《二認(rèn)認(rèn)真真學(xué)幾招》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級優(yōu)課)x-教案

跨步撥球過人教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鍛煉學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)運(yùn)動的成功和快樂。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)；關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和運(yùn)動的情感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析1、教材的性質(zhì)及功能足球是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹?，兩?duì)攻與守對抗，以射球入門多少判定勝負(fù)的球類運(yùn)動，被人們稱為“世界第一運(yùn)動”。足球具有集體性強(qiáng)、對抗性激烈、趣味性濃厚等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生喜愛，是體育教學(xué)必修教材。它不但可以發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官運(yùn)轉(zhuǎn)功能；而且還可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。2、教材的技術(shù)環(huán)節(jié)運(yùn)控球技術(shù)是個(gè)人控球能力和進(jìn)攻能力的集中體現(xiàn)，連續(xù)的過人突破并打入球門，是足球比賽中精彩瞬間和魅力所在之一。它是由運(yùn)球逼近調(diào)動階段——運(yùn)球超越階段——運(yùn)球擺脫階段3個(gè)環(huán)節(jié)組成。利用各種盤帶技術(shù)和假動作進(jìn)行晃動，通過變換運(yùn)球的速度、節(jié)奏、方向，完成擺脫防守球員成功突破，是足球運(yùn)動中最基礎(chǔ)、最常用的一種個(gè)人進(jìn)攻方式。3、教材的知識點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)知識點(diǎn)：運(yùn)球逼近防守隊(duì)員，保持良好距離——利用盤帶技術(shù)和假動作誘騙對手——選擇有利的時(shí)機(jī)和位置，變速和變向擺脫——加速跟進(jìn)重心運(yùn)球超越對手。如何變速、變向快慢結(jié)合，假動作重心如何變換自如是這節(jié)課教師要教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，在于假動作逼真，欺騙性強(qiáng)，擺脫時(shí)機(jī)準(zhǔn)確突然4、本次課的教學(xué)內(nèi)容教材選自江蘇省校園足球配套用書《江蘇校園魅力足球》水平四（七至九年級）中，第一章第二節(jié)運(yùn)控球技術(shù)。本課是運(yùn)控球技術(shù)的第1次課——學(xué)習(xí)跨步撥球過人技術(shù)。三、學(xué)情分析本次授課對象是八年級的學(xué)生，這個(gè)年齡層次的學(xué)生天真活潑、好奇好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，對足球活動充滿興趣。很多同學(xué)都是學(xué)習(xí)足球時(shí)間不長，所以差異性較大，但是他們善于觀察與思考、有很強(qiáng)分析與解決問題的能力，特別是在技術(shù)掌握和技能實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用中，都有很好的探究精神，是他們能學(xué)習(xí)好運(yùn)球突破的優(yōu)勢。所以，本節(jié)課從簡單的變速和變向運(yùn)球入手，建立簡練的過人方式，這樣逐步掌握假動作技術(shù)，了解運(yùn)球突破的原則和方法，達(dá)到使用假動作和運(yùn)球真假結(jié)合突破過人；激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)嘗試突破，逐步建立信心，培養(yǎng)他們敢為人先，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔的意志。