學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

第學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)。

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uì)出現(xiàn)有利于學(xué)習(xí)好的狀態(tài)。三、培養(yǎng)信心基于我校的特點(diǎn)，很多的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)于自己缺乏信心，甚至出現(xiàn)自暴自棄的狀態(tài)，作為班主任，很有必要協(xié)助學(xué)生重拾信心，這不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)有幫助，如果成功，對(duì)于他今后的人生，也是十分有益的。為了幫助學(xué)生建立信心，在私下與學(xué)生交流時(shí)，我選擇好不隱晦的告訴學(xué)生我對(duì)于他的期望，期望是促使成功的催化劑，真誠(chéng)而肯定的表白會(huì)使學(xué)生感覺到被關(guān)注被在意，心里狀態(tài)會(huì)好轉(zhuǎn)。其次，在課堂上要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生，肯定他們的表達(dá)，這樣學(xué)生才會(huì)愿意表達(dá)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣和自我效能感，是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。然后，在全校性的活動(dòng)中，要鼓勵(lì)支持學(xué)生展示自己出色的另一面，不論結(jié)果如何，積極對(duì)待。四、提高素質(zhì)這一點(diǎn)希望改正的，是學(xué)生在生活的細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出的小毛病，比如隨手亂扔垃圾，見到師長(zhǎng)不懂得問好，個(gè)人用品隨意擺放，上課遲到等問題，這些問題，在學(xué)生階段不過是小問題，但是當(dāng)學(xué)生步入社會(huì)后，可能是影響他今后生活的大問題。因此，在平常與學(xué)生相處的生活中，一方面言傳不如身教，要以身作則，另一方面，做個(gè)“嘮叨”的人，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)關(guān)注。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)狀況逐漸好轉(zhuǎn)，這是作為一個(gè)班主任最喜聞樂見的事情，在今后的工作中，會(huì)更加的努力，做個(gè)班級(jí)管理的有心人，和學(xué)生一起，創(chuàng)建更好的班級(jí)。學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇3)作為班主任，這個(gè)學(xué)期我主要還是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，與上個(gè)學(xué)期相比，要求更加細(xì)致，更加到位。1、晨讀安靜交作業(yè)、默寫的習(xí)慣經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，早晨要求6：50到校，但是我班大部分學(xué)生都很早來到學(xué)校，這段時(shí)間沒有能充分的利用起來，說話、抄補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)過與副班主任協(xié)調(diào)商量，我決定每天早晨利用晨讀盯班時(shí)間進(jìn)行每日一默，這樣，不僅解決了學(xué)生到校無所事事的現(xiàn)象，也讓學(xué)生的早自習(xí)豐富充實(shí)了起來，而且不影響正常的早讀。長(zhǎng)此以往，必有收獲。事實(shí)證明，效果還不錯(cuò)。學(xué)生也基本養(yǎng)成了早習(xí)到校較為安靜的完成自己事情的習(xí)慣。另外，上個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)收繳作業(yè)的效率特別低，常常一個(gè)早自習(xí)還完不成，拖沓現(xiàn)象嚴(yán)重。于是這個(gè)學(xué)期我專門針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀制定了《七六作業(yè)管理?xiàng)l例》，明確規(guī)定了在7：10分前必須統(tǒng)計(jì)好作業(yè)情況并交給老師，以方便老師掌握作業(yè)的完成的數(shù)量和質(zhì)量，及時(shí)找到相關(guān)的同學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2、衛(wèi)生管理上進(jìn)一步細(xì)化上一個(gè)學(xué)期的衛(wèi)生工作開展的有條不紊，但是像大掃除的安排不明晰，以及一些同學(xué)沒有崗位，經(jīng)常處于閑置狀態(tài)等問題也存在。這個(gè)學(xué)期吸取了上學(xué)期的一些好的做法，例如室內(nèi)衛(wèi)生每天一個(gè)小組輪做，責(zé)任崗到人等。還在獎(jiǎng)懲措施上進(jìn)一步具體化，例如如果該組成員不做值日的，轉(zhuǎn)天罰擦教室地面。衛(wèi)生做的不干凈、不到位的，該組罰做衛(wèi)生一周等等。并且專門召開一次班會(huì)說明獎(jiǎng)罰細(xì)則，讓每一個(gè)同學(xué)心中有數(shù)，并且形成班級(jí)衛(wèi)生靠大家的觀念和意識(shí)。另外，除了室內(nèi)外衛(wèi)生委員外，增設(shè)了一些衛(wèi)生協(xié)管員，如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔(dān)了衛(wèi)生委員的工作，還起到了很好的效果。3、明確班干部責(zé)任明確班級(jí)各班干部的職責(zé)。班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生清潔和大掃除工作；宣傳委員負(fù)責(zé)每月室內(nèi)外墻報(bào)的布置和班級(jí)的美化。班委協(xié)助老師管理紀(jì)律，如二備鈴響起班長(zhǎng)提醒大家準(zhǔn)備課本，課代表帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀。下課及時(shí)詢問老師上課不行的同學(xué)和搗亂的同學(xué)，并通知班主任。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，同時(shí)也優(yōu)化了班級(jí)管理。七年級(jí)下學(xué)期以來，學(xué)生的逆反心理明顯加強(qiáng)，容易暴躁、情緒化，為此，我采用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長(zhǎng)。