表格式教學設計方案模板

科目體育七年級11.耐久跑的特點：大家都知道耐久跑運動量大，形式枯燥單一。一直以來都是學生比較被動和抵觸的學習項目，也給教學的實施帶來了一定2.耐久跑的價值功能：在當前轟轟烈烈的追求快樂體育的大環(huán)境下，耐久跑作為必修教材必然有其不可替代的價值功能：首先，它來源于生活，與生活密切相關，僅憑這個點，就足以體現其重要地位；其次，從身體健康角度分析：它是發(fā)展學生耐力，增強學生心、肺功能最行之有效的鍛煉方法；從對學生的心理健康影響看：耐久跑的超大、持續(xù)的運動量以及乏味反復重復的運動形式是培養(yǎng)學生平和的心理、耐力素質、磨練頑強意志品質的極佳運動項目。二、教學目標(知識，技能，情感態(tài)度、價值觀)知識目標：初步了解掌握耐久跑呼吸方法和節(jié)奏的配合。能力目標：發(fā)展學生奔跑和克服“極點”現象的能力。情感目標：體驗耐久跑的身體感受和樂趣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質和團結互助的集體主義精神。七年級學生，正處于生長發(fā)育的關鍵期，依賴性強、自我約束能力差；我校各班男女比例相當，思想積極、活躍，喜愛表現。整體水平很好，存在個體差異，班風良好，同學之間團結互助。1、游戲增趣法：耐久跑教學枯燥乏味，而且是新授課，學生對耐久跑的心理承受力還沒有建立起來，所以我選擇學生感興趣的游戲和主教材搭配。2.音樂動力法：在耐久跑的技術學習階段，引入音樂加以渲染，學生伴隨著振奮人心的動感音樂，自然忽略了耐久跑的枯燥與痛苦，從而促進技術的掌握。3.體驗引思法：通過學生自己對耐久跑運動的親自體驗，談出對耐久跑的切身感受，教師進行合理的引導，引出一些耐久跑的相關知識如：呼吸方法與節(jié)奏、極點現象、第二次呼吸等。4.形式變換法：針對七年級學生好動，不能長時間注重同一類事物的特點，新技能學習過程采用多種形式的跑，保持學生的好奇心與新鮮5.磨練意志法：為發(fā)揮耐久跑的價值，在學習技能基本掌握的情況下，設計了一個男生1000米、女生800米的全程跑，沒有音樂的襯托，沒有新穎的形式，學生必須戰(zhàn)勝自我完成任務，以促進頑強意志品質的6.評價激勵法：耐久跑是學生不易接受的教材，為了教學的順利實施，除了前面安排的一些教學方法外，對學生的及時評價和適時的激勵也是非常重要的。五、教學環(huán)境及資源準備200米跑道操場、錄音機、游戲用口袋。六、教學過程耐久跑(配激昂音樂)游戲“打呆子”教學流程圖走跑交替耐久跑男1000米、女800米結束部分評價時應注意具體、及時、細致、有針對性。便于學生掌握技術動作。在上課中，我始終圍繞著目標進行組織教學，并始終貫穿著培養(yǎng)學生學習興趣的這個主旋律。這節(jié)課從教學目的，教學內容，教學結構，教學過程，教學方法，教學能力，教學效果來看，基本達到了預期的教學目標本課堂，打破傳統(tǒng)的以運動技能形成規(guī)律和身體活動規(guī)律為主線注意力。在各種練習中，教師適當的引導，給學生以充足的發(fā)展空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。本課氣氛活躍