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)跨步撥球過人的技術(shù)原理，理解過人技術(shù)的在賽場上的實(shí)際意義2、掌握跨步撥球過人突破的動作要領(lǐng)，可以在消極防守下做出假動作完成突破，提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展思維能力和自我評價(jià)能力。3、培養(yǎng)敢為人先，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。重點(diǎn)：斜跨撥球時(shí)擺動腿和支撐腳以及重心移動和撥球的動作過程。難點(diǎn)：過人突破時(shí)機(jī)、突破距離以及速度和方向的變化。五、課的設(shè)計(jì)《跨步撥球過人》設(shè)計(jì)在我校提出基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的卓越課堂基礎(chǔ)上，充分展示“瘦、皺、漏、透”特征：意在簡約、生動，優(yōu)化教學(xué)過程，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生都來關(guān)注我國足球，了解足球，掌握一定足球知識、技能，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感，同時(shí)在教學(xué)中讓學(xué)生激烈的競爭，充分展示自我，使身體全面得到鍛煉。1、在課的結(jié)構(gòu)方面，本著先易后難，由淺入深，從無對抗到有對抗，最后到比賽場景中檢驗(yàn)的循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。首先熱身導(dǎo)入、熟悉球性——在老師的帶領(lǐng)、音樂的伴奏下，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，展示自我。快樂合作——觀看完整示范；原地動作固定球的分解教學(xué)；進(jìn)行固定防守行進(jìn)間撥球過人練習(xí)，在地面上畫出重心移動的軌跡和腳的方位方便學(xué)生找準(zhǔn)過人距離和跨球后腳的位置，可提高練習(xí)效果，加快形成技能，突破本節(jié)課重難點(diǎn)。激情演練——進(jìn)行有對抗的進(jìn)攻實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，過人射門，練習(xí)時(shí)配上激昂的音樂把學(xué)生的練習(xí)激情調(diào)到最高，讓學(xué)生享受成功的快樂。素質(zhì)練習(xí)——為練習(xí)主線，培養(yǎng)各代表隊(duì)的競爭意識，達(dá)到鍛煉體能、增強(qiáng)身體素質(zhì)目的。放松練習(xí)——讓學(xué)生隨著音樂動起來、笑起來，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)的興奮，消除疲勞，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到放松，結(jié)束本次課的教學(xué)。2、在教學(xué)方法上，通過教師的引導(dǎo)學(xué)生的“自學(xué)自練”，交流討論、先學(xué)后導(dǎo)、小群體合作、互幫互學(xué)等學(xué)習(xí)方式啟發(fā)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力、組織管理能力等，同時(shí)運(yùn)用足球賽音樂伴奏，增加了課堂氣氛，活躍了課堂，陶冶學(xué)生的情操。體育與健康實(shí)踐課教案執(zhí)教班級：八年級水平：四男生:20人女生:20人執(zhí)教教師：李功單元位置足球單元第3次課授課時(shí)間2018.3.28-29學(xué)習(xí)內(nèi)容主教材：跨步撥球過人輔教材：核心力量練習(xí)（體能練習(xí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)跨步撥球過人的技術(shù)原理，理解過人技術(shù)的在賽場上的實(shí)際意義2、掌握跨步撥球過人突破的動作要領(lǐng)，可以在消極防守下做出假動作完成突破，提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展思維能力和自我評價(jià)能力。