本學(xué)期班級(jí)也出現(xiàn)了一些問題，如班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，一部分學(xué)生出現(xiàn)組成小團(tuán)體的現(xiàn)象。班干部還不夠負(fù)責(zé)，班級(jí)沒有學(xué)習(xí)和管理的領(lǐng)頭羊。學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇4)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)班級(jí):高一（1）班班主任：杜源2011年6月28日2010—2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)班級(jí)：高一（1）班班主任：杜源本學(xué)期，我的工作除了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作和高一年級(jí)組的德育工作計(jì)劃外。工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，我班在本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：1．開學(xué)初完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員；其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對(duì)座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，改變?cè)械木置?，加?qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。2．加強(qiáng)班干隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期增加了一名副班長(zhǎng)主抓學(xué)習(xí)，增加了一名勞動(dòng)委員，兩位勞動(dòng)委員一位管公共區(qū)域衛(wèi)生，一位管教室衛(wèi)生，加強(qiáng)班報(bào)質(zhì)量還增加了一位宣傳委員。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在馮朋博和何迪雨同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級(jí)工作開展得有聲有色。3．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話，為他們樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律?，F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，如果沒有足夠的休息時(shí)間作保障，是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識(shí)到，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時(shí)間，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要?jiǎng)幽X，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績(jī)平平，為什么？究其原因無非是在動(dòng)腦上出了問題，這樣如何使學(xué)生腦動(dòng)在學(xué)習(xí)上就成為了班級(jí)工作的一個(gè)主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計(jì)劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個(gè)方面加以落實(shí)。讓同學(xué)們對(duì)這一問題展開討論，切實(shí)把自己融合進(jìn)去，用心去感悟，從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會(huì)課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。4．做好學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時(shí)的不穩(wěn)定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀；對(duì)自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。針對(duì)以上這些特點(diǎn)，我首先在班內(nèi)提倡“團(tuán)結(jié)、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如：在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩，以免影響他人的學(xué)習(xí)；在宿舍里要按時(shí)休息等。二、不足之處1.常規(guī)方面主要有：少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求；還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。2.學(xué)習(xí)方面主要有：少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性；對(duì)自己信心不足。三、改進(jìn)方法俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新知，不斷創(chuàng)新。我們班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育要體現(xiàn)“兩個(gè)關(guān)注”；一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度，多縱向看，少橫向比；多看成績(jī)，少看問題；多看情感、態(tài)度、價(jià)值觀的過程本質(zhì)的演變，少看一時(shí)的現(xiàn)象結(jié)果；多鼓勵(lì)和積極暗示、少批評(píng)和指責(zé)。二是關(guān)注未來潛力。對(duì)學(xué)生的教育要關(guān)注未來，注重持續(xù)發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力性等等。當(dāng)然，我的工作中還有一些漏洞。我們以后會(huì)加倍努力?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來，作為高一一的班主任我有信心，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長(zhǎng)城非好漢”的雄心，向著一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)沖刺！