學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會通用8篇

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(通用8篇)學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(通用8篇)

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會樣本能讓你事半功倍，下面共享學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會(通用8篇)，供你選擇借鑒。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇1

樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位老師的必修課，利用課余時間進行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段，組織集體培訓(xùn)、有專家進行系統(tǒng)性的知識講授，更是既直接又明白，我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)使各個學(xué)校的管理人員加強了理論性的學(xué)習(xí)與實踐性的鞏固，增強干部的管理能力同時提升了學(xué)校的辦學(xué)能力。我對本次學(xué)習(xí)感想頗多，專家們針對學(xué)校的實際工作講授了先進的管理閱歷與老師專業(yè)素養(yǎng)的進展問題，他們的講座環(huán)環(huán)相扣，特殊是圍繞“教學(xué)中如何備課、聽課、評課”等主題，講解的十分詳細，明確三者的關(guān)系，三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好，令我豁然開朗。

淵博的教學(xué)知識，深情的講解使我受益匪淺，特殊是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的詳細做法，闡述了精于管理、擅長管理、勤于管理、科學(xué)管理的實踐閱歷，特殊是從實踐層面抓好干部隊伍管理，老師隊伍管理和資源管理，使干部隊伍具有危機意識、進展意識、領(lǐng)先意識，整個隊伍具有合作、學(xué)習(xí)、的三種品質(zhì)。今年我們將針對工作實際，找到問題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實具有實際的指導(dǎo)作用和意義。

張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評估工作，指引我不斷探究前進。周局長也參加了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校老師前行，我從新熟悉到：老師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩，關(guān)于教學(xué)方面的知識，收獲頗多。

如何做好中小學(xué)的備課、聽課、評課工作，備、上、輔、習(xí)、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時間、最好的方法，讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識。做到真正的高效課堂教學(xué)。備課的重要性，無可比擬。備好課是為了上好課做充分打算，在備課的過程中，也是老師積累知識總結(jié)教學(xué)閱歷的過程，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。明白了教學(xué)的重點、難點，明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法。一堂課、一個知識點、再用一個好的教學(xué)方法是你傳授知識的最佳選擇，好的教學(xué)方法是把新知識傳授給學(xué)生的接力棒。

在這一節(jié)講座中，張老師從五大方面敘述了聽課如何做，使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容，而且應(yīng)留意執(zhí)教者的心理。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容，做好聽課筆記。假如講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題，聽課老師不要在下面指指點點，或小聲談?wù)摗０褑栴}留到評課時在說。

怎樣做好學(xué)生成果的考核工作。在對學(xué)生進行成果評定時應(yīng)明白評定的作用，調(diào)控對學(xué)生的激勵。如何采納有效的評定措施，做更好的評定工作。選取最有用的考題，讓學(xué)生有從心理上接受此次考試，專心答題。

校本教研工作要結(jié)合本校實際，將對本校老師的集體備課，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進行討論，力求抓住問題實質(zhì)，找到切入點，用科學(xué)的方法解決實際問題，通過校本教研促進課堂教學(xué)達到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過此次講座，我覺得應(yīng)對教學(xué)中的老師和學(xué)生提出新的要求，讓的教學(xué)更加完善。聽了這次講座充分熟悉到我校老師在教學(xué)中的不足。因此在今后的教學(xué)工作中，要不斷充實自己，帶動更多的老師悉心討論更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理，樂觀吸取先進閱歷，進一步完善我校常規(guī)管理制度，是教學(xué)質(zhì)量得以提高。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇2

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，學(xué)校管理是由許多因素整合而成的，作為一名學(xué)校的管理者，應(yīng)該有新的理念、新的思想、具有現(xiàn)代教育思想、新的辦學(xué)摸式。結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達成學(xué)校管理目標(biāo)，增進學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和進展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱難的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，同時也得力于學(xué)校其他管理者的樂觀協(xié)作。

要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人動身，以人為本，實現(xiàn)學(xué)生和老師的共同進展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，要解決好眼前實際的問題是最重要的。其次是管理者要常常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。

總之，管理者能否找到和使用好人才，即識人用人、發(fā)揮全體老師能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的進展遠景也決定了一所學(xué)校的身價。學(xué)校其他管理者的樂觀協(xié)作是非常重要的。

