道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件

中學(xué)序曲新的起點(diǎn)P3成長(zhǎng)的禮物P5第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代的意義（影響）P4-7頁(yè)5條少年有夢(mèng)少年為什么要有夢(mèng)想?(原因、意義)P9少年應(yīng)該有怎樣的夢(mèng)想？（特點(diǎn)）P9-10少年如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（怎樣做）P11-13中國(guó)夢(mèng)的含義、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑P10富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。成長(zhǎng)的禮物：新的目標(biāo)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)會(huì)、新的可能、新的要求......1、中學(xué)生活的新變化(新起點(diǎn))

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階2、中學(xué)時(shí)代有什么重要意義（影響）：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。③中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)④新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。⑤在新環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”

3、重新塑造一個(gè)“我“：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。

4、如何對(duì)待成長(zhǎng)中的禮物？我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。一、少年為什么要有夢(mèng)想?1、編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。2、有夢(mèng)想就有希望。3、夢(mèng)想能促進(jìn)人類不斷地進(jìn)步和發(fā)展。4、有夢(mèng)想才有方向，有夢(mèng)想，共享成長(zhǎng)。二、少年應(yīng)該有怎樣的夢(mèng)想？（特點(diǎn)）1、與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。2、與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。3、少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。三、少年如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？1、少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。

2、努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁①努力需要立志。②努力需要堅(jiān)持。③努力也有方法。四、中國(guó)夢(mèng)1、什么是中國(guó)夢(mèng)

：中華民族的偉大復(fù)興2、中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福3、實(shí)現(xiàn)途徑：走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容P15學(xué)習(xí)體現(xiàn)在哪些方面（怎樣正確理解學(xué)習(xí)）P17學(xué)習(xí)的重要性P18-19享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的P20-21學(xué)習(xí)中有快樂P20學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)過程的美妙享受學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)P22-23發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)P22-231、中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)2、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？（1）知識(shí)的獲取。（2）各種能力的培養(yǎng)。（3）如何做人。第一課時(shí)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)名人名言1.吾生也有涯，而知也無涯。2.學(xué)不可以已。3.莫等閑，白了少年頭，空悲切。4.少壯不努力，老大徒傷悲。5.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3、學(xué)習(xí)體現(xiàn)在哪些方面（對(duì)學(xué)習(xí)的理解）（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（3）我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)（4）學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度（5）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)（6）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。④在學(xué)習(xí)中，我們分享經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。4、學(xué)習(xí)的重要性1、怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？①學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體未到快樂。w第二課時(shí)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的：

學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。適合自己的方法就是最好的方法。工欲善其事，必先利其器。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己的重要性P27認(rèn)識(shí)自己的途徑（方法）P28-29

對(duì)待他人的評(píng)價(jià)P30做更好的自己接納與欣賞自己的原因P32怎樣接納自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)P22-23揚(yáng)長(zhǎng)避短主動(dòng)改正缺點(diǎn)P35激發(fā)自己的潛能做更好的自己P22-23怎樣欣賞自己服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)第一課時(shí)

認(rèn)識(shí)自己1、認(rèn)識(shí)自己的重要性①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往2、認(rèn)識(shí)自己的方法（途徑）①可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己②自我評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)④通過集體認(rèn)識(shí)自己

①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。③用心聆聽④勇于面對(duì)⑤平靜拒絕3、如何對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)②我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的。①世界上沒有完全相同的兩個(gè)人。1、接納和欣賞自己的原因：第二課時(shí)

做更好的自己2、怎樣接納自己①接納自己，需要接納自己的全部。②既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；③既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；④既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；⑤接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

3、怎樣欣賞自己

①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人。③欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到別人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能4、怎樣做更好的自己：②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清1.友誼不是一成不變的2.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼3.友誼不能沒有原則1.親密關(guān)系2.平等、雙向3.心靈的相遇4.友誼會(huì)帶來快樂和煩惱第四課友誼與成長(zhǎng)同行和朋友在一起1.朋友圈的變化2.朋友的重要影響、作用3.交友原則第一課時(shí)

