié)合CAD等軟件出圖后對(duì)圖紙進(jìn)行圖面視覺修飾教學(xué)建議（1）教學(xué)方式上，應(yīng)體現(xiàn)能力為本的職業(yè)教育理念，以技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，建立做中學(xué)、學(xué)中做的課程教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷實(shí)踐，讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的相應(yīng)職業(yè)能力，以利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）教學(xué)方法上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。

（3）教學(xué)過程中，要盡量將最新科學(xué)成果和成熟穩(wěn)定的先進(jìn)技術(shù)充實(shí)在教學(xué)內(nèi)容中，保證本課程的科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性。

（4）教學(xué)形式多樣化，包括現(xiàn)場(chǎng)演示、技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)以及多媒體教學(xué)等一系列理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)環(huán)境本課程必須在理實(shí)一體化教室完成，有輔助多媒體教學(xué)設(shè)備、一定的美術(shù)繪畫工具作為基本保障成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核建議本門課程的最終成績(jī)以以下各類考核的加權(quán)分值計(jì)，滿分為100分考核者為:平時(shí)成績(jī)10%+實(shí)訓(xùn)成績(jī)20%期末考核成績(jī)70%平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)的評(píng)定內(nèi)容包括完成作業(yè)的情況(數(shù)量和質(zhì)量)、考勤、課堂提果后交流。對(duì)遲交作業(yè)者,按規(guī)定扣分；對(duì)抄襲作業(yè)者,除給予批評(píng)教育外以缺交作業(yè)論處。缺交作業(yè)達(dá)全學(xué)期作業(yè)量的二分之一以上者，或考勤無故曠課以上者(含5次，取消其考試資格；實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定主要以實(shí)訓(xùn)期間創(chuàng)作的作品為主，期末考核評(píng)定期末考核采取效果圖作業(yè)為主。5.《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)1》+《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)2》課程（45課時(shí)+45課時(shí)）課程目標(biāo)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》是“園林技術(shù)”專業(yè)的核心課程，適用于高職園林技術(shù)專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中小型園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)技能和園林作品分析鑒別能力。本課程的前置課程有《園林識(shí)圖與制圖基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)輔助及園林綜合制圖》、《園林美術(shù)與手繪表現(xiàn)技法》、《園林樹木》、《園林花卉》、《土壤肥料》，同步還應(yīng)開設(shè)《園林工程測(cè)量技術(shù)》、《園林工程技術(shù)》、《園林建筑設(shè)計(jì)》，以培養(yǎng)本課程需要的關(guān)聯(lián)支持技能，能按客戶要求完成園林場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)，并提交相應(yīng)的設(shè)計(jì)文件。后續(xù)課程有《園林植物栽培與保護(hù)》、《園林工程預(yù)決算與施工管理》。1教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)項(xiàng)目一園林要素的表達(dá)1、能正確說出園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的對(duì)象（園林要素）；能完整準(zhǔn)確說出不同深度的圖紙制作要求；能借助計(jì)算機(jī)輔助軟件準(zhǔn)確抄繪和補(bǔ)充完整設(shè)計(jì)圖紙。項(xiàng)目二園林綠地的布局形式1、能根據(jù)場(chǎng)地條件，合理體現(xiàn)園林藝術(shù)原理，選擇合適的布局形式，在給定的場(chǎng)地進(jìn)行造景。項(xiàng)目三設(shè)計(jì)形成的過程1、能在給定的場(chǎng)所中完成設(shè)計(jì)方案，并且進(jìn)行在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上優(yōu)化，達(dá)到滿意的程度項(xiàng)目四園路和廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)在給定的場(chǎng)地合理設(shè)計(jì)園路廣場(chǎng)，并繪制含有園林道路廣場(chǎng)的正確準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)圖項(xiàng)目五園路建筑設(shè)計(jì)1、在給定的場(chǎng)地合理運(yùn)用并設(shè)計(jì)園林建筑、園林建筑小品，并繪制正確準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)圖項(xiàng)目六植物造景設(shè)計(jì)1、在給定的場(chǎng)地合理運(yùn)用并配置園林樹木花卉，并繪制含有園林樹木花卉正確準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)圖項(xiàng)目七園林方案初步設(shè)計(jì)能理解設(shè)計(jì)要求的任務(wù)，在給定任務(wù)的場(chǎng)地合理運(yùn)用園林要素，并繪制符合任務(wù)需要的設(shè)計(jì)圖2教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一道路廣場(chǎng)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)1、掌握城市道路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)原理

