遼寧省丹東市東港市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022年遼寧省丹東市東港市小升初語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是（）A．熾熱（chì）挑揀（jiǎn） B．李大釗（zhāo）追悼會(huì)（dào） C．弓繳（zhuó）堅(jiān)勁（jìng） D．凹凸不平（tū）匍匐前進(jìn)（pǔ）2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A．彼此浪漫 B．傾覆匪徒 C．決察擺灘兒 D．清脆司空見(jiàn)慣3．“孔子不能決也”中“決”的意思恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．判斷 B．決心 C．決策，決定 D．解釋說(shuō)明4．給句子選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：為了炸掉敵人的暗堡，董存瑞不惜獻(xiàn)出生命，真是（）A．聲淚俱下 B．赴湯蹈火 C．寧折不彎 D．堅(jiān)韌不拔5．我們中華民族流傳著過(guò)年過(guò)節(jié)吃魚(yú)的習(xí)俗，寓意是（）A．步步高升 B．富富有余 C．合家團(tuán)圓 D．福氣盈門(mén)6．《弟子規(guī)》激勵(lì)我們：“勿自暴（）圣與賢可馴致”。A．勿慕彼 B．勿驕貧 C．屏勿視 D．勿自棄7．與“公路都被火熱的太陽(yáng)烤化了”的句子修辭相同的一項(xiàng)是（）A．小學(xué)六年的時(shí)光太快了啊，眨眼就過(guò)去了。 B．太陽(yáng)輕輕悄悄地從我身邊挪走了。 C．哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平……都要進(jìn)行周密計(jì)算。 D．機(jī)遇是給誰(shuí)的呢？當(dāng)然是具有鍥而不舍精神的人。8．為同學(xué)的畢業(yè)留言選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句：再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，您就像一位慈母，“（）”您的哺育恩情，將銘刻在我們的心上。A．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 C．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 D．水是眼波橫，山是眉峰聚。9．“2022年4月28日凌晨，東港市教育系統(tǒng)355名教師志愿者挺身而出，星夜兼程奔赴丹東市內(nèi)（）A．“為人民服務(wù)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和無(wú)私奉獻(xiàn) B．“有志者事竟成”的那種堅(jiān)持不懈的意志力 C．“世上沒(méi)有白吃的苦”——成功是努力奮斗的結(jié)果 D．善于發(fā)問(wèn)并不斷探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理——即“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”10．下面“遼事通健康碼”的主人新冠疫苗接種的劑次為（）?A．一針 B．二針 C．三針 D．未接種11．（3分）看拼音，寫(xiě)漢字。神舟十三號(hào)載人飛船在太空zhíxíng了183天的任務(wù)，返回時(shí)，沒(méi)有受氣流等影響而dānge時(shí)間，系統(tǒng)kòngzhì良好，僅用了9個(gè)小時(shí)就成功著陸。我國(guó)在航天科技lǐngyù取得了輝煌成就，全國(guó)人民都fèiténg了。12．（3分）根據(jù)書(shū)中課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（1）“過(guò)去的日子如輕煙，，如薄霧，?！弊髡哂蒙鷦?dòng)的比喻將抽象的時(shí)光流逝形象化了。（2）“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，。不管什么人，。只要你說(shuō)的對(duì)，我們就改正?！边@幾句話表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，句與句之間的意思是的。13．（3分）古詩(shī)文填空。（1）春，給人帶來(lái)美好：最是一年春好處，；也帶來(lái)留戀：若有人知春去處，；秋，給人帶來(lái)蕭瑟，也帶來(lái)相思：，冷露無(wú)聲濕桂花。（2）學(xué)習(xí)貴在用心?！秾W(xué)弈》中一個(gè)弟子做到了：“使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)。”《增廣賢文》也說(shuō)：“，一字值千金。”這樣，才能達(dá)到《荀子》中所說(shuō)的“青，而青于藍(lán)”的效果。14．（3分）把下面句中兩處加點(diǎn)的部分換一種說(shuō)法，使表達(dá)更豐富，然后完整地寫(xiě)下來(lái)。哥哥在全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第一名，他高興極了。。15．（3分）結(jié)合《魯濱遜漂流記》書(shū)中內(nèi)容，通過(guò)下面給出的主人公心理活動(dòng)描寫(xiě)，感受魯濱遜人物形象。概括出2點(diǎn)即可。??這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看二、閱讀理解16．課內(nèi)閱讀：閱讀《表里的生物》片段，完成問(wèn)題。??“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎（xiē）子的尾巴，一動(dòng)就要蜇（zhē）??我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快??“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈在葫蘆里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”??這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。（1）抓要點(diǎn)，理清順序。（根據(jù)提示，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，填序號(hào)）片段先寫(xiě)了“我”證實(shí)了自己的猜測(cè)：；然后寫(xiě)“我”又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：；繼而做出了新的猜測(cè)：；后來(lái)“我”見(jiàn)人就說(shuō)。A.為什么把那么可怕的東西放在這么好的表里B.有一個(gè)小蝎子在表里C.也許這里邊的蝎子與一般的不同D.表里邊有一個(gè)活的生物（2）入情景，體會(huì)內(nèi)心。（進(jìn)入角色體會(huì)心理活動(dòng)，并用相應(yīng)的關(guān)鍵詞填空）當(dāng)我證實(shí)了表里有一個(gè)小蝎子的時(shí)候，我，但同時(shí)我也感到，因?yàn)?