和朋友一起1、朋友圈的變化（交友的變化）①隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；②也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2.朋友的重要影響①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們深刻地體悟生命的美好。3.交友的原則①與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。②善交益友，不交損友，樂交諍友。1、友誼的特質(zhì)①友誼是一種親密的關(guān)系；②友誼是平等的，雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。2、友誼的澄清（如何正確看待友誼）①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。讓友誼之樹常青建立友誼需要開放自己第五課交友的智慧需要持續(xù)的行動(dòng)呵護(hù)友誼用心關(guān)懷對(duì)方學(xué)會(huì)尊重對(duì)方正確處理沖突正確對(duì)待傷害網(wǎng)上交友新時(shí)空網(wǎng)上交往的特點(diǎn)網(wǎng)上交往的影響網(wǎng)上交往要注意的問題

①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)錯(cuò)過彼此。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。1、我們應(yīng)該怎樣建立友誼？第一課時(shí)

讓友誼之樹常青2、有助于建立友誼的方法①面帶微笑。④尋找共同之處。②記住對(duì)方的名字。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。③真誠(chéng)夸贊。⑥保持好奇心。

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。3、我們應(yīng)該怎樣呵護(hù)友誼

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。要給朋友一些空間，但不要替朋友做決定。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突?？梢韵嗷f(xié)商，尋找合理的解決方法。

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。4、處理沖突的基本策略：保持冷靜；坦誠(chéng)交流；及時(shí)處理；勇?lián)?zé)任；換位思考；學(xué)會(huì)寬容。2、網(wǎng)上交往的影響：（1）積極影響①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)與人交往的平臺(tái)；②我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往；③它超越了時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們拓展交往圈。網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性①關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；②虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往難以觸摸到生活的真實(shí)。（2）消極影響1、網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。3、網(wǎng)上交友要注意的問題：①網(wǎng)上交友，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；a.對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。

b.對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。

c.遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重④在網(wǎng)絡(luò)交往過程中，我們要遵守法律法規(guī)師生交往教學(xué)相長(zhǎng)亦師亦友含義：相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)含義：彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問彼此尊重平等相待、相互促進(jìn)正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)怎樣建立怎樣建立第六課師生之間走近老師怎樣看待不同風(fēng)格的老師？了解教師職業(yè)（教師職業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì)）教師應(yīng)具有的職業(yè)道德①傳承文明：人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教書育人：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，成長(zhǎng)的引路人，教我們做人的道理，撒下希望的種子。1、了解教師職業(yè)（特點(diǎn)、性質(zhì)、作用）第一課時(shí)

走近老師2、教師應(yīng)具有的職業(yè)道德：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（原因）②我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。④發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。⑤了解老師教育行為的目的⑥主動(dòng)交往，拉近師生距離3、怎樣看待不同風(fēng)格的老師？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。1、教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵第二課時(shí)

師生交往2、怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng):

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。a.真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解;b.與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果

正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng).①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3、怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。4、亦師亦友的內(nèi)涵：5、怎樣建立“亦師亦友”的師生關(guān)系：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

自我反思，客觀冷靜地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠(chéng)相待，注意溝通方式；求同存異，主動(dòng)關(guān)心。7、怎樣建立“和諧”的師生關(guān)系？（1）做到教學(xué)相長(zhǎng):

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng).（2）建立“亦師亦友”的師生關(guān)系：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。家的意味生命的居所中國(guó)人的“家”家的含義中國(guó)人的家（家的內(nèi)涵）為什么要孝親敬長(zhǎng)如何孝親敬長(zhǎng)家的意義第七課親情之愛愛在家人間愛的碰撞產(chǎn)生的原因如何化解與父母的沖突現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)構(gòu)建和諧家庭讓家更美好家庭結(jié)構(gòu)小型化溝通方式多樣化相互理解、信任、體諒、包容家庭氛圍越來越民主平等和睦相處以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化共同分擔(dān)家務(wù)有效溝通和交流1、家的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義：①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。3、中國(guó)人的“家”：家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4、為什么要孝親敬長(zhǎng)：①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。③父母給予我們生命，哺育我們長(zhǎng)大，為我們付出很多。④孝親敬長(zhǎng)，收獲的是甜蜜。①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，從小事做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。理性地與他們溝通。③傾聽他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。④知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情，做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；了解長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。5、如何孝親敬長(zhǎng)①青春期自主意識(shí)增強(qiáng)。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。1、愛的碰撞產(chǎn)生的原因（親子沖突產(chǎn)生的原因）②兩代人的差異。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。③我們開始審視父母的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。①互動(dòng)溝通：愛是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。a.關(guān)注事實(shí)；b.把握時(shí)機(jī)；c.留意態(tài)度d.選擇方式；e.考慮環(huán)境。2、如何化解與父母之間的沖突：②接納、理解、了解：