3、培養(yǎng)敢為人先，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)斜跨撥球時(shí)擺動腿和支撐腳交替時(shí)重心移動和撥球加速的動作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)過人突破時(shí)機(jī)、突破距離以及速度和方向的變化。程序與時(shí)間內(nèi)容教師教學(xué)策略學(xué)生活動與要求組織形式運(yùn)動負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度熱身導(dǎo)入階段10一、教學(xué)常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，并匯報(bào)人數(shù)2.師生問好3.宣布課的任務(wù)4.安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1.自由運(yùn)球熱身，根據(jù)教師的裁判手勢做出相應(yīng)的停球動作和熟悉球性練習(xí)——雙腳交換腳踩球；左右腳腳底拉球等動作2.關(guān)節(jié)韌帶的活動和拉伸三、變向變速運(yùn)球1.自由運(yùn)球，運(yùn)球過程中加入變向、變速運(yùn)球。2.根據(jù)老師提示穿相應(yīng)標(biāo)志服的同學(xué)運(yùn)球到指定地點(diǎn)。一、1.教師提前候課2.常規(guī)檢查，安排見習(xí)生3.講解精練，安全提示。二、準(zhǔn)備活動1.教師講解足球裁判手勢，并在熱身中代表的各部位停球動作。播放音樂提示學(xué)生自由運(yùn)球。提示學(xué)生練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，展示自我。2.帶領(lǐng)進(jìn)行拉伸。三、變向變速運(yùn)球1.提示學(xué)生大膽嘗試變向變速運(yùn)球。2.舉起一種顏色的標(biāo)志服，讓穿相應(yīng)顏色服裝的同學(xué)移動。一、1.體育委員整隊(duì)2.集隊(duì)快、齊、靜3.明確本課學(xué)練目標(biāo)與流程及要達(dá)到的目標(biāo)二、準(zhǔn)備活動1.在音樂的伴奏下自由運(yùn)球。2.根據(jù)老師的手勢做相應(yīng)部位的停球練習(xí)。2.按老師要求熟悉球性練習(xí)；用腳各種部位去運(yùn)球。表現(xiàn)自我，展示自我。3.活動關(guān)節(jié)和拉伸練習(xí)。三、變向變速運(yùn)球1.在指定范圍內(nèi)運(yùn)球，嘗試變向、變速。2.根據(jù)老師的提示快速移動。一、教學(xué)常規(guī)****************************************二、準(zhǔn)備活動1．組織形式：散點(diǎn)練習(xí)2.要求：精神飽滿，積極投入。聽哨看提示快速做出停球動作有節(jié)奏的充分伸展，盡力牽拉身體的主要組織部位。三、變向變速運(yùn)球1．組織形式：散點(diǎn)練習(xí)（如上）2.要求：多做變速變向運(yùn)球?？蠢蠋熖崾究焖俜磻?yīng)。4’4’13中中程序與時(shí)間內(nèi)容教師教學(xué)策略學(xué)生活動與要求組織形式運(yùn)動負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度體驗(yàn)實(shí)踐階段26’一、講解和示范1、動作要領(lǐng)（以左腳為例）：身體稍前傾，推球到身體左前方。左腳做虛晃動作從球前由內(nèi)向外跨，落地后變換左腳支撐，右腳外側(cè)推撥球，從右側(cè)過人后迅速跟進(jìn)。二、快樂合作學(xué)習(xí)1.動作模仿、體會（1）分解練習(xí)——連續(xù)向外跨步（2）完整練習(xí)——動作模仿2.行進(jìn)間跨步撥球動作：向前觸球兩次將球推至左前方，統(tǒng)一用左腳跨球，右腳撥球。再用右腳跨步左腳撥球。返回繼續(xù)練習(xí)。3.行進(jìn)間撥球過固定障礙練習(xí)練習(xí)方法：全班分成四組，每人一球，進(jìn)入距離障礙1-2米時(shí)，做一次跨步撥球變向過人動作。帶球至對面，排在隊(duì)尾，循環(huán)進(jìn)行練習(xí)。4.行進(jìn)間跨步撥球過消極防守隊(duì)員練習(xí)。練習(xí)方法：一位同學(xué)做消極防守，方法同上，過人后兩人輪換。一、講解和示范1.教師做加防守隊(duì)員的完整過人動作示范。讓學(xué)生對動作有初步的了解。2、進(jìn)行動作分解講述。二、快樂合作學(xué)習(xí)1.組織學(xué)生固定球練習(xí)——練習(xí)向外跨步、跨步撥球的完整動作2.組織行進(jìn)間練習(xí)（1）教師不斷提示動作要領(lǐng)。