認(rèn)識(shí)時(shí)間教案

《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)新縣宏橋小學(xué)何單單教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第90、91頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能立足學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過(guò)觀察、交流等方法使學(xué)生知道分針走1小格是1分，時(shí)針走1大格是1小時(shí)。知道1時(shí)＝60分。掌握認(rèn)幾時(shí)幾分的方法。2、過(guò)程與方法通過(guò)撥一撥鐘面，幫助學(xué)生突破認(rèn)50分、55分這類時(shí)刻的難點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握認(rèn)幾時(shí)幾分的方法，知道1時(shí)＝60分。2、難點(diǎn)：通過(guò)撥一撥學(xué)會(huì)看50分、55分這類時(shí)間。教學(xué)方法：演示法、探究法、討論法教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、出示小明的一天圖片。讓學(xué)生讀出整時(shí)，并說(shuō)說(shuō)怎樣想的。2、師：看來(lái)鐘表已經(jīng)是我們的老朋友了。你知道關(guān)于它的那些知識(shí)呢？3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)時(shí)間（板書(shū)）。觀察鐘面，初步感知分與時(shí)的關(guān)系1、小組合作探究：觀察鐘面鐘面上都有些什么？和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。完成練習(xí)單第一題：（1）鐘面上短而粗的是（），細(xì)而長(zhǎng)的是（）。鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（）個(gè)小格，鐘面上一共有（）個(gè)小格。（2）把鐘面一圈對(duì)應(yīng)的數(shù)補(bǔ)充完整。我發(fā)現(xiàn)：分針走1小格是（1）分，走一大格有（5）分，分鐘走一圈是（60）分2、小組匯報(bào)。二、探討新知，突破知識(shí)重難點(diǎn)。1．感知1時(shí)＝60分（1）動(dòng)態(tài)展示12時(shí)到1時(shí)。我們來(lái)看看分針走了一圈，走了幾小格是幾分呀？（60小格60分）時(shí)針怎樣呢？（走了1大格，從12走到了1）時(shí)針走了1大格是1時(shí)。你知道1時(shí)和60分之間有什么關(guān)系呢？（板書(shū)：60分＝1時(shí)）一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（2）剛才有的小朋友說(shuō)12時(shí)60分，我們數(shù)學(xué)上沒(méi)有這種說(shuō)法，由于60分等于1時(shí)，合起來(lái)就是1時(shí)。齊讀三遍“1時(shí)=60分”（3）體驗(yàn)一小時(shí)有多長(zhǎng)。一節(jié)課是（）分，課間休息是（）分，再加上（）分，就是1小時(shí)。2．初探認(rèn)時(shí)間的方法（1）我們已經(jīng)知道了分針走幾小格就是幾分，那時(shí)針怎么看的啊？教師撥動(dòng)時(shí)針，展示4時(shí)，4時(shí)30分，4時(shí)50分。時(shí)針從指向4到超過(guò)4，但是不到5的位置。（2）嘗試看幾時(shí)幾分師：現(xiàn)在你能看出剛才的上課是幾時(shí)幾分嗎？（4時(shí)5分）你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生：時(shí)針經(jīng)過(guò)4，分針從12走過(guò)5個(gè)小格，所以是4時(shí)零5分。師：注意如果分針數(shù)不到10，在分鐘前面加0。如果分鐘從12走過(guò)5個(gè)小格，那是（4時(shí)5分4:05）。兩個(gè)鐘面，9時(shí)15分，8時(shí)半。分別請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)時(shí)間及理由。（3）突破認(rèn)“11時(shí)55分”的難點(diǎn)師：下面我們重點(diǎn)來(lái)研究最后一個(gè)鐘面，既有時(shí)針的問(wèn)題，又有分針的問(wèn)題。抽學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：11時(shí)50分，12時(shí)50分，10時(shí)55分。師：10時(shí)他為什么錯(cuò)呀？（時(shí)針和分針看錯(cuò)了），關(guān)鍵在前兩個(gè)時(shí)刻了，究竟哪一個(gè)是正確的呢？讓我們來(lái)看看大鐘面吧。教師撥動(dòng)大鐘面。師：現(xiàn)在是50分，55分，現(xiàn)在是？（12時(shí)）現(xiàn)在才是12時(shí)，說(shuō)明剛才12時(shí)還不到，一定是11時(shí)50分了。想一想，如果是12時(shí)50分，時(shí)針會(huì)在什么位置？繼續(xù)看，在什么位置？（接近“1”）當(dāng)分針在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，時(shí)針也隨之在轉(zhuǎn)動(dòng)，正確的時(shí)刻應(yīng)該是？（11時(shí)50分）3．小結(jié)看幾時(shí)幾分的方法師：看過(guò)了這么多鐘面，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)小結(jié)一下，怎么來(lái)看幾時(shí)幾分呢？先看時(shí)針再看分針。（板貼）時(shí)針過(guò)了幾就是幾時(shí)多，過(guò)了4是（4時(shí)多），過(guò)了9是（9時(shí)多）。（板貼）分針走了幾小格是幾分。走了（30小格）是（4時(shí)30分），（5小格）是（4時(shí)5分）。10分呢？（指著2）師：現(xiàn)在你們知道怎樣來(lái)看鐘面了嗎？和同桌說(shuō)一說(shuō)。抽生說(shuō)。三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化知識(shí)要點(diǎn)1、做游戲，我說(shuō)你撥，操作練習(xí)鞏固時(shí)間認(rèn)知。師：下面讓我們小手撥一撥，讓時(shí)針和分針動(dòng)起來(lái)?！?：309:401：50】師：“1：50”時(shí)針在什么位置？分針呢？四、課堂總結(jié)師：小朋友們，我們通過(guò)看時(shí)間，撥小鬧鐘知道（1時(shí)＝60分），還知道了看時(shí)間的方法是（先看時(shí)針，時(shí)針過(guò)了幾就是幾時(shí)多；再看分針，分針過(guò)了幾小格就是幾分）布置作業(yè)：結(jié)束語(yǔ)：時(shí)間是一個(gè)魔法師，它使勤奮的人越來(lái)越聰明，使懶惰的人越來(lái)越愚蠢！時(shí)間對(duì)于我們