2、掌握關(guān)于城市道路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范

3、能進(jìn)行城市道路廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目二居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)1、掌握居住用地類型和綠地特征設(shè)計(jì)原理

2、掌握關(guān)于居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

3、能進(jìn)行城市居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目三單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)1、了解一般單位的性質(zhì)特征和綠地環(huán)境特點(diǎn)

2、能進(jìn)行相關(guān)單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目四校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)1、了解校園綠地的性質(zhì)特征和綠地環(huán)境特點(diǎn)

2、能進(jìn)行不同規(guī)模綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目五綜合性公園規(guī)劃設(shè)計(jì)1、掌握公園綠地的性質(zhì)和特征及設(shè)計(jì)原理

2、掌握關(guān)于公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

3、能進(jìn)行城市小規(guī)模公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目六專項(xiàng)游園規(guī)劃設(shè)計(jì)1、掌握專項(xiàng)游園綠地特征及設(shè)計(jì)原理

2、能進(jìn)行不同類型公共綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)建議（1）教學(xué)方式上，應(yīng)體現(xiàn)能力為本的職業(yè)教育理念，以技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，建立做中學(xué)、學(xué)中做的課程教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷實(shí)踐，讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的相應(yīng)職業(yè)能力，以利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）教學(xué)方法上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。

（3）教學(xué)過程中，要盡量將最新科學(xué)成果和成熟穩(wěn)定的先進(jìn)技術(shù)充實(shí)在教學(xué)內(nèi)容中，保證本課程的科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性；要多開設(shè)不同環(huán)境背景下的見習(xí)課程和完成相關(guān)的見習(xí)任務(wù)成果。

（4）教學(xué)形式多樣化，包括現(xiàn)場(chǎng)見習(xí)、技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)以及多媒體教學(xué)等一系列理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（5）教學(xué)成果項(xiàng)目化，結(jié)合模擬或真實(shí)項(xiàng)目，進(jìn)行客戶、設(shè)計(jì)師和評(píng)審過程等進(jìn)行職場(chǎng)化教學(xué)訓(xùn)練。教學(xué)環(huán)境本課程必須在有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教室、機(jī)房，有相應(yīng)的操作軟件、一定的范例素材作為基本保障。成績(jī)?cè)u(píng)定(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。