，此時(shí)的我有一種感。（3）想事實(shí)，明晰事理。（聯(lián)系生活實(shí)際理解，并填空）“表里的生物”其實(shí)是，父親說(shuō)是小蝎子會(huì)蜇人的原因可能是：。（4）文中畫(huà)橫線句“這樣的話”指哪句話？抄下來(lái)。后來(lái)“我”為什么不說(shuō)了？句子：。原因：。（5）文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（概括出兩點(diǎn)即可）（6）你也有過(guò)類似的經(jīng)歷，說(shuō)過(guò)類似的話嗎？選一個(gè)情景簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。17．課外閱讀：閱讀《長(zhǎng)大了》，完成問(wèn)題。長(zhǎng)大了??①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。??②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！??③于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。??④臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，我?guī)е环萜谂螌?duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！??⑤漸漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。??⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的小哥總是用自己的自行車捎我一段。??⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家小哥的自行車撞倒了人，鄰家的小哥已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，爬起來(lái)也想走，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老婆婆，衣衫破舊，滿頭白發(fā)。??⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些（慚愧驚訝），于是，我低著頭幫老婆婆拾起散落在地上的菜。突然在人群中我競(jìng)發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始（恐怖害怕），今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？頓時(shí)??⑨我把老婆婆送回家，才得知她是一位孤寡老人，長(zhǎng)期一個(gè)人生活。老婆婆絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，我會(huì)常常去看她。??⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。???小心翼翼地回到家，我準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代???晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況???依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！庇暌餐Ａ耍雇淼奶炜涨缙饋?lái)了，天邊一兩顆星星眨著小眼睛。???我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，意味著承擔(dān)責(zé)任。???的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而（1）從選文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別寫(xiě)在橫線上。（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并填空。①“敷衍”的意思是，如果敷衍老婆婆，“我”可能會(huì)這樣做：；實(shí)際上并沒(méi)有敷衍，“我”是這樣做的：。②“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的意思是，父母語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)話，是因?yàn)椋?。?）概括要點(diǎn)，理清順序。選文先略寫(xiě)了兩件事：、，后詳寫(xiě)了一件事：，清楚地點(diǎn)明了：才算是真正地長(zhǎng)大了。（4）品析重點(diǎn)事例，感受表達(dá)的有序。先選擇序號(hào)，后填空。A.“我”照顧老婆婆的內(nèi)容B.“我”回家后的內(nèi)容文章第⑦﹣?自然段的事例中，作者詳寫(xiě)了，略寫(xiě)了，其用意是：。（5）品讀重點(diǎn)描寫(xiě)，體會(huì)寫(xiě)法的生動(dòng)。先填空，后選擇。①文中第⑦自然段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)老婆婆的描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一位的老人形象。②文中第?段中畫(huà)波浪線的句子是一處描寫(xiě)，“我”的心情也隨之變得了，這種寫(xiě)法的好處是。（從下面選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填序號(hào)）A.渲染了氣氛，襯托出“我”當(dāng)時(shí)的心情，揭示了故事的結(jié)局。B.說(shuō)明“我”依然幼稚，為下文做鋪墊和說(shuō)明。（6）結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)最后一個(gè)自然段的理解。三、習(xí)作樂(lè)園18．??題目：一個(gè)心愿??面對(duì)反復(fù)襲來(lái)的疫情，或者生活的壓力、或者社會(huì)的重大事件等各種不同的情況，哪一個(gè)情景觸動(dòng)了你的思緒？你萌生過(guò)什么樣的心愿？你最想表達(dá)的是哪一個(gè)心愿？選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的這份心愿？根據(jù)表達(dá)內(nèi)容??要求：（1）圍繞“一個(gè)心愿”選擇相關(guān)材料，內(nèi)容真切可感（2）按照一定順序來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫(xiě)法，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。語(yǔ)言通順流暢，表達(dá)恰當(dāng)生動(dòng)。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)生名、校名（4）從“記敘文”或“書(shū)信”中選擇一種文體，選“書(shū)信”要注意格式

