浙江省杭州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2024屆化學九上期中調(diào)研試題含解析

浙江省杭州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2024屆化學九上期中調(diào)研試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗C．持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留D．滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶2．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物是A． B． C． D．3．下圖為“驗證二氧化碳化學性質(zhì)”的創(chuàng)新實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀鹽酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是（）A．圖中1、3、變?yōu)榧t色，2、4不變色B．若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結(jié)論C．該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)D．該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強4．下列實驗操作符合操作規(guī)范的是A．為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己B．實驗室里為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道C．過濾時，濾紙應低于漏斗邊緣D．實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中5．下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（）A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺6．下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是（）A．燒堿 B．濃硫酸 C．濃鹽酸 D．生石灰7．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是A．乙酸是一種化合物B．乙酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的C．乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%D．乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1∶2∶18．日常生活中常接觸到含氟牙膏，高鈣牛奶，加鐵醬油等用品，這里的氟、鈣、鐵指的是A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)9．空氣的成分按體積計算，大約占78%的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳10．某種含氟（F）牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為﹣1價，則P元素的化合價為A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列反應的化學方程式（1）木炭在氧氣中充分燃燒_____；（2）鎂條在氧氣中燃燒_____；（3）鐵絲在純氧中燃燒_____；（4）磷在氧氣中燃燒_____；（5）氫氣在氧氣中燃燒_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．今年的6月18日是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日即“端午節(jié)”，該節(jié)日在我國民間有一些習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，已知艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），其藥用價值非常高?；卮鹣铝袉栴}：（1）黃酮素組成中含_____種元素，它屬于____________（填“無機物”或“有機物”）。（2）黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）。（3）22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與________g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．有關(guān)化學反應（1）木炭可以作燃料，請寫出該反應的化學方程式________。（2）硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是______，實驗時須預先在集氣瓶底裝入少量水，其目的是__________，化學反應方程式是__________；基本反應類型_______________。（3）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_______，實驗時須預先在集氣瓶底裝入少量水或細沙，其目的是__________，該反應的化反應學方程式是________。（4）鐵絲和硫酸銅反應的實驗現(xiàn)象是____________，該反應的化反應學方程式是___________。14．水是生命之源，遍布生活的每一個角落。（1）如圖是某礦泉水的標簽中的一部分。①侏儒癥可能與嚴重缺少_________元素（填元素符號），它屬于人體必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。②該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為________，每瓶至少含_________mg該離子。③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是__________（填字母序號）。A反應物B供熱劑C催化劑（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用______（填物質(zhì)名稱），吸附池中活性炭的主要作用______。②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當?shù)氐暮铀赡転開______（填“硬水”或“軟水”），生活中可常用_______的方法來降低水硬度。③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點：________。（3）上圖2所示是水的電解實驗，試管a中收集的氣體是________（填化學式），試管b中的氣體可以用_______來檢驗，反應的文字或符號表達式為________，實驗證明水是由_________組成的。（4）圖3常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。①實驗中玻璃棒的作用是________。②以下實驗目的中，可利用此實驗方法達成的有________（填字母序號）。A雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳B除去食鹽中少量的泥沙C從食鹽水中提取食鹽D將碳粉與銅粉分離五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．（提出問題）小森同學在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究：（猜想與假設(shè)）FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．（設(shè)計與實驗）請你完成下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管_____________FeCl3溶液可以催化分解H2O2（反思）已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl﹣三種微粒，小森又做了三種猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣你認為最不可能的是猜想_____，理由是____________．小森同學又對余下的兩種猜想進行了實驗探究．（1）向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中，無明顯現(xiàn)象，則猜想_____不成立；（2）向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的Fe(NO3)3，然后把帶火星的木條伸入試管中，觀察到___________，則猜想_____成立．16．木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ所示實驗介紹這一知識。（知識回顧）（1）木炭與氧化銅反應的化學方程式是_____，此反應中還原劑為_____。（2）圖Ⅰ中實驗現(xiàn)象為_____。A①中黑色粉末變成紅色B②中澄清的石灰水變渾濁C①中紅色粉末變成黑色D生成二氧化碳氣體（3）圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結(jié)束時，可先用彈簣夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，避免試管炸裂外，還可以防止_____。（拓展研究）為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。分別稱取2g木炭與CuO混合物，按每種比例重復實驗3次，記錄開始反應的時間及實驗現(xiàn)象，實驗記錄如下表：總質(zhì)量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表比例1：61：71：81：91:10-1:111：121：13加熱時間1′51″1′43″1′57″2′21″2′00″1′53″4′實驗現(xiàn)象紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁偶爾紅熱，氣泡較少實驗結(jié)果表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應的木炭粉末反應較完全，生成網(wǎng)狀銅塊部分生成Cu2O主要產(chǎn)物是Cu2O（4）裝罩中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____；（5）由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗結(jié)果的因素是_____；（6）從產(chǎn)物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是_____。（裝置改進）（7）由于試管中有空氣，實驗時應注意：①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是_____。②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO開始反應的充分證據(jù)。其理由是_____（用方程式表示）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項錯誤。B、剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗，會導致試管炸裂，故選項錯誤。C、加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生氨氣，水和二氧化碳，持續(xù)加熱最終無殘留，故選項錯誤。D、滴瓶中的滴管已與滴瓶固定組合，無需沖洗，選項正確，答案選D。2、D【解題分析】A、圖中表示一種化合物，屬于純凈物，錯誤；B、圖中表示幾種單質(zhì)組成的混合物，錯誤；C、圖中表示的是一種單質(zhì)，屬于純凈物，錯誤；D、圖中表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，正確。故選D。點睛：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。3、C【解題分析】