(2)突出過程評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核。

備注：考試成績(jī)35%項(xiàng)目任務(wù)，完成一定量的設(shè)計(jì)作品。

實(shí)訓(xùn)成績(jī)35%實(shí)踐任務(wù)考核按獨(dú)立完成作業(yè)質(zhì)量。

平時(shí)成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)是指遲到（占3%）、早退（占3%）、缺課（占7%）、上課紀(jì)律（占7%）和提問（占10%）。6.植物生理學(xué)（54課時(shí)）課程目標(biāo)了解植物生理學(xué)概念的基本內(nèi)涵及其所研究的主要內(nèi)容；了解植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝與能量代謝的基本情況和過程及這些代謝過程之間的相互關(guān)系；掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，理解外界條件對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程的影響；了解植物逆境種類及其對(duì)植物的危害，理解植物抗逆性的生理基礎(chǔ)，掌握提高植物抗逆性的原理、途徑和方法；理解本課程是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握研究植物生命活動(dòng)的基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力，以及提高理論聯(lián)系實(shí)際、掌握解決生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問題的途徑和方法，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園藝及植物資源的開發(fā)和利用服務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目目的要求項(xiàng)目一、植物細(xì)胞生理1.理解植物生理學(xué)的概念，了解植物生理學(xué)研究的范疇和內(nèi)容；2.了解植物細(xì)胞主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能；3.了解植物細(xì)胞的基因表達(dá)和植物細(xì)胞全能性；4.理解細(xì)胞代謝的周期性、階段性。項(xiàng)目二、植物水分生理1.理解植物細(xì)胞水勢(shì)組成和吸水的機(jī)理；2.明確植物水分代謝和保持植物體水分平衡的規(guī)律，掌握植物水分代謝的一般測(cè)定技術(shù)；3.了解蒸騰作用的生理意義及其調(diào)節(jié)機(jī)理；4.掌握植物需水規(guī)律及合理灌溉的方法。項(xiàng)目三、植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)1.了解植物必需礦質(zhì)元素的生理功能和確定方法；2.了解植物吸收礦質(zhì)元素的特點(diǎn)；3.掌握影響根系吸收礦質(zhì)元素的土壤因素；4.了解植物的氮源、硝酸鹽的還原和氨的同化；掌握作物需肥特點(diǎn)以及合理施肥的依據(jù)；5.了解缺素診斷及根外施肥的方法。項(xiàng)目四、植物光合作用1.掌握光合作用的本質(zhì)，理解光合作用的意義；2.理解光合色素的分子結(jié)構(gòu)及其光學(xué)性質(zhì)；3.理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)；4.了解光合碳同化的主要方式，C3途徑、C4途徑和CAM途徑及其相互關(guān)系；5.掌握影響光合作用的內(nèi)、外因素，了解影響經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的五個(gè)因素及作物光能利用率不高的原因；6.掌握提高光能利用率以提高作物產(chǎn)量的主要途徑；7.掌握相關(guān)生理的測(cè)定技術(shù)。項(xiàng)目五、植物呼吸作用1.掌握呼吸作用的概念及其意義；2.了解有氧呼吸和無氧呼吸的主要途徑；3.掌握影響呼吸作用的內(nèi)、外因素；4.了解呼吸作用知識(shí)在作物栽培和農(nóng)產(chǎn)品貯藏中的運(yùn)用；5.掌握同化產(chǎn)物的分配規(guī)律；6.掌握測(cè)定呼吸強(qiáng)度的方法。項(xiàng)目六、植物生長(zhǎng)物質(zhì)1.掌握植物激素（內(nèi)源激素）和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（外源激素）的概念；2.了解五大類植物激素的分布、傳導(dǎo)和生理作用；3.理解植物激素間的整合作用；4.明確實(shí)踐中使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的注意事項(xiàng)。項(xiàng)目七、植物生長(zhǎng)生理1.了解休眠的意義和原因，掌握影響種子萌發(fā)的外界條件；2.理解植物生長(zhǎng)的區(qū)域性、周期性和相關(guān)性，掌握植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律及營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)理論對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐意義；3.了解植物的運(yùn)動(dòng)特性和植物光形成建成的作用機(jī)理。項(xiàng)目八、植物成花生理1.了解外界條件對(duì)植物成花的影響，理解春化作用和光周期誘導(dǎo)；2.了解春化作用和光周期誘導(dǎo)的機(jī)理，了解光敏色素在成花誘導(dǎo)中的作用；3.了解植物性別分化的規(guī)律；4.掌握成花理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。項(xiàng)目九、植物生殖與衰老1.了解植物受精生理和影響受精的因素；2.了解果實(shí)發(fā)育和成熟；3.了解植物的衰老過程及其調(diào)控；4.了解植物器官的脫落及其調(diào)控。項(xiàng)目十、植物抗逆生理1.了解植物抗逆生理概念及植物在逆境下的形態(tài)變化與代謝特點(diǎn)；2.了解低溫、高溫、干旱、水澇、病蟲和鹽害對(duì)植物的危害；3.了解病植物抗寒性、抗熱性、抗旱性、抗?jié)承浴⒖共⌒?、抗蟲性和抗鹽性的生理機(jī)理；4.了解環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)的危害與加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要性；5.了解抗逆生理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系及提高作物抗逆性的途徑。項(xiàng)目十一、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)1.加深學(xué)生對(duì)植物生理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基本原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的科學(xué)品德和開拓創(chuàng)新的思想方法；2.訓(xùn)練學(xué)生客觀地對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行觀察、比較、分析和綜合的能力以及獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)的基本儀器設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)；4.學(xué)會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告。5.主要實(shí)踐內(nèi)容有：植物組織水勢(shì)的測(cè)定；光合色素提取、分離及理化性質(zhì)；葉綠素含量測(cè)定；滴定法測(cè)定呼吸速率；改良半葉法測(cè)定光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度等。教學(xué)建議1.本課程教學(xué)包括理論講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，總計(jì)54學(xué)時(shí)，其中理論課40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)6學(xué)時(shí)。2.在教學(xué)過程中，要緊密聯(lián)系專業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際，加強(qiáng)課程基礎(chǔ)理論、基本技能教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。3.圍繞生產(chǎn)實(shí)際問題，課上課下、線上線下相結(jié)合，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)環(huán)境植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室和園林園藝實(shí)訓(xùn)基地。成績(jī)?cè)u(píng)定理論筆試：占總成績(jī)的40%；實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）：占總成績(jī)的40%；平時(shí)成績(jī)：占總成績(jī)的20%，根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)踐態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等方面綜合評(píng)定。7.《園林建筑設(shè)計(jì)》課程（63課時(shí)）課程目標(biāo)《園林建筑設(shè)計(jì)》是“園林技術(shù)”專業(yè)的核心課程，適用于高職園林技術(shù)專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中小型園林建筑及園林建筑小品的設(shè)計(jì)技能和設(shè)計(jì)作品分析鑒別能力。本課程的前置課程有《園林識(shí)圖與制圖基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)輔助及園林綜合制圖》、《園林美術(shù)與手繪表現(xiàn)技法》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)1》；同步還應(yīng)開設(shè)《園林工程測(cè)量技術(shù)》、《園林工程技術(shù)》，以培養(yǎng)本課程需要的關(guān)聯(lián)支持技能，能按客戶要求完成園林場(chǎng)地園林建筑設(shè)計(jì)任務(wù)，并提交相應(yīng)的設(shè)計(jì)文件。后續(xù)課程有《園林工程預(yù)決算與施工管理》教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)項(xiàng)目一園林建筑的基本知識(shí)1.能描述園林建筑的基本概念和作用，

