風(fēng)娃娃課件教學(xué)

猜猜我是誰云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。24風(fēng)娃娃聯(lián)系生活實際，說說都有哪些風(fēng)呢？風(fēng)的歸類按時間分：按風(fēng)向分：按溫度分:按風(fēng)力大小分：春風(fēng)

秋風(fēng)

晨風(fēng)

晚風(fēng)東風(fēng)

西風(fēng)

南風(fēng)

北風(fēng)寒風(fēng)

涼風(fēng)

暖風(fēng)

冷風(fēng)

微風(fēng)

狂風(fēng)

暴風(fēng)

臺風(fēng)自讀要求1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.不認識的字先圈出來，難讀的地方可以多讀幾遍。組詞識字

幫

助

抽續(xù)

使

勁

秧

表示擺翻

仍

栽

責(zé)zhùchōuxùyāngbǎiréngbiǎoshìfān

zāizébāngshǐjìn鞏固識字助

抽勁續(xù)秧

仍

表示擺翻栽責(zé)

自主識字1.加一加：且+力=助

禾+央=秧

自主識字減一減：幫-邦=巾

翻-番=羽自主識字換一換：戴——栽

讀——續(xù)扔——仍

青——責(zé)自主識字組詞識記——栽

讀——續(xù)扔——仍

青——責(zé)自主識字形聲字

秧

讀——續(xù)扔——仍

青——責(zé)認讀詞語幫助

使勁秧苗

抽水

仍然表示栽樹責(zé)怪

翻跟頭嘩啦嘩啦

斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺

無影無蹤滴答滴答

轟隆轟隆擬聲詞文中：拓展“得”字短語多音字得dé（得到）

děi（總得）de（跑得快）dé（得到）

děi（總得）de（跑得快）選擇正確讀音de1.李晴認真聽講，得（

）到了老師的表揚。2.體育課上，玲玲跑得（

）最快。3.我們總得()弄清楚這件事情的來龍去脈。déděidéděide得秧汗場傷路左右結(jié)構(gòu)生字：我會寫得

豎鉤略低。

多橫等距。

風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說:“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?/p>

整體感知

再讀課文，想一想：風(fēng)娃娃為人們做了哪些事情？整體感知風(fēng)娃娃吹動風(fēng)車幫助抽水。風(fēng)娃娃吹動船帆幫助加速風(fēng)娃娃吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹風(fēng)娃娃來到了哪里？看到了什么？風(fēng)娃娃看見了什么？他怎么做的？結(jié)果如何？“——”“~~~~”圈出動詞

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。

禾苗都快渴死啦！你們就是風(fēng)娃娃，該怎么幫幫他們呢？

有了風(fēng)娃娃的幫忙，秧苗們會對風(fēng)娃娃說些什么？想象說話嘗試講故事：風(fēng)娃娃來到___________，看見_________________，他___________________。我會寫急

寫扁寫寬。

寫緊湊。風(fēng)娃娃做了好事后，他是怎么想的？