四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 第十五課 這個(gè)地方有點(diǎn)怪 ︳湘美版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第十五課這個(gè)地方有點(diǎn)怪︳湘美版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、模仿描繪四種猴子表情；學(xué)生能夠了解線(xiàn)條、圖形、顏色等藝術(shù)元素的表達(dá)方式；學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)素描和顏色兩種表現(xiàn)形式的區(qū)別；學(xué)生能夠通過(guò)創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己的藝術(shù)見(jiàn)解和想象力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)猴子的四種表情，強(qiáng)化表情的把握和對(duì)節(jié)奏的掌控；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線(xiàn)條、色彩等元素的感知和運(yùn)用能力；讓學(xué)生了解素描和顏色的表現(xiàn)方式，并在實(shí)踐活動(dòng)中掌握兩種表現(xiàn)手法。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備四種猴子表情的圖片，大圖4份，小圖8份；準(zhǔn)備鉛筆、彩色筆或水彩筆、彩色畫(huà)筆、顏料、顏料盤(pán)、水杯、毛筆、顏料調(diào)色板、畫(huà)紙等美術(shù)教具；教師事先安排好學(xué)生分組，每組4-5人。教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師利用圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四種猴子表情，以及他們反應(yīng)的情感。學(xué)生應(yīng)該能夠清楚地理解猴子臉部表情所反映的情感狀態(tài)，并能用他們自己的話(huà)來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)。第二步：展示（10分鐘）教師用小圖片展示每種猴子的表情并領(lǐng)讀相應(yīng)的情感描述，讓學(xué)生嘗試模仿猴子臉部表情及情緒狀態(tài)，表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該充滿(mǎn)樂(lè)趣和創(chuàng)造力，但同時(shí)也要讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確抓住猴子的情感狀態(tài)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。第三步：講解藝術(shù)元素（15分鐘）教師講解線(xiàn)條、圖形、顏色等藝術(shù)元素的表達(dá)方式，并且通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明。學(xué)生應(yīng)該能夠理解每個(gè)元素的表現(xiàn)方式，并能夠在實(shí)踐中正確使用它們。第四步：區(qū)分素描和顏色（10分鐘）教師用適當(dāng)?shù)氖纠齺?lái)區(qū)分素描和顏色兩種表現(xiàn)手法，并解釋它們的區(qū)別。學(xué)生應(yīng)該能夠了解素描和顏色表現(xiàn)形式的差異。第五步：創(chuàng)作實(shí)踐（40分鐘）學(xué)生以小組形式創(chuàng)作自己的“猴子情感故事”。學(xué)生應(yīng)該嘗試用自己的語(yǔ)言和表演方式來(lái)描述猴子情感背后的故事；利用藝術(shù)元素和兩種表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作小組版畫(huà)作品。學(xué)生應(yīng)該能夠在素描和顏色表現(xiàn)方式上進(jìn)行創(chuàng)造性的嘗試，并在自己的創(chuàng)作過(guò)程中表達(dá)出自己的想象和見(jiàn)解。第五步：展示和總結(jié)（15分鐘）每個(gè)小組選出一名代表來(lái)展示他們的版畫(huà)作品；教師和學(xué)生一起對(duì)小組作品進(jìn)行評(píng)論和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以從中獲得反饋和啟示；教師總結(jié)本次活動(dòng)，并給學(xué)生布置下次課的任務(wù)。教學(xué)評(píng)估學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述猴子臉部表情反映的情感狀態(tài)；學(xué)生能夠使用線(xiàn)條、圖形、顏色等元素表達(dá)一個(gè)情感或思想；學(xué)