2.能闡述中外古典園林建筑及近代園林建筑的基本知識(shí)

3.能闡述園林建筑的主要類型和歷史發(fā)展過程

4.能對(duì)古今中外園林建筑的特色進(jìn)行欣賞和應(yīng)用。項(xiàng)目二園林建筑結(jié)構(gòu)1.了解常見的古典園林建筑構(gòu)造

2.了解常見的現(xiàn)代園林建筑構(gòu)造項(xiàng)目三園林建筑與其他園林要素的關(guān)系1.能結(jié)合場(chǎng)地的背景環(huán)境，掌握對(duì)園林建筑的布局、空間、尺度等方面的知識(shí)和方法。

2.掌握?qǐng)@林建筑的設(shè)計(jì)步驟。項(xiàng)目四園林建筑小品設(shè)計(jì)1.熟悉各種不同類型的園林建筑小品的尺寸和材料選擇

2.掌握不同類型的園林建筑小品的設(shè)計(jì)方法和技巧

3.掌握?qǐng)@林建筑小品的施工方法項(xiàng)目五游憩園林建筑設(shè)計(jì)1.熟悉各種不同類型游憩建筑的功能和形式

2.掌握不同類型游憩建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.掌握不同類型的游憩建筑的設(shè)計(jì)方法和技巧

4.掌握游憩建筑的施工方法項(xiàng)目六服務(wù)園林建筑設(shè)計(jì)1.熟悉各種不同類型服務(wù)建筑的功能和形式

2.掌握不同類型服務(wù)建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.掌握不同類型的服務(wù)建筑的設(shè)計(jì)方法和技巧

