人才培養(yǎng)方案工作條例

人才培養(yǎng)方案工作條例總則第一條人才培養(yǎng)方案是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格與特色的重要文件，是學(xué)校教學(xué)工作的總體設(shè)計，它反映學(xué)校的教學(xué)水平，人才培養(yǎng)目標(biāo)、要求和培養(yǎng)模式，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)資源分配及有關(guān)工作的基本依據(jù)。第二條人才培養(yǎng)方案是學(xué)校教學(xué)工作的法規(guī)性文件。人才培養(yǎng)方案的制訂、執(zhí)行和管理是學(xué)校最重要的教學(xué)立法和執(zhí)法活動之一，必須按嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行。第一章人才培養(yǎng)方案的制（修）訂第三條制（修）訂人才培養(yǎng)方案的權(quán)限1.根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，高等職業(yè)院校各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制（修）訂與調(diào)整權(quán)在學(xué)校。因此學(xué)校有制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見及基本要求的權(quán)利。2.按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，各教學(xué)單位有制（修）訂所屬專業(yè)人才培養(yǎng)方案的權(quán)利。3.教務(wù)處負(fù)責(zé)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的統(tǒng)稿、審核、印制工作。4.人才培養(yǎng)方案的審批權(quán)在教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員（主管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）。第四條制訂人才培養(yǎng)方案的原則1.落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞廣東省及粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2.健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。3.突出職業(yè)教育的類型特點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建以職業(yè)技能訓(xùn)練為重點的課程體系。4.大力推行“工學(xué)結(jié)合”、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。5.從本校實際出發(fā)，突出各專業(yè)特色。第五條人才培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容包括專業(yè)名稱及代碼、入學(xué)要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、學(xué)時安排、教學(xué)進(jìn)程總體安排、實施保障、專業(yè)要求等內(nèi)容。第六條制訂人才培養(yǎng)方案的程序1.教務(wù)處根據(jù)教育部及省教育廳的有關(guān)文件精神和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色等，提出制訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見，并下達(dá)制訂通知。2.各教學(xué)單位組織各專業(yè)教研室，在廣泛開展市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照學(xué)?！蛾P(guān)于制訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》的要求，制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的初稿，經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人初審。3.由教學(xué)單位組織專業(yè)指導(dǎo)委員會對人才培養(yǎng)方案初稿進(jìn)行討論和修改，形成二稿，按規(guī)定時間報教務(wù)處。4.教務(wù)處對各教學(xué)單位的人才培養(yǎng)方案二稿進(jìn)行審核，并組織相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行修改，形成送審稿。5.教務(wù)處將送審稿提交教學(xué)指導(dǎo)委員會審核，并經(jīng)主任委員（主管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）審批，最后定稿。6.定稿后的人才培養(yǎng)方案需提交學(xué)校黨委會議審定。7.教務(wù)處將審定后的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編成冊并印發(fā)給有關(guān)教學(xué)部門執(zhí)行。第七條維護(hù)人才培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性人才培養(yǎng)方案必須有相對穩(wěn)定期限（三年），一般情況下不做大的變動，以利于總結(jié)經(jīng)驗，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，為保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定及維護(hù)人才培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，人才培養(yǎng)方案一經(jīng)審定，未經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何單位和個人都不得對其設(shè)置的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)名稱、編號、學(xué)時及開課學(xué)期等內(nèi)容隨意變更。第二章人才培養(yǎng)方案的調(diào)整第八條人才培養(yǎng)方案調(diào)整的程序隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和教育教學(xué)改革的不斷深入，人才培養(yǎng)方案可以適時根據(jù)社會需求和專業(yè)改革需要，進(jìn)行必要的調(diào)整。人才培養(yǎng)方案的調(diào)整須履行審批程序。具體如下：1.人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，根據(jù)實際情況確需修改原人才培養(yǎng)方案時，由相關(guān)教學(xué)單位及專業(yè)教研室提出申請及相應(yīng)的論證，填寫《人才培養(yǎng)方案調(diào)整審批表》送教務(wù)處。2.教務(wù)處經(jīng)征求有關(guān)方面意見后，報主管副校長審批。3.對有較大變動的，教務(wù)處應(yīng)提交主管副校長，并組織教學(xué)指導(dǎo)委員會審議。4.人才培養(yǎng)方案的調(diào)整須在上報下學(xué)期開課計劃時，按上述程序申報，逾期一般不予受理，特殊情況報主管副校長特批。第三章人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行第九條人才培養(yǎng)方案一經(jīng)審批執(zhí)行后，即成為培養(yǎng)相應(yīng)一屆學(xué)生的法規(guī)文件，各教學(xué)單位必須根據(jù)人才培養(yǎng)方案落實每一門課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、任課教師，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)管理。第十條人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的課程及教學(xué)環(huán)節(jié)是各教學(xué)單位及相關(guān)部門必須完成的基本教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)這些任務(wù)的教學(xué)單位和部門要負(fù)責(zé)落實開課的相應(yīng)條件，確保人才培養(yǎng)方案的正常實施，不得以任何理由影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。第十一條每學(xué)期末，各教學(xué)單位根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制各專業(yè)下學(xué)期的開課計劃，報教務(wù)處審核。經(jīng)審核后的開課計劃，由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)填入教務(wù)管理系統(tǒng)。第十二條教務(wù)處將匯總的下一學(xué)期教學(xué)任務(wù)計劃發(fā)至各教學(xué)單位，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)安排任課教師，并填寫教學(xué)任務(wù)書，經(jīng)教研室主任、二級學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字后，上報教務(wù)處。第十三條每學(xué)期末，教務(wù)處組織完成下學(xué)期的課表編排工作。開學(xué)前可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第十四條各教學(xué)單位組織任課教師根據(jù)授課任務(wù)、校歷、課程標(biāo)準(zhǔn)安排教學(xué)進(jìn)度，擬定授課計劃、編寫教案，并于新學(xué)期第一周內(nèi)提交教研室主任檢查。第十五條教務(wù)處將于第四周前對任課教師日常教學(xué)資料進(jìn)行抽查，于第九至十一周對人才培養(yǎng)方案