學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇5)2016—2017學(xué)高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)漢濱高中成定煒本學(xué)期，我擔(dān)任高一4班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面了解班級(jí)成員情況，掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)。我們14級(jí)農(nóng)學(xué)班現(xiàn)共有63名同學(xué)，（1）整體比較活躍好動(dòng)；（2）大部分同學(xué)行為習(xí)慣較好；（3）個(gè)別同學(xué)自控能力差，有厭學(xué)情緒；（4）缺乏自信心；（5）沒有理想，目標(biāo)茫然等等。所以為了帶好班級(jí)，必須了解班級(jí)的生源狀況、學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律觀念；必須了解班級(jí)里是否有孤兒、喪父或喪母、殘疾等生活上、心理有問題的學(xué)生；是否有嚴(yán)重嬌生慣養(yǎng)、母愛過度的學(xué)生；是否有嚴(yán)重缺失母愛和家教，從小就寄養(yǎng)在別人家的學(xué)生；那些是學(xué)困生、那些是“留守生“。只有全面了解班級(jí)，掌握了班級(jí)動(dòng)態(tài)，才能因材施教、因人施愛。二、在校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上，制定班規(guī)班紀(jì)，約束和規(guī)范學(xué)生的行為。針對(duì)學(xué)生懶惰等壞習(xí)慣，開班會(huì)在校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上，和班級(jí)所有成員“約法三章”共同制定相關(guān)的班級(jí)制度，來約束他們的行為。例如：我們針對(duì)抽煙、遲到、曠課、不講衛(wèi)生進(jìn)行了相應(yīng)的處罰。并在班內(nèi)建立了紀(jì)律本，來記錄違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)處罰。三、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)干部工作能力。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班級(jí)干部決定的。一群好的班干部，是班主任最得力的助手。他們能夠幫助減輕班主任的好多工作負(fù)擔(dān)。他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，要嚴(yán)格要求，并注意工作方法。我定期開班級(jí)干部會(huì)議或個(gè)別談話，一方面從他們身上了解到更多的班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓他們總結(jié)每周班內(nèi)好壞方面及下周要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作，幫助他們提高工作能力。分工明確、措施得力，把抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作貫徹日常工作中，使每位班級(jí)干部都能自覺維護(hù)班集體利益，增強(qiáng)每位學(xué)生的責(zé)任心和榮譽(yù)感。四、多與學(xué)生溝通、多與科任老師溝通、多與家長(zhǎng)溝通1.多與學(xué)生溝通，多賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生，每個(gè)人都希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生更渴望得到賞識(shí)，多給他們一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。來到我們班的大部分同學(xué)自控能力較差。多找他們談?wù)勗挘嗯c其溝通。發(fā)自內(nèi)心的進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)，施之以愛，用鼓勵(lì)和微笑來使其自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，師生成為知心朋友。言傳身教、悉心交流、和諧交往、嚴(yán)格要求，也許你的一句鼓勵(lì)可能會(huì)影響他的一生。2．多與科任老師交流在班級(jí)管理的過程中，一個(gè)人的力量是有限的，運(yùn)用各方力量共同管理的能量是無限的，并且我們班的科任老師各有特點(diǎn)，有的貼心交流、言傳身教。及時(shí)與科任老師溝通了解每位同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師溝通掌握同學(xué)們的技能動(dòng)手能力。給予學(xué)生準(zhǔn)確定位。3.多與家長(zhǎng)溝通，齊抓共管在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的主要第一管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多向老班主任學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，樹立班主任良好的形象。作為班主任時(shí)刻樹立良好的形象，生活中工作中多注意細(xì)節(jié)，也許你的一言一行，一舉一止，對(duì)學(xué)生的影響尤其是在他們心中的形象會(huì)徹底改變。修人先修己，立人先立己。多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多向各位班主任及科任老師請(qǐng)教，不斷武裝自己，不斷提高自身。2017年7月學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇6)時(shí)光流逝,一個(gè)緊張,充實(shí),有序,奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了,一學(xué)期以來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)校新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,以創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)新理念，結(jié)合我校的實(shí)際認(rèn)真扎實(shí)的開展工作。為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做的更好,現(xiàn)將一學(xué)期以來的各項(xiàng)表現(xiàn)總結(jié)如下。一、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備,備好課。2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料,怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原