2022年遼寧省丹東市東港市小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是（）A．熾熱（chì）挑揀（jiǎn） B．李大釗（zhāo）追悼會(huì)（dào） C．弓繳（zhuó）堅(jiān)勁（jìng） D．凹凸不平（tū）匍匐前進(jìn)（pǔ）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，“匍匐前進(jìn)”的“匍”應(yīng)讀“pú”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A．彼此浪漫 B．傾覆匪徒 C．決察擺灘兒 D．清脆司空見(jiàn)慣【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A、B、D正確。C.有誤，覺(jué)察：發(fā)覺(jué)。故“決察”的“決”錯(cuò)誤，陳列貨品叫賣(mài)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．“孔子不能決也”中“決”的意思恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．判斷 B．決心 C．決策，決定 D．解釋說(shuō)明【分析】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞?！窘獯稹靠鬃硬荒軟Q也：孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。決：決斷。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。4．給句子選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)：為了炸掉敵人的暗堡，董存瑞不惜獻(xiàn)出生命，真是（）A．聲淚俱下 B．赴湯蹈火 C．寧折不彎 D．堅(jiān)韌不拔【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹柯暅I俱下：一邊訴說(shuō)一邊哭泣。形容極為悲痛。赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。寧折不彎：比喻寧可犧牲，也絕不屈服。堅(jiān)韌不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選：奮不顧身。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．我們中華民族流傳著過(guò)年過(guò)節(jié)吃魚(yú)的習(xí)俗，寓意是（）A．步步高升 B．富富有余 C．合家團(tuán)圓 D．福氣盈門(mén)【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊完成。【解答】過(guò)年過(guò)節(jié)吃魚(yú)寓意富富有余。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】節(jié)日風(fēng)俗題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。6．《弟子規(guī)》激勵(lì)我們：“勿自暴（）圣與賢可馴致”。A．勿慕彼 B．勿驕貧 C．屏勿視 D．勿自棄【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。【解答】“勿自暴，勿自棄，可馴致”出自《弟子規(guī)》，不要自暴自棄，看什么都不順眼，圣賢境界雖高，也是可以達(dá)到的。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。7．與“公路都被火熱的太陽(yáng)烤化了”的句子修辭相同的一項(xiàng)是（）A．小學(xué)六年的時(shí)光太快了啊，眨眼就過(guò)去了。 B．太陽(yáng)輕輕悄悄地從我身邊挪走了。 C．哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平……都要進(jìn)行周密計(jì)算。 D．機(jī)遇是給誰(shuí)的呢？當(dāng)然是具有鍥而不舍精神的人?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹繌摹翱净恕笨芍\(yùn)用了夸張的修辭。A．從“眨眼就過(guò)去了”可知運(yùn)用了夸張的修辭。B．從“從我身邊挪走了”可知運(yùn)用了擬人的修辭。C．從三個(gè)“哪里……”可知運(yùn)用了排比的修辭。D．有問(wèn)有答。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。8．為同學(xué)的畢業(yè)留言選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句：再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，您就像一位慈母，“（）”您的哺育恩情，將銘刻在我們的心上。A．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 C．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 D．水是眼波橫，山是眉峰聚?！痉治觥勘绢}考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹緼.句意：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境。B.句意：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)節(jié)，降臨在萬(wàn)物萌生之春，說(shuō)它“知時(shí)節(jié)”。C.句意：有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心？表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊美。D.句意：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選C。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。9．“2022年4月28日凌晨，東港市教育系統(tǒng)355名教師志愿者挺身而出，星夜兼程奔赴丹東市內(nèi)（）A．“為人民服務(wù)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和無(wú)私奉獻(xiàn) B．“有志者事竟成”的那種堅(jiān)持不懈的意志力 C．“世上沒(méi)有白吃的苦”——成功是努力奮斗的結(jié)果 D．善于發(fā)問(wèn)并不斷探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理——即“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”【分析】考查概括文章主旨。要根據(jù)文章的主要內(nèi)容概括作答?！窘獯稹繌摹巴ι矶?、星夜兼程”可以看出教育系統(tǒng)的志愿者的“為人民服務(wù)”的精神。