我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。家庭結(jié)構(gòu)小型化。溝通方式多樣化。

家庭氛圍越來越平等、民主。1、現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)2、家庭結(jié)構(gòu)：?jiǎn)紊砑彝ザ】思彝ィ阂粚?duì)夫妻，無子女核心家庭：兩代人主干家庭：三代人聯(lián)合家庭：有叔叔阿姨等，如賈府

家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，②家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解、化解矛盾與沖突。③家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化⑤有效溝通和交流3、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？生命可以永恒嗎生命的特點(diǎn)

生命接續(xù)的意義

生命發(fā)展規(guī)律不可抗拒人類生命的接續(xù)人類文明成果的接續(xù)生命來之不易生命是獨(dú)特的生命是不可逆的生命是短暫的第八課探問生命認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命敬畏生命為什么要敬畏生命生命至上如何敬畏生命人的生命可能遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束。①生命是脆弱的、艱難的②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的③生命是崇高的、神圣的1、為什么要敬畏生命：2、生命至上的含義：①我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)更重要，生命價(jià)值高于一切。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，別人的生命同樣重要。③我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、如何做到敬畏生命：①敬畏生命，我們要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。守護(hù)生命愛護(hù)身體

養(yǎng)護(hù)精神關(guān)注自己的身體關(guān)注自己內(nèi)在感受守住心靈，追求真善美掌握自救自護(hù)方法

文化滋養(yǎng)，傳承民族精神第九課珍視生命增強(qiáng)生命的韌性生活難免有挫折

發(fā)掘生命的力量1.挫折的含義2.面對(duì)挫折的不同態(tài)度（態(tài)度決定結(jié)果）3.挫折的影響5.為什么要發(fā)掘6.怎樣發(fā)掘（普遍性）4.正確態(tài)度7.增強(qiáng)生命韌性的方法第九課珍視生命1、怎樣愛護(hù)身體？①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己的身體，不做傷害自己身體的行為。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。②神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神3、怎樣養(yǎng)護(hù)精神：①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)條件和外部環(huán)境的制約。守住心靈，追求真、善、美。②我們的精神生命，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，需要發(fā)揚(yáng)民族精神。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；遭遇同樣的挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。主要原因：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。2、人們面對(duì)挫折的不同反應(yīng)1、挫折的含義：生活中遇到的阻礙、失利和失敗（1）消極影響：①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿；②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椋?）積極影響：①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。3、挫折的影響：挫折具有兩面性面對(duì)挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也不同4、面對(duì)挫折的正確態(tài)度①我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。以積極、樂觀勇敢的態(tài)度面對(duì)挫折。②認(rèn)識(shí)到挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。5、為什么要發(fā)掘生命的力量：我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。6、怎樣發(fā)掘生命的力量？①面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②發(fā)掘自身力量并不排斥借助外力，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。7、增強(qiáng)生命韌性的方法①欣賞、培養(yǎng)當(dāng)默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣感受生命的意義人為什么活著：為了讓生命有意義。為了自己的夢(mèng)想怎樣的一生是值得過的①自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值②有愛心，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)③個(gè)人理想與國(guó)家、人類命運(yùn)結(jié)合如何認(rèn)識(shí)和探索生命的意義第十課綻放生命之花活出生命的精彩生命貧乏的原因或表現(xiàn)生命充盈的表現(xiàn)生命為什么拒絕冷漠