《依據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理確定生成過程》教學(xué)設(shè)計(黑龍江縣級優(yōu)課)x-化學(xué)教案

鹵族元素教學(xué)設(shè)計肇州縣實驗高中牟春宇一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)（1）通過實驗現(xiàn)象以及相關(guān)的實驗事實，認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)相似的同一主族元素在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)出的相似性和遞變性；（2）通過堿金屬元素和鹵族元素的原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的對比，了解元素性質(zhì)主要與原子核外電子排布密切相關(guān)。2.過程與方法目標(biāo)（1）通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納、實驗探究的能力，以及善于類比和遷移的學(xué)習(xí)品質(zhì)；（2）通過提供新信息，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確提取實質(zhì)性內(nèi)容，并與已有知識整合，充足為新知識的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)素養(yǎng)，形成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的歸因思想。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：鹵素單質(zhì)的物理性質(zhì)及它們之間的置換反應(yīng)，同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。教學(xué)難點：能運用原子結(jié)構(gòu)的理論解釋同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。三、教學(xué)方法啟發(fā)法、實驗探究法、類比法等。四、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動課前回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)了堿金屬的性質(zhì)，提問：堿金屬在周期表中的什么位置？它們的原子結(jié)構(gòu)有何相似與不同？堿金屬元素具有怎樣的相似性質(zhì)？從上到下，堿金屬元素的性質(zhì)呈現(xiàn)怎樣的遞變規(guī)律？導(dǎo)入新課堿金屬是金屬元素性質(zhì)的代表，它們最外層電子少于4個，易失電子，顯示金屬性和還原性，而非金屬元素最外層電子通常？（多于等于4個）易？（得電子），顯示什么樣的性質(zhì)？本節(jié)將以鹵素為代表進(jìn)行學(xué)習(xí)。（板書課題）目標(biāo)引領(lǐng)在學(xué)習(xí)之前，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，逐個將目標(biāo)板書與黑板。目標(biāo)1引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)根據(jù)目標(biāo)1，閱讀教材P8，嘗試識記鹵素單質(zhì)物理性質(zhì)并推斷密度和熔沸點的變化規(guī)律。互動交流與小結(jié)檢查學(xué)生識記情況（用問答形式），板書小結(jié)：從上到下，密度逐漸增大，熔沸點逐漸升高。目標(biāo)2引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)板書目標(biāo)2，提示學(xué)習(xí)的關(guān)注點。觀察比較教材P7的鹵素原子結(jié)構(gòu)圖，仿照學(xué)習(xí)堿金屬的方法嘗試推斷它們性質(zhì)相似與遞變。閱讀教材P8“鹵素單質(zhì)與氫氣反應(yīng)”，完成教材中的歸納填空?；咏涣鳉w納與小結(jié)在以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，師生互動分析小結(jié)：1.鹵素原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系（板書：均易得電子，顯示－1價，從上到下，得電子能力增強(qiáng)，氧化性增強(qiáng)，非金屬性增強(qiáng)。）2.鹵素單質(zhì)與氫氣反應(yīng)的比較。探究實驗請學(xué)生閱讀P9的實驗內(nèi)容，要求作好觀察現(xiàn)象與填寫準(zhǔn)備。分別演示3個實驗，實驗過程中特別注意展示和引導(dǎo)學(xué)生觀察氯水、溴水及溴、碘單質(zhì)在四氯化碳中的顏色。實驗小結(jié)根據(jù)觀察情況指導(dǎo)學(xué)生完成實驗現(xiàn)象的填寫。引導(dǎo)學(xué)生仿照第1個實驗的化學(xué)方程式書寫第2、3個化學(xué)方程式。歸納與小結(jié)要求閱讀P9的小結(jié)內(nèi)容，思考其中道理。將堿金屬與鹵素的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)比較總結(jié)板書：原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系：同主族元素從上到下，電子層數(shù)，原子半徑，失電子能力，金屬性，得電子能力，非金屬性。自主整理根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，將本節(jié)課所學(xué)知識中需識記的內(nèi)容標(biāo)劃在書上，做好課堂筆記。當(dāng)堂檢測互動交流完成教材P11的2、3；課堂小結(jié)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的順序，關(guān)閉書本，指導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容并口述。作業(yè)抄寫板書內(nèi)容：原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，嘗試?yán)斫獠⒆R記。教材P11的9。板書設(shè)計鹵族元素物理性質(zhì)相似性：不易溶于水，易溶于有機(jī)溶劑遞變性：上→下，顏色加深狀態(tài)：氣液固密度熔點沸點增大二、原子結(jié)構(gòu)相似性：最外層7電子，易得電子，氧化性強(qiáng)遞變性：上→下，原子半徑增大，氧化性減弱三、化學(xué)性質(zhì)與氫氣反應(yīng)鹵素單質(zhì)間的置換反應(yīng)四、原子