我也將在這方面總結(jié)自己，現(xiàn)談?wù)勼w會如下：

一、學(xué)校的每一位管理者本身就是一種責(zé)任

一所學(xué)校辦得好壞與否，取決于多種因素，不能都歸于校長，每一位管理者在其中都扮演著重要的角色，做好一名管理者，對于一所學(xué)校的進展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名管理者，首先必必要有強烈的責(zé)任感。這是由于，管理者本身就是一種責(zé)任。

二、學(xué)校每一個管理者都要更新觀念，以人為本，以“和”為主，提高管理有效性。

人是管理要素中最活躍的因素，是學(xué)校教育、教學(xué)和進展的主體，以人為本的理念給予現(xiàn)代學(xué)校管理的嶄新的時代內(nèi)容，管理既是對師生行為的規(guī)范，更是對師生的敬重、培育和激勵。以人為本不能簡潔地理解為照料人、敬重人，它不是一種溺愛式的遷就人，而是全方位的敬重人、進展人、熬煉人、提高人。

良好的教育群體是搞好學(xué)校工作的保證，而“和”是學(xué)校管理群體的靈魂。首先，創(chuàng)設(shè)和諧的、寬松的學(xué)校工作環(huán)境，滿足教職工精神上的需要，形成和諧的人際關(guān)系。其次，是在和諧的氛圍中加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。在班子內(nèi)發(fā)揚民主作風(fēng)，形成團結(jié)和諧的良好風(fēng)氣，調(diào)動老師的樂觀性，提高學(xué)校管理的有效性。

二、學(xué)校每一個管理者都要給老師工作環(huán)境和心理空間上一定的“自由度”，營造一個相互敬重的環(huán)境。

老師工作時間和空間的非限性，決定了老師工作環(huán)境的非限制性。家訪、學(xué)習(xí)提高、收集資料、教研科研、校本教研等一系列教學(xué)的延續(xù)工作，都不是坐在辦公室里就能完成的。所以，假如對老師執(zhí)行“坐班制”，如同給老師帶上了“緊箍咒”，這不利于老師放開手腳工作和提高業(yè)務(wù)水平和科研水平。當(dāng)然，建立一些考勤制度和工作規(guī)章是必要的，但是不行太多太嚴(yán)。只要在合情合理的條件下，為老師工作提供一定得自由度，才能使老師的樂觀性得到恰如其分的發(fā)揮。

營造一個相互敬重的環(huán)境，這是充分發(fā)揮學(xué)校文化管理作用的必要條件。在以權(quán)力與聽從為主要管理方式的學(xué)校理性管理中，老師得不到精神上的敬重，工作中只能是被動的聽從，難于發(fā)揮主人翁的作用，也不行能真正發(fā)揮出制造性。學(xué)校文化管理對人行為的影響是以共識和情感為基礎(chǔ)的，在這個基礎(chǔ)上營造一個公平、團結(jié)、敬重的組織氛圍，這對于主體意識突出的老師們，將具有極大地感召力。

在現(xiàn)代管理中，關(guān)心、愛惜員工是最起碼的要求，但僅有關(guān)心愛惜是遠遠不夠的，現(xiàn)代管理中越來越強調(diào)對員工的敬重?！笆繛橹赫咚馈边@充分強調(diào)了彼此敬重、相互信任的心理力氣是何其強大。對老師的敬重與信任是調(diào)動老師樂觀性的重要因素，“校長的生命在老師之中”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在學(xué)校中，只有分工有所不同，每個人在人格上是公平的，敬重他人和為他人敬重有機融合。因此，作為學(xué)校的每一個管理者必必要學(xué)會敬重，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理需要。

在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力營造一個敬重的環(huán)境。首先，要建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒適，相互發(fā)生樂觀的影響。其次，學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)要主動與老師交往，做老師的知心伴侶同時，也讓老師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界，彼此溝通理解，從而成為知音。不該是領(lǐng)導(dǎo)每日是一個小集團，領(lǐng)導(dǎo)每日在一起談天論地，不與老師聯(lián)系，與老師接觸不是表揚就是批判，顯得高高在上格格不入。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予老師充分的信任，不必事必躬親，重要的是給學(xué)校的老師制造一個和諧、寬松環(huán)境。這樣一來，學(xué)校中的老師就可以懷著一種快樂的心情為學(xué)校工作，從上而下的成員都做到自己管好自己，實現(xiàn)學(xué)校的人文化管理。