A、石蕊試液遇酸溶液變紅，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變藍。二氧化碳能與水反應生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊試液變紅，故圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色，此選項正確；B、稀鹽酸和稀醋酸都屬于酸，都具有酸的通性，若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結(jié)論，此選項正確；C、該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成能使石蕊試液變紅的物質(zhì)，此選項錯誤；D、該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強，此選項正確。故選C。4、C【解題分析】

A、給試管加熱時，為了安全試管口不能對著自己或旁人，故A錯誤；B、為防止中毒，實驗室內(nèi)的藥品不可品嘗，故B錯誤；C、過濾時，為不影響過濾的效果，漏斗中的液面應低于濾紙的邊緣，故C正確；D、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，應放在指定的容器內(nèi)，也不可丟入垃圾堆中，故D錯誤。故選C。5、D【解題分析】A、使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高．此項說法正確，不合題意；B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，說法正確，不合題意；C、呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，能在玻璃片上結(jié)下水珠，此項說法正確，不合題意；D、呼出的氣體能使燃著的木條燃燒不旺，甚至熄滅，說明呼出的氣體中氧氣的含量變少，故此項說法錯誤，符合題意；故選D6、C【解題分析】

A.燒堿能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)，質(zhì)量增大，故不符合；B.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水而使質(zhì)量增大，發(fā)生的是物理變化，物質(zhì)不變質(zhì)，故不符合；C.濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導致溶液質(zhì)量減少，不變質(zhì)，故符合；D.生石灰吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣而變質(zhì)，質(zhì)量增加，故不符合，故選C。【題目點撥】本題考查了物質(zhì)貯存及變化的知識，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)。7、C【解題分析】

A.由圖可知乙酸是一種由碳、氫、氧組成的化合物，選項正確；B.乙酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的，選項正確；C.乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為，選項錯誤；D.由圖可知乙酸的化學式為CH3COOH，分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1∶2∶1，選項正確。故選C。8、A【解題分析】

“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等用品中的“氟、鈣、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選：A。9、A【解題分析】