A.正確；B.有誤；C.有誤；D.有誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力。10．下面“遼事通健康碼”的主人新冠疫苗接種的劑次為（）?A．一針 B．二針 C．三針 D．未接種【分析】考查圖標(biāo)分析。要根據(jù)圖表分析作答?！窘獯稹繌摹暗谝会?、第二針，“遼事通健康碼”的主人新冠疫苗接種了三針疫苗。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力。11．（3分）看拼音，寫(xiě)漢字。神舟十三號(hào)載人飛船在太空zhíxíng執(zhí)行了183天的任務(wù)，返回時(shí)，沒(méi)有受氣流等影響而dānge耽擱時(shí)間，系統(tǒng)kòngzhì控制良好，僅用了9個(gè)小時(shí)就成功著陸。我國(guó)在航天科技lǐngyù領(lǐng)域取得了輝煌成就，全國(guó)人民都fèiténg沸騰了?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：執(zhí)行耽擱控制領(lǐng)域沸騰【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。12．（3分）根據(jù)書(shū)中課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（1）“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！弊髡哂蒙鷦?dòng)的比喻將抽象的時(shí)光流逝形象化了。（2）“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)的對(duì)，我們就改正?！边@幾句話表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，句與句之間的意思是層層遞進(jìn)的。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，有句子關(guān)系?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的背誦與積累來(lái)完成?！窘獯稹浚?）出自朱自清的《匆匆》。（2）出自毛澤東的《為人民服務(wù)》。這段話共三句，第二句講的是我們歡迎任何人的批評(píng)。句子與句子之間聯(lián)系緊密。故答案為：（1）被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了；（2）就不怕別人批評(píng)指出誰(shuí)向我們指出都行層層遞進(jìn)。【點(diǎn)評(píng)】要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答。抄寫(xiě)時(shí)要注意正確、端正、美觀即可，字跡要清晰，建議采用正楷字體。13．（3分）古詩(shī)文填空。（1）春，給人帶來(lái)美好：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；也帶來(lái)留戀：若有人知春去處，喚取歸來(lái)同??；秋，給人帶來(lái)蕭瑟，也帶來(lái)相思：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。（2）學(xué)習(xí)貴在用心?！秾W(xué)弈》中一個(gè)弟子做到了：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)?！薄对鰪V賢文》也說(shuō)：“讀書(shū)須用意，一字值千金。”這樣，才能達(dá)到《荀子》中所說(shuō)的“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”的效果。【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查古詩(shī)文默寫(xiě)?！白钍且荒甏汉锰帲?shī)為：天街小雨潤(rùn)如酥。最是一年春好處?！叭粲腥酥喝ヌ?，喚取歸來(lái)同住”出自黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)》？寂寞無(wú)行路，喚取歸來(lái)同??？除非問(wèn)取黃鸝，因風(fēng)飛過(guò)薔薇?！爸型サ匕讟?shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”出自王建的《十五夜望月》，冷露無(wú)聲濕桂花，不知秋思落誰(shuí)家。（2）古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。出自《學(xué)弈》，通國(guó)之善弈者也，其一人專心致志；一人雖聽(tīng)之，思援弓繳而射之，弗若之矣？曰：非然也。讀書(shū)須用意，一字值千金：讀書(shū)時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫?！扒啵≈谒{(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子》，但顏色比藍(lán)草更深，堅(jiān)持不懈地努力。故答案為：（1）絕勝煙柳滿皇都喚取歸來(lái)同??；（2）專心致志讀書(shū)須用意?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。14．（3分）把下面句中兩處加點(diǎn)的部分換一種說(shuō)法，使表達(dá)更豐富，然后完整地寫(xiě)下來(lái)。哥哥在全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第一名，他高興極了。哥哥在全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中奪得桂冠，他高興得又蹦又跳?！痉治觥靠疾榱苏Z(yǔ)句改寫(xiě)。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫(xiě)。【解答】把加點(diǎn)詞換一種說(shuō)法，詩(shī)句子更生動(dòng)。故答案為：哥哥在全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中奪得桂冠，他高興得又蹦又跳?！军c(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。15．（3分）結(jié)合《魯濱遜漂流記》書(shū)中內(nèi)容，通過(guò)下面給出的主人公心理活動(dòng)描寫(xiě)，感受魯濱遜人物形象。概括出2點(diǎn)即可。??這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看堅(jiān)強(qiáng)的意志力和樂(lè)觀向上?！痉治觥勘绢}考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成?！窘獯稹俊遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，開(kāi)始了段與世隔絕的生活，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)。