四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫(kù)真題2023

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫(kù)真題2023一、單選題1?高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國(guó)的教冇方針和教冇原則，能夠在口常教育工作屮發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了萬(wàn)等教育心理學(xué)方法論的（）。A. 客觀性原則B. 理論聯(lián)系實(shí)際原則C. 發(fā)展性原則D. 教育性原則【答案】：D2. 高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類(lèi)型：一是合格評(píng)估，二是（）。A. 層次評(píng)估B. 等級(jí)評(píng)估C. 專(zhuān)業(yè)評(píng)估D. 水平評(píng)估【答案】：D .八3. 在著裝上,教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方,這一點(diǎn)符介以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道徳規(guī)范的要求A. 愛(ài)崗敬業(yè)B. 為人師表C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生D. 愛(ài)國(guó)守法【答案】：B4. 高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A. 高等學(xué)校的管理制度B. 高籌教育的宏觀管理制度?C. 高等教有的微觀管理制度D. 高等學(xué)校的運(yùn)行制度【答案】：B5. 制定高校教學(xué)計(jì)劃的前捉與依據(jù)是（）。A. 教育政策B. 人才供給C. 學(xué)生的發(fā)展帶求D. 培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D6. 體現(xiàn)尬教師道徳規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道徳核心范疇是（）。A. 道徳良心B. 道徳權(quán)利c.道徳價(jià)值H標(biāo)D. 道徳義務(wù)【答案】：D7. 大學(xué)生良好品徳修養(yǎng)的最先特征是（）。A. 自我性B. 堅(jiān)持性C. 自律性D. 口覺(jué)性【答案】：D&“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的乘要性。（）。A. 本體性知識(shí)B. 實(shí)踐性知識(shí)C. 條件性知識(shí)D. 文化知識(shí)【答案】：A9.2018年教冇部卬發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A. 常規(guī)性規(guī)定B. 倡議性規(guī)定C. 禁行性規(guī)定D. 日常性規(guī)定【答案】:C10?（）是指人格構(gòu)成耍素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A. 人格完整B. 健康C. 心理健康D?情緒穩(wěn)定【答案LA11. 《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出，高等學(xué)校是（）的重要基地。A. 高等教育和索質(zhì)教育B. 人才培養(yǎng)和素質(zhì)教療C. 高等教育和科技創(chuàng)新D. 人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】：D12. 從簡(jiǎn)單分類(lèi)來(lái)講，輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.徳育B?智育C.管理D?任課【答案LD13. 以下不屬于人格健全標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A. 社會(huì)意識(shí)和諧發(fā)展B. 內(nèi)部心理和諧發(fā)展C. 人際關(guān)系和諧發(fā)展D. 身心和諧發(fā)展【答案】：D14. 社會(huì)知覺(jué)最早是由（）提出的?A.布魯納B?斯滕伯格C. 弗洛伊徳D. 洛克【答案】：A15. 某教師在教學(xué)過(guò)程屮能夠考慮學(xué)生的秀界，做到因材施教，說(shuō)明該老師的方業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A. 關(guān)注自我B. 關(guān)注生存C. 關(guān)注學(xué)生D. 關(guān)注悄境【答案】：C16. 根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn),年輕教師初上講臺(tái)一?般關(guān)注的是（）A. 物理環(huán)境B. 自我表現(xiàn)C. 學(xué)生反應(yīng)D. 學(xué)科內(nèi)容【答案】：B17. 國(guó)家對(duì)高等教育的控制或蹈響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A. 中世紀(jì)B. 現(xiàn)代國(guó)家興起Z后C. 古羅馬D. 古希臘【答案】：B18. 根據(jù)皮亞杰的理論,7T2歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A. 前道徳階段B. 后習(xí)俗階段C. 他律道徳階段D. 自律道徳階段【答案】：C19?心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A. 心理分析法B. 行為矯正法C. 非指導(dǎo)性療法0.松弛訓(xùn)練【答案】：B20. 按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A. 具體運(yùn)算階段B. 前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間C. 前運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段【答案】：D21. T列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A. 亦體的屬性和主體的需耍是形成價(jià)值關(guān)系的前捉B. 價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C. 價(jià)值不能考察人生價(jià)值D. 價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇【答案】：C22. 教師做好溝通的必不可少的〃潤(rùn)滑劑"是（）。A.委婉B. 幽默C. 反語(yǔ)D. 含蓄【答案】：A23. 教育從木質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)（）來(lái)構(gòu)成的。A. 師生關(guān)系B. 悄感關(guān)系C. 倫理關(guān)系D. 教學(xué)關(guān)系【答案】：A24. 人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）A. 興趣B. 認(rèn)知活動(dòng)?C. 情緒D. 動(dòng)機(jī)【答案】：B25. 徳韋克認(rèn)為，人們對(duì)能力持冇兩種內(nèi)隱觀點(diǎn)，一種是能力増長(zhǎng)觀，另一種是（）。A. 能力保持觀B. 能力實(shí)體觀C. 能力消退觀D. 能力可變觀【答案】：B26. 在人性的敘述中，認(rèn)為人擁冇自覺(jué)和自山以作出人生基本的抉擇的是（）。A. 存在主義B. 行為主義C. 認(rèn)知主義D. 人木主義【答案】：A27?人們面對(duì)利害道徳主體應(yīng)該作到的事情就是（）A. 利益B. 權(quán)力C?義務(wù)0.權(quán)利【答案】：C28?正確的健康概念應(yīng)指（）A. 身體壯實(shí)B. 心理素質(zhì)高C. 不但身IX體健康而且心理健康D. 沒(méi)有疾病【答案】：C29?在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A?下位學(xué)習(xí)B. 上位學(xué)習(xí)C. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)D. 無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)【答案】：A30. 在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部因索主要包括（）和人的主觀能動(dòng)性。A. 人的體質(zhì)狀況B. 人的粘神狀況C. 教育D. 遺傳【答案】：D31. 