三、學(xué)校每一個管理者都要發(fā)揚團隊精神、發(fā)揮老師潛力

21世紀(jì)雖然是個性化的世紀(jì)，但是并不意味著協(xié)作會有絲毫的遜色。完整地說21世紀(jì)應(yīng)該是協(xié)作精神的世紀(jì)。由于追求個性化，人類更需要協(xié)作你想要實現(xiàn)自我，就必須融入整體而整體價值的實現(xiàn)又必須依靠個體間的協(xié)作?，F(xiàn)今，團隊精神已成為學(xué)校管理的一種時尚。大凡成功的學(xué)校，特殊強調(diào)團隊精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要激勵團隊中的每一個老師發(fā)揮創(chuàng)新精神，敢于打破成規(guī)，提出新想法，增強集體的凝聚力，促進老師之間的有效溝通和合作，避開內(nèi)耗。

團隊具有巨大的潛力和作用。越來越多的組織已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以團隊為基礎(chǔ)的工作方式已經(jīng)取得了良好的效果。在學(xué)校，任務(wù)完成的更加徹底、更加富有效率，與學(xué)生的溝通更為直接，團隊成員在處理難題時相互提供支持，老師的素養(yǎng)也得到了提高。

學(xué)校管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在民主意識高度進展的現(xiàn)代社會，學(xué)校文化管理的作用將越來越明顯。學(xué)校文化管理和制度管理的相互融合，將是21世紀(jì)學(xué)校管理科學(xué)進展的主題。

總之，學(xué)校的每一位管理者能否找到和使用好人才，即識人用人、發(fā)揮全體老師能力的大小決定了一個學(xué)校的進展遠景也決定了一所學(xué)校的身價。學(xué)校其他管理者一定要樂觀的協(xié)作好校長的管理工作是非常重要的。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇3

本學(xué)期，教育處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂觀組織老師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，專心學(xué)習(xí)，專心做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、樂觀開展教研活動。

(1)、樂觀組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動，大大提高了各老師對上課與評課的熟悉。在以上進行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)打算到課后的評課及總結(jié)上，我們教育處都專心組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低班級的識字認(rèn)字教學(xué)、二班級的寫話的訓(xùn)練、三班級的作文起步、五班級的解方程、六班級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，激勵教學(xué)合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面進展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都專心總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對部分班級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的討論，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇4

一、實干拼搏出成果

部隊強調(diào)的是硬指標(biāo)，“打得贏，不變質(zhì)”是其追求的

終極目標(biāo)，一切訓(xùn)練和工作都圍繞此目標(biāo)展開?？照劅o益，只有實干，必須付出血和汗的代價才能取得成果。打靶、隊列、戰(zhàn)術(shù)等指標(biāo)都是一目了然，無須浮夸，不能粉飾。

令我感受較深的是，現(xiàn)在機關(guān)上已經(jīng)不再激勵“帶病堅持工作”，而部隊仍在提倡“挺一挺”的精神，不準(zhǔn)任意請假。他們的理念是：平時都不能咬牙堅持，還何談戰(zhàn)時的流血犧牲、為民奉獻。我們參訓(xùn)的第一個星期，時逢流感肆虐，一傳十，十傳百，加上訓(xùn)練強度異于常人，拉傷韌帶的有之，肌肉撞傷的有之，頭痛拉稀的有之，痔瘡肛瘺的有之，至于鼻涕口水，好在還有一身能悄悄承受一切的迷彩服……一時間傷兵滿營，士氣大衰。我們喊苦喊累，但沒有一個人愿意退出，由于這是士氣和意志的較量，誰也不愿當(dāng)懦夫。說實話，我在部隊時鬧了兩天肚子，就親身體驗到了褲襠里兜著一包東西奔跑的味道。為了避開不雅，只好省略細節(jié)。

通過軍訓(xùn)期間的熬煉，增強了求實、拼搏的意識和不懼困難的士氣，使我體會到：命運全在搏擊，奮斗才有希望失敗只有一種，那就是放棄努力!位列全球四大金融公司之一的美國摩根斯坦利公司，每年新聘請的員工都要參加海軍陸戰(zhàn)隊的殘酷的體能訓(xùn)練，結(jié)業(yè)的時候教官說：“從今日開頭，我信任你們能夠承受將來將要發(fā)生的一切。”我將以此自勵，面對挑戰(zhàn)。

二、“紀(jì)律中有無窮的戰(zhàn)斗力”