空氣的成分按體積計算，大約占78%的是氮氣，故選A。10、A【解題分析】

設(shè)化合物Na2FPO3中P元素化合價為n價，依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+（-1）+n+（-2）×3=0，解之得n=+5；故選A．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C+O2CO22Mg+O22MgO3Fe+2O2Fe3O44P+5O22P2O52H2+O22H2O【解題分析】

（1）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的方程式為：C+O2CO2；故填：C+O2CO2；（2）鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的方程式為：2Mg+O22MgO；故填：2Mg+O22MgO；（3）鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵，反應的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4；（4）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的方程式為：4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；（5）氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應的方程式為：2H2+O22H2O；故填：2H2+O22H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、三有機物5：1666【解題分析】

(1)由黃酮素的化學式C15H10O2可知，含有三種元素，是一種含碳元素的化合物，屬于有機物；(2)黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×10）：（16×2）=5：16；(3)設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x，根據(jù)題意可得：22.2g××100%=x××100%，x=66g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C+O2CO2明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體吸收有毒氣體，防止空氣污染S+O2SO2化合反應劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體防止紅熱的熔融物濺落炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4銀白色鐵絲表面有亮紅色固體生成，藍色溶液變?yōu)闇\綠色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解題分析】

（1）碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳，該反應的化學方程式為：C+O2CO2；（2）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒，能污染空氣，所以硫在氧氣中燃燒時也要預先在集氣瓶中加入少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；化學反應方程式是：S+O2SO2；此反應屬于化合反應；（3）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體，實驗時，預先在集氣瓶里放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；反應的化反應學方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；（4）鐵的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，該實驗的現(xiàn)象是鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。14、Zn微量SO42-0.2C明礬吸附異味并除去色素硬水加熱煮沸利用太陽能，可以節(jié)約能源H2帶火星的小木條H2OH2+O2氫元素和氧元素引流AB【解題分析】

（1）①侏儒癥可能與嚴重缺少Zn元素，它屬于人體必需的微量元素。

②由標簽可知，該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為：SO42-，每瓶至少含0.2mg該離子。

③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是催化劑。

（2）①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用明礬，由于活性炭具有吸附性，吸附池中活性炭的主要作用吸附異味并除去色素。

②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當?shù)氐暮铀赡転橛菜钪锌沙Ｓ眉訜嶂蠓械姆椒▉斫档退捕取?/p>

（3）由于電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，試管a中收集的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體，是氫氣，化學式是：H2，試管b中的氣體氧氣，具有助燃性，可以用帶火星的小木條來檢驗，反應的文字或符號表達式為：水氫氣+氧氣或H2OH2+O2，實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。

（4）①實驗中玻璃棒的作用是引流。

②A．由于二氧化錳不溶于水，雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳，可以利用過濾的方法；

B．除去食鹽中少量的泥沙，可以利用過濾的方法；

C．從食鹽水中提取食鹽，應用蒸發(fā)溶劑的方法；

D．將碳粉與銅粉分離，都不溶于水，不能用過濾的方法。

故答案為：（1）①Zn，微量；

②SO42-，0.2；

③C。

（2）①明礬，吸附異味并除去色素

②硬水，加熱煮沸。

③利用太陽能，可以節(jié)約能源。

（3）H2，帶火星的小木條

，水氫氣+氧氣或H2OH2+O2，氫元素和氧元素。

（4）①引流

②AB。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃1H2O2溶液中本身有水3帶火星木條復燃2【解題分析】

設(shè)計與實驗：因為FeCl3溶液可以催化分解H2O2，所以：在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管，產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃；反思：最不可能的是猜想1，理由是過氧化氫溶液中含有水，如果水是過氧化氫分解的催化劑，則過氧化氫不能存在于水中；（1）向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中，無明顯現(xiàn)象，說明：氯離子不能加快過氧化氫的分解速率；（2）向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的Fe(NO3)3，然后把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，說明：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+。16、碳AB銅被重新氧化使火焰更集中并提高溫度反應物的比例1:10～1:11減少試管內(nèi)剩余空氣的量，降低氧氣對實驗的影響