4.掌握服務(wù)建筑的施工方法教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目七水體園林建筑設(shè)計(jì)1.熟悉各種不同類型水體建筑的功能和形式

2.掌握不同類型水體建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.掌握不同類型的水體建筑的設(shè)計(jì)方法和技巧

4.掌握水體建筑的施工技巧和方法教學(xué)建議（1）教學(xué)方式上，應(yīng)體現(xiàn)能力為本的職業(yè)教育理念，以技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，建立做中學(xué)、學(xué)中做的課程教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷實(shí)踐，讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的相應(yīng)職業(yè)能力，以利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）教學(xué)方法上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。

（3）教學(xué)過程中，要盡量將最新科學(xué)成果和成熟穩(wěn)定的先進(jìn)技術(shù)充實(shí)在教學(xué)內(nèi)容中，保證本課程的科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性；要多開設(shè)不同環(huán)境背景下的見習(xí)課程和完成相關(guān)的見習(xí)任務(wù)成果。

（4）教學(xué)形式多樣化，包括現(xiàn)場(chǎng)見習(xí)、技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)以及多媒體教學(xué)等一系列理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（5）教學(xué)成果項(xiàng)目化，結(jié)合模擬或真實(shí)項(xiàng)目，進(jìn)行客戶、設(shè)計(jì)師和評(píng)審過程等進(jìn)行職場(chǎng)化教學(xué)訓(xùn)練。教學(xué)環(huán)境本課程必須在有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教室、機(jī)房，有相應(yīng)的操作軟件、一定的范例素材作為基本保障。成績(jī)?cè)u(píng)定(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。

(2)突出過程評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核。

備注：考試成績(jī)35%項(xiàng)目任務(wù)，完成一定量的設(shè)計(jì)作品。

實(shí)訓(xùn)成績(jī)35%實(shí)踐任務(wù)考核按獨(dú)立完成作業(yè)質(zhì)量。

平時(shí)成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)是指遲到（占3%）、早退（占3%）、缺課（占7%）、上課紀(jì)律（占7%）和提問（占10%）。8.《園林樹木》課程+《園林樹木實(shí)訓(xùn)》課程（45課時(shí)+18課時(shí)）課程目標(biāo)使學(xué)生具備從事園林綠化樹木管理工作的基本技能，學(xué)習(xí)從事該職業(yè)的職業(yè)道德。