先說明一下，這個標(biāo)題來源于一首軍歌的歌詞。軍歌往往是軍人核心價值觀的凝練表達。它可以起到統(tǒng)一思想、鼓舞士氣、抒發(fā)感情等等作用。在部隊里，我們每日最低限度都要唱五遍以上的軍歌，喊“番號”(就是我們常聽到的1—2—3—4和首長的訓(xùn)令)那就不計其數(shù)了，只要音量比不過其他連隊，那可就慘了，站軍姿、喊番號、跑操場、推遲吃飯時間…有的是硬招應(yīng)付你，而且針對的都是整個集體。不跟你講道理，也不跟你講生理衛(wèi)生，嗓子啞了只能自己解決，(軍人服務(wù)部的“金嗓子”和“西瓜霜”一度脫銷)但絕對不允許出工不出力。這樣一來，南郭先生無所遁形，濫竽充數(shù)銷聲匿跡。

軍隊講求集中統(tǒng)一，不講等價交換，以聽從命令為天職，對上級的命令，絕無討價還價的余地，必須無條件堅持執(zhí)行。紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止，是軍人的第一要義，是軍隊的生命所系。

秩序，是理性的選擇，是一個社會健康進展的保障。法治社會、和諧社會強調(diào)的都是一種秩序。軍隊的秩序性是最為突出的。囿于思考的深度，在這里對它的紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)全都、令行禁止、團隊精神、拼搏精神、政治教育的常?；鹊葍?yōu)點和可移植性以及集中、刻板、缺乏制造等弊端及辯證關(guān)系不作討論。我想說的是，軍營熬煉讓我震憾、給我啟發(fā)的有一點，那就是它的思想和行為具有高度的指向性和確定性。也即是人民軍隊因應(yīng)當(dāng)代新軍事變革而提出的兩大主題：打得贏，不變質(zhì)。我最看重的就是每個人都為了一個共同的目標(biāo)而努力的態(tài)度和由此表現(xiàn)出來的勇往直前的精神，而且他們行為的驅(qū)動力普遍是出于一種自覺、一種需求。追求真理也應(yīng)該有這樣的精神。說到精神，又不禁想起國民性格、中國足球的疲軟等現(xiàn)象及其根由，還是就此打住。

三、“團結(jié)就是力氣”

這同樣是一句歌詞。這首歌人人都會唱，而我感覺通過

軍營的熬煉，對“團結(jié)”和“大局”的體認(rèn)可能會更加深一層。軍人崇尚集體主義,思考問題總是從整體的角度動身,這既是傳統(tǒng),也是需要。比如隊列訓(xùn)練講究整齊劃一，步調(diào)全都，一人出錯，影響全局。至于戰(zhàn)時，那就更需要張揚集體主義的大旗，才能在關(guān)鍵時刻為了國家利益、民族大義而舍生忘死。通過與戰(zhàn)友們朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練，相互敬重，相互信任，團結(jié)互助蔚為風(fēng)尚，集體榮譽感和大局觀念得到了增強。這種團隊精神的打造，友情的培育，完全是由汗水凝成，是無法用金錢來衡量的。而團結(jié)要靠共同的信念來凝聚，所謂“兄弟同心，其利斷金”?？傊?，團結(jié)是大道理，不團結(jié)就沒道理。

四、動靜之美，盡顯風(fēng)流

軍旅中有異于地方常態(tài)的整齊之美、節(jié)奏之美、和諧之美、靜穆之美、迅捷之美。這些都要通過每個人的努力、日常的養(yǎng)成、點滴的積累才能達到。為了實現(xiàn)這些美，說是盡顯風(fēng)流，卻著實讓我們吃盡了苦頭。練正步時的“出腿一陣風(fēng)，落腳一個坑”出早操時的披星戴月、寒氣襲人緊急集合時的腎上腺激素猛增雄渾的番號聲、靶場上密集的槍聲以及激越的軍號、鏗鏘的步伐、揮汗如雨、摸爬滾打、嚴(yán)厲的教官、幽默的戰(zhàn)友……全部的一切，都在我心中永久定格，以至于直到現(xiàn)在，還會時常在夢里聽到似乎有一種奇怪的東西在召喚我，隱約間槍聲大作、人喊馬嘶，使我熱血沸騰，摩拳擦掌，打算沖鋒!凝神細聽，原來是遠方的軍號與我產(chǎn)生了心靈感應(yīng)。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇5

