附件2心理知識(shí)接力賽活動(dòng)規(guī)則

附件2：心理知識(shí)接力賽活動(dòng)規(guī)則1、以班級(jí)為單位組隊(duì)，每隊(duì)10名同學(xué)，分別站在長(zhǎng)60米的直道兩端，“考官”站在賽場(chǎng)中間點(diǎn)位置；2、裁判宣布比賽開(kāi)始，計(jì)時(shí)人員開(kāi)始計(jì)時(shí)，起點(diǎn)的一名同學(xué)帶著接力棒開(kāi)始跑向中間點(diǎn)“考官”位置；3、到中間點(diǎn)時(shí)，抽簽回答一題；4、答對(duì)者，跑向另一端，由另一端隊(duì)員再次出發(fā)并答題；回答錯(cuò)者，原路返回，換另一同學(xué)前行至中間點(diǎn)，回答上述問(wèn)題。若三次均未回答正確，則抽取另一題目回答。依次類(lèi)推，直至答對(duì)10道題目，并且所有隊(duì)員跑完60米；5、由記錄人員登記各隊(duì)所用時(shí)間，用時(shí)短者為勝。取前3名。心理知識(shí)題匯總?cè)缦拢海?）、世界精神衛(wèi)生日是(10月10日)；（2）、大學(xué)生心理健康日是每年(5月25日)；（3）、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(我愛(ài)我)；（4）、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，此心理現(xiàn)象稱(chēng)作(從眾)；（5）、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱(chēng)為(應(yīng)激)；（6）、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話(huà)、做小動(dòng)作，這是（注意的分散）；（7）、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（再認(rèn)）；（8）、成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的（錯(cuò)覺(jué)）現(xiàn)象；（9）、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（24小時(shí)內(nèi)）進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好；（10）、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（堅(jiān)持性）；（11）、"月明星稀，月暗星密"這是屬于（感覺(jué)對(duì)比）；（12）、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于哪種心理防御機(jī)制（幻想）；（13）、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于（強(qiáng)迫癥）；（14）、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺羞@叫（暗適應(yīng)）心理現(xiàn)象；（15）、當(dāng)某一固定的觀(guān)念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀(guān)念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)，我們稱(chēng)之為（強(qiáng)迫觀(guān)念）；（16）、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類(lèi)型的表現(xiàn)（自戀型）；（17）、"砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人"詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（道德感）；（18）、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是（完美主義）；（19）、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（身段）表情；(20)、"走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低"主要描述是（抑郁癥）；(21)、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類(lèi)型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（膽汁質(zhì)）；(22)、心理咨詢(xún)的基本原則是（為來(lái)訪(fǎng)者保密）；(23)、在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（面對(duì)面）；(24)、咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于（朋友與朋友）；(25)、咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（平等-平等）；(26)、最常見(jiàn)的幻覺(jué)是（幻聽(tīng)）；(27)、長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為（一分鐘）以上的記憶；(28)、記憶的中心環(huán)節(jié)是（保持）；(29)、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（左半球）；(30)、人格包括氣質(zhì)、（性格）；(31)、按照記憶中信息保持時(shí)間長(zhǎng)短，把記憶分為感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、（長(zhǎng)時(shí)記憶）；(32)、兒童做了好事后，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)，這在行為主義稱(chēng)為(強(qiáng)化)；(33)、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(適應(yīng))現(xiàn)象；(34)、睡眠中，做夢(mèng)時(shí)間基本上以(90分鐘)為一個(gè)周期；(35)、《紅樓夢(mèng)》中林黛玉屬于(抑郁質(zhì))；(36)、“江山易該，秉性難移”是指人格的(穩(wěn)定性)；(37)、幼兒期兒童主導(dǎo)活動(dòng)是(游戲)；(38)、如果你一個(gè)人數(shù)次交往，并以第一次印象對(duì)該人做出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于(首因效應(yīng))；(39)、人與人的信息溝通主要是（語(yǔ)言)；(40)、人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是(愛(ài)情)；(41)、自殺最常出現(xiàn)在(抑郁癥)中；(42)、當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度刺激感受性增高，我們稱(chēng)為(感覺(jué)過(guò)敏）；(43)、1879年，（馮特）建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生；(44)、考試焦慮主要屬于（情緒）方面的問(wèn)題；(45)、在影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（價(jià)值觀(guān)念）；(46)、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有（恐怖）障礙；(47)、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是（完美主義者）；(48)、"走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低"主要描述是人的（抑郁癥）；(49)、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（心理健康教育）；(50)、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（情感脆弱）；(51)、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（和解）；(52)、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（恐懼）；(53)、個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（個(gè)性）；(54)、人類(lèi)思維能力的最高體現(xiàn)是（創(chuàng)造）思維；(55)、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（性格）特征；(56)、精神分析理論中.此時(shí)此刻想不起來(lái),但集中注意力.認(rèn)真回憶還是可以回憶起來(lái)的稱(chēng)為（前意識(shí)）；（57)、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是（活潑型）；(58)、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋?zhuān)袨橹髁x強(qiáng)調(diào)（環(huán)境）的不良作用；(59)、注意易轉(zhuǎn)移最常見(jiàn)于（躁狂癥)病人；(60)、思維貧乏常見(jiàn)于(精神分裂癥)；(61)、弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)，由(本我、自我和超我)三個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成的；(62)、專(zhuān)注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的（傾聽(tīng)）；(63)、健康的概念是指（身心健康）狀態(tài)；(64)、當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱(chēng)此人有（焦慮）情緒；(65)、大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要是(智力正常)；(66)、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(人的心理)活動(dòng)的周期節(jié)律性；（67）、有的學(xué)生希望通過(guò)