能正確識(shí)別園林綠化常用樹木的種類。

能正確掌握?qǐng)@林樹木的使用、配置方法。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目工作任務(wù)項(xiàng)目一：園林樹木的概念和學(xué)科基本內(nèi)容1、園林樹木的概念；2、課程內(nèi)容；3、園林樹木的應(yīng)用；4、我國(guó)園林樹木發(fā)展概況項(xiàng)目二：園林樹木的作用1、園林樹木的觀賞作用；2、園林樹木的環(huán)境作用；3、園林樹木的生產(chǎn)作用項(xiàng)目三：園林樹木的分類1、園林樹木的人為分類；2、園林樹木的自然分類項(xiàng)目四：園林樹木的特性1、園林樹木的生物學(xué)特性；2、園林樹木的生態(tài)學(xué)特性項(xiàng)目五：園林樹木的分布1、影響園林樹木的城市環(huán)境因子；2、園林樹木的分布及特征項(xiàng)目六：園林樹木的苗木培育1、園林苗圃；2、園林苗木生產(chǎn)；3、園林苗木出圃項(xiàng)目七：園林樹木栽培管理1、園林樹木移植；2、園林樹木養(yǎng)護(hù)管理項(xiàng)目八：園林樹木選擇與配置1、園林樹木的立地環(huán)境；2、園林樹木的選擇和配置原則；3、園林樹木的配置方式項(xiàng)目九：裸子植物園林樹木I1、主要種類；2、分類特征；3、養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)；4、園林應(yīng)用項(xiàng)目十：裸子植物園林樹木II1、主要種類；2、分類特征；3、養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)；4、園林應(yīng)用項(xiàng)目十一：被子植物園林樹木I1、主要種類；2、分類特征；3、養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)；4、園林應(yīng)用項(xiàng)目十二：被子植物園林樹木II1、主要種類；2、分類特征；3、養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)；4、園林應(yīng)用項(xiàng)目十三：被子植物園林樹木III1、主要種類；2、分類特征；3、養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)；4、園林應(yīng)用項(xiàng)目十四：實(shí)訓(xùn)：樹木分類學(xué)實(shí)踐校園及周邊環(huán)境園林綠化樹木分類學(xué)特征調(diào)查并形成報(bào)告項(xiàng)目十五：實(shí)訓(xùn)：園林樹木配置校園內(nèi)綠地樹木調(diào)查后就其配置進(jìn)行模擬配置形成報(bào)告項(xiàng)目十六：實(shí)訓(xùn)：小區(qū)綠化樹木調(diào)查校園周邊住宅小區(qū)綠化樹木樹種調(diào)查并形成報(bào)告項(xiàng)目十七：實(shí)訓(xùn)：小區(qū)綠化樹木配置根據(jù)上次實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行樹木模擬配置并形成報(bào)告項(xiàng)目十八：實(shí)訓(xùn)：工業(yè)區(qū)綠化樹木調(diào)查進(jìn)入安慶工業(yè)區(qū)進(jìn)行綠化樹木種類調(diào)查并形成報(bào)告項(xiàng)目十九：實(shí)訓(xùn)：道路綠化樹木調(diào)查安慶主要干道及周邊支路綠化樹木及配置調(diào)查并形成報(bào)告項(xiàng)目二十：實(shí)訓(xùn)：商業(yè)及辦公區(qū)綠化樹木調(diào)查安慶主要商業(yè)及辦公區(qū)域綠化樹木調(diào)查教學(xué)建議（1）教學(xué)方式上，應(yīng)體現(xiàn)能力為本的職業(yè)教育理念，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和技能訓(xùn)練為主，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中滲透以任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，建立做中學(xué)、學(xué)中做的課程教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷實(shí)踐，讓學(xué)生具備本課程相關(guān)業(yè)務(wù)的相應(yīng)職業(yè)能力，以利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）教學(xué)方法上，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)立足于將理論基礎(chǔ)知識(shí)融貫在實(shí)際操作中，采用理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)一體化的教學(xué)方式。倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)素質(zhì)。

（3）教學(xué)過程中，要盡量將最新技術(shù)成果和成熟穩(wěn)定的先進(jìn)技術(shù)充實(shí)在教學(xué)內(nèi)容中，保證本課程的科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性。

（4）教學(xué)形式多樣化，包括現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)以及多媒體教學(xué)等一系列理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)校內(nèi)部園林植物和附近的公園以及小區(qū)綠植環(huán)境，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)或開展課余技術(shù)實(shí)踐，以豐富學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)并鍛煉學(xué)生的工作能力。

（5）本課程應(yīng)結(jié)合園林樹木的生長(zhǎng)周期，進(jìn)行時(shí)間和空間上的配置，適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容，以利于學(xué)生實(shí)踐技能的提高和運(yùn)用。教學(xué)環(huán)境多媒體教室、校園、周邊小區(qū)、辦公區(qū)、市內(nèi)工業(yè)區(qū)成績(jī)?cè)u(píng)定(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。

(2)突出過程評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核。

備注：理論成績(jī)35%理論知識(shí)考核以期末閉卷考試方式進(jìn)行。

實(shí)訓(xùn)成績(jī)35%實(shí)踐任務(wù)考核包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、園林花卉識(shí)別組成。

平時(shí)成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)是指遲到（占3%）、早退（占3%）、缺課（占7%）、上課紀(jì)律（占7%）和提問（占10%）。9.《園林花卉》+《園林花卉實(shí)訓(xùn)》（45課時(shí)+18課時(shí)）課程目標(biāo)能具有從事園林花卉管理工作的責(zé)任感和事業(yè)心，良好的職業(yè)道德，為“三農(nóng)”服