回想__第一學(xué)期的點點滴滴，全部的事情還歷歷在目。從大一加入團委已經(jīng)三個多月了，從一名懵懂的大一新生到初涉工作本質(zhì)的干事，從稚嫩到成熟，從一無所知到較為明白，從一名干事做起，在這三個多月的時間里，也許在團委花費了一些時間和精力，但學(xué)到的閱歷和道理遠遠超過了這些東西，這將成為我一生的寶藏。

在__的第一學(xué)期，作為一名干事，我本著求實、創(chuàng)新、樂觀、靈活的工作態(tài)度做著我的本職工作。

工作是勞碌而又充實的，通過歷次活動，我與其他部門間的聯(lián)系加強了，關(guān)系更加融洽了。在常規(guī)工作中，我以專心的態(tài)度對待與完成學(xué)校團委布置的工作任務(wù)。在這個過程中，由于剛開頭對工作的不熟悉，很多地方不能拿定主意，要去請教學(xué)長學(xué)姐們。但每次當(dāng)我遇到困難的時候，我都會激勵自己，盡力去完成每項工作。

工作是布滿挑戰(zhàn)的，參加競爭的有時也會有其他學(xué)院的同學(xué)(加油稿)，但想到自己加入團委正是為了磨練自己和熬煉自己，我都會把一切徘徊和懷疑化為動力，盡量圓滿的完成工作。

在個人思想上，我對團委有了更深的理解。在這學(xué)期的工作中，我學(xué)會了更好更合理地安排團委的活動與自己的其他時間的沖突，對以后幾天必做的事情加深印象，確保時間充足再許下諾言。合理安排學(xué)習(xí)時間，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)學(xué)會了冷靜地思考問題，能正確的熟悉自己的不足，彌補過失，同時也在參加各項工作中增強了自己的團隊協(xié)作能力，使自己更優(yōu)秀，也努力讓這成為自己的一種習(xí)慣。

在團委中也有了一些感悟，第一，在做事的時候，能自己做的就自己解決，但決不能不懂裝懂。第二，做出了選擇了，就要堅持到最后，要樂觀的做好自己的事情。第三，團結(jié)協(xié)作是前提。例如寫稿只有大家的努力才有現(xiàn)在的成果。第四，良好的溝通，溝通可以更好的提高工作效率，幫助工作做得更好。

回顧過去是不是為了停留，而是為了更好的展望將來，給自己施加壓力，讓自己更有動力，這一學(xué)期中，時間有限，條件有限，但是我們都努力付出了許多，也收獲了許多。

在團委這個大家庭里，我還跟很多的部門相互協(xié)助，我們在一起共同努力，感謝這一學(xué)期來學(xué)長學(xué)姐們對我工作的指點，我知道我在工作中還有很多不足之處和很多有待完善的地方，由于自己的水平和閱歷不足，工作中也還存在著一定的問題。我將在以后的日子里更加努力，爭取把以后的每一次任務(wù)都能很好的完成。

作為團委的一員，事事都要專心對待，只有不斷地提高自身的素養(yǎng)，才能把自身的工作做得更好。在將來的日子里，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步，為團委美妙的明天而努力。也希望團委在將來會越來越精彩。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇6

次學(xué)習(xí)的目的是進一步提高中層領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，使其轉(zhuǎn)變思想觀念，提高管理水平，促使學(xué)校又好又快進展。作為中層干部，剛從老師崗位走向管理崗位，在政治理論，管理，業(yè)務(wù)各方面都更加需要加強學(xué)習(xí)，盡快進入新的角色，專心履行職責(zé)。平時我對管理理論領(lǐng)域涉足不多，本次該部分的內(nèi)容使我大開眼緊迫感。要學(xué)會使用管理理論，努力提高自身管理水平。

一、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清晰地體會到要敢于實踐，將理論運用于實踐，不斷提高自身素養(yǎng)和能力。一個優(yōu)秀干部應(yīng)具備較強的大局意識、履職意識、關(guān)心職工與服務(wù)職工意識。那么如何將理論運用于實際的教學(xué)管理工作，不斷提高自身素養(yǎng)和能力呢?