從句中可以看出來(lái)，即使處于困境中也能夠?qū)ふ业揭恍┲档脤捨康臇|西。故答案為：堅(jiān)強(qiáng)的意志力和樂(lè)觀向上?！军c(diǎn)評(píng)】經(jīng)典名著閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。二、閱讀理解16．課內(nèi)閱讀：閱讀《表里的生物》片段，完成問(wèn)題。??“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎（xiē）子的尾巴，一動(dòng)就要蜇（zhē）??我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快??“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”??父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。??后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈在葫蘆里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！??這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。（1）抓要點(diǎn)，理清順序。（根據(jù)提示，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，填序號(hào)）片段先寫(xiě)了“我”證實(shí)了自己的猜測(cè)：D；然后寫(xiě)“我”又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：A；繼而做出了新的猜測(cè)：C；后來(lái)“我”見(jiàn)人就說(shuō)B。A.為什么把那么可怕的東西放在這么好的表里B.有一個(gè)小蝎子在表里C.也許這里邊的蝎子與一般的不同D.表里邊有一個(gè)活的生物（2）入情景，體會(huì)內(nèi)心。（進(jìn)入角色體會(huì)心理活動(dòng)，并用相應(yīng)的關(guān)鍵詞填空）當(dāng)我證實(shí)了表里有一個(gè)小蝎子的時(shí)候，我害怕，但同時(shí)我也感到愉快，因?yàn)樽C實(shí)“我”的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)，此時(shí)的我有一種自豪感。（3）想事實(shí)，明晰事理。（聯(lián)系生活實(shí)際理解，并填空）“表里的生物”其實(shí)是一根秒針，父親說(shuō)是小蝎子會(huì)蜇人的原因可能是：因?yàn)椤拔摇焙闷嫘膹?qiáng)，為了不讓“我”動(dòng)他的表，爸爸用這種說(shuō)法更能使“我”信服。。（4）文中畫(huà)橫線句“這樣的話”指哪句話？抄下來(lái)。后來(lái)“我”為什么不說(shuō)了？句子：我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。原因：隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒(méi)有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說(shuō)了。（5）文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（概括出兩點(diǎn)即可）強(qiáng)烈好奇心、善于觀察和思考，富有探索精神的孩子。（6）你也有過(guò)類似的經(jīng)歷，說(shuō)過(guò)類似的話嗎？選一個(gè)情景簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。童年的經(jīng)歷是人生的珍寶，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，例如：小時(shí)候看電視時(shí)，我經(jīng)常跑到電視機(jī)后面去看，以為人是從電視機(jī)后面走進(jìn)電視里去的。長(zhǎng)大后，我才知道我們看的電視都是演員提前錄好的影像帶，然后通過(guò)電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的。這些幼稚可笑的想法和行為，正是童年的天真和美好的體現(xiàn)?！痉治觥空Z(yǔ)段選自《表里的生物》，這篇課文主要寫(xiě)了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親的表里有個(gè)小蝎子，文章表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知。之后？繼而又作出了新猜測(cè)：也許這里邊的蝎子與一般的不同。（2）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。當(dāng)我證實(shí)了表里有一個(gè)小蝎子的時(shí)候，一動(dòng)它就要蜇人；根據(jù)“但是我也感到愉快，同時(shí)“我”也感到愉快，此時(shí)的“我”有一種自豪感。（3）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，“表里的生物”其實(shí)是一根秒針，為了不讓“我”動(dòng)他的表。（4）考查了找關(guān)鍵句子以及對(duì)句子的理解?！斑@樣的話”指的是“我有蟋蟀在缽（bō）子里，鳥(niǎo)兒在籠子里。后來(lái)“我”為什么不說(shuō)的原因是：后來(lái)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音。（5）考查了人物形象分析?！侗砝锏纳铩愤@篇課文主要寫(xiě)了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，在看了表里的世界之后，表現(xiàn)童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心。我只想。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，富有探索精神的孩子。（6）考查了思維拓展能力。每個(gè)孩子在童年時(shí)代都會(huì)有對(duì)未知世界的好奇和想象、幼稚的想法和舉動(dòng)，自己是否也說(shuō)過(guò)類似的話。如，“我是從哪里來(lái)的，可以此為啟示。故答案為：（1）DACB；（2）害怕愉快證實(shí)“我”的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)自豪；（3）一根秒針因?yàn)椤拔摇焙闷嫘膹?qiáng)，為了不讓“我”動(dòng)他的表；（4）我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（guō）蟈在葫蘆里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里；隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的幼稚，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音；（5）強(qiáng)烈好奇心、善于觀察和思考。