（2）出示IPAD中3D動作演示，讓學(xué)生從各個(gè)角度觀看動作慢放，重復(fù)觀看動作過程。（3）繼續(xù)練習(xí)，巡回指導(dǎo)學(xué)生。3.行進(jìn)間撥球過固定障礙和過消極防守隊(duì)員練習(xí)（1）示范講解動作過程,在地面上用膠布標(biāo)注腳的放位和重心移動線路。（2）組織學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生沿著線進(jìn)行重心的晃動，腳踏在腳印處有利于學(xué)生掌握變向撥球過人（3）ipad進(jìn)行錄像，及時(shí)發(fā)現(xiàn)練習(xí)中出現(xiàn)的問題讓學(xué)生改進(jìn)技術(shù)再練習(xí)。一、講解和示范1.觀看老師示范，認(rèn)真聽老師講解。2.對技術(shù)動作建立一個(gè)初步的了解。二、合作學(xué)習(xí)1.根據(jù)老師的口令和提示練習(xí)固定球的連續(xù)跨步動作和完整動作。2.積極思考和體會重心的轉(zhuǎn)移和撥球加速的過程。3.同伴之間互相指點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)4.觀看IPAD中3D動作演示，在大腦中加深動作表象記憶。4.反復(fù)的訓(xùn)練，不斷思考。5.認(rèn)真觀察示范動作過程，練習(xí)有序進(jìn)行前面隊(duì)員過中線后下一個(gè)才能開始。6.根據(jù)ipad錄像中的表現(xiàn)及時(shí)改進(jìn)自己技術(shù)動作——撥球變向時(shí)重心跟進(jìn)要快，動作突然連貫。一、體驗(yàn)學(xué)習(xí)1組織：如圖二、快樂合作學(xué)習(xí)1.動作模仿、體會組織如圖：要求：分解練習(xí)時(shí)重心左右移動。完整練習(xí)重心落外跨腳上，斜身腳背外側(cè)撥球加速跟進(jìn)。2.行進(jìn)間練習(xí)組織：要求：練習(xí)時(shí)，前后兩人同時(shí)用右（左）腳做撥球過人。前后相距3米左右就要。3.行進(jìn)間撥球過障礙練習(xí)組織如圖：練習(xí)時(shí)有錯誤時(shí)，要多思考，結(jié)合IPAD中的動作慢放仔細(xì)觀察，找出自己的所要注意的地方。2’3’2’2’2’1’2’5445222小中小中中大中大大程序與時(shí)間內(nèi)容教師教學(xué)策略學(xué)生活動與要求組織形式運(yùn)動負(fù)荷激情演練6’一、撥球過人射門練習(xí)全班分為四組，每組分兩個(gè)小隊(duì)，A點(diǎn)站一隊(duì)，C點(diǎn)站一隊(duì)，練習(xí)時(shí)，A點(diǎn)同學(xué)拿球，把球傳給C點(diǎn)的學(xué)生后跑到B點(diǎn)做防守，C點(diǎn)的學(xué)生接球后帶球突破，然后射門，射門后撿球排在A點(diǎn)隊(duì)尾，防守學(xué)生排在C點(diǎn)隊(duì)尾，這個(gè)練習(xí)反復(fù)循環(huán)練習(xí)。二、素質(zhì)練習(xí)核心力量——1.俯撐手撥球射門2.平板支撐一、撥球過人射門1.先集中觀看教師演示練習(xí)過程，再分散練習(xí)。2、巡回指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，并予以點(diǎn)撥糾正。3、強(qiáng)調(diào)過人時(shí)機(jī)距離、變速變向、重心壓低、動作協(xié)調(diào)連貫。4、比一比看誰進(jìn)球多。5、練習(xí)時(shí)播放音樂增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的興趣。二、素質(zhì)練習(xí)1.教師示范練習(xí)方法，組織學(xué)生練習(xí)2.給學(xué)生加油。一、撥球過人射門1.認(rèn)真觀看動作示范.2.練習(xí)時(shí)，動作積極態(tài)度認(rèn)真.3.按次序進(jìn)行攻守角色轉(zhuǎn)換。4.同伴之間互相加油鼓勁，活躍課堂氛圍。二、素質(zhì)練習(xí)1.觀看教師示范，按照教師要求練習(xí)2.培養(yǎng)自己頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的毅力。一、撥球過人射門1、組織ABC要求：1.晃動要逼真，變向突然，動作要連貫。2.注意選擇好突破時(shí)機(jī)，突破距離以及動作速度、方向的變化。防守時(shí)要積極主動。3.在右腳熟練的基礎(chǔ)上，可以試著用左腳進(jìn)行反方向的練習(xí)。二、素質(zhì)練習(xí)1.組織如