中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于（）A. 意大利和希臘B. 意大利、法國(guó)和英國(guó)C. 英國(guó)和美國(guó)D. 意大利和徳國(guó)【答案】：B32. 產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A. 熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移B. 學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者■的有意識(shí)注意C. 桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移D. 策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移【答案】：A33. 幼兒分類(lèi)時(shí)，將“茄了”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類(lèi)，此時(shí)兒童形成的概念是（）。A. 具體概念B. 抽彖概念C. 合取概念I(lǐng)）.關(guān)系概念【答案】：B34. 中學(xué)生曉華喜歡幫助冇困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助冇困難的人。這種?現(xiàn)彖屬于（）。A. 升華B. 文飾C. 投射0.退行【答案】：C35. []在現(xiàn)代社會(huì),教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）A. 對(duì)立的B. 互補(bǔ)的C. 不平等的D. 平等的【答案】：D二、多選題36. 教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A. 分類(lèi)考核B. 注重實(shí)效C. 客觀公正I）.科學(xué)合理E. 量化為主【答案】：ABCD37. 教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步中冇如下作用（）。A. 教師是人類(lèi)智力資源的開(kāi)發(fā)者B. 教師是教造一代新人的靈魂丁?程師C. 教師是人類(lèi)科學(xué)文化的傳遞者D. 教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者【答案】:ABC38. 個(gè)性心理特征包括（）。A. 能力B. 氣質(zhì)C. 性格D.注意【答案】：ABC39. 《帝慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A. 不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B. 不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。C. 不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。D. 不準(zhǔn)打麻將【答案】：ABCD40. 記憶的基木環(huán)節(jié)包括（）A. 識(shí)記B. 回憶C. 再認(rèn)D. 保持【答案】:ABCD41. 影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A. 學(xué)習(xí)目標(biāo)B. 想彖力C. 興趣D. 學(xué)習(xí)材料[^1AD\AA\AAcc「in「cm42. 學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的整體格局中，從學(xué)牛的視角審視為等學(xué)校課程的（）。A. 適切性B. 有效性C. 科學(xué)性【）?經(jīng)濟(jì)性【答案】：ABC43. 下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A. 對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等B. 利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作?C. 一稿多投或重復(fù)發(fā)表D. 抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果【答案】：ABCD44. 高校教師職業(yè)道徳自我修養(yǎng)的途徑（）。A. 積極投身職業(yè)道德實(shí)踐，B. 博采眾家之長(zhǎng)，C. 不斷口我激勵(lì)，D. 認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，【答案】：ABCD45. 高校戰(zhàn)略評(píng)估的主耍內(nèi)容包括?（）。A. 選取評(píng)估指標(biāo)B. 進(jìn)行戰(zhàn)略分析C. 明確評(píng)估冃的D. 組織實(shí)施評(píng)估E. 制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ACDE46. 影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素冇哪些（）A. 空間距離B. 容貌與儀農(nóng)C. 互補(bǔ)性D. 相似性【答案】:ABCD47. 關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說(shuō)法中正確的冇哪些？（）。A. 調(diào)查研究法可以為研究者捉供與研究項(xiàng)目?jī)雨P(guān)的第一手材料和數(shù)據(jù)B. 調(diào)杳研究法所運(yùn)用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問(wèn)卷、調(diào)杳衣、測(cè)驗(yàn)和口野調(diào)査等C. 調(diào)查研究法適用于研究高等教冇領(lǐng)域的所有問(wèn)題D. 調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要川以了解高等教育的實(shí)際情況【答案】：BCD48. 耶克斯一多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果Z間的關(guān)系根擁該定律，以下描述正確的是(??)A. 任務(wù)較難時(shí)，最伐動(dòng)機(jī)激起水平較低B. 動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好C. 任務(wù)難度屮等時(shí)，最伐動(dòng)機(jī)激活水平也中等D. 任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高【答案】：ACD49. 以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A. A人的行為基木上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng). 人是理性的，是善良和值得信任的C. 人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)D. 人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體【答案】：BCD50. 我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主耍途徑包括（）。A.以民辦院校為主導(dǎo)B. 特色化發(fā)展C. 合理分類(lèi)和定位明確D. 適度綜合化【答案】：BCD51. —名合格的教師必須具備（）。A. 教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)B. 學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)C. 普通文化知識(shí)D. 相關(guān)學(xué)科知識(shí)E. 經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)【答案】:ABCD52. 在高等教育研究中，研究報(bào)告主耍包括（）。A. 敘述研究過(guò)程B. 形成研究的基木假設(shè)C. 陳述研究H的和意義0.指出研究基木思路【答案】：ACD53. 與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件冇（）。A. 《關(guān)于善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的指導(dǎo)性意見(jiàn)》B. 《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》C. 《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》D. 《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審査辦法（試行）》【答案】：ABD54.