（6）童年的經(jīng)歷是人生的珍寶，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，我經(jīng)常跑到電視機(jī)后面去看。長(zhǎng)大后，然后通過(guò)電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的，正是童年的天真和美好的體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。17．課外閱讀：閱讀《長(zhǎng)大了》，完成問(wèn)題。長(zhǎng)大了??①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。??②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！??③于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。??④臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，我?guī)е环萜谂螌?duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”??⑤漸漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。??⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的小哥總是用自己的自行車捎我一段。??⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家小哥的自行車撞倒了人，鄰家的小哥已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，爬起來(lái)也想走，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老婆婆，衣衫破舊，滿頭白發(fā)。??⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧（慚愧驚訝），于是，我低著頭幫老婆婆拾起散落在地上的菜。突然在人群中我競(jìng)發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕（恐怖害怕），今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？頓時(shí)??⑨我把老婆婆送回家，才得知她是一位孤寡老人，長(zhǎng)期一個(gè)人生活。老婆婆絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，我會(huì)常常去看她。??⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。???小心翼翼地回到家，我準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代???晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況???依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！庇暌餐Ａ?，夜晚的天空晴起來(lái)了，天邊一兩顆星星眨著小眼睛。???我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，意味著承擔(dān)責(zé)任。???的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而（1）從選文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別寫(xiě)在橫線上。（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并填空。①“敷衍”的意思是表面應(yīng)酬，虛與應(yīng)付，如果敷衍老婆婆，“我”可能會(huì)這樣做：只是口頭上說(shuō)看她而已；實(shí)際上并沒(méi)有敷衍，“我”是這樣做的：把實(shí)情告訴爸媽，爸媽囑咐我一定要多陪陪老婆婆。②“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的意思是話語(yǔ)懇切，用心良苦，情意深長(zhǎng)，父母語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)話，是因?yàn)椋焊嬖V我什么是真正長(zhǎng)大。（3）概括要點(diǎn)，理清順序。選文先略寫(xiě)了兩件事：進(jìn)中學(xué)、有青春痘，后詳寫(xiě)了一件事：“我”坐的自行車撞倒了一位老人，自己想一走了之，卻沒(méi)走，之后“我”告訴老人會(huì)經(jīng)常去看她，清楚地點(diǎn)明了：承擔(dān)責(zé)任才算是真正地長(zhǎng)大了。（4）品析重點(diǎn)事例，感受表達(dá)的有序。先選擇序號(hào)，后填空。A.“我”照顧老婆婆的內(nèi)容B.“我”回家后的內(nèi)容文章第⑦﹣?自然段的事例中，作者詳寫(xiě)了B，略寫(xiě)了A，其用意是：為了突出中心——“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。（5）品讀重點(diǎn)描寫(xiě)，體會(huì)寫(xiě)法的生動(dòng)。先填空，后選擇。①文中第⑦自然段中畫(huà)橫線的句子是對(duì)老婆婆的外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)出了一位老態(tài)龍鐘、處境可憐的老人形象。②文中第?段中畫(huà)波浪線的句子是一處環(huán)境描寫(xiě)，“我”的心情也隨之變得輕松、開(kāi)朗了，這種寫(xiě)法的好處是A。（從下面選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填序號(hào)）A.渲染了氣氛，襯托出“我”當(dāng)時(shí)的心情，揭示了故事的結(jié)局。B.說(shuō)明“我”依然幼稚，為下文做鋪墊和說(shuō)明。（6）結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)最后一個(gè)自然段的理解。告訴了我們：一個(gè)人有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，才算真正的長(zhǎng)大。【分析】這篇短文通過(guò)寫(xiě)“我”坐的自行車撞倒了一位老人，自己想一走了之，卻沒(méi)走，之后“我”告訴老人會(huì)經(jīng)常去看她的故事，告訴我們能夠承擔(dān)責(zé)任才是真正的長(zhǎng)大了?！窘獯稹浚?）考查了選擇詞語(yǔ)填空。慚愧：因有缺點(diǎn)。驚訝：驚異。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選擇“慚愧”。害怕：因遇到危險(xiǎn)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選擇“害怕”。（2）考查聯(lián)系上下