1.要提高大局意識。深刻領(lǐng)會中心校的各項任務(wù)，增強對學(xué)校決策的理解和把握，推動教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，使教學(xué)管理聽從整個學(xué)校的整體進展目標(biāo)和管理。根據(jù)學(xué)校近期工作的安排，盡心盡力為學(xué)校的進展貢獻力氣。

2.要提高履職意識。在日常教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，重新梳理職責(zé)，加強業(yè)務(wù)工作的學(xué)習(xí)。圍繞教學(xué)改革與管理兩大主題，突出思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)建設(shè)。

3.要提高關(guān)心職工與服務(wù)職工意識。關(guān)心老師職業(yè)能力進展，營造良好工作氛圍。關(guān)心老師職業(yè)能力進展，在學(xué)科建設(shè)，教學(xué)討論、課題討論、精品課程等建設(shè)中，多爭取和提供給老師參加的機會其次，加強與兄弟學(xué)校的溝通，組織開展教學(xué)討論溝通等活動，為老師提供開闊視野的機會。

二、提高凝聚力是事業(yè)成功的保證提高凝聚力的基礎(chǔ)是團結(jié)，一是干群之間的團結(jié)二是各部門內(nèi)部的團結(jié)。要做到能和諧共事、能溝通工作、能溝通情感、能融洽生活、能相互理解、能相互協(xié)作。作為一名中層干部應(yīng)具有對待事業(yè)的“奉獻之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“公平之心”和崗位的“責(zé)任之心”。因此，增強團結(jié)，提高凝聚力，建設(shè)和諧校園，是完成任務(wù)的重要保證。

三、正人先正己，做事須先做人，提高執(zhí)行力在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。

2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、關(guān)愛人、理解人，營造快樂工作的環(huán)境。

4、以才服人。要留意提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達能力，既要自己做好，還要能調(diào)動大家的樂觀性。遇事要做對己要明白、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己勸說了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華，自己把自己制服了，是一種人生的成熟。

四、要合理分工擅長用人

要針對下屬或部門人員的特長，合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責(zé)，充分調(diào)動教職工的工作樂觀性，使每一個人都能發(fā)揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。因事?lián)袢耍暼耸跈?quán)，知人善用，用人不疑，敢于并樂于承擔(dān)決策與行動的后果，不居功、不卸責(zé)。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，既增長了知識，又拓展了工作視野，還學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的進展做出自己應(yīng)有的貢獻。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇7

經(jīng)過六個月不短且不漫長的時間磨礪，我們同學(xué)又滿懷激動澎湃的心情回到了相別已久的校園。信任全部同學(xué)都和我一樣，看到久別的校園與久別的老師們，是別樣的心切。同樣也對這段時間的生活、工作、等同學(xué)們的見識與事物分析能力也提高了很多。

首先，最讓我觸動的是同學(xué)們的獨立自主能力，也許，我們曾在家里過著飯來張口衣來伸手的日子，絕大多數(shù)的我們是在父母的掌心里長大，當(dāng)我們需要物質(zhì)東西以及錢財來滿足我們自身需求的時候，我們的做法無一不是向家長伸手，我們不會很深刻的體會到父母賺錢的來之不易。然而在公司工作的時候，我們只有靠自己不斷努力，不斷向上爬，才能使得自己不會掉隊，同樣也會得到更多獎金的回報。當(dāng)我們遇到了不同困難的時候，家長不在身邊偶爾會讓我們懊喪，但是我們努力站起來克服掉這些困難，我們也會得到很大的收獲與進步。這時，我們恍然大悟，我們每個人都已經(jīng)不是小孩子了，我們都長大了。

其次，非常感謝公司，能給我們實習(xí)生提供這么好的一個熬煉平臺。初進公司的時候，我們每個人都是一只亂撞的小鹿，有細心熱忱的領(lǐng)班耐心的向我們講解，也讓我們明白了，其實證書并不能夠代表什么，只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，每個人都可以做得很完善。公司的一種比拼模式也恰恰的對我們是一種很好的熬煉—小組pk與獎金嘉獎，都能激發(fā)起我們對工作的熱忱，以及培育了我們對團隊間的團結(jié)互助，讓我們明白，在公司里都有領(lǐng)導(dǎo)們規(guī)劃的制度，是容不得我們心情做事，我們只有不斷提升自己細心向核心靠攏，整個團隊才會變得非常強大。

最后，再次感謝學(xué)校與公司的合作，讓我們看到了另一種我們沒有感受過的社會。實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，我們可謂受益匪淺。半年里的實習(xí)，我們所學(xué)到的東西會讓我們受益終生，更會為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校創(chuàng)新工作